DATE: JULY 15, 2015 ESP ENGLISH MTB SCIENCE

(WEDNESDAY) 7:30 – 8:00 8:00 – 8:50 8:50 – 9:40 10:00 – 10:50

 Napatutunayan ang ibinubunga ng
pangangalaga sa sariling kalusugan
at kaligtasan
- maayos at malusog na
OBJECTIVE/S:
pangangatawan
- kaangkupang pisikal
- kaligtasan sa kapahamakan
- masaya at maliksing katawan
 Read words with short a, e, and i
sounds
 Read about Bob‟s New Car
 Nababasa ang kuwento na may  Nailalarawan na ang gas ay
tamang ekspresyon nakakukuha ng lugar o espasyo.
 Naibibigay ang pangunahing diwa  Nakikiisa sa pangkatang gawain.
ng kuwento
 Nababasa ang teksto nan a may
wastong intonasyon, ekspresyon,at
mga watong bantas kung
kinakailangan

Aralin 7: Bawat Kasapi ng Pamilya: May Kabanata 3: Ang Mga Gas

Aralin 7 Panalo Ako! Sa Isip, Salita, at Unit 1: Week 7 (Lesson 7)
Tungkulin Aralin 2: Paglalarawan na ang Gas
Gawa Toto Turtle Takes Time to Tuck and
Subject Matter: Ikatlong Araw ay Nakakukuha ng Lugar o Espasyo
Mabuting Kalusugan Think (An Adaptation)
Pagbasa at Pagbibigay ng Pangunahing Gawain 2 : Nakakukuha ba ng lugar o
Diwa ng Kuwento espasyo ang gas?

Reference/s: TG pp.23 LM pp.51-52
Sagutang papel, notebook, fish bowl na
Materials:
may lamang hugis isdang papel
Learning Task/s: ISAPUSO NATIN
A. Panimulang Gawain
1. Balik –aral
ang mga salitang nagpapahayag ng
mabuting resulta sa pagkakaroon ng
maayos na kalusugan.
B. Panlinang na Gawaiin
1. Pagganyak
Nakasali na ba kayo sa isang Fun Run?
2. Paglalahad ng Gawain
Ilahad ang Gawain sa Isapuso Natin
3. Talakayan
Papaano mo ipakikita ang iyong
pakikiisa sa nasabing gawain?
Magtala ng isa hanggang limang
Paraan
4. Paglalahat
Ano ang natutunan mo sa aralin?
LM - Activities nos.74-78 pages 84-87
Flashcards, chart
Presentation/ Introduction
Have a flashcard drill of sight words.
Refer your pupils to LM-Activity 74 on
page 84
Modeling/Teaching: (15 min)
Read with the pupils words, phrases
and sentences
Allow pupils to read alternately „Bob‟s
New Car
Discuss the story using comprehension
questions
Refer your pupils to LM-Activity 75A on
page 85
MT3F-Ih-i-6-1., MT3RC-Ic-h-2.4
PG/KMpp. 65-67
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ano ang mga bahagi ng payak na
pangungusap. Magbigay ng halimbawa.
2. Pagganyak
B.Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Ipabasa ang kwentong “Tulad ng
Langgam” tingnan sa “Basahin at
Alamin” LM pp._____
2. Talakayan
Talakayin at pag-aralan kung ano ang
susing pangungusap at saan ito
makikita.
3. Pagsasanay:
Ipagawa ang Subukin Gawain 1
4. Paglalahat
Ipabasa ang “Tandaan”
S3MT-Ia-b-1
tissue,basong inuman,malaking
mangkok na puno ng tubig
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Paano sinusundan ng gas ang kanyang
lalagyan?
2. Pagganyak
Nakakakuha din ba ng espasyo ang gas?
Paano natin ito mapapatunayan?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipaalala ang mga tuntunin na dapat
sundin ng bawat kasapi ng pangkat sa
pangkatang gawain
Ipagawa ang mga pamamaraan sa
pagsasagawa
2. pag-uulat ng bawat pangkat
3. Pagtalakay/pagproseso sa mga sagot ng
bawat pangkat
4. Pagbubuo ng Konsepto?
May espasyo bang nakukuha ang gas?
Paano nya ito naisasagawa?
5. Konsepto
 Ipabasa ang TANDAAN
5. Paglalapat
Anong dapat gawin upang mapanatili
ang magandang pangangalaga ng
kalusugan at kaligtasan ng katawan?
Ipagawa ang pagpaplano ng isang Fun
Run. I evaluate ang bawat mag-aaral sa
pamamagitan ng rubrics.
3 – Nakiisa lahat ng kasapi ng pangkat
May nabuong plano may sapat na
Evaluation: ebidensya
2 – May 1-2 kasapi ang hindi nakikiisa
May nabuong plano ngunit walang
sapat na ebidensya.
1- May 3-4 na kasapi ang hindi nakiisa
Walang nabuong plano.
Paano mo mapapanatili ang mabuting
Assignment: kalusugan at maayos na
pangangatawan?
Mastery Level:
Remark/s:
DATE: JULY 15, 2015 MATHEMATICS
(WEDNESDAY) 1:00 – 1:50
OBJECTIVE/S:  Solve non-routine problems
involving addition of whole
numbers with sums of 10 000
including money using appropriate
problem solving strategies and
Tools
 Show courtesy and politeness
Guided Practice
Refer your pupils to LM-Activity 75B on
page 85
Let the pupils do LM Activity 78 “Draw
and Write” on page 87
Make a flashcards of basic sight words
FILIPINO
1:50 – 2:40
 Nagagamit ang kami, tayo, kayo at
sila sa usapan at sitwasyon
 Nagagamit ang malaki at maliit na
letra at mga bantas sa pagsulat ng
mga salita, parirala at pangungusap
na natutuhan sa aralin
5. Paglalapat
Ipabasa ang isang talata. Ipatukoy ang
susing pangungusap at ang
pangunahing diwa ng talata.
Basahin ang “Basahin at Alamin”.
Ipagawa ang Gawain 2
Magbasa ng maikling talata at ibigay
ang susing pangungusap at
pangunahing diwa nito.
ARALING PANLIPUNAN
2:40 – 3:20
 Nasasabi ang anyong-tubig at
anyong-lupa na nagpapakilala ng
iba't ibang lalawigan sa rehiyon.
 Naihahambing ang mga lalawigan
sa rehiyon batay sa katangiang
pisikal at pagkakakilanlang
heograpikal nito.
 Nakapagpapakita ng
Ang gas gaya ng liquid at solid ay
nakakakuha din ng espasyo. Isang paraan
ng pagkuha nito ng espasyo ay ang
pagsiksik ng mga molecules nito sa lalagyan
. Ang paraang ito ay tinatawag na
compressability.
6. Paglalapat
Bakit lomolobo ang mga mga dirigibles gaya
ng salbabida at gulong? Ano ang kumukuha
g espasyo sa loob nito?.
Lagyan ng tsek kung nagpapakita ng
pagkuha ng gas ng espasyo at x kung
hindi.
Magdala ng mga sumusunod na
kagamitan: Pamaypay na papel, lobo,
salamin
Health
3:20 – 4:00
 Nakikilala ang mga ibat’ibang
nutrisyunal na para sa mga Pilipino
 Natatalakay ang mga nutrisyunal na
pamantayan para sa mga Pilipino
 Napahahalagahan ang kahalagahan
ng pagkain ng maraming gulay,
prutas at mga bungang-ugat

Week 6 Lesson 19 Solving Non-Routine
Subject Matter:
Problems involving Addition
Reference/s: TG pp. 82-
Materials: Chart
Learning Task/s: A. Preliminary Activities
1. Drill: Addition of 1-2 digit numbers
2. Review:
Present a problems on a chart. Ask
pupils what they should do to find the
answer. How did they know? Let them
give the answer orally.
3. Motivation:
Talk about the how to be courteous
and polite using a dialog.
B. Developmental Activities
1. Presenting a problem .
Guide the pupils in analyzing the
problem
2. Performing the activity
3. Processing the Activity
How did you solve the problem?
What did you do to solve it?
What process did you use?
4. Reinforcing the Concept
Ask pupils to find out if the sums of the
numbers in any row, column or
diagonal is always the same. Let them
do Activity 1 on their papers.
5. Summarizing the Lesson
How did you solve the problem?
What helped you solve it?
6. Application
Refer them to Activity 2 in the LM. Tell
pagpapahalaga sa iba't ibang
anyong-tubig at anyong-lupa na
nagpapakilala ng piling lalawigan sa
sariling rehiyon
ARALIN 7. Katangiang Pisikal na
• Gamit ng Kami, Tayo, Kayo, at Nutrisyunal na Pamantayan Para sa
Nagpapakilala ng Iba't ibang Lalawigan
Sila Mga Pilipino
sa Rehiyon
TG, LM Modyul 1, Aralin 7 K to 12- AP3LAR-Ie-7 H3NIi-27
tsart Mapa, larawan Mga larawan, tsart
1. Tukoy-Alam A. Panimulang Gawain A. Panimulang Gawain
Ipabasa ang mga sitwasyon at sagutin Balik aralan ang natutunan sa aralin Balik-aral
ang mga tanong. kahapon B. Panlinang na Gawain
Hal. B. Panlinang na Gawain 1. Paglalahad
Sina Mira at Maya ay may 1. Paglalahad Ipakita ang larawan na nagpapakita ng
mabubuting kalooban. Sina Mira at Ipakita ang simbolo at sabihin kung mga pagkaing nasa Pyramid ng pagkain
Maya ay laging tumutulong sa mga anong katangian ang ipinapahiwatig 2. Talakayan
nangangailangan. Sina Mira at Maya ay nito. Talakayin ang mga Pamantayang
laging bukaspalad sa mga lumalapit sa 2. Talakayan Nutrisyunal ng Mga Pilipino
kanila. Anong salita ang maaaring ipalit Talakayin ang mga tanong sa Tuklasin 3. Paglalahat
sa pangalan nina Mira at Maya? Anong mga simbolo ng kalupaan at Ipabasa ang tandaan
2. Paglalahad katubigan ang nakikita sa mapa? 4. Paglalapat
Pangkatin ang klase. Anong simbolo ang karamihang Ipagawa ang Pangkatang gawain
Sabihin sa mga bata na pag-uusapan sa nakikita sa bawat lalawigan? Pagtapatin
pangkat ang kani-kanilang Bangitin ang bawat lalawigan ng A B
pinaniniwalaan. rehiyon 1. prutas A. Carbohaydrates
Papaghandain ang bawat pangkat 3. Pagsasanay 2. Gatas B. Bitamina
upang iparinig ang usapang ginawa. Ipagawa ang Gawain B. 3. Gulay C. Calcium
Ipagamit ang kami, tayo, sila at kayo 4. Bungang-ugat D. Mineral
3. Pagtalakay at pagpapahalaga 4. Paglalahat
Bigyang-halaga ang ginawa ng bawat Anong natutunan mo sa aralin? 5. Pagpapahalaga
pangkat. Anong kakainin mo upang maging
Itanong : 5. Paglalapat malakas at malusog ang katawan?
Kailan ginagamit ang kayo? Sila? Kami? Ipagawa ang Gawain C
Tayo?
Ipasuri sa mga bata ang mga
pangungusap sa Alamin Natin, p.27.
Ano ang salitang ipinanghalili sa ngalan
nina Marco, Gab at ako? Peter, Gary,
 them to arrange the scrambled digits in
the star in the circles to make
addition sentences. Tell them to use
the sums as guide..
answer the questions under Activity 3
Evaluation: in the LM. Tell pupils to do these on
their papers.
Refer pupils to Activity 4 in the LM. Let
them form 3–digit numbers from the
Assignment: numbers in the box that will give the least
sum and the greatest sum.
Have them do these in their notebooks.
Mastery Level:
Remark/s:
Noted:
NERISSA A. JOSE
Head Teacher III
ikaw at ako? Mang Carding, Aling Perla
at ikaw? Carlos, Jenny at Edward?
.4. Pagpapayaman ng Gawain
Ipagawa ang Linangin Natin, p. 27.
5. Paglalahat
Ano ang natutuhan sa aralin?
Ipakumpleto ang Tandaan Natin p. 27.
Ipagawa ang Pagyamanin Natin, p.
27.
Gumawa ng mga pangungusap gamit
ang kami, tayo, sila at kayo
Isulat sa Notepad kung ano ang dapat
Pasagutan ang Natutuhan ko
kainin batay sa Pyramid ng Pagkain.
Gumawa ng polyeto ng anyong tubig at
anyong lupa sa inyong lugar. Hikayatin
ang mga turista na pumunta sa inyong
Muling pag-aralan ang Pyramid ng
lugar upang makita ang kagandahan
Pagkain at alamin ang mga dapat kainin
nito. Mag-isip at gumawa ng kampanya
ng batang tulad mo.
upang mahikayat ang mga turista na
pumasyal dito. Ipakita ito sa klase sa
susunod na pagkikita.
Prepared by:
MARIA CORA R. BONOTAN
Master Teacher I