Fejlesztő Pedagógia 2016/4-6.
szám
A fejlesztés területei:
- a figyelem tudatos irányítása, összpontosítása;
- feladattudat kialakítása, fejlesztése;
- a manipulációs készség fejlesztése;
- a mozgáskoordináció és a finommotorika fejlesz­
tése;
- a képességekhez igazodó játékos képességfejlesz­
tések;
- a tudatos figyelem és az emlékezet fejlesztése;
- a testséma biztonságának kialakítása: bal-jobb fo­
galma;
- a tájékozódó képesség térben-időben: balról
jobbra haladás;
- a vizuomotoros koordináció gyakorlása;
- látás-mozgás-hallás koordinált működtetése;
- szerialitás kialakítása, fejlesztése;
- memóriazavarok felszámolása;
- lényegkiemelés és gondolkodási funkciók együt­
tes fejlesztése;
Dienes Béla 9 éves fiú rajza (Igazgyöngy Alapítvány)
63
- tanulási nehézségek megelőzése/felszámolása;
- kommunikációs- és beszédkészség sikerélmé­
nyen alapuló játékos fejlesztése;
- sikerélmény.
Tiszta szívvel ajánlom a Radosza-gyűrűket: szülők­
nek, óvónőknek, tanítóknak, tanároknak, napközis
pedagógusoknak, fejlesztő pedagógusoknak és logo­
pédusoknak egyaránt! Az eszköz sok gyakorlásra ad
lehetőséget, ezáltal segíti a gyermeket a térbeli- és sík­
beli helyzetek biztos elsajátításában. Fokozza a tartós
figyelem felkeltését, megszilárdítását, harmonizálja a
finom kézmozgásokat, tágítja a figyelem terjedelmét,
fejleszti a vizuális figyelmet, emlékezetet, mert a gyer­
mek mindvégig aktív résztvevője a számára vonzó,
sikerélményt nyújtó folyamatnak. A Radosza-gyűrűk
családi-, osztály-, és évfolyamversenyek rendezésére
is alkalmas.