DATE: JULY 14, 2015 ESP ENGLISH MTB SCIENCE

(TUESDAY) 7:30 – 8:00 8:00 – 8:50 8:50 – 9:40 10:00 – 10:50

 Napatutunayan ang ibinubunga ng
pangangalaga sa sariling kalusugan
at kaligtasan
- maayos at malusog na
OBJECTIVE/S:
pangangatawan
- kaangkupang pisikal
- kaligtasan sa kapahamakan
- masaya at maliksing katawan
Aralin 7 Panalo Ako! Sa Isip, Salita, at
Gawa
Subject Matter:
Mabuting Kalusugan
Reference/s: TG pp.23 LM pp.51-52
Sagutang papel, notebook, fish bowl na
Materials:
may lamang hugis isdang papel
Learning Task/s: ISAGAWA NATIN
A. Panimulang Gawain
1. Balik –aral
Ano ang magandang ibubunga ng
palaging pangangalaga ng kalusugan?
B. Panlinang na Gawaiin
1. Pagganyak
Anu-ano ang pamantayan sa
pagsasagawa ng pangkatang gawain?
2. Paglalahad ng Gawain
Pagsasagawa ng Pangkatang Gawain –
Tingnan ang Gawain 1 sa Isagawa Natin
3. Talakayan
Talakayin ang mga ipinakitang
pagtatanghal ng bawat pangkat
 Identify literary elements
Unit 1: Week 7 (Lesson 7)
Toto Turtle Takes Time to Tuck and
Think (An Adaptation)
Identify literary elements (Title, Setting,
Character, Problem/Solution and
Ending)
LM - Activities nos.70-72 pages 81-83
Picture-story of “Toto Turtle Takes
Time to Tuck and Think”
Story-Staircase organizer
Presentation/ Introduction
Show pictures of events from the story.
Ask what is happening in each picture.
Modeling/Teaching: (15 min)
Present the story staircase to the pupils
Lead them to come up with the correct
answers using the guide questions
below the story staircase
Guided Practice
 Naipahahayag ang kagiliwan sa
mga kuwento sa pamamagitan ng
pagba-browse ng mga mga itoat
paglahok sa talakayan
 Nakagagawa ng mga payak na
pangungusap na may angkop na
mga bantas
Aralin 7: Bawat Kasapi ng Pamilya: May
Tungkulin
Ikalawang Araw
Pakikinig at Talakayan sa Kuwentong
Napakinggan
Mga payak na pangungusap na May
wastong mga Bantas
Kuwento: Tulad ng Langgam
ni: Claire B. Barcelona
MT3G-Ih-i-6-1., MT3A-Ic-i-5.2
PG/KMpp. 65-67
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ano ang metapora? Ano ang simile?
Magbigay ng halimbawa.
2. Pagganyak
Paglalaro ng pinoy henyo
B.Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Ipabasa ang mga pangungusap na
hango sa kwentong “Tulad ng
Langgam” tingnan sa “Basahin at
Alamin” LM pp._____
2. Talakayan
Talakayin at pag-aralan ang mga bahagi
ng payak na pangungusap.
 Nailalarawan na ang gas ay
sumusunod sa hugis ng sisidlan.
 Nakikiisa sa pangkatang gawain.
Kabanata 3: Ang Mga Gas
Aralin 1: Paglalarawan sa Paraan ng
Pagsunod ng Gas sa Hugis ng Lalagyan
Nito
Gawain 1: May hugis ba ang mga gas?
S3MT-Ia-b-1
Iba-bang hugis ng lobo (walang hangin),
tali
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Anu-ano ang mga katangian ng liquid?
2. Pagganyak
Sa anong uri ng matter mas maihahambing
ang katangian ng gas?
B. Panlinang na Gawain
1. Ipaalala ang mga tuntunin na dapat
sundin ng bawat kasapi ng pangkat sa
pangkatang gawain
Ipagawa ang mga pamamaraan sa
pagsasagawa
2. pag-uulat ng bawat pangkat
3. Pagtalakay/pagproseso sa mga sagot ng
bawat pangkat
4. Pagbubuo ng Konsepto?
 4. Paglalahat
Ano ang natutunan mo sa aralin?
5. Paglalapat
Anong dapat gawin upang mapanatili
ang magandang pangangalaga ng
kalusugan at kaligtasan ng katawan?
Ipagawa ang Gawain 2 “Word Search”
Evaluation:
sa LM p. 52
Magbigay ng mga kayang gawin kapag
Assignment:
ang isang bata ay malusog.
Mastery Level:
Remark/s:
DATE: JULY 14, 2015 MATHEMATICS
(TUESDAY) 1:00 – 1:50
OBJECTIVE/S:  Solve routine problems involving
addition of whole numbers with
sums of 10 000 including money
using appropriate problem solving
strategies and tools
 Show awareness on the
Present another set of pictures to the
pupils. Let them tell something about
the pictures. The let them fill up the
story map.
Group the children by five or six. Let
them complete the Turtle Story Map,
LM Activity 73 pp. 83
Think of a familiar story then fill up the
turtle story map with its element.
FILIPINO
1:50 – 2:40
 Napapalitan at nadadagdagan ang
mga tunog upang makabuo ng
bagong salita
 Naisasalaysay muli ang binasang
teksto nang may tamang
pagkakasunod-sunod sa
3. Pagsasanay:
Ipagawa ang Subukin Gawain 1
4. Paglalahat
Ipabasa ang “Tandaan”
5. Paglalapat
Magbigay ng payak na pangungusap.
Tumawag ng ilang bata. Ipatukoy ang
simuno at ang panag-uri
Basahin ang “Basahin at Alamin”.
Ipagawa ang Gawain 2
Gumawa ng 5 pangungusap gamit ang
bahagi ng payak na pangungusap.
ARALING PANLIPUNAN
2:40 – 3:20
 Nasasabi ang mga katangiang
pisikal ng mga lalawigan sa rehiyon.
 Nasasabi ang anyong-tubig at
anyong-lupa na nagpapakilala ng
iba't ibang lalawigan sa rehiyon..
May tiyak bang hugis ang gas? Paano ito
nagkakaroon ng hugis?
5. Konsepto
Ang gas ay walang tiyak na hugis.
Sumusunod ito sa hugis ng kanyang
lalagyan.
6. Paglalapat
Magbigay ng halimbawa ng gas. Ilarawan
ang mga hugis ng mga lalagyan nito.
Sabihin ang hugis ng gas sa mga
sumusunod na larawan.
1. Magdikit ng mga iba’t ibang hugis ng
lalagyan ng gas.
2. Magdala ng mga sumusunod na
kagamitan ang bawat pangkat:
tissue,basong inuman,malaking mangkok
na puno ng tubig
Sining
3:20 – 4:00
 Matukoy na sa isang tanawin na
ang iginuhit na bagay na malapit ay
harapan, ang katabi nito ay gitna at
ang pinakamalayo ay likuran at
ginawa ito nang pantay pantay.
 Maiguhit at makulayan ang tanawin
 preservation of the environment
Week 6 Lesson 18 Solving Routine
Subject Matter:
Problems involving Addition
TG pp. 78-
Reference/s:
Materials: Chart, flashcards
Learning Task/s: A. Preliminary Activities
1. Drill: Addition
2. Review:
Present these problems on a chart. Ask
pupils what they should do to find the
answer. How did they know? Let them give
the answer orally.
3. Motivation:
Talk about the importance of preserving
the environment.
B. Developmental Activities
1. Presenting a problem .
Guide the pupils in analyzing the
problem
2. Performing the activity
3. Processing the Activity
Ask: How will you solve a problem?
What should you find out?
How did you check the correctness of your
pamamagitan ng pangungusap
Pagsasalaysay Muli ng Binasang Teksto
TG, LM
tsart
1. Tukoy-Alam
Itanong: Ano ang suliraning naranasan
na ng inyong pamilya?
Ano ang ginawa ninyo nang ito ay
maranasan?
Hayaang magbahagi ang mag-aaral ng
karanasan tungkol dito.
2. Paglalahad
Sabihin ang pamagat ng kuwentong
babasahin.
Gabayan ang mga bata sa pagbuo ng
mga tanong na nais nilang masagot
habang binabasa ang kuwento.
Ipabasa ang kuwentong “Huwag
Mawalan ng Pag-asa” sa Alamin Natin,
ARALIN 7. Katangiang Pisikal na
Nagpapakilala ng Iba't ibang Lalawigan
sa Rehiyon
Modyul 1, Aralin 7 K to 12- AP3LAR-Ie-7
Mapa, larawan
A. Panimulang Gawain
Anyayahan ang mga mag-aaral sa
isang paglalakbay gamit ang kanilang
imahinasyon sa pamamagitan ng story
prompt
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Ipakita ang simbolo at sabihin kung
anong katangian ang ipinapahiwatig
nito.
2. Talakayan
Talakayin ang mga tanong sa Tuklasin
Anong mga simbolo ng kalupaan at
katubigan ang nakikita sa mapa?
Anong simbolo ang karamihang
nakikita sa bawat lalawigan?
Bangitin ang bawat lalawigan ng
sa isang probinsiya na may mga
bahay at gusali na ipinakikita ang
harapan, gitna at likuran na
naayon sa laki o sukat ng mga
bagay.
 Maipakita ang pagpapahalaga sa
sining ng bawat isa.
Pagtukoy sa isang Tanawin na ang
Iginuhit na Bagay na Malapit ay
Harapan, ang Bagay na Katabi ay Gitna,
at ang Bagay na Malayo ay Likuran at
Ginawa ito ng Pantay pantay.
Pagguhit at Pagkukulay ng Isang
Tanawin ng Probinsya na may mga
Bahay at Gusali na Nagpapakita ng
Harapan, Gitna at Likuran na naaayon
sa Laki o Sukat ng mga Bagay.
K to 12 Grade 3 Learnng Competencies,
p.12
mga kagamitan sa sining, Larawan ng
isang tanawin
A. Panimulang Gawain
Ipaawit ang isang Awiting Bayan “Bahay
Kubo”
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Ipakita ang mga larawan na
nagpapakita ng mga bagay na nasa
harapan,gitna at likuran
2. Talakayan
Itanong:
Ano ang nakikita nyo sa larawan?
Ano ang pinakamalapit na bagay ang
makikita ninyo sa larawan?
Paano nyo nasabi na ito ang
pinakamalapit na bagay?
3. Paglalahat
Ipabasa ang tandaan
 answer? p.25 rehiyon 4. Paglalapat
4. Reinforcing the Concept 3. Pagsasanay Ipagawa ang Pangkatang gawain
solve the problems under Activity 1 in the 3. Pagtalakay at pagpapahalaga Ipagawa ang Gawain A. 1. Hatiin ang klase sa ilang
LM. Talakayin ang binasang kwento. pangkat.
5. Summarizing the Lesson
Pasagutan ang mga tanong tungkol 4. Paglalahat 2. Hayaan ang bawat grupo ay
Ask: How can we solve a problem?
In solving problems, follow Polya’s 4-step dito. Anong natutunan mo sa aralin? gumuhit ng isang tanawin na
Procedure: nagpapakita ng harapan, gitna, at
1. Understand the problem. 4. Pagpapayaman ng Gawain 5. Paglalapat bahaging likuran nito.
2. Plan. Determine the process to be used Ipagawa ang Linangin Natin, p. 26. Ipagawa ang Gawain B 3. Pagpapakita ng larawan ng
to solve the problem. bawat naisagawa ng grupo .At
3. Carry out the plan. 5. Paglalahat magbigay ng kaunting paliwanag
4. Check or look back. Ano ang natutuhan sa aralin? tungkol dito.
Ipakumpleto ang Tandaan Natin p. 26. 5. Pagpapahalaga
6. Application Nasiyahan ka ba sa ginawa mong
Analyze and solve the problems under gawaing pang sining? Bakit? Bakit
Activity 2 in the LM.
hindi?
write a number sentence for each Iguhit at kulayan ang iyong paboritong
Ipagawa ang Pagyamanin Natin, p.
Evaluation: problem in Activity 3 and Activity 4 in Ipagawa ang Gawain C tanawin na nagpapakita ng harapan,
the LM.
26. gitna, at bahaging likuran.
Gumawa ng polyeto ng anyong tubig at
anyong lupa sa inyong lugar. Hikayatin
ang mga turista na pumunta sa inyong
copy the problems in Activity 5 and Activity
Palitan ang unahan ng salitang laba at lugar upang makita ang kagandahan Magdala ng larawan na nagpapakita ng
Assignment: 6 in their notebooks. Let them analyze and
solve the problems.
itala ang mga salitang nabuo. nito. Mag-isip at gumawa ng kampanya bahaging harapan, gitna at likuran.
upang mahikayat ang mga turista na
pumasyal dito. Ipakita ito sa klase sa
susunod na pagkikita
Mastery Level:

Remark/s:
Noted: Prepared by:

NERISSA A. JOSE MARIA CORA R. BONOTAN

Head Teacher III Master Teacher I