‫وحدة‪ :‬التدبير المنزلي‬

‫عنوان الدرس‪ :‬األسرة والتحوالت اإلجتماعية‬

‫‪ .I‬مفهوم األسرة ووظائفها‬

‫‪ .1‬مفهوم األسرة‬
‫‪ .2‬وظائف األسرة‬
‫‪ .II‬التعاون بين أفراد األسرة في تدبير الشؤون األسرية‬
‫‪ .3‬مفهوم التعاون‬
‫‪ .4‬أهمية وإيجابيات التعاون بين أفراد األسرة‬
‫‪ .5‬دور الوالدين في ترسيخ أسس التعاون عند األبناء‬
‫‪ .III‬التحوالت االجتماعية التي عرفتها األسرة ونتائجها‬
‫‪ .6‬التحوالت االجتماعية التي عرفتها األسرة‬
‫‪ .7‬نتائج التحوالت االجتماعية لألسرة على الفرد والمجتمع‬

‫أهداف الدرس‪:‬‬

‫➢ تعرف مفهوم األسرة وأنواعها‬

‫➢ تحديد وظائف األسرة تجاه أفرادها‬
‫➢ إدراك أهمية التعاون بين أفراد األسرة‬
‫➢ الوعي بالتحوالت االجتماعية التي عرفتها األسرة المغربية‬

‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬

‫الوثيقة ‪1‬‬

‫األسرة الممتدة (العائلة)‬

‫تسمى أيضا المركبة والمتصلة وهي عبارة عن مجموعة من األسر المرتبطة التي تقيم في نفس المسكن‬
‫وتتكون من الزوج الزوجة واألبناء منهم غير المتزوجين والمتزوجين مع زوجاتهم وأبنائهم وغيرهم من‬
‫األقارب العم والعمة ويشاركون جميعا حياة اقتصادية واجتماعية واحدة‬

‫األسرة النووية (النواة)‬

‫وهي النواة األولى األسرة المبدئية التي تتكون من الزوج والزوجة واألبناء فقط‬

‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬

 ‫تشتكي عائشة من مشاكل متعددة مثل العديد من األمهات داخل األسر‬
‫المغربية بسبب غياب التعاون بينها وبين زوجها في تحمل مسؤولية‬
‫أشغال المنزل وتربية األبناء والتي غالبا ما تلقى على عاتقها لوحدها بل‬
‫حتى حينما يقع أي تراجع دراسي ألبنائها يحملها الزوج المسؤولية الكاملة‬
‫في حين أن تربية األبناء وكل ما يخص المنزل أمر يتحمله الطرفان‬

‫الوثيقة ‪1‬‬
‫‪ .1‬حدد اإلشكالية المطروحة في النص‬
‫‪ .2‬ما هي انعكاسات هدا المشكل على األسرة‬
‫‪ .3‬اقترح على أفراد األسرة حال مناسبا لمشكلة عائشة‬

‫التعاون بين أفراد األسرة أمر في غاية األهمية يساعد في تكوين روابط أسرية‬
‫قوية كما أن األطفال الذين يكبرون في‬
‫أسرة متعاونة يصبحون في المستقبل‬
‫أشخاص قادرين على اإلعتماد على أنفسهم‬
‫ومنتجين داخل المجتمع كما أن الطفل‬
‫يشعر بأهميته داخل األسرة مما يزيد من‬
‫ثقته في نفسه‬
‫فالتعاون يقلل الضغط ويزيل اإلرهاق خاصة على األم كما‬
‫يذيب التذمر من تحمل المسؤوليات وال يدع مجاال للتفكك‬
‫األسري فالبيت الذي يسوده التعاون يسهم في توسيع قدرات‬
‫األطفال وينمي مهاراتهم وينشئهم على التعاون والبذل والعطاء‬
‫داخل المنزل وخارجه ومن ثم تتشكل منهم شخصية سوية‬
‫متوازنة فاعلة ومنتجة‪..‬‬
‫الوثيقة ‪2‬‬

‫‪ .1‬استخرج فكرة النص‬

‫‪ .2‬مستعينا بالنص عرف مصطلح التعاون‬
‫‪ .3‬بين أهمية التعاون من خالل استخراج اآلثار اإليجابية له داخل األسرة وخارجها‬

‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬

‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬
 ‫تبين الدراسات االجتماعية أن األسرة المغربية شهدت تحوال كبيرا في‬
‫بنيتها حيث انقسمت إلى أكثر من أسرة نووية بعد أن كانت أسرة‬
‫ممتدة وهذا التحول في بنية األسرة أدى بدوره إلى انعكاسات سلبية‬
‫على مجمل وظائف األسرة و نشاطاتها فخروج المرأة مثال إلى العمل‬
‫نتج عنه تحول جدري في أدوار‬
‫األسرة ووظائفها فعالقاتها أصبحت محدودة ورقابتها على أفرادها‬
‫أضحت ضعيفة بسبب غياب كال الوالدين عن المنزل من أجل‬
‫العمل وأصبحت األسرة في مهب الريح بسبب إقحام بعض القيم‬
‫الدخيلة على المجتمع المغربي والتي أتت إليه من طرف وسائل‬
‫اإلعالم التي أصبحت تنافس سلطة األب‬
‫هذه التحوالت أدت إلى اضطرابات أسرية وهذا أسهم في تقليص دور األسرة في التنشئة االجتماعية‬
‫لألبناء وبسبب تراجع سلطة األب وغيابه المستمر في المراقبة والتوجيه أصبحت العديد من الظواهر‬
‫متفشية بشكل خطير ومنها بالخصوص رفقة السوء وتعاطي المخدرات‬

‫‪ .1‬استخرج من النص مختلف التحوالت التي عرفتها األسرة‬

‫‪ .2‬استنتج مستعينا بالنص نتائج هذه التحوالت على الفرد والمجتمع‬

‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬

 ‫مقدمة‪:‬‬

‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬

‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬
‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬
‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬
‫األستاذة‪ :‬غيتة والرواضي‬ ‫التربية األسرية‬