THE RIZAL MEMORIAL COLLEGES, INC.

RMC Bldgs, Pob. 7-A, L. Jeana & F. Torres Sts., Marfori Heights, Davao City

INTEGRATED BASIC EDUCATION DEPARTMENT

SENIOR HIGH SCHOOL
Tel. no. (082) 300-71-73

TEACHING GUIDE
GRADE 11: (sections)

RMC Core Values: Faith, Loyalty, Leadership, Respect

Teacher: JULITO A. ORIO

Week: Ikalawang Linggo
Subject: Mga Teorya at Praktika ng Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

Topic 1 : Mga Antas ng Paggamit ng Wika

Sub Topic 1: Wikang Rehiyonal at Wikang Pambansa
Sub Topic 2: Lingua Franca at Wikang Global

Learning Materials: Pisara, Kagamitang Pansulat at Aklat

Enduring Understanding: 1. Nauunawaan nang maigi ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.

2. Naibabahagi ang katuturan ng komunikatibong gamit ng wika sa lipunan.

Essential Questions:

1. Paano nakakaapekto ang wikang panrehiyon sa pang-araw-araw na
pamumuhay?
2. Paano maipapakita ang pagappahalaga sa wikang pambansa?
3. Ano-ano ang posibleng dahilan ng patuloy na pangingibabaw ng paggamit ng
wikang Ingles sa gobyerno?
4. Paano makapag-aambag sa paglinang at pagtataguyod ng wikang Filipino
bilang wikang panturo ang mga mag-aaral at guro?
5. Gaano kalaki ang epekto ng globalisasyon sa wikang Filipino?
6. Bakit magkakaiba ang Lingua Franca ng bawat lalawigan?
7. Dapat bang biagyang-halaga ang wikang ating kinagisnan?
8. Ipinagmamalaki mo ba ang wikang iyong ginagamit sa kasalukuyan? Bakit?
9. Sa iyong palagay, paano mo mapapanatiling buhay ang wikang Filipino?
10 Dapat bang ihinto ang paggamit ng mga wikang banyaga?
1
TOPIC: Wikang Rehiyonal at Wikang Pambansa
Y
LEARNING COMPETENCIES : Nabibigyang kahulugan ang mga komunikatibong gamit ng wika sa lipunan.
A

POWER STANDARD: Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad. Nakasusulat ng
D

isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.

CULMINATING PERFORMANCE STANDARD: Natutukoy ang iba’t ibang aspektong kultural at lingguwisitiko sa bawat komunidad. Nakabubuo ng isang panimulang
pananaliksik ayon sa napiling penomenang kultural lingguwistiko sa lipunan.

SPECIFIC LEARNING LEARNING EXPERIENCES

OUTCOMES PROCEDURE QUESTIONS TO BE ASKED EVALUATION
] Magkakarron ng isang maikling
Naipapaliwanag nang pagsusulit ang mga mag-aaral tungkol
1. Ano ang tinalakay natin sa
mataman ang mga sa paksa.
antas ng wika. (Review) nakaraang leksyon?
2. Bakit nagbabago ang isang
Nauunawaan ang  Pipili ng ilang mag-aaral para
pagbabagong magpaliwanag sa paksa ng nakaraang wika?
nagaganap sa wikang talakayan. 3. Paano nakaapekto ang wika
pambansa.
sa pagkakabuklod ng bawat
Nakagagwa ng isang
jingle na tumatalunton isa?
sa wikang rehiyonal at 1. Base sa awiting inyong
(Motivation)
wikang pambansa napakinggan, ano ang
 Ibabahagi sa mga mag-aaral ang layunin
ibig ipakahulugan nito?
ng bagong aralin.
 Papakinggan ng mga mag-aaral ang 2. Sang-ayon ba kayo sa
awiting “Speak in English Zone” ni Prop.
sinasabi ng awitin?
Joel Costa Malabanan.
 Ang mga mag-aaral ay magmamasid-nilay. 3. Bakit kaya naisulat ang
aiwiting ito?
1. Sa iyong palagay , magiging
(Delivery of the Lesson)
mabisang wikang panturo ba
ang wikang rehiyonal sa ilalim
 ng programamng MTB-MLE ng
gobyerno?
 Papangkatin ang klase sa lima. Hahatiin ang paksa 2. Maaari bang magkaroon ng higit
sa limang bahagi.
sa isang pangalawang wika ang
 Magkakaroon ng pagababahagi sa sariling ideya isang Pilipino? Ipaliwanag ang
ang bawat kasapi sa kanilang pangkat.
sagot.
 Ilalahad ang paksa sa masining na paraan sa 3. Batay sa depinisyon ng KWF sa
pamamagitan ng sabayang pagbasa.
wikang Filipino, magkaiba ba
ang Tagalog at Filipino?
Pangatwiranan ang sagot.

(Enrichment Activity)

Panuto: Sa parehong pangkat gagawa ng isang “jingle” tungkol sa wikang rehioyonal at wikang
pambansa.
Pamantayan: Bahagdan
Linaw at lakas ng boses - 20%
Nilalaman - 25%
Husay sa pag-arte - 30%
Dating sa Madla - 20%
_________
Kabuuan 100%
Y 2

TOPIC: Lingua Franca at Wikang Global

LEARNING COMPETENCIES: Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
A

POWER STANDARD: Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad. Nakasusulat ng isang
D

panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.

CULMINATING PERFORMANCE STANDARD: Natutukoy ang iba’t ibang aspektong kultural at lingguwisitiko sa bawat komunidad. Nakabubuo ng isang panimulang
2

pananaliksik ayon sa napiling penomenang kultural lingguwistiko sa lipunan.

SPECIFIC LEARNING LEARNING EXPERIENCES
OUTCOMES PROCEDURE QUESTIONS TO BE ASKED EVALUATION
 (Review) 1. Tungkol saan ang tinalakay natin Magkakaroon ng isang pagsusulit ang
Naipapaliwanag ang mga mag-aaral tungkol sa paksang
noong nakaraang pagkikita?
ang papel na  Magtatanong ang guro sa mga mag-aaral tungkol tianalakay.
ginagampanan ng sa tinalakay nila noong nakaraang talakayan. 2. Gaano kayaman ang wika sa
lingua franca sa
Pilipinas?
paghubog sa pagkatao.
(Motivation) 1. Pamilyar ba kayo sa mga salitang
Naihahambing ang nasa harapan?
 Ibabahagi sa mga mag-aaral ang layunin ng
Lingua Franca sa
bagong aralin. 2. Ano ba ang koneksyon ng mga
Wikang Global.
 Magpapaskil ng iba’t ibang salita ang guro sa
pisara. Bibigyan ang mga mag-aaral ng salitang iyan sa ating talakayan?
Nakagagawa ng isang
pagkakataon na mag-isip tungkol sa mga salita. 3. Madalas ka bang gumamit ng
pagdedebate tungkol
sa Lingua Franca at wikang banyaga?
Wikang Global.
(Delivery of the Lesson) 1. Gaano kahalaga ang Lingua
Franca?
 Papangkatin ang klase sa lima. Hahatiin ang paksa
sa limang bahagi. 2. Bakit mahalagang matutunan
ang wikang global?
 Magkakaroon ng pagababahagi sa sariling ideya
ang bawat kasapi sa kanilang pangkat. 3. Ano an gang kaibanhan ng
Lingua Franca sa Wikang
 Ilalahad ang paksa sa masining na paraan sa
pamamagitan ng Pag-awit gamit ang tuno ng Pambansa?
leron-leron sinta.
 (Enrichment Activity)

Magkakaroon ng debate ang mga mag-aaral. Ang kanilang pagdedebatehan ay tungkol sa Lingua
Franca at Wikang global.

Mosyon : Ano ang mas mahalaga , ang Lingua Franca o Wikang Global?

Pamantayan: Bahagdan
Linaw at lakas ng boses - 20%
Pagpapaliwanag - 30%
Pangangatwiran - 30%
Panghihikayat - 20%
_________
Kabuuan 100%

Closure: Magtatanong sa mga mag-aaral sa kung ano ang kanilang natutunan sa linggong ito. Magkakaroon ng pagrerebyu sa mga paksang tinalakay.

Off-school Practice:
Magtatanong ang mga mag-aaral sa kanilang kapitbahay tungkol sa kahalagahan ng Lingua Franca at Wikang Global.
References: San Juan D.M.at Briones, J.K. (2016). SALIMBUHAY:Mga . Makati City. Don Bosco Press Mga Teorya Praktika ng Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino.
Remarks:

Prepared by: Checked by: Approved by:

JULITO A. ORIO AVIN JOHN GALLEGO, LPT, MAEM Dr. ALBERT G. MUSICO, SMRIEDr
Subject Teacher SHS Coordinator IBED Principal

Date: _____________________________ Date: ____________________________ Date: ________________________________