School: JOAQUIN GUIDO ELEM.

SCHOOL Grade Level: 5

Teacher: MERCEDITA SAN FELIPE Learning Area: ESP
WEEKLY LEARNING PLAN SEPTEMBER 26-30,2022
Teaching Dates and Time: V- SAN FELIPE- 5:30-6:00 Quarter: 1st

MELCs 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral

3.1. pakikinig
3.2. pakikilahok sa pangkatang gawain
3.3. pakikipagtalakayan
3.4. pagtatanong
3.5. paggawa ng proyekto (gamit ang anumang technology tools)
3.6. paggawa ng takdang-aralin
3.7. pagtuturo sa iba
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan SUBUKIN
kawilihan at positibong at
saloobin sa pag-aaral Positibong Sumulat ng limang (5) pangungusap na nagpapahayag ng iyong
• pakikinig Saloobin pananaw sa pag-aaral.
• pakikilahok sa
pangkatang gawain 1.
• pakikipagtalakayan 2.
• pagtatanong 3.
• paggawa ng proyekto 4.
(gamit ang anomang 5.
technology tools)
BALIKAN
• paggawa ng takdang- Sa panahon ngayon, malaki ang partisipasyon ng makabagong teknolohiya
aralin sa larangan ng edukasyon. Sa pagsasanay na ito, lubos mong mauunawaan ang
• pagtuturo sa iba mga bagay na makatutulong sa iyong pag-aaral.
2. Nakapagpapahayag ng Panuto. Markahan ng tsek (✓) ang bilang na nagpapakita ng mabuting epekto ng
mabisang kaisipan at
paggamit ng computer sa pag-aaral at ekis (X) kung hindi ito nagpapakita
magandang saloobin sa ng magandang epekto. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
pag-aaral.
1. Nakapagsasaliksik para sa takdang aralin.
3. Nakagagawa ng 2. Nakapaglalaro ng video games at hindi na ginagawa ang mga
tamang pasya sa paggawa
tungkulin sa tahanan at paaralan.
ng mga gawain sa 3. Nakapanonood ng video tungkol sa mga sinaunang Pilipino.
paaralan.
4. Nakakakalap ng mga impormasyon na may kinalaman sa unang
tao na nakarating sa buwan.
5. Nakapag e-encode ng sanaysay para sa proyekto sa Edukasyon sa
 Pagpapakatao.
2 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan TUKLASIN
kawilihan at positibong at
saloobin sa pag-aaral Positibong Ang pakikiisa at pagiging positibo sa gawain ay isang magandang
• pakikinig Saloobin
kaugaliang nararapat pahalagahan at panatilihin ng bawat isa. Maipakikita ito sa
• pakikilahok sa
pangkatang gawain pamamagitan ng pagsali sa mga organisasyon at mga programa o proyekto ng
• pakikipagtalakayan paaralan para sa kapakanan ng mga mag-aaral. Sa pamamagitan nito, mahuhubog
• pagtatanong din ang kakayahan ng bawat isa at mahihikayat silang makisalamuha,
• paggawa ng proyekto makapagbibigay-pahayag ng mabisang kaisipan at makabubuo ng wastong pasya
(gamit ang anomang sa bawat hakbang na gagawin.
technology tools) Ang tanong, paano mo ipinakikita ang iyong pakikiisa sa iyong mga kaklase
• paggawa ng takdang-
aralin sa paggawa ng proyekto?
• pagtuturo sa iba A. Panuto. Suriing mabuti ang larawan. Sagutin ang mga sumusunod na
2. Nakapagpapahayag ng katanungan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
mabisang kaisipan at
magandang saloobin sa
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.
1. Ano ang ginagawa ng mga mag-aaral sa larawan?
A. Nagkakasiyahan sa paglalaro
B. Pinag-uusapan ang ibang kaklase
C. Nagtutulungan sa pangkatang gawain
D. Masusing nag-uusap tungkol sa kahit anong bagay
2. Ano ang ipinapakita ng bawat miyembro ng pangkat sa kanilang ginagawa?
A. Nagtutulungan ang bawat miyembro
B. Nakikinig ang bawat isa sa ideya ng iba
C. Nakikiisa ang bawat isa sa gawain
D. Lahat ng nabanggit
3. Sa iyong palagay, ano ang dapat tandaan ng bawat miyembro ng pangkat
upang maging mabilis at maayos ang gawain?
A. Ipaubaya sa ibang miyembro ang gawain dahil sa tingin mo mas
magaling sila sa iyo.
B. Makikilahok ang bawat miyembro upang mapadali ang gawain.
C. Hindi sasali sa gawain dahil walang ibabahaging ideya.
D. Ipagpilitan ang nabuong ideya tungkol sa gawain.
4. Ano ang iyong gagawin kung hindi mo naintindihan ang ipinapagawa sa iyo
ng guro?
A. Hayaan na lamang sapagkat nakakahiya.
B. Magtatanong sa katabi kung anong gagawin.
C. Hindi na lamang iintindihin ang sinasabi ng guro.
D. Mahinahon na tatanungin ang guro tungkol sa gawain.
5. Bakit kailangan ang pagkamahinahon kapag may ginagawang proyekto ang
iyong pangkat?
A. Upang maintindihan ang ideya ng bawat isa nang mapabilis ang
ginagawang proyekto
B. Upang lalong mapatagal ang ginagawang proyekto
C. Upang bigyan ng malaking marka ng guro

D. Upang purihin ng guro

SURIIN

Gawin A. Basahin at unawain ang artikulo tungkol sa mga mabuting

maidudulot ng paggamit ng internet sa iyong pag-aaral

Bilang isang mag-aaral, sa papaanong paraan nakatutulong sa iyong

pag-aaral ang paggamit ng internet? Isulat ang iyong sagot sa sagutang
papel.
1
 2.
3.
3 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan PAGYAMANIN
kawilihan at positibong at
saloobin sa pag-aaral Positibong Ayon sa Education 643 (2016), ang pagkakaroon ng isang mataas at
• pakikinig Saloobin matibay na edukasyon ay isang saligan upang mabago ang takbo ng ating buhay.
• pakikilahok sa Matibay ang edukasyon kung ito ay pinagsamang katalinuhan at pag-unawang
pangkatang gawain bunga ng mga pormal na pag-aaral tungkol sa iba’t ibang asignaturang tinuturo sa
• pakikipagtalakayan atin ng mga guro at ng ating mga magulang. Ito ay kailangan ng ating mga
• pagtatanong kabataan sapagkat ito ang kanilang magiging sandata sa buhay para sa kanilang
• paggawa ng proyekto kinabukasan.
(gamit ang anomang Papaano mo mabibigyang katuparan ang iyong mga pangarap sa buhay?
technology tools) Isulat ang isang sagot sa iyong kwaderno.
• paggawa ng takdang-
aralin ISAGAWA
• pagtuturo sa iba
2. Nakapagpapahayag ng Naipamamalas mo ba ang tamang saloobin sa pag-aaral? Basahing
mabisang kaisipan at mabuti ang sitwasyon sa bawat bilang. Kopyahin ang talahanayan sa ibaba.
magandang saloobin sa Guhitan ng bituin ( ) ang kolum ng iyong sagot.
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.

4 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan Gawain sa Pagkatuto

kawilihan at positibong at Bilang 4:
saloobin sa pag-aaral Positibong
• pakikinig Saloobin (Ang gawaing ito ay
• pakikilahok sa makikita sa pahina 20
pangkatang gawain ng Modyul)
• pakikipagtalakayan
• pagtatanong
• paggawa ng proyekto
(gamit ang anomang
technology tools)
• paggawa ng takdang-
aralin
• pagtuturo sa iba
2. Nakapagpapahayag ng
mabisang kaisipan at
 magandang saloobin sa
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.
5 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan Gawain sa Pagkatuto
kawilihan at positibong at Bilang 6:
saloobin sa pag-aaral Positibong
• pakikinig Saloobin (Ang gawaing ito ay
• pakikilahok sa makikita sa pahina 21
pangkatang gawain ng Modyul)
• pakikipagtalakayan
• pagtatanong
• paggawa ng proyekto
(gamit ang anomang
technology tools)
• paggawa ng takdang-
aralin
• pagtuturo sa iba
2. Nakapagpapahayag ng
mabisang kaisipan at
magandang saloobin sa
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.
 School: JOAQUIN GUIDO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5
Teacher: RODGEN E. GERASOL, JR. Learning Area: MAPEH-PE
WEEKLY LEARNING SEPTEMBER 26-30, 2022
PLAN V- TEODOCIO- 9:40-10:20
V- FERNANDO- 10:20-11:00
Teaching Dates and Time: V- ROMERO- 11:00-11:40 Quarter: 1st

MELCs -assesses regularly participate in physical activities based on the Philippine physical activity pyramid ( PE5PF-Ib-h-18)
-observes safety precautions (PE5GS-Ib-h-3)
-explains the nature/background of the games
describes the skills involved in the games (PE5GS-Ic-h-4)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 mailalarawan ang Paglalarawan ng INTRODUCTION
mga gawaing pisikal Pisikal na Gawain -Panimula
ayon sa -Pagbati
Physical Activity -Pagtatala ng liban sa klase
Pyramid Guide para - Balik-Aral
sa mga batang
Pilipino. DEVELOPMENT
-Pagtalakay sa aralin sa pahina 6.
Mga Gabay na Tanong:
-Ano ang Physical Activity Pyramid Guide?
-Ano ang gawaing pisikal?
-Anu-ano ang mga antas ng Physical Activity Pyramid Guide?
- Aling mga gawain sa tsart ang ginagawa mo na naaayon sa
rekomendasyon ng Pyramid? Aling mga gawain ang sa tingin mo ay dapat
mong dalasan pa ang paggawa? Alin ang dapat mong bawasan ang dalas
ng paggawa? Bakit?

-Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 8:

Tukuyin kung ilan beses dapat isagawa
ang mga sumusunod na gawain pisikal at lagyan ng tsek ang tamang
kasagutan ayon sa Physical Activity Pyramid Guide para sa Batang
Pilipino. Gawin ito sa inyong sagutang papel.

ENGAGEMENT
Paglalahat
 -Ano ang Physical Activity Pyramid Guide?

Paglalapat
-Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 8.
Pag-aralan ang bawat larawan. Gaano
kadalas mong ginagawa ang mga gawaing nakalarawan. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 sa pahina 9 :
Pag-aralang muli ang pyramid. Alin sa mga ito ang ginagawa mo? Gaano ito
kadalas? May mga gawain ka ba nawala sa pyramid? Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.

2 maipaliliwanag ang Pagpapaliwanag ng INTRODUCTION

mga mga Sangkap Para sa -Panimula
sangkap para sa Physical Fitness, -Pagbati
Physical Fitness at Health at Skill- -Pagtatala ng liban sa klase
ng health at skill- Related - Balik-Aral
related fitness. Fitness
DEVELOPMENT
-Pagtalakay sa aralin sa pahina 11-13.

Mga Gabay na Tanong:

-Ano anong mga katangian ang kailangang taglayin ng mga
indibidwal na ito para magampanan nang maayos ang kanilang
tungkulin? Gaano kahalaga ang mga katangiang ito sa kanilang trabaho
o propesyon?
-Tingnan muli ang larawan. Aling sangkap ng physical fitness ang
lubos na mahalaga para magampanan nang husto ang mga
tungkulin?
-Malaki ba ang mga naitutulong ng mga sangkap na ito sa ating
pang araw-araw na buhay?

-Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 13:

Itala ang limang mga gawaing pisikal na
ginagawa mo sa tuwina. Sa tapat nito, isulat ang mga sangkap ng
 health-related fitness na dapat mong palakasin upang maisagawa ito
nang maayos at wasto. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

ENGAGEMENT
Paglalahat
-Anu-ano ang sangkap ng Health-Related Fitness at Skill-Related Fitness?

Paglalapat
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Punan ang mga patlang ng salita o mga
salitang kukompleto sa diwa ng pangungusap. Piliin ang sagot sa kahon.
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Tukuyin kung ang mga sumusunod na
sangkap ng physical fitness ay health-related fitness o skill-related fitness.
Lagyan ng tsek (/) ang hanay ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
3 maisasagawa ang Pagsasagawa ng INTRODUCTION
mga pagsubok sa Physical Fitness at -Panimula
sangkap ng physical Pag-iingat sa -Pagbati
fitness ayon sa Gawaing Pisikal -Pagtatala ng liban sa klase
pamamaraan ng mga - Balik-Aral
paglinang nito
(Health-related DEVELOPMENT
fitness) at -Pagtalakay sa aralin sa pahina 16-17
maisasagawa nang
may pag-iingat ang Mga Gabay na Tanong:
mga -Anu-ano mga dapat isaalang-alang sa paggawa ng pagsubok?
gawaing pisikal. -Paano maitatala ang pag-unlad sa pagsubok?

-Isagawa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Isagawa ang mga sumusunod na health-related fitness.

ENGAGEMENT
Paglalahat:
Ang pagsubok sa mga sangkap (components) ng physical fitness ay
nakatutulong upang malaman ang estado ng physical fitness. Mahalagang
matukoy kung ano sangkap ang napauunlad nang mahusay ng mga
pang-araw-araw na gawain at kung anong sangkap naman ang dapat pang
 pagtuunan ng pansin.
Ang layunin ng pre-test ay maitala ang kasalukuyang estado ng
physical fitness.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 19:

Anong pagsubok ang ipinakikita sa
larawan. Ibigay ang tawag sa pagsubok na ito. Gawin ito sa inyong
kuwaderno.

ASSIMILATION

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 20:

Isulat ang T kung tama ang ipinapahayag ng bawat pangungusap at M
naman kung mali. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
1. Pinalalakas ng sit and reach ang ating muscle o kalamnan.
2. Ang curl-up ay mainam sa paglinang na patatagin ang kalamnan at
matagalan ang mga pauli-ulit na galaw o gawain.
3. Sinusubok ng sit ang reach ang flexibility ng isang tao.
4. Ang three-minute step test ay sinusubok ang katatagan ng puso at
baga.
5. Pinalalakas ng plank test ang kalamnan at kasukasuan upang
maisagawa ang ibang gawain ng maayos.
4 maisasagawa ang Pagsasagawa ng Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto
mga pagsubok sa Physical Fitness at Bilang 4 sa pahina 20.
sangkap ng physical Pag-iingat sa
fitness ayon sa Gawaing Pisikal
pamamaraan ng mga
paglinang nito
(Health-related
fitness) at
maisasagawa nang
may pag-iingat ang
mga
gawaing pisikal.
5 maisasagawa ang Pagsasagawa ng Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto
mga pagsubok sa Physical Fitness at Bilang 4 sa pahina 20.
sangkap ng physical Pag-iingat sa
fitness ayon sa Gawaing Pisikal
pamamaraan ng mga
paglinang nito
 (Health-related
fitness) at
maisasagawa nang
may pag-iingat ang
mga
gawaing pisikal.

Quarter 1 Grade Level 5

Week 3 Learning Area SCIENCE

V- Dado- 6:40-7:30
V- Teodocio- 7:40-8:30
MELCs Investigate changes that happen in materials under the following conditions:
1 presence or lack of oxygen
2 application of heat
S5MT-Ic-d-2
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 investigate Changes in Materials What I Know
changes that Due to Heat and Oxygen
happen A. Directions: Identify the changes that took
place in the following activities
in materials under
when there is an application of heat and with
the following: the presence or
a. application of absence of oxygen.
heat
b. presence or
absence of oxygen
c. its effect on the
environment
What’s In

Directions: Based on the given physical and

chemical properties of matter, identify which
property is being described. Choose your
answer from the words in the box.
2 investigate Changes in Materials What is It
changes that Due to Heat and Oxygen
happen Heat, as discussed in your previous grade, is a
form of energy. It is an energy
in materials under
that is transferred between objects of different
the following: temperature. Temperature is the hotness and
a. application of coldness of an object and it is measured using a
heat thermometer. Our
b. presence or main source of heat is the Sun. Heat can bring
absence of oxygen about a physical change in matter.
c. its effect on the Some solid materials melt when the heat is
environment applied to them. A common example is
a piece of melting ice taken out of the
refrigerator. The ice absorbs heat from the
surroundings, which will then melt after a few
minutes. On the other hand, water
evaporates when it is subjected to heat. Just
like when your mother hangs your
wet laundry under the sun. After several
minutes or hours, the clothes become
dry, which means that the water in your clothes
evaporated.
Heat does not only produce a physical change
in materials, sometimes
heating a material causes it to undergo
chemical change. The chemical changes
caused by heat are irreversible. One common
example of this is cooked food. The
egg your mother cooked for your breakfast has
undergone a chemical change. Now,
can you bring the egg back into its liquid form
before it was cooked? No you can’t,
the cooked egg cannot be changed back to its
 original form.
Applying heat to the material results in
processes of physical and chemical
changes. Physical change happens when only
the appearance of the material
changes and no new material is formed.
Meanwhile, chemical change happens
when heat is applied and the material changes
its size, shape, color, and smell, and
a new material is formed.

What’s More

Activity 1
Directions: From the given activities below,
identify which shows physical change or
chemical change by writing your answers using
the table below as a guide.

3 investigate Changes in Materials What’s In

changes that Due to Heat and Oxygen
happen Directions: Identify which among the following
activities shows Physical Change or
in materials under
Chemical Change when applied with heat.
the following: Write PC for Physical Change
a. application of and CC for Chemical Change.
heat 1. Melting of candle 4. Cooking Rice
b. presence or 2. Burning of wood 5. Frying Egg
absence of oxygen 3. Boiling of water
c. its effect on the
environment
What’s New

Let us now investigate the changes in materials

in the presence or absence of
oxygen.
Have you observed your mother slicing an
eggplant? What was the color of
the eggplant while it was being sliced? What
was its color after a few minutes? Were
there any changes in the color? Did it turn
brown after slicing?

What is It

The changes in the color of the inner fleshy part

of the eggplant is due to its
exposure to oxygen. The same phenomena
could also be observed in potato, banana,
guava, cassava, and other fruits and vegetables.
How do you keep the eggplant from turning
brown? Place in a large bowl of
water with a teaspoon of salt dissolved in it.
The water should be enough for all the
sliced eggplant to dip in fully. This is to prevent
the oxygen present in the air to react
with the chemicals present in vegetables.
Another example of a change in materials when
oxygen is present is in
combustion. It occurs when oxygen combines
with another substance (as fuel) and
produces fire with heat and light. Combustion is
also known as burning. It is always
exothermic, that is, giving off heat. In
combustion, oxygen, fuel, and heat are always
 present.
For example, when you lit a candle, its wick
burns if oxygen and wax (candle) is
present and heat is produced. Other examples
include the burning of wood or
charcoal for cooking and burning of petrol or
diesel to run your car.
If oxygen is present in a wet material with iron,
such as a nail or steel bar, the
formation of rust occurs. It only happens when
iron, oxygen, and water react with
one another. Rust occurs when iron or alloys
such as steel corrode, thus rusting is
commonly known as iron or steel corrosion.
4 investigate Changes in Materials What’s More
changes that Due to Heat and Oxygen
happen Directions: For the given activities, read and study
the situations, then answer the
in materials under
follow-up questions.
the following: Activity 1 “Fire Out”
a. application of Have you seen a fire or flame? If not, observe the
heat fire in the picture below
b. presence or
absence of oxygen
c. its effect on the
environment

• How does fire start?

• Will fire continue its flame in the absence of
oxygen?
• Suppose we will cover it with a basin, what do
you think will happen to the
fire?
• What are the three important things needed for
combustion to occur?

What I Can Do
 A. Directions: Study the following objects.
Determine the by-product or result
when the material is applied with heat. Remember,
some
examples of heat sources are the Sun, burning fuel,
electric
heater, and human body. Caution: DO NOT place
the actual
materials below in direct heat like fire.

5 investigate Changes in Materials Assessment

changes that Due to Heat and Oxygen A. Directions: Study the following situations and
happen identify what is likely to happen
when the heat is applied to the object. Choose the
in materials under answer inside the
the following: parenthesis.
a. application of 1. The (melting, melts) of butter when left out in a
heat warm room is
b. presence or an example of (chemical change, physical change)
absence of oxygen 2. An ice cream cone (melting, melts) on a hot day
c. its effect on the is an example
of . (chemical change, physical change)
environment 3. Charcoal (burns, burning) on the grill is an
example of ______.
(chemical change, physical change)
4. Frying an egg on a (heated, heating) pan is an
example of _______.
(chemical change, physical change)
B. Directions: Choose and write the letter of the
correct answer in your answer sheet.
1. The presence or absence of oxygen in the
materials may result in __________.
A. the burning of the materials
B. the melting of the materials
C. the change in the materials
D. no change in the materials
2. Iron, nails, cans, and other metals with iron
when exposed to moisture may
develop ___ .
A. dust
B. rust
C. heat
D. fuel
3. The inner part of the potatoes and apples
change in color because of .
A. water in it
B. chemicals in it
C. exposure to heat
D. exposure to oxygen
4. The following activities cause a change in
matter. Which of these has a bad
effect on the environment?
A. slicing fruits
B. sewing clothes
C. peeling vegetables
D. breaking empty bottles of liquor
5. The following are effects in the environment by
the changes in matter.
Which of these has a good effect on the
environment?
A. air pollution
B. composting
C. deforestation
D. water pollution
6. Many families use wood as fuel in cooking food.
What is the bad effect on
the environment of this activity?
A. deforestation
B. air pollution
C. land pollution
D. water pollution
Quarte 1 Grade Level 5
r
Week 3 Learning Area ENGLISH

V- ROMERO- 8:40-9:20
MELC Infer the Meaning of Blended Words Using Context Clues (NO CODE)
s
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
s
1 1. tell Inferring A. Review of the lesson
what word the
blending Meaning Directions: Fill out the form below. Complete it by using the
is; of possible answers
2. infer the Blended found inside the box. Use the form provided to you.
meaning Words
of blended Using
words Context
based on Clues
given
context B. Presentation
clues b.1. Present a picture and let the learners identify
(synonyms what’s in the picture.
, b.2. Present the Graphic organizer then let the
antonyms, learners supply the missing information.
word
parts, and b.1.
other
strategies;
and
3. b.2.
appreciate
 the new
learning
on
blended
C. Discussion
words
Discuss the lesson “CONTEXT CLUES”

2 • fill out Filling out A. Present the Different Types of Context Clues
forms Forms B. Do the following activities”
accurately Accuratel b.1. Learning Task 2
and y b.2. Learning Task 3
• (school
appreciate forms,
the deposit
importanc slips, and
e of filling withdrawa
out forms l slips)
accurately
3 • fill out Filling out A. Review
forms Forms Review past lessons.
accurately Accuratel B. Presentation
and y b.1. Do the preliminary activity
• (school Directions: Read and study the sentences below. Look for the
appreciate forms, compound words that were used in each sentence. Find out what they
the deposit mean in these sentences then answer the questions that follow.
importanc slips, and
e of filling withdrawa
out forms l slips)
accurately
1. Identify the five (5) compound words used in the sentence. Write
your answers in your notebook.
2. Which word in the first sentence means the same as halfway?
__________________
3. Which word in the second sentence is synonymous to mountaintop?
________________
4. What do you call these words? Synonyms or antonyms?
_______________________

WHAT IS IT

Compound words or compounds are words formed by putting two or more

words together to form a new word with a new meaning. To understand the
meaning of the compound, it is important to determine the meaning of each
word that makes
up the new word.

Compound words may be closed, open, or hyphenated.

Study the example given below.

Notice that the two words back and pack originally mean two different
things. But
when they are combined as backpack, the new word also has a new
meaning.
Since the two words are combined as one word, without any hyphen or
 space, it is called a closed compound word. Here are more examples:

Remember:
➢ Compounding is joining two or more words together to make them one
word
with a new meaning. This new meaning of the compound word may be the
same as the individual meaning of its component words or may be different.
➢ Compound words may be closed (written as one), open (written with
space
between words), or hyphenated (connected by a hyphen).
➢ The meaning of compound words can be inferred through context clues
with
the use of:
• Synonyms - two or more words that have the same meaning.
• Antonyms – two or more words that have opposite meaning.
➢ Inference clue is a kind of context clue. In an inference clue, information is
given in the sentence to help you figure out the meaning of the unfamiliar
word.
4 • fill out Filling out A. Do the following activities:
forms Forms WHAT’S MORE
accurately Accuratel Directions: Infer the meaning of the
and y underlined compound words. Choose your
• (school answer from the rectangular box and write it
on your notebook.
appreciate forms,
1. There is no place so sweet and comfortable
the deposit like one’s motherland.
importanc slips, and 2. My brother’s mother-in-law from Canada
e of filling withdrawa has just arrived to visit her daughter.
out forms l slips) 3. The real estate agent is selling some lots.
accurately 4. Mrs. Santos is our part-time teacher in
Mathematics.
5. One morning, Jeriel’s name was in the
headline of the daily newspaper.
6. The airfield was too small to serve as a
landing strip for the sky jet.
7. Brielle has always been hardworking, that
is why she submits her project on time.
8. I love the texture of crepe paper which is
perfect for gift wrapping.
9. Mr. Fuentes has been working as the
editor-in-chief of a leading magazine in the
city.
10. People are not playthings.
5 • fill out Filling out ASSESSMENT
forms Forms Directions: Fill in the needed information in the
accurately Accuratel table below. Find the answers hidden in each
sentence. Use context clues to infer the meaning
and y of the compound word.
• (school
appreciate forms,
the deposit
importanc slips, and
e of filling withdrawa
out forms l slips)
accurately

1. Sonia’s father-in-law arrived home late

yesterday evening. He is the father of her
spouse, Marc.
2. Amarah usually eats her noon meal at the
school canteen during lunch break.
3. Driftwood are sometimes useful. These
materials can also serve as firewood.
4. Visitors are entertained by the family at
their living room. The lounge is spacious
enough for a number of persons.
5. Edison was a trail blazer. He was the first
to discover many things which made him a
popular innovator.
6. Her report is up-to-date. This means that it
is the latest information about an event.
7. My grandmother is attending the party
tonight. She is with other grannies in the
neighborhood.
8. Doctors and nurses are frontline workers.
They are the lead personnel in this trying
times of the pandemic.
9. Rhaine is a full-time worker in a factory.
Her permanent position demands a lot.
10. Be careful when you are in a marshland.
There are some dangerous animals hiding in
 the swamp.

Quarter 1 Grade Level 5

Week 3 Learning Area AP
V- SAN FELIPE – 5:00-5:40
MELCs Natatalakay ang pinagmulan ng unang pangkat ng tao sa Pilipinas a. Teorya (Austronesyano) b. Mito (Luzon, Visayas, Mindanao) c.
Relihiyon. AP5PLP- Ie-5
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 makapagtatalaka Pinagmulan SUBUKIN
y sa pinagmulan ng mga
ng unang pangkat Unang Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem.
ng tao sa Pangkat ng Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa
sagutang
Pilipinas batay sa Tao sa papel.
Teorya Pilipinas 1. Ito ay tumutukoy sa salitang Austronesian o
(Austronesyano), Austronesyano na ang kahulugan ay tao mula
sa timog.
Mitolohiya A. Indones
(Luzon, Visayas, B. Malayo
at Mindanao), at C. Nusantao
Relihiyon D. Polynesian
2. Ang teoryang nagsasabi na ang unang
pangkat ng tao sa Pilipinas ay nagmula sa
Timog-
Silangang Asya.
A. Teoryang Austronesian Migration
B. Teoryang Core Population
C. Teoryang Nusanatao
D. Teoryang Wave Migration
3. Anong teorya ang ipinakilala ni Wilheim
Solheim II na sinasabing galing sa katimugang
bahagi ng Pilipinas ang ating mga ninuno?
A. Teoryang Bigbang
B. Teoryang Ebolusyon
C. Teoryang Galactic
D. Teoryang Nusantao
4. Alin sa mga sumusunod na bansa ang HINDI
kasali sa pinuntahan ng ilang pangkat ng
Austronesyano.
A. Hawaii
B. Madagascar
C. New Guinea
D. Palau
5. Sino ang nagpakilala sa teoryang Wave
Migration?
A. F. Landa Jocano
B. Peter Bellwood
C. Otley Beyer
D. Wilhelm Solheim II
6. Ano ang naging batayan ni Peter Bellwood
sa kanyang teorya?
A. Ang pagkakatulad ng klima saTimog-
Silangang Asya at sa Pasipiko
B. Ang pagkakatulad ng pamahiin sa Timog-
Silangang Asya at sa Pasipiko
C. Ang pagkakatulad ng kulay ng balat ng mga
tao sa Timog-Silangang Asya at sa
Pasipiko
D. Ang pagkakatulad ng wika, kultura, at
pisikal na katangian sa Timog-Silangang Asya
at sa Pasipiko
7. Ang lumikha sa mga sinaunang Pilipino
ayon sa relihiyon.
A. Babaylan
B. Datu
C. Diyos o Allah
D. Lakan
8. Ayon sa Relihiyong Kristiyano at Islam,
nilikha ng Diyos o Allah ang unang dalawang
tao na
sina __________.
A. Adan at Eba
B. Abraham at Sarah
C. David at Ester
D. Samson at Delilah
9. Alin sa sumusunod ang pinaniniwalaang
puno o halaman na pinagmulan ng sinaunang
tao
sa bansa batay sa mitolohiya?
A. Gumamela
B. Kawayan
C. Narra
D. Mangga
10. Ano ang dahilan ng pagpapalawak ng
teritoryo ng mga Austronesyano?
A. Pananakop
B. Pakikipagkalakalan
C. Pakikipagkaibigan
D. Pagpapakilala ng relihiyon

BALIKAN
 Panuto: Basahin ang bawat pahayag. Isulat
ang salitang TAMA kung ito’y nagsasaad ng
katotohanan at MALI naman kung hindi
nagsasaad ng katotohanan.
_______ 1. Tinatawag na Pangaea ang
malaking masa ng kalupaang may 240
milyong taon
na ang nakalilipas.
_______ 2. Gamit ang mga tulay na lupa,
narating ng mga unang tao ang bansang
Pilipinas.
_______ 3. Ang Teoryang Ebolusyon ay
nagpapaliwanag na nabuo ang mga kalupaan
ng
Pilipinas mula sa pagputok ng mga bulkan sa
ilalim ng karagatan.
_______ 4. Naniniwala ang mga Igorot na
nabuo ang Pilipinas mula sa libag ng katawan
ng
kanilang Diyos.
_______ 5. Ginawa ang daigdig kasama ang
bansang Pilipinas ng isang makapangyarihang
Diyos.
2 makapagtatalaka Pinagmulan TUKLASIN
y sa pinagmulan ng mga
ng unang pangkat Unang Panuto: Maglaro ng Loop-A-Word. Bilugan sa
loob ng kahon ang salitang tinutukoy sa
ng tao sa Pangkat ng
bawat
Pilipinas batay sa Tao sa bilang. Isulat ang sagot sa kuwaderno.
Teorya Pilipinas
(Austronesyano),
Mitolohiya
(Luzon, Visayas,
at Mindanao), at
Relihiyon
SURIIN
Pinagmulan ng Unang Pangkat ng Tao sa Pilipinas
May iba’t ibang teorya na sinasabi ang mga
siyentipiko ng pinagmulan ng unang pangkat
ng tao sa Pilipinas. May Teorya ng Core Population
kung saan sinasabi ni Felipe Landa Jocano
na nagmula sila sa Timog-Silangang Asya batay sa
pagkakatulad ng mga labi ng Tabon Man,
isang Homo Sapiens at iba pa. Ngunit ayon sa pag-
aaral may nauna pang nanirahan dito at ito
ay ang Callao Man.
Sa Teorya ng Wave Migration sinasabi ni Henry
Otley Beyer na dumating sa bansa ang
pangkat-pangkat na mga tao mula sa iba’t ibang
bahagi ng Asya. Naglakad sila mula sa Borneo
gamit ang tulay na lupa na nagdurugtong sa
Pilipinas at sa Asya.
Samantala, ang Teorya ng Austronesyano ay isa sa
teorya na nabuo ng mga arkeologo
na sinasabing nagmula sa Timog - Tsina. Ayon sa
pag-aaral, maaring dumating sila sa ating
bansa at nanatili dito hanggang sa kumalat na sila
sa buong kapuluan. Sila ay nakasakay daw sa
mga balangay upang makarating dito.
Ayon kay Peter Bellwood, isang arkeologong
Australian, ang mga Austronesyano daw
ang ninuno ng mga Pilipino. Dumating sila sa
Pilipinas mula sa Taiwan noong 2500 B.C.E. ngunit
orihinal na nagmula sa Timog-Tsina. Naglakbay ang
ilang pangkat patimog mula sa kapuluan ng
Indonesia, Malaysia, New Guinea, Samoa, Hawaii,
Easter Island hanggang Madagascar. Ang
pagkakatulad ng wikang ginamit, kultural, at pisikal
na katangian sa Timog-Silangang Asya at sa
Pasipiko ang naging batayan ni Bellwood.
Si Wilhelm Solheim II, isang antropologong
Amerikano, ay naniniwalang ang mga
Austronesyano ang mga unang tao sa Pilipinas
batay sa kanyang Nusantao Maritime Trading
and Communication Network Hypothesis. Ang
Nusantao ay mula sa salitang Austronesyan na
 “nusa at tao” na ang ibig sabihin ay tao mula sa
timog. Sinasabi pa niya na ang pakikipagkalakalan
ang pangunahing dahilan ng kanilang
pagpapalawak ng teritoryo. Mula sa Celebes at
Sulu
lumawak ang kanilang pakikipag-ugnayan
hanggang sa magkaroon ng pakikipagkasunduan,
kasalan at migrasyon ng mga tao sa Timog-
Silangang Asya hanggang sa makarating sa
Pilipinas.
May paniniwala naman ang mga Pilipino batay sa
mitolohiya kung sino ang unang tao sa
Pilipinas. Ayon sa kuwento, may isang hari ng mga
ibon ay lumipad at ginagalugad ang papawirin.
Mula sa malayo kanyang natanaw ang mataas na
kawayang yumuyukod sa mahinhing paspas
ng hangin. Kanyang pinuntahan at dumapo sa
kawayan upang magpahinga. May narining siyang
katok na nagmula sa loob ng kawayan. May tinig
siyang narining! “Palayain mo ako, oh,
makapangyarihang haring ibon!” ang hinaing.
“Tuktukin ng iyong tuka ang kawayang
kinapapaloob ko. Hindi ako makahinga”.
Naisip ng ibon na baka ito ay patibong. Maya-
maya’y may butiking gumapang na paitaas
sa kawayan. Palibhasa’y gutom, ito’y tinuka ngunit
hindi nahuli. Buong lakas na tinuktok uli ng
ibon ang kawayan. Nabiyak ang kawayan. Isang
makisig na lalaki at babaeng lumalabas na
tinawag na sina Malakas at Maganda.
Sina Malakas at Maganda ay dinala sa pulong
luntian. Dito sa Pilipinas namuhay ang
mag-asawang Malakas at Maganda ang ama’t
inang pinagmulan ng mga lahing kayumanggi.
Ang Relihiyong Kristiyano at Islam ay ipinaliwanag
sa Banal na Kasulatan na nilikha ng
Diyos o Allah ang unang lalaki na si Adan at ang
unang babae na si Eba. Sila ang pinagmulan
ng lahat ng lahi sa mundo.
3 makapagtatalaka Pinagmulan PAGYAMANIN
y sa pinagmulan ng mga
ng unang pangkat Unang Panuto: Basahing mabuti ang bawat pahayag
ng tao sa Pangkat ng ukol sa pinagmulan ng sinaunang tao sa
 Pilipinas batay sa Tao sa Pilipinas.
Teorya Pilipinas Isulat ang M kung ito ay batay sa mitolohiya
(Austronesyano), at R kung itoy batay sa relihiyon at T kung
teorya.
Mitolohiya Isulat ang sagot sa sagutang papel.
(Luzon, Visayas, ________ 1. Isa sa mga dahilan kung bakit
at Mindanao), at madaling kumalat ang mga Austronesyano sa
Relihiyon bansa
ay ang pakikipagkalakalan.
________ 2. Si Peter Bellwood ay
naniniwalang ang mga Austronesyano ay
nagmula sa
Timog-Tsina at Taiwan .
________ 3. Si Adan at si Eba ang unang
pinagmulan ng mga tao ayon sa Banal na
Aklat ng mga Kristiyano at Muslim.
________ 4. Nailuwal sa mundo ang tao sa
pamamagitan ng kawayan.
________ 5. Si Malakas at Maganda ang
pinagmulan ng mga tao..

4 makapagtatalaka Pinagmulan ISAGAWA

y sa pinagmulan ng mga
ng unang pangkat Unang Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem. Piliin ang titik ng tamang sagot at
isulat sa malinis
ng tao sa Pangkat ng
na papel.
Pilipinas batay sa Tao sa 1. Ayon kay Peter Bellwood, ang mga Austronesyano ang mga ninuno ng mga
Teorya Pilipinas Pilipinong
(Austronesyano), nagmula sa___________.
Mitolohiya A. Taiwan
(Luzon, Visayas, B. Mexico
at Mindanao), at C. Amerika
Relihiyon D. Saudi Arabia
2. Sino sino ang dalawang taong nagmula sa malaking kawayan?
A. Adan at Eba
B. Malakas at Maganda
C. Adan at Maganda
D. Malakas at Eba
 3. Ano ang tawag sa paniniwala at pagsamba ng Diyos?
A. mitolohiya B. alamat C. relihiyon D. pabula
4. Ayon sa Teoryang Austronesyano ni Bellwood, nagpatuloy sa paglalakbay
sa
ibat-ibang kapuluan ang mga Austronesyano maliban sa isa. Alin sa mga ito?
A. Samoa
B. Hawaii
C. Kiribati
D. Madagascar
5. Ano ang tawag sa kuwentong pabula na nagpapaliwanag sa pangyayari at
sumagisag ng mahahalagang balangkas ng buhay?
A. mitolohiya B. alamat C. relihiyon D. pabula
5 makapagtatalaka Pinagmulan TAYAHIN
y sa pinagmulan ng mga
ng unang pangkat Unang Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at ayusin ang mga titik sa
loob ng kahon para
ng tao sa Pangkat ng
makabuo ng tamang sagot. Isulat ang tam,ang sagot sa sagutang papel.
Pilipinas batay sa Tao sa
Teorya Pilipinas
(Austronesyano),
Mitolohiya
(Luzon, Visayas,
at Mindanao), at
Relihiyon

Quarter 1 Grade Level 5

Week 3 Learning Area ENGLISH

V- SAN FELIPE- 12:50

V- ALCARAZ- 1:40-2:30
V- CRUZ- 3:20-4:10
V- LOBARBIO- 4:10-5:00
MELCs Infer the Meaning of Blended Words Using Context Clues (NO CODE)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. tell what Inferring A. Review of the lesson
 word the
blending Meaning Directions: Fill out the form below. Complete it by using the
is; of Blended possible answers
2. infer the Words found inside the box. Use the form provided to you.
meaning of Using
blended Context
words Clues
based on
given
context B. Presentation
clues b.1. Present a picture and let the learners identify
(synonyms what’s in the picture.
, b.2. Present the Graphic organizer then let the learners
antonyms, supply the missing information.
word parts,
and other b.1.
strategies;
and
3.
appreciate b.2.
the new
learning on
blended
words

C. Discussion
Discuss the lesson “CONTEXT CLUES”

2 1. tell what Inferring C. Present the Different Types of Context Clues

word the D. Do the following activities”
blending Meaning b.1. Learning Task 2
is; of Blended b.2. Learning Task 3
2. infer the Words
meaning of Using
blended Context
 words Clues
based on
given
context
clues
(synonyms
,
antonyms,
word parts,
and other
strategies;
and
3.
appreciate
the new
learning on
blended
words
3 1. tell what Inferring C. Review
word the Review past lessons.
blending Meaning D. Presentation
is; of Blended b.1. Do the preliminary activity
2. infer the Words Directions: Read and study the sentences below. Look for the compound
meaning of Using words that were used in each sentence. Find out what they mean in these
blended Context sentences then answer the questions that follow.
words Clues
based on
given
context
clues 1. Identify the five (5) compound words used in the sentence. Write your
(synonyms answers in your notebook.
,
antonyms,
word parts,
and other
strategies;
and
3.
appreciate
the new
learning on
blended
words

2. Which word in the first sentence means the same as halfway?

__________________
3. Which word in the second sentence is synonymous to mountaintop?
________________
4. What do you call these words? Synonyms or antonyms?
_______________________

WHAT IS IT

Compound words or compounds are words formed by putting two or more

words together to form a new word with a new meaning. To understand the
meaning of the compound, it is important to determine the meaning of each
word that makes
up the new word.

Compound words may be closed, open, or hyphenated.

Study the example given below.

Notice that the two words back and pack originally mean two different things.
But
when they are combined as backpack, the new word also has a new meaning.
Since the two words are combined as one word, without any hyphen or space, it
is called a closed compound word. Here are more examples:
 Remember:
➢ Compounding is joining two or more words together to make them one word
with a new meaning. This new meaning of the compound word may be the
same as the individual meaning of its component words or may be different.
➢ Compound words may be closed (written as one), open (written with space
between words), or hyphenated (connected by a hyphen).
➢ The meaning of compound words can be inferred through context clues with
the use of:
• Synonyms - two or more words that have the same meaning.
• Antonyms – two or more words that have opposite meaning.
➢ Inference clue is a kind of context clue. In an inference clue, information is
given in the sentence to help you figure out the meaning of the unfamiliar
word.
4 1. tell what Inferring B. Do the following activities:
word the WHAT’S MORE
blending Meaning Directions: Infer the meaning of the underlined
is; of Blended compound words. Choose your answer from the
2. infer the Words rectangular box and write it on your notebook.
1. There is no place so sweet and comfortable
meaning of Using
like one’s motherland.
blended Context 2. My brother’s mother-in-law from Canada has
words Clues just arrived to visit her daughter.
based on 3. The real estate agent is selling some lots.
given 4. Mrs. Santos is our part-time teacher in
context Mathematics.
clues 5. One morning, Jeriel’s name was in the
(synonyms headline of the daily newspaper.
, 6. The airfield was too small to serve as a
antonyms, landing strip for the sky jet.
word parts, 7. Brielle has always been hardworking, that is
why she submits her project on time.
 and other 8. I love the texture of crepe paper which is
strategies; perfect for gift wrapping.
and 9. Mr. Fuentes has been working as the editor-
3. in-chief of a leading magazine in the city.
10. People are not playthings.
appreciate
the new
learning on
blended
words

5 1. tell what Inferring ASSESSMENT

word the Directions: Fill in the needed information in the
blending Meaning table below. Find the answers hidden in each
sentence. Use context clues to infer the meaning of
is; of Blended the compound word.
2. infer the Words
meaning of Using
blended Context
words Clues
based on
given
context
clues
(synonyms 1. Sonia’s father-in-law arrived home late
, yesterday evening. He is the father of her
antonyms, spouse, Marc.
word parts, 2. Amarah usually eats her noon meal at the
school canteen during lunch break.
and other
3. Driftwood are sometimes useful. These
strategies; materials can also serve as firewood.
and 4. Visitors are entertained by the family at their
3. living room. The lounge is spacious enough for
appreciate a number of persons.
the new 5. Edison was a trail blazer. He was the first to
learning on discover many things which made him a
blended popular innovator.
words 6. Her report is up-to-date. This means that it is
the latest information about an event.
7. My grandmother is attending the party
tonight. She is with other grannies in the
neighborhood.
8. Doctors and nurses are frontline workers.
They are the lead personnel in this trying times
of the pandemic.
9. Rhaine is a full-time worker in a factory. Her
permanent position demands a lot.
10. Be careful when you are in a marshland.
There are some dangerous animals hiding in the
swamp.
Quarter 1 Grade Level 5
Week 2 Learning Area ESP
V- SAN FELIPE- 5:30-6:00
MELCs 2. Nakasusuri ng mabuti at dimabuting maidudulot sa sarili at miyembro ng pamilya ng anumang babasahin, napapakinggan at
napapanood
2.1. dyaryo
2.2. magasin
2.3. radyo
2.4. telebisyon
2.5. pelikula
2.6. Internet
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 • Nakasusuri Mabuti at BALIKAN:
nang mabuti Di-mabuting
at di-mabuting Maidudulot Isulat ang tsek (✓) kung ang pahayag ay tama at ekis (X)
maidudulot sa ng mga kung ito ay mali.
sarili at Babasahin, Isulat ang sagot sa sagutang papel.
miyembro ng Napakingga 1. Maraming kaalaman ang mababasa natin sa komiks.
2. Sa diksyunaryo natin makikita ang kahulugan ng mga
pamilya ng n at
salita.
anomang Napanood 3. Marami tayong matututunan sa pagbabasa.
babasahin, 4. Lahat ng napapanood sa telebisyon ay pawang
napakikinggan kabutihan.
at 5. Ang paglalaro ng video games ay nakatutulong sa mga
napanonood kabataan
sa mga ngayon.
sumusunod na
uri ng media TUKLASIN:
gaya ng
dyaryo,
magasin,
radyo,
telebisyon,
pelikula at
internet.
• Nakasusulat
 ng ideya
tungkol sa
mabuti at di-
mabuting
epekto ng
paggamit ng
media.
• Nakasusulat
ng journal
tungkol sa
tamang pag-
uugali gamit
ang iba’t
ibang uri ng
media.

2 • Nakasusuri Mabuti at SURIIN: Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

nang mabuti Di-mabuting Ano ang dapat gawin sa mga nababasa galing sa iba’t
at di-mabuting Maidudulot ibang babasahin? Lahat (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
maidudulot sa ng mga ba ng nababasa ay nakapagdudulot nang mabuti sa Modyul)
sarili at Babasahin, sarili at sa sa iba pang
miyembro ng Napakingga miyembro ng pamilya? File created by DepEdClick
pamilya ng n at Ang mga impormasyon na maaaring nating mabasa
anomang Napanood at mapakinggan sa iba’t
babasahin, ibang uri ng media ay nangangailangan nang
napakikinggan masusing pagsusuri. Sa pamamagitan
at nito, maiiwasan nating maikalat ang walang
napanonood katuturang impormasyon na maaaring
sa mga magdulot ng hindi pagkakaintindihan.
sumusunod na Bilang isang mag-aaral, makatutulong sa iyo ang mga
uri ng media impormasyon ukol sa
gaya ng mga bagay-bagay upang mapalawak ang iyong
dyaryo, kaalaman. Dagdag pa rito,
 magasin, makasasali ka sa mga talakayang may katuturan sa
radyo, loob ng paaralan, sa bahay, at
telebisyon, sa pamayanan.
pelikula at Kung mayroon mang masamang balitang narinig o
internet. nabasa huwag agad itong
• Nakasusulat paniwalaan at huwag agad ipagkalat kahit kanino,
ng ideya bagkus suriin at alamin ang
tungkol sa katotohanan.
mabuti at di-
mabuting
epekto ng
paggamit ng
media.
• Nakasusulat
ng journal
tungkol sa
tamang pag-
uugali gamit
ang iba’t
ibang uri ng
media.
3 • Nakasusuri Mabuti at
nang mabuti Di-mabuting PAGYAMANIN:
at di-mabuting Maidudulot Isulat ang sumasang-ayon kung tama ang inilalahad
maidudulot sa ng mga ng pahayag, hindi
sarili at Babasahin, sumasang-ayon naman kung ang diwa ng
miyembro ng Napakingga pangungusap ay tumataliwas.
pamilya ng n at 1. Ang pagbabasa ng aklat at magasin ay
anomang Napanood nakadaragdag sa iyong
babasahin, kaalaman at kakayahan.
napakikinggan 2. Paglalaro ng computer games kaysa paggawa ng
at iyong takdang-aralin.
napanonood 3. Pagbabasa ng dyaryo upang malaman ang mga
sa mga pangyayari sa loob at labas
sumusunod na ng bansa.
 uri ng media 4. Pagpapahalaga sa panonood ng mga telenobela
gaya ng kaysa mga balita.
dyaryo, 5. Pakikinig ng mga programa sa radyo na nagtuturo
magasin, ng paggawa nang
radyo, makabuluhang bagay.
telebisyon, 6. Pagtulong at paggawa ng mga kapaki-pakinabang
pelikula at na gawain.
internet. 7. Paniniwala sa patalastas na napanood o narinig.
• Nakasusulat 8. Pangangalap ng mga impormasyon sa iba’t ibang
ng ideya sanggunian sa tuwing pinagagawa ka ng pag-uulat sa
tungkol sa klase.
mabuti at di- 9. Pagtimbang ng isyu sa magkabilang panig bago ka
mabuting gumawa ng
epekto ng pagpapasiya.
paggamit ng 10.Pagpapahalaga sa opinyon ng ibang tao kahit na
media. ito ay iba sa opinyon
• Nakasusulat mo.
ng journal
tungkol sa
tamang pag-
uugali gamit
ang iba’t
ibang uri ng
media.
4 • Nakasusuri Mabuti at ISAGAWA:
nang mabuti Di-mabuting
A. Isulat sa loob ng puso ang inyong saloobin hinggil sa
at di-mabuting Maidudulot
mabuting naidudulot ng media at isulat sa labas ang di-
maidudulot sa ng mga mabuting naidudulot ng media.
sarili at Babasahin,
miyembro ng Napakingga
pamilya ng n at
anomang Napanood
babasahin,
napakikinggan
at B. Magsulat ng sariling tula batay sa sumusunod:
 napanonood a. ang paksa ay tungkol sa tamang pag-uugali sa paggamit ng
sa mga iba’t
ibang uri ng media.
sumusunod na b. isang saknong lamang
uri ng media c. tulang walang sukat at walang tugma
gaya ng
dyaryo, Rubriks
magasin, Nilalaman - - - - - - - - - - - -- 5
radyo, Kaugnayan sa paksa - - - - - 5
Kalinisan- - - - - - - - - - - - - - 5
telebisyon, Pagkasulat - - - - - - - - - - - - - 5
pelikula at
internet.
• Nakasusulat
ng ideya
tungkol sa
mabuti at di-
mabuting
epekto ng
paggamit ng
media.
• Nakasusulat
ng journal
tungkol sa
tamang pag-
uugali gamit
ang iba’t
ibang uri ng
media.
5 • Nakasusuri Mabuti at TAYAHIN:
nang mabuti Di-mabuting
at di-mabuting Maidudulot Basahin at unawain ang artikulo. Itala sa
maidudulot sa ng mga talahanayan na makikita sa ibaba ang
sarili at Babasahin, limang mabuting epekto ng paggamit ng computer at
miyembro ng Napakingga limang hindi mabuting epekto
pamilya ng n at nito.
anomang Napanood Mabuti at Masamang Epekto ng Computer
babasahin, Umuunlad na nga ang ating panahon ngayon.
napakikinggan Marami na ang mga
at makabagong teknolohiya tulad ng cellphone, MP3,
napanonood MP4, ipod at higit sa lahat
sa mga computer. Para sa karamihan, ang computer ay isang
sumusunod na napakahalagang imbensyon at
uri ng media malaki ang naitutulong nito sa atin. Pero hindi alam
gaya ng ng lahat, bukod sa mga
dyaryo, mabuting epekto nito, mayroon din itong
magasin, masasamang epekto.
radyo, Unahin na natin ang mabubuting epekto. Ang
telebisyon, computer ay isang
pelikula at teknolohiyang nagbibigay sa atin ng maraming
internet. impormasyon. Halimbawa, kapag
• Nakasusulat tayo ay mayroong mga proyekto o takdang-aralin sa
ng ideya paaralan mas madali tayong
tungkol sa makahanap ng mga kasagutan. Hindi na tayo
mabuti at di- mahihirapang maghanap sa mga libro,
mabuting ang computer na mismo ang magbibigay sa atin ng
epekto ng kasagutan. Pangalawa,
paggamit ng tumutulong din ang computer para magkaroon tayo
media. ng komunikasyon sa mga mahal
• Nakasusulat natin sa buhay na nasa ibang bansa. Nakatutulong
ng journal nang malaki ang computer sa
tungkol sa negosyo gamit ang internet. Ang computer ang
tamang pag- pangunahing dahilan ng mga IT
uugali gamit students sa pagpili nila sa kanilang kurso.
ang iba’t Sunod naman ay ang mga masasamang epekto ng
ibang uri ng computer. Una na diyan
media. ang problemang naidudulot nito sa mga kabataan.
Ang iba ay napababayaan ang
kanilang pag-aaral dahil sa computer. Naaadik ang
iba sa paglalaro tulad ng DOTA.
Hindi lamang oras ang nasasayang pati na rin ang
pera. Nauubos ng mga magaaral
ang kanilang pera sa paglalaro kaysa sa pagkain.
Ang huling masamang dulot
ng computer ay ang sakit na pwedeng maidulot nito.
Dahil sa pagkatutok sa
computer, hindi maiiwasang sumakit ang kanilang
ulo o kaya’y mahilo.
Kaya payong kapatid, hinay-hinay lang sa paggamit
at huwag nating
abusuhin ang mga teknolohiyang ito.
I. Punan ang bawat kolum ng iyong sagot batay sa
binasa.
Quarter 1 Grade Level 5
Week 2 Learning Area AP
V- SAN FELIPE- 5:00-5:40
:00MELCs Naipaliliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas batay sa a. Teorya (Plate Tectonic Theory) b. Mito c. Relihiyon
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 makapagpapaliwanag Pinagmulan BALIKAN: Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto
sa pinagmulan ng ng Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap. Bilang ______ na makikita sa Modyul AP 5 Ika-
Isulat ang T kung ang pahayag ay tama at
Pilipinas batay sa Pagkakabuo M naman kung ito ay mali at isulat ito sa sagutang apat na Markahan.
Teoryang Tectonic ng papel.
Plate, Mitolohiya, at Pilipinas 1. Matatagpuan ang bansang Pilipinas sa Timog- Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa
Relihiyon. batay sa Silangang Asya. Notebook/Papel/Activity Sheets.
Teorya, 2. Walang kinalaman ang estratehikong lokasyon ng
Mitolohiya, Pilipinas sa paghubog ng kasaysayan nito. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
3. Ang bansang Tsina, Hapon, India, at Saudi Arabia
at ang mga bansang nakipagkalakalan sa
Relihiyon Pilipinas. (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
4. Malaki ang naging ambag ng lokasyon ng Pilipinas sa Modyul)
paghubog ng kasaysayan sa larangan
ng paglalakbay at nabigasyon sa Asya.
5. Naging tagatustos o suplayer ng mga hilaw na
materyales ang Pilipinas sa bansang Amerika.

TUKLASIN:

Panuto: Isalin ang mga nagkahalong letra upang mabuo

ang tamang salita. (Arrange the
Jumbled Letters) sa pamamagitan ng “hint/clue” na nasa
kabila. Isulat ang titik ng tamang sagot
sa sagutang papel.
1. YAORET– itinuturing bilang tama o tumpak, na
maaaring gamitin bilang mga prinsipyo ng
paliwanag at prediksiyon
A. AREOTA B. TEORYA C. TOERYA D. THEORYA
2. IMOTOLIHAY- sali-salimuot na kuwento na ang
layunin ay maipaliwanag ang sagisag ng
mahahalagang balangkas ng buhay
A. IMOLOHIYA B. IMOTOLOHIYA C.
MITOLOHIYA D. MITO
3. NICTOCET ATEPL – malalaki at makakapal na
 tipak ng lupa
A. TECTONIC PLATE B. PLATONIC PLATE
C. COASTAL PLATE D. ARIAL PLATE
4. OBOGAB- mga katutubong naniniwala na si Melu,
ang kanilang diyos ang gumawa ng
Pilipinas.
A. BOGABO B. BAGOBO C. ABOGADO D.
GOBOGA
5. SOYID- pinaniniwalaan ng relihiyon na siya ang
gumawa ng daigdig kasama ang Pilipinas.
A. YIDSO B. DIYSO C. DIYOS D. SOYDI

2 makapagpapaliwanag Pinagmulan SURIIN: Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

sa pinagmulan ng ng Mayroong uri ng pagpapaliwanag tungkol sa
pinagmulan ng pagkakabuo ng Pilipinas. Ito
Pilipinas batay sa Pagkakabuo (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
ay ang teorya, mitolohiya, at relihiyon. Ang teorya ay
Teoryang Tectonic ng isang paliwanag tungkol sa isang penomena Modyul)
Plate, Mitolohiya, at Pilipinas o pangyayari na itinuturing bilang tama o tumpak na
Relihiyon. batay sa maaaring gamitin bilang prinsipyo ng File created by DepEdClick
Teorya, paliwanag o prediksyon. Ipinaliwanag ni Alfred
Wegener ang kanyang sa teoryang Continental
Mitolohiya, Drift, na gumalaw ang pangaea o malaking masa ng
at kalupaan ng daigdig 240 milyong taon na
Relihiyon ang nakalipas. Kaugnay nito ay nakabuo ng paniniwala
sa pakahati-hati ng malalaki at makakapal
na tipak ng lupa kung tawagin ay tectonic plate. Dulot
ng pag-ikot at paggalaw ng init sa ilalim ng
mga tectonic plate sa asthenosphere(mantle) ay
napagalaw nito ang mga tectonic plate palayo,
pasulong, at pagilid sa isa’t-isa.
Ayon kay Bailey Willis sa kanyang Teoryang
Bulkanismo o Pacific Theory, ang Pilipinas
ay nabuo bunsod ng pagputok ng mga bulkan sa ilalim
ng karagatan. Ang Teoryang Tulay ng
Lupa o Land Bridges naman ay pinaniniwalaang dating
kabahagi ang Pilipinas sa Continental
Shelf o mga tipak ng lupa sa katubigan na nakakabit sa
mga kontinenteng mga tulay na lupa ang
mga pulo sa isa’t-isa at ang ilang karatig bansa sa
 Timog-silangan Asya. Lumubog ang mga
mababang bahagi nito dahil sa pagkatunaw ng yelo,
may 250 000 taon ang nakalipas ng umapaw
ang karagatan.
Ang mitolohiya ay mga sali-salimuot na kwento na ang
layunin ay maipaliwanag ang
sagisag ng mahahalagang balangkas ng buhay. Ayon sa
mitolohiya, may tatlong higanteng
naglaban-laban gamit ang mga bato at mga dakot ng
lupa. Nahulog ito sa dagat at siyang bumuo
sa kapuluan ng Pilipinas. Sa paniniwala ng mga
Bagobo, nilikha daw ng kanilang diyos na si Melu
ang Pilipinas mula sa kanyang libag. Ayon naman sa
paniniwala ng mga Manobo, ang daigdig ay
mula sa kuko ng kanilang diyos.
Ayon sa paniniwalang panrelihiyon, nilikha ng isang
makapangyarihang Diyos sang
buong sanlibutan kasama na ang bansang Pilipinas.

3 makapagpapaliwanag Pinagmulan PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

sa pinagmulan ng ng Panuto: Basahing mabuti ang bawat pahayag
Pilipinas batay sa Pagkakabuo ukol sa pinagmulan ng sinunang tao sa (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng
Teoryang Tectonic ng Pilipinas. Modyul)
Plate, Mitolohiya, at Pilipinas Isulat ang T kung ito ay batay sa Tectonic
Relihiyon. batay sa plate; M kung ito ay batay sa Mitolohiya at R
Teorya, kung itoy
Mitolohiya, batay sa Relihiyon.
at 1. Nilikha ng Diyos ang sanlibutan kasama
Relihiyon ang bansang Pilipinas.
2. Ang continental shelf ay mga tipak na lupa
sa ilalim ng karagatan.
3. Nilikha ni Melu ang daigdig ayon sa
paniniwala ng mga Badjao.
4. Dahil sa tatlong higanteng naglabanan
gamit ang bato at dakot ng lupa nabuo ang
bansang Pilipinas.
5. Pinaniniwalaan ng mga Manobo na ang
 daigdig ay nilikha ng kanilang diyos mulas sa
mga
kuko nito.

4 makapagpapaliwanag Pinagmulan ISAGAWA:

sa pinagmulan ng ng
Pilipinas batay sa Pagkakabuo Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba sa
Teoryang Tectonic ng pamamagitan ng paghanap ng mga salitang may
Plate, Mitolohiya, at Pilipinas KAUGNAYAN sa pinagmulan ng pagkakabuo
Relihiyon. batay sa ng Pilipinas. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Teorya, 1. Ano ang tawag sa sali-salimuot na kuwento na
Mitolohiya, ang layunin ay maipaliwanag ang sagisag ng
at mga mahahalagang balangkas ng buhay?
Relihiyon 2. Ano ang paniniwala sa pagkahati-hati ng
malalaki at makakapal na tipak ng lupa?
3. Ano ang paniniwalang nilikha ng isang
makapangyarihang Diyos ang buong sanlibutan
kasama
na ang bansang Pilipinas?
4. Sino ang dakilang lumikha sa sanlibutan
kasama ang bansang Pilipinas?
5. Ano ang tawag sa diyos ng mga Bagobo na
lumikha ng Plipinas mula sa kanyang libag?
5 makapagpapaliwanag Pinagmulan TAYAHIN:
sa pinagmulan ng ng Panuto: Sumulat ng isang talata na
Pilipinas batay sa Pagkakabuo magpapaliwanag tungkol sa pinagmulan ng
Teoryang Tectonic ng Pilipinas.
Plate, Mitolohiya, at Pilipinas Gamitin ang iba’t ibang pantulong na mga salita
Relihiyon. batay sa para mabuo ang iyong kaisipan at tingnan ang
Teorya, rubrik sa ibaba para sa iyong gabay sa pagsulat.
Mitolohiya, Isulat ang iyong sagot
at sa kuwaderno.
Relihiyon
Quarter 1 Grade Level 5
Week 2 Learning Area ENGLISH
V- SAN FELIPE- 12:50
V- ALCARAZ- 1:40-2:30
V- CRUZ- 3:20-4:10
V- LOBARBIO- 4:10-5:00
MELCs Infer the Meaning of Blended Words Using Context Clues (NO CODE)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. tell what Inferring WHAT I KNOW
word the Directions: Read the sentences carefully then do the following. Write in Column
blending Meaning A the compound word found in each sentence, while in Column B, write the
correct meaning of the compound word. Write your answers in your notebook.
is; of Blended 1. I was outraged when I saw that a bully was pushing the smaller boy.
2. infer the Words a. interested c. shocked
meaning of Using b. pleased d. angered
blended Context 2. The politician’s plan has many drawbacks. The people rejected it.
words Clues a. advantages c. parts
based on b. problems d. supporters
given 3. I don’t want to do a homework when I’m in the house.
a. assignment c. goal
context
b. problem d. objective
clues 4. My experience with the earthquake was horrible. The wall of our kitchen
(synonyms cracked.
, a. typhoon c. tremor
antonyms, b. hurricane d. cyclone
word parts, 5. During typhoons, classrooms are utilized as evacuation centers.
and other a. room in a house c. part of a house
strategies; b. part of a building d. schoolhouse
and
WHAT’S IN:
3.
appreciate Directions: Read and study the sentences below. Look for the compound words
the new that were used in each sentence. Find out what they mean in these sentences
learning on then answer the questions that follow.
blended
words
 1. Identify the five (5) compound words used in the sentence. Write your
answers in
your notebook.

2. Which word in the first sentence means the same as halfway?

__________________
3. Which word in the second sentence is synonymous to mountaintop?
________________
4. What do you call these words? Synonyms or antonyms?
________________________
File Created by DepEd Click

2 1. tell what Inferring WHAT’S NEW:

word the
blending Meaning Activity 1
Directions: Go over the sentences carefully and silently. Infer the meaning of the
is; of Blended
italicized compound word in each statement by looking for its synonym. Write
2. infer the Words your
meaning of Using answer in your notebook.
blended Context
words Clues
based on
 given
context
clues
(synonyms
,
antonyms,
word parts,
and other
strategies; Activity 2
and Directions: Answer the questions below by writing the letter of the correct
3. answer in your notebook.
1. How were you able to give the meaning of the unfamiliar words?
appreciate
a. through inference c. through its synonym
the new b. through context clue d. all of the above
learning on 2. What do we mean when we infer?
blended a. conclude b. guess c. summarize d. outline
words 3. What is the meaning of the word synonym?
a. words spelled correctly c. words with similar meaning
b. words that are misspelled d. words with unknown meaning
4. What are antonyms on your own understanding?
a. words opposite in meaning c. words having the same sound
b. misspelled words d. words that are difficult to define
5. What is meant by unfamiliar words?
a. words whose meanings are not yet known
b. words that are spelled erroneously
c. words that are hard to read
d. words that are too long

3 1. tell what Inferring WHAT IS IT

word the
blending Meaning Compound words or compounds are words formed by putting two or more
words together to form a new word with a new meaning. To understand the
is; of Blended
meaning of the compound, it is important to determine the meaning of each
2. infer the Words word that makes
meaning of Using up the new word.
blended Context
words Clues Compound words may be closed, open, or hyphenated.
based on Study the example given below.
given
context
clues
(synonyms
,
antonyms,
word parts, Notice that the two words back and pack originally mean two different things.
and other But
strategies; when they are combined as backpack, the new word also has a new meaning.
and Since the two words are combined as one word, without any hyphen or space, it
3. is
appreciate called a closed compound word. Here are more examples:
the new
learning on
blended
words

Remember:
➢ Compounding is joining two or more words together to make them one word
with a new meaning. This new meaning of the compound word may be the
same as the individual meaning of its component words or may be different.
➢ Compound words may be closed (written as one), open (written with space
between words), or hyphenated (connected by a hyphen).
➢ The meaning of compound words can be inferred through context clues with
the use of:
• Synonyms - two or more words that have the same meaning.
• Antonyms – two or more words that have opposite meaning.
➢ Inference clue is a kind of context clue. In an inference clue, information is
given in the sentence to help you figure out the meaning of the unfamiliar
word.
WHAT’S MORE

Directions: Infer the meaning of the underlined compound words. Choose your
answer from the rectangular box and write it on your notebook.
 1. There is no place so sweet and comfortable like one’s motherland.
2. My brother’s mother-in-law from Canada has just arrived to visit her
daughter.
3. The real estate agent is selling some lots.
4. Mrs. Santos is our part-time teacher in Mathematics.
5. One morning, Jeriel’s name was in the headline of the daily newspaper.
6. The airfield was too small to serve as a landing strip for the sky jet.
7. Brielle has always been hardworking, that is why she submits her project on
time.
8. I love the texture of crepe paper which is perfect for gift wrapping.
9. Mr. Fuentes has been working as the editor-in-chief of a leading magazine in
the city.
10. People are not playthings.

4 1. tell what Inferring WHAT I CAN DO

word the
blending Meaning Directions: You have learned that compound
words are either open, closed, or
is; of Blended
hyphenated. How is each type of compound word
2. infer the Words written? Can you now give other
meaning of Using examples of each type of compound word? Copy
blended Context the chart below in your notebook
words Clues) then fill in the needed information based on the
based on sentences below. The first one is
given done for you.
context
clues
(synonyms
 ,
antonyms,
word parts,
and other
strategies;
and
3.
appreciate
the new
learning on
blended
words
5 1. tell what Inferring
word the
blending Meaning
is; of Blended
2. infer the Words
meaning of Using
blended Context
words Clues
based on
given 1. Children are taught how to read and write in a
context schoolhouse called a classroom.
clues 2. I like to play games with my brother-in-law who
(synonyms is the spouse of my sister.
, 3. The line at the post office ran all the way
antonyms, outside the door since there are so many people
word parts, inside the mail depot.
4. Rhiann loves to eat ice cream during summer
and other
for the dessert gives a cooling effect.
strategies; 5. An afternoon nap which is done after lunch is
and popular in tropical countries.
3.
appreciate ASSESSMENT
the new Directions: Fill in the needed information in the
learning on table below. Find the answers hidden in each
blended sentence. Use context clues to infer the meaning
words of the compound word.

1. Sonia’s father-in-law arrived home late

yesterday evening. He is the father of her spouse,
Marc.
2. Amarah usually eats her noon meal at the
school canteen during lunch break.
3. Driftwood are sometimes useful. These
materials can also serve as firewood.
4. Visitors are entertained by the family at their
living room. The lounge is spacious enough for a
number of persons.
5. Edison was a trail blazer. He was the first to
discover many things which made him a popular
innovator.
6. Her report is up-to-date. This means that it is
the latest information about an event.
7. My grandmother is attending the party tonight.
She is with other grannies in the neighborhood.
8. Doctors and nurses are frontline workers. They
are the lead personnel in this trying times of the
pandemic.
9. Rhaine is a full-time worker in a factory. Her
permanent position demands a lot.
10. Be careful when you are in a marshland. There
are some dangerous animals hiding in the swamp.