Session 7- Designing Synchronous and Asynchronous Learning Sessions

Activity 2: Designing Synchronous and Asynchronous Learning

Day Time Learning Learning Competency Learning Tasks

Area Synchronous Asynchronous
Tuesday 7:30- Komunikasyon Layuning Kalahating oras na talakayan via Zoom sa Sa pamamagitan ng Google Classroom Tasks:
11:30 at Pampagkatuto pamamagitan ng paggamit ng Powerpoint
A.M Pananaliksik (MELCS): at Audio-visual presentation (Pagpaparinig  Basahin at unawain ng mabuti ang
sa Wika at ng isang halimbawang awit). modyul tungkol sa pangunahing
Naiuugnay ang mga konseptong panwika
Kulturang
konseptong pangwika (Monolingguwalismo,
Pilipino
sa mga Bilingguwalismo, at
Mga Gabay na Tanong:
napakinggan/napanoo Multilingguwalismo)
d na sitwasyong 1. Anong (mga) wika ang ginamit sa
pangkomunikasyon sa kantang O’ Jo Kaluguran Daka?  Ang iyong mga sagot sa ibaba ay
radyo, talumpati, mga irekord sa cellphone.
panayam at telebisyon.
2. Maituturing ba na monolingguwal,
[F11PN-Ia-86] Mga Gabay na Tanong:
bilingguwal o multilinguwal ang
Naiuugnay ang mga kanta? bakit? 1. Sa paanong paraan nakatutulong sa
konseptong pangwika iyo ang pagkatuto mo sa iba pang
sa sariling kaalaman, 3. Ano-anong wika ba ang iyong wika maliban sa iyong unang wika?
pananaw, at mga sinasalita at nauunawaan?
karanasan [F11PD-Ib- 2. Masasabi mo ba kung paano
86] 4. Maituturing mo ba ang iyong sarili makatutulong sa ating bansa ang
na isang monolingguwal, pagkakaroon ng wikang Pambansa
bilingguwal o multilingguwal? kung ang pag-uusapan ay ang
pagpapatakbo ng pamahalaan sa
5. Sa palagay mo, mahalaga ba ang ating bansa at paano nakakasali ang
pagkakaroon ng kaalaman tungkol mga tao rito?
sa monolingguwal, bilingguwal o
multilingguwal? Bakit? 3. Paano maaapektuhan ng pagkakaroon ng
higit pa sa isang wika ang ating ekonomiya?

4. Paano nagkakaiba ang

monolingguwalismo, bilingguwalismo at
 Ang iyong output ay mamarkahan sa multilingguwalismo?
pamamagitan ng inilahad na rubrik.
Ang iyong output ay mamarkahan sa
pamamagitan ng rubriks na makikita sa
Google classroom.

I-upload ang iyong output sa ating FB Page,

maaaring magbigay ng komento at pananaw
tungkol sa output ng iyong kaklase.

Inihanda nina:

CHARRYFEL C. TAPANG at JOCELYN B. ELUDO