Діагностична робота

по темі «Мова і мовлення. Текст.»

І варіант
1.Мова – це спільне надбання народу, сукупність засобів, які служать
для …
А) пізнання;
Б) спілкування;
В) праці.
2. Яке слово ввічливості необхідно вставити замість пропуску?
Миколка прийшов до бібліотеки.
– Дайте мені збірку казок братів Грімм, – звернувся він до бібліотекаря.
А) до побачення;
Б) дякую;
В) будь ласка.
3.Виберіть правильне твердження.
Текст – це … .

а) об’єднані за змістом речення;

б) окремі речення;
в) група слів.
4.Який це текст?
Володя йшов стежиною і побачив зайчика. Хлопчик піймав його і поніс
додому. У Володі були собака Бровко і котик Мурчик. Вони подружилися із
зайчиком.
а) опис;
б) міркування;
в) розповідь.
5. Пронумеруйте речення, щоб вийшов текст.
___ Раптом з яру вискочив вовк.
___ Молодий пастух пас овець.
___ Це трапилося в гірському селі.
___ Пастух кинувся на вовка і прогнав його.
___ Він схопив вівцю.
6. Допиши потрібні слова.
Мовлення буває усне і ________________. (писемне)
У словнику слова розміщуються в ____________________ порядку.
(алфавітному)
Хто більше читає, той ______________________. (більше знає)
Вік живи – вік _____________. (учись)

7.Складіть і запишіть речення зі слів:

розв’язав, задачу, самостійно, Андрійко, складну
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Діагностична робота
по темі «Мова і мовлення. Текст.»
ІІ варіант
1.Доповніть речення.
Усе написане або надруковане – це … .
а) усне мовлення;
б) писемне мовлення.

2.Виберіть правильне твердження.

Текст – це … .
а) кілька абзаців;
б) об’єднані за змістом речення;
в) окремі речення.

3.Який це текст?
Лисиця живе у лісі. У неї руда шерсть. Хвіст довгий і пухнастий.
Зуби гострі. Лисиця дуже хитра. Вона ловить і їсть мишей, зайців.
а) розповідь;
б) опис;
в) міркування.

4.Пронумеруйте речення, щоб вийшов текст.

___ Побачили птахи ласощі й злетілися до годівниці.
___ І вирішили діти допомогти пернатим друзям.
___ Діти розвісили годівниці на деревах, насипали корму.
___ У шкільній майстерні вони зробили хороші годівниці.
___ Важко живеться птахам узимку.
5.Доберіть до тексту заголовок.
Восени я приніс у школу зайченя. Спочатку воно всіх боялося і
ховалося під шафу. Потім звірятко звикло до дітей, і вони годували його
морквою та капустою. Навесні діти відпустили зайченя на волю.
а) Зайченя.
б) Зайченя в школі.
в) Опис зайчика.
6. Допиши потрібні слова.
Мовлення буває усне і ________________. (писемне)
У словнику слова розміщуються в ____________________ порядку.
(алфавітному)
Хто більше читає, той ______________________. (більше знає)
Вік живи – вік _____________. (учись)

7.Складіть і запишіть речення зі слів:

осінні, в, зібралися, журавлі, відльоту, до, дні.

----------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------