Teacher Christian Izel A.

Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

I. OBJECTIVES

A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya
Pangnilalaman tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran

B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay: nakabubuo ng programang pangkabuhayan (livelihood project) batay sa mga pinagkukunang
yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatulong sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na
kinakaharap ng mga

C. Mga Kasanayan sa Naipaliliwanag ang konsepto ng Konteporaryong Isyu (AP10IPE-Ia-1)

Pagkatuto

Sa pagtatapos ng 60 minutong talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

A. Natatalakay ang kahulugan at kahalagahan ng Kontemporaryong Isyu

B. Nakapagmamasid ng iba’t ibang uri ng isyung laganap sa lipunang ginalagawan
C. Nakakayari ng mga hakbang upang maiwasan ang mga suliraning may banta sa lipunan, kapaligiran at
kalusugan.

D. GAD Integration/ Social Responsibility

Values Integration/

Comprehensive Sexuality
Education Integration

II. NILALAMAN Kontemporaryong Isyu

 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

III. KAGAMITANG PANTURO Powerpoint Presentation, Whiteboard, Laptop, Projector

A. Sanggunian Antonio, E. Abulencia, A. PhD. Imperial, C. Lodronio, R. Soriano, C. KAYAMANAN: Mga Kontemporaryong Isyu. Rex
Book Store

1. Mga Pahina sa Gabay ng Kayamanan. Kontemporaryong Isyu. Ika-10 na Baitang: Pp. 5-24
Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Kayamanan. Kontemporaryong Isyu. Ika-10 na Baitang: APp. 5-18
Pang-Mag-aaral

B. Iba pang kagamitang Manila Paper, Marker, Pictures, Visual Aids

panturo

Online Materials:

Venzon, C. (2020,12,18). Philippine Bets on online casinos, e-cockfights as Chinese flee.

https://asia.nikkei.com/Business/Media-Entertainment/Philippines-bets-on-online-casinos-e-cockfights-as-Chinese-flee

Escosio, J, (2022,05,04).Wespoint Esports represents PH for League of Legends in 31st SEA Games.
https://esports.inquirer.net/29529/west-point-esports-represents-ph-for-league-of-legends-in-31st-sea-
games#ixzz7ShV7uj6L
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

Guamos, D. Salem, L.A. (2017, 01,06) Top 10 Isyu na hinihintay natin ang pagbabago. https://manilatoday.net/top-10-
isyu-na-hinihintay-natin-ang-pagbabago/

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral/Panimula ng ELICIT Magpapakita ang guro ng dalawang larawan at susuriin ito ng mga mag-aaral kung alin sa mga
bagong aralin larawan at headline na ito ang nagtataglay ng katangian ng isang isyu.

Larawan A Larawan B

Larawan A: Job rate falls to pandemic-low in April.

 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

Read more: https://www.google.com/amp/s/www.philstar.com/business/2022/06/10/2187451/jobless-
rate-falls-pandemic-low-april/amp/

Larawan B: History made as Sibol rules women’s Wild Rift for maiden esports gold

Read more: https://www.rappler.com/sports/results-sibol-women-wild-rift-esports-sea-games-may-
18-2022/

Tanong:

Tungkol saan ang mga headline na iyong nabasa?

Alin sa dalawang ito ang matuturing mong isyu? Bakit?

Sa iyong pananaw, ano ang kahulugan ng isyu?

B. Paghahabi sa layunin ng PANA-PANAHON O PAGKAKATAON?

aralin
ENGAGE May mga piling larawan na ipapakita ang guro sa mga mag-aaral na kung saan tutukuyin nila kung
ang mga nasabing isyu ay nagdudulot ba ng malawakang epekto sa buhay ng tao sa lipunan. Kung
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

sa tingin nila na ito ay napapanahon at may malawak na epekto, sila ay sasang-ayon sa

pamamagitan ng “thumbs-up” at kung ito naman ay isyung nagkataon lamang o panandalian
C. Pag-uugnay ng halimbawa lamang, sila ay gagamit ng “heart reaction” gamit ang kanilang mga kamay.
sa bagong aralin

Sasagutan ng mga mag-aaral ang mga katanungang humahailili sa likod ng aktibidad na ginawa.

Tanong:

Napapanahon ba ang mga usaping tinalakay?

Ano ang pagkakahalintulad at pagkakaiba ng mga larawan?

 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

Ramdam pa rin ba ang epekto ng ilan sa mga nasabing isyu? Bakit?

Ano Ang kaugnayan nito sa magiging talakayan ngayong araw?

D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahaf ng
bagong kasanayan #1 EXPLORE Sa pamamagitan ng mga inihanadang kagamitang panturo ng guro, rtatalakayin ng mga mag-aaral
ang panibagong konsepto at kasanayang pumapatungkol sa “Kontemporaryong Isyu”.

a. Kontemporaryong Isyu
 Napapanahong paksa o usapin na nangangailangan ng paglilinaw, debate o
klaripikasyon.

Sa pamamagitan ng graphic organizer na, ating susuriin ang kahulugan ng a. Kontemporyong Isyu
at ang konsepto nito.
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

Sa pamamagitan ng graphic organizer, tatalakayin naman ang b. Mga Uri ng Kontemporaryong

Isyu.

b. Mga Uri ng Kontemporaryong Isyu

E. Pagtatalakay ng bagong  Isyung Panlipunan
konsepto at paglalahad ng  Isyung Pangkalusugan
bagong kasanayan #2  Isyung Pangkapaligiran
 Isyung Pangkalakalan
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

TANONG:

 Kailan nga ba maituturing na isang suliranin ang kontemporaryong isyu?

 Bakit ito kadalasang nagiging ugat ng diskusyon o argumento ang mga ito?

Sa pamamagitan ng mga instructional materials, ipaliliwanag kung saan makakasipi ng iba’t ibang
uri ng mga Isyu at mga halimbawa nito.

PRINTED MEDIA:

Komiks

Magasin

Diyaryo

VISUAL MEDIA:

Balita

Pelikula
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

Documentary

ONLINE MEDIA:

Online Blogsites

Social Media Platforms

Tatalakayin naman ang kahalagahan ng pag-aaral sa Kontemporaryong Isyu:

1. Bilang isang mag-aaral, ang kaalaman mo sa mga kontemporaryong isyu ang

magiging daan upang maging mulat sa mga nangyayari sa iyong kapaligiran. Isang
paraan din ito upang iyong matanto na may bahagi kang dapat gampanan sa lipunang
iyong kinabibilangan.
2. Sa pag-aaral ng kontemporaryong isyu, matututo kang tumimbang ng mga sitwasyon.
Natutukoy ang kabutihan at di kabutihan nito.
3. Ang kaalaman sa kontemporaryong isyu ang lilinang sa iyong kasanayan sa pagbasa
at pag-unawa gamit ang iba’t ibang paraan ng pamamahayag. Nahahasa rin ang iyong
kasanayang pangwika, panggramatika, at iba pang mabisang kasanayang
magpabatid ng kaisipan.
4. Napapaunlad din ang iyong kakayahang mag-isip sa mga hakbangin, kakayahang
magplano, at magsagawa ng mga programang makalulutas sa mga suliranin.
5. Napapalawak ang kaisipan kapag maalam sa mga impormasyon, ideolohiya,
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

kasaysayan, pagkakaiba ng kultura, at iba pang mahahalagang kaganapang may

kinalaman sa partisipasyon at pagpapasya.
6. Ang pag-aaral sa mga kontemporaryong isyu ay nagpapatalas ng kaisipan at matanto
ang angkop, handa, at agarang pagkilos o pagtugon sa dala nitong hamon.
7. Napapalawak din ang kakayahang pagpapahalaga sa mga tuwiran at di tuwirang
ambag ng pangyayari, suliranin, o anumang isyu.
8. Potensyal na pagkakataon ito upang maging mapanuri at mapagtugon na kabahagi sa
pagbuo ng lipunang mulat at matalinong tumutugon sa mga hamon ng
kontemporaryong isyu.

Tanong:

Bakit kailangan natin malaman ang iba’t-ibang isyung kinakaharap ng ating lipunan?
Mahalaga bang pag-aralan natin ito?
Ano ang kahalagahan ng kamalayan sa kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig?

F. Paglinang sa kabihasaan WOKE QUEEN AND KING 2022 – Ang guro ay magbibigay ng mga pahayag ukol sa iba’t ibang
napiling issue. Ito ay sasagutan ng mga mag-aaral na mapipili sa estilong “question and answer
EXPLAIN portion”. Kanilang ilalahad ang sarili nilang mga saloobin base sa nabanggit na kontemporaryong
isyu. Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng tig-isang minuto para sumagot.

Opression (Isyung Panlipunan)

 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

Health (Isyung Pangkalusugan)

I-Shopping (Pangkalakalan)

Gender Inequality (Isyung Panlipunan)

Tanong:

 Ano ang uri ng kontemporaryong isyu ang nabanggit sa balita?

 Bakit maituturing na isang kontemporyong isyu ang mga konseptong tinalakay?
 Bilang isang mag-aaral, tama bang makibahagi ka sa mga usapingg may kaugnayan sa
lipunan?

G. Paglalapat ng aralin sa MULAT:

pang-araw-araw na
pamumuhay ELABORATE Upang malaman ang kasanayan ng mga mag-aaral sa Kontemporaryong Isyu, sila ay magbabahagi
ng suliraning maituturing nilang isang isyu sa kanilang komunidad. Isusulat nila ito isang malinis na
papel at ibabahagi sa klase. Maari itong lakipan ng maikling pagpapaliwanag ng hindi bababa sa 2
hanggang 3 pangungusap.

Tanong:

 Ano ang suliraning iyong napapansin sa iyong komunidad?

 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

 Paano mo nasabi na ito ay isang isyu? Paano ito nakaapekto sa inyong komunidad?
 Bilang isang mag-aaral, paano mo ito matutugunan sa iyong sariling pamamaraan?

Pagbubuod: “MA-ISYU KA!”

H. Paglalahat ng aralin
Sasagutin ng klase ang mga katanungang may kaugnayan sa tinalakay na aralin at bibigyang diin.

 Magbigay ng kahalagahan ng pag-aaral ng Kontemporaryong Isyu.

 Ibigay ang apat na uri nito.
 Bakit mahalagang bukas ang ating kamalayan pagdatng sa mga isyung napapanahon?
 Ano ang kahalagahan ng pagsusuri sa pinagkukunan ng mga isyu?

I. Pagtataya ng aralin A. Basahin at unawain nang mabuti ang mga katanungan. Piliin ang titik ng tamang sagot.

EVALUATE
1. Ang mga isyung ito ay nagaganap sa kasalukuyan at may malinaw na epekto sa
lipunan.
A. Isyung Pangkapaligiran
B. Kontemporaryong Isyu
C. Isyung Pangkalakalan
D. Isyung Pangkalusuagan
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

2. Saang isyu nabibilang ang samahang pandaigdigan na binubuo ng iba’t ibang

kinatawan mula sa pambansang organisasyon para sa pandaigdigang katahimikan at
pagkakaisa?
A. Isyung Pangkalakalan
B. Isyung Pangkalusugan
C. Isyung Panlipunan
D. Isyung Pangkapaligiran

3. Alin sa sumusunod ang hindi kasanayan na dapat taglayin sa pag-aaral ng

kontemporaryong isyu?
A. Natutukoy ang katotohanan at opinyon.
B. Huwag ilahad ang kabutihan at di-kabutihan ng isang bagay.
C. Pagkilala sa sanggunian.
D. Pagbuo ng opinyon at ugnayan.

4. Ang isang isyu ay maaaring pag-aralan sa pamamagitan ng pagsusuri ng ilang bahagi

nito, alin sa sumusunod ang kabilang dito?
I. uri
II. sanggunian
III. kahalagahan
IV. epekto
A. I B. II C. I, II, III, IV d. II, III

5. Alin sa sumusunod ang kahalagahan ng pag-aaral ng kontemporaryong isyu?

I. Nagiging mulat sa katotohanan.
II. Nahahasa ang kritikal na pag-iisip.
 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter

III. Napalalawak ang kaalaman.

IV. Napapaunlad ang kakayahan sa pagbasa at pag-unawa.
A. I B. I, II C. I, II, III D. I, II, III, IV

B. Mag-isip ng isang suliraning panlipunan na nangyari noong nagdaang linggo. Maari itong isyung
panlipunan, pangkalusugan, pangpalagiran o pangkalakalan. Sa pamamagitan ng pagsuIat ng
isang maikling sanaysay, ipaliwanag kung paano mo ito posibleng matugunan sa pamamagitan
ng isang proyekto o adbokasiya na hindi lalagpas sa 10 pangungusap.

K. Karadagang Gawain para sa EXTEND

Takdang-Aralin at Remediation
Takdang Aralin:

Sa pamamagitan ng mga larawan na ibabahagi ng guro, magiging kritikal at mulat sa reyalidad ang
mga mag-aaral. Sa pagsusuri nila ng mga isyu o sukliraranin, magsasaad sila ng kanilang
replekysyon patungkol dito. At bilang mag-aaral, kanila ring ibabahagi ang mga posibleng solusyon
na maari nilang gawin upang maiwasan ang mga ito.

OFF-SHORE MINING UNEMPLOYMENT

 Teacher Christian Izel A. Cacal Grade Level & Section Grade 10 - Perseverance

Grade 10
Group Group 2 Learning Area Araling Panlipunan
DAILY LESSON PLAN

Time allotment 60 Minutes Quarter 1st Quarter