School: JOAQUIN GUIDO ELEM.

SCHOOL Grade Level: 5

Teacher: MERCEDITA SAN FELIPE Learning Area: ESP
WEEKLY LEARNING PLAN October 3-7,2022
Teaching Dates and Time: V- SAN FELIPE- 5:30-6:00 Quarter: 1st

MELCs 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral

3.1. pakikinig
3.2. pakikilahok sa pangkatang gawain
3.3. pakikipagtalakayan
3.4. pagtatanong
3.5. paggawa ng proyekto (gamit ang anumang technology tools)
3.6. paggawa ng takdang-aralin
3.7. pagtuturo sa iba
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan SUBUKIN
kawilihan at positibong at
saloobin sa pag-aaral Positibong Sumulat ng limang (5) pangungusap na nagpapahayag ng iyong
• pakikinig Saloobin pananaw sa pag-aaral.
• pakikilahok sa
pangkatang gawain 1.
• pakikipagtalakayan 2.
• pagtatanong 3.
• paggawa ng proyekto 4.
(gamit ang anomang 5.
technology tools)
BALIKAN
• paggawa ng takdang- Sa panahon ngayon, malaki ang partisipasyon ng makabagong teknolohiya
aralin sa larangan ng edukasyon. Sa pagsasanay na ito, lubos mong mauunawaan ang
• pagtuturo sa iba mga bagay na makatutulong sa iyong pag-aaral.
2. Nakapagpapahayag ng Panuto. Markahan ng tsek (✓) ang bilang na nagpapakita ng mabuting epekto ng
mabisang kaisipan at
paggamit ng computer sa pag-aaral at ekis (X) kung hindi ito nagpapakita
magandang saloobin sa ng magandang epekto. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
pag-aaral.
1. Nakapagsasaliksik para sa takdang aralin.
3. Nakagagawa ng 2. Nakapaglalaro ng video games at hindi na ginagawa ang mga
tamang pasya sa paggawa
tungkulin sa tahanan at paaralan.
ng mga gawain sa 3. Nakapanonood ng video tungkol sa mga sinaunang Pilipino.
paaralan.
4. Nakakakalap ng mga impormasyon na may kinalaman sa unang
tao na nakarating sa buwan.
5. Nakapag e-encode ng sanaysay para sa proyekto sa Edukasyon sa
 Pagpapakatao.
2 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan TUKLASIN
kawilihan at positibong at
saloobin sa pag-aaral Positibong Ang pakikiisa at pagiging positibo sa gawain ay isang magandang
• pakikinig Saloobin
kaugaliang nararapat pahalagahan at panatilihin ng bawat isa. Maipakikita ito sa
• pakikilahok sa
pangkatang gawain pamamagitan ng pagsali sa mga organisasyon at mga programa o proyekto ng
• pakikipagtalakayan paaralan para sa kapakanan ng mga mag-aaral. Sa pamamagitan nito, mahuhubog
• pagtatanong din ang kakayahan ng bawat isa at mahihikayat silang makisalamuha,
• paggawa ng proyekto makapagbibigay-pahayag ng mabisang kaisipan at makabubuo ng wastong pasya
(gamit ang anomang sa bawat hakbang na gagawin.
technology tools) Ang tanong, paano mo ipinakikita ang iyong pakikiisa sa iyong mga kaklase
• paggawa ng takdang-
aralin sa paggawa ng proyekto?
• pagtuturo sa iba A. Panuto. Suriing mabuti ang larawan. Sagutin ang mga sumusunod na
2. Nakapagpapahayag ng katanungan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
mabisang kaisipan at
magandang saloobin sa
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.
1. Ano ang ginagawa ng mga mag-aaral sa larawan?
A. Nagkakasiyahan sa paglalaro
B. Pinag-uusapan ang ibang kaklase
C. Nagtutulungan sa pangkatang gawain
D. Masusing nag-uusap tungkol sa kahit anong bagay
2. Ano ang ipinapakita ng bawat miyembro ng pangkat sa kanilang ginagawa?
A. Nagtutulungan ang bawat miyembro
B. Nakikinig ang bawat isa sa ideya ng iba
C. Nakikiisa ang bawat isa sa gawain
D. Lahat ng nabanggit
3. Sa iyong palagay, ano ang dapat tandaan ng bawat miyembro ng pangkat
upang maging mabilis at maayos ang gawain?
A. Ipaubaya sa ibang miyembro ang gawain dahil sa tingin mo mas
magaling sila sa iyo.
B. Makikilahok ang bawat miyembro upang mapadali ang gawain.
C. Hindi sasali sa gawain dahil walang ibabahaging ideya.
D. Ipagpilitan ang nabuong ideya tungkol sa gawain.
4. Ano ang iyong gagawin kung hindi mo naintindihan ang ipinapagawa sa iyo
ng guro?
A. Hayaan na lamang sapagkat nakakahiya.
B. Magtatanong sa katabi kung anong gagawin.
C. Hindi na lamang iintindihin ang sinasabi ng guro.
D. Mahinahon na tatanungin ang guro tungkol sa gawain.
5. Bakit kailangan ang pagkamahinahon kapag may ginagawang proyekto ang
iyong pangkat?
A. Upang maintindihan ang ideya ng bawat isa nang mapabilis ang
ginagawang proyekto
B. Upang lalong mapatagal ang ginagawang proyekto
C. Upang bigyan ng malaking marka ng guro

D. Upang purihin ng guro

SURIIN

Gawin A. Basahin at unawain ang artikulo tungkol sa mga mabuting

maidudulot ng paggamit ng internet sa iyong pag-aaral

Bilang isang mag-aaral, sa papaanong paraan nakatutulong sa iyong

pag-aaral ang paggamit ng internet? Isulat ang iyong sagot sa sagutang
papel.
1
 2.
3.
3 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan PAGYAMANIN
kawilihan at positibong at
saloobin sa pag-aaral Positibong Ayon sa Education 643 (2016), ang pagkakaroon ng isang mataas at
• pakikinig Saloobin matibay na edukasyon ay isang saligan upang mabago ang takbo ng ating buhay.
• pakikilahok sa Matibay ang edukasyon kung ito ay pinagsamang katalinuhan at pag-unawang
pangkatang gawain bunga ng mga pormal na pag-aaral tungkol sa iba’t ibang asignaturang tinuturo sa
• pakikipagtalakayan atin ng mga guro at ng ating mga magulang. Ito ay kailangan ng ating mga
• pagtatanong kabataan sapagkat ito ang kanilang magiging sandata sa buhay para sa kanilang
• paggawa ng proyekto kinabukasan.
(gamit ang anomang Papaano mo mabibigyang katuparan ang iyong mga pangarap sa buhay?
technology tools) Isulat ang isang sagot sa iyong kwaderno.
• paggawa ng takdang-
aralin ISAGAWA
• pagtuturo sa iba
2. Nakapagpapahayag ng Naipamamalas mo ba ang tamang saloobin sa pag-aaral? Basahing
mabisang kaisipan at mabuti ang sitwasyon sa bawat bilang. Kopyahin ang talahanayan sa ibaba.
magandang saloobin sa Guhitan ng bituin ( ) ang kolum ng iyong sagot.
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.

4 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan Gawain sa Pagkatuto

kawilihan at positibong at Bilang 4:
saloobin sa pag-aaral Positibong
• pakikinig Saloobin (Ang gawaing ito ay
• pakikilahok sa makikita sa pahina 20
pangkatang gawain ng Modyul)
• pakikipagtalakayan
• pagtatanong
• paggawa ng proyekto
(gamit ang anomang
technology tools)
• paggawa ng takdang-
aralin
• pagtuturo sa iba
2. Nakapagpapahayag ng
mabisang kaisipan at
 magandang saloobin sa
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.
5 1. Nakapagpapakita ng Kawilihan Gawain sa Pagkatuto
kawilihan at positibong at Bilang 6:
saloobin sa pag-aaral Positibong
• pakikinig Saloobin (Ang gawaing ito ay
• pakikilahok sa makikita sa pahina 21
pangkatang gawain ng Modyul)
• pakikipagtalakayan
• pagtatanong
• paggawa ng proyekto
(gamit ang anomang
technology tools)
• paggawa ng takdang-
aralin
• pagtuturo sa iba
2. Nakapagpapahayag ng
mabisang kaisipan at
magandang saloobin sa
pag-aaral.
3. Nakagagawa ng
tamang pasya sa paggawa
ng mga gawain sa
paaralan.
 School: JOAQUIN GUIDO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5
Teacher: RODGEN E. GERASOL, JR. Learning Area: MAPEH-PE
WEEKLY LEARNING October 3-7, 2022
PLAN V- TEODOCIO- 9:40-10:20
V- FERNANDO- 10:20-11:00
Teaching Dates and Time: V- ROMERO- 11:00-11:40 Quarter: 1st

MELCs -assesses regularly participate in physical activities based on the Philippine physical activity pyramid ( PE5PF-Ib-h-18)
-observes safety precautions (PE5GS-Ib-h-3)
-explains the nature/background of the games
describes the skills involved in the games (PE5GS-Ic-h-4)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 mailalarawan ang Paglalarawan ng INTRODUCTION
mga gawaing pisikal Pisikal na Gawain -Panimula
ayon sa -Pagbati
Physical Activity -Pagtatala ng liban sa klase
Pyramid Guide para - Balik-Aral
sa mga batang
Pilipino. DEVELOPMENT
-Pagtalakay sa aralin sa pahina 6.
Mga Gabay na Tanong:
-Ano ang Physical Activity Pyramid Guide?
-Ano ang gawaing pisikal?
-Anu-ano ang mga antas ng Physical Activity Pyramid Guide?
- Aling mga gawain sa tsart ang ginagawa mo na naaayon sa
rekomendasyon ng Pyramid? Aling mga gawain ang sa tingin mo ay dapat
mong dalasan pa ang paggawa? Alin ang dapat mong bawasan ang dalas
ng paggawa? Bakit?

-Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 8:

Tukuyin kung ilan beses dapat isagawa
ang mga sumusunod na gawain pisikal at lagyan ng tsek ang tamang
kasagutan ayon sa Physical Activity Pyramid Guide para sa Batang
Pilipino. Gawin ito sa inyong sagutang papel.

ENGAGEMENT
Paglalahat
 -Ano ang Physical Activity Pyramid Guide?

Paglalapat
-Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 8.
Pag-aralan ang bawat larawan. Gaano
kadalas mong ginagawa ang mga gawaing nakalarawan. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 sa pahina 9 :
Pag-aralang muli ang pyramid. Alin sa mga ito ang ginagawa mo? Gaano ito
kadalas? May mga gawain ka ba nawala sa pyramid? Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.

2 maipaliliwanag ang Pagpapaliwanag ng INTRODUCTION

mga mga Sangkap Para sa -Panimula
sangkap para sa Physical Fitness, -Pagbati
Physical Fitness at Health at Skill- -Pagtatala ng liban sa klase
ng health at skill- Related - Balik-Aral
related fitness. Fitness
DEVELOPMENT
-Pagtalakay sa aralin sa pahina 11-13.

Mga Gabay na Tanong:

-Ano anong mga katangian ang kailangang taglayin ng mga
indibidwal na ito para magampanan nang maayos ang kanilang
tungkulin? Gaano kahalaga ang mga katangiang ito sa kanilang trabaho
o propesyon?
-Tingnan muli ang larawan. Aling sangkap ng physical fitness ang
lubos na mahalaga para magampanan nang husto ang mga
tungkulin?
-Malaki ba ang mga naitutulong ng mga sangkap na ito sa ating
pang araw-araw na buhay?

-Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 13:

Itala ang limang mga gawaing pisikal na
ginagawa mo sa tuwina. Sa tapat nito, isulat ang mga sangkap ng
 health-related fitness na dapat mong palakasin upang maisagawa ito
nang maayos at wasto. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

ENGAGEMENT
Paglalahat
-Anu-ano ang sangkap ng Health-Related Fitness at Skill-Related Fitness?

Paglalapat
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Punan ang mga patlang ng salita o mga
salitang kukompleto sa diwa ng pangungusap. Piliin ang sagot sa kahon.
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Tukuyin kung ang mga sumusunod na
sangkap ng physical fitness ay health-related fitness o skill-related fitness.
Lagyan ng tsek (/) ang hanay ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
3 maisasagawa ang Pagsasagawa ng INTRODUCTION
mga pagsubok sa Physical Fitness at -Panimula
sangkap ng physical Pag-iingat sa -Pagbati
fitness ayon sa Gawaing Pisikal -Pagtatala ng liban sa klase
pamamaraan ng mga - Balik-Aral
paglinang nito
(Health-related DEVELOPMENT
fitness) at -Pagtalakay sa aralin sa pahina 16-17
maisasagawa nang
may pag-iingat ang Mga Gabay na Tanong:
mga -Anu-ano mga dapat isaalang-alang sa paggawa ng pagsubok?
gawaing pisikal. -Paano maitatala ang pag-unlad sa pagsubok?

-Isagawa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Isagawa ang mga sumusunod na health-related fitness.

ENGAGEMENT
Paglalahat:
Ang pagsubok sa mga sangkap (components) ng physical fitness ay
nakatutulong upang malaman ang estado ng physical fitness. Mahalagang
matukoy kung ano sangkap ang napauunlad nang mahusay ng mga
pang-araw-araw na gawain at kung anong sangkap naman ang dapat pang
 pagtuunan ng pansin.
Ang layunin ng pre-test ay maitala ang kasalukuyang estado ng
physical fitness.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 19:

Anong pagsubok ang ipinakikita sa
larawan. Ibigay ang tawag sa pagsubok na ito. Gawin ito sa inyong
kuwaderno.

ASSIMILATION

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 20:

Isulat ang T kung tama ang ipinapahayag ng bawat pangungusap at M
naman kung mali. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
1. Pinalalakas ng sit and reach ang ating muscle o kalamnan.
2. Ang curl-up ay mainam sa paglinang na patatagin ang kalamnan at
matagalan ang mga pauli-ulit na galaw o gawain.
3. Sinusubok ng sit ang reach ang flexibility ng isang tao.
4. Ang three-minute step test ay sinusubok ang katatagan ng puso at
baga.
5. Pinalalakas ng plank test ang kalamnan at kasukasuan upang
maisagawa ang ibang gawain ng maayos.
4 maisasagawa ang Pagsasagawa ng Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto
mga pagsubok sa Physical Fitness at Bilang 4 sa pahina 20.
sangkap ng physical Pag-iingat sa
fitness ayon sa Gawaing Pisikal
pamamaraan ng mga
paglinang nito
(Health-related
fitness) at
maisasagawa nang
may pag-iingat ang
mga
gawaing pisikal.
5 maisasagawa ang Pagsasagawa ng Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto
mga pagsubok sa Physical Fitness at Bilang 4 sa pahina 20.
sangkap ng physical Pag-iingat sa
fitness ayon sa Gawaing Pisikal
pamamaraan ng mga
paglinang nito
 (Health-related
fitness) at
maisasagawa nang
may pag-iingat ang
mga
gawaing pisikal.

Quarter 1 Grade Level 5

Week 3 Learning Area SCIENCE
October 3-7,2022
V- Dado- 6:40-7:30
V- Teodocio- 7:40-8:30
MELCs Investigate changes that happen in materials under the following conditions:
1 presence or lack of oxygen
2 application of heat
S5MT-Ic-d-2
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 investigate Changes in Materials What I Know
changes that Due to Heat and Oxygen
happen A. Directions: Identify the changes that took
place in the following activities
in materials under
when there is an application of heat and with
the following: the presence or
a. application of absence of oxygen.
heat
b. presence or
absence of oxygen
c. its effect on the
environment
What’s In

Directions: Based on the given physical and

chemical properties of matter, identify which
property is being described. Choose your
answer from the words in the box.
2 investigate Changes in Materials What is It
changes that Due to Heat and Oxygen
happen Heat, as discussed in your previous grade, is a
form of energy. It is an energy
in materials under
that is transferred between objects of different
the following: temperature. Temperature is the hotness and
a. application of coldness of an object and it is measured using a
heat thermometer. Our
b. presence or main source of heat is the Sun. Heat can bring
absence of oxygen about a physical change in matter.
c. its effect on the Some solid materials melt when the heat is
environment applied to them. A common example is
a piece of melting ice taken out of the
refrigerator. The ice absorbs heat from the
surroundings, which will then melt after a few
minutes. On the other hand, water
evaporates when it is subjected to heat. Just
like when your mother hangs your
wet laundry under the sun. After several
minutes or hours, the clothes become
dry, which means that the water in your clothes
evaporated.
Heat does not only produce a physical change
in materials, sometimes
heating a material causes it to undergo
chemical change. The chemical changes
caused by heat are irreversible. One common
example of this is cooked food. The
egg your mother cooked for your breakfast has
undergone a chemical change. Now,
can you bring the egg back into its liquid form
before it was cooked? No you can’t,
the cooked egg cannot be changed back to its
 original form.
Applying heat to the material results in
processes of physical and chemical
changes. Physical change happens when only
the appearance of the material
changes and no new material is formed.
Meanwhile, chemical change happens
when heat is applied and the material changes
its size, shape, color, and smell, and
a new material is formed.

What’s More

Activity 1
Directions: From the given activities below,
identify which shows physical change or
chemical change by writing your answers using
the table below as a guide.

3 investigate Changes in Materials What’s In

changes that Due to Heat and Oxygen
happen Directions: Identify which among the following
activities shows Physical Change or
in materials under
Chemical Change when applied with heat.
the following: Write PC for Physical Change
a. application of and CC for Chemical Change.
heat 1. Melting of candle 4. Cooking Rice
b. presence or 2. Burning of wood 5. Frying Egg
absence of oxygen 3. Boiling of water
c. its effect on the
environment
What’s New

Let us now investigate the changes in materials

in the presence or absence of
oxygen.
Have you observed your mother slicing an
eggplant? What was the color of
the eggplant while it was being sliced? What
was its color after a few minutes? Were
there any changes in the color? Did it turn
brown after slicing?

What is It

The changes in the color of the inner fleshy part

of the eggplant is due to its
exposure to oxygen. The same phenomena
could also be observed in potato, banana,
guava, cassava, and other fruits and vegetables.
How do you keep the eggplant from turning
brown? Place in a large bowl of
water with a teaspoon of salt dissolved in it.
The water should be enough for all the
sliced eggplant to dip in fully. This is to prevent
the oxygen present in the air to react
with the chemicals present in vegetables.
Another example of a change in materials when
oxygen is present is in
combustion. It occurs when oxygen combines
with another substance (as fuel) and
produces fire with heat and light. Combustion is
also known as burning. It is always
exothermic, that is, giving off heat. In
combustion, oxygen, fuel, and heat are always
 present.
For example, when you lit a candle, its wick
burns if oxygen and wax (candle) is
present and heat is produced. Other examples
include the burning of wood or
charcoal for cooking and burning of petrol or
diesel to run your car.
If oxygen is present in a wet material with iron,
such as a nail or steel bar, the
formation of rust occurs. It only happens when
iron, oxygen, and water react with
one another. Rust occurs when iron or alloys
such as steel corrode, thus rusting is
commonly known as iron or steel corrosion.
4 investigate Changes in Materials What’s More
changes that Due to Heat and Oxygen
happen Directions: For the given activities, read and study
the situations, then answer the
in materials under
follow-up questions.
the following: Activity 1 “Fire Out”
a. application of Have you seen a fire or flame? If not, observe the
heat fire in the picture below
b. presence or
absence of oxygen
c. its effect on the
environment

• How does fire start?

• Will fire continue its flame in the absence of
oxygen?
• Suppose we will cover it with a basin, what do
you think will happen to the
fire?
• What are the three important things needed for
combustion to occur?

What I Can Do
 A. Directions: Study the following objects.
Determine the by-product or result
when the material is applied with heat. Remember,
some
examples of heat sources are the Sun, burning fuel,
electric
heater, and human body. Caution: DO NOT place
the actual
materials below in direct heat like fire.

5 investigate Changes in Materials Assessment

changes that Due to Heat and Oxygen A. Directions: Study the following situations and
happen identify what is likely to happen
when the heat is applied to the object. Choose the
in materials under answer inside the
the following: parenthesis.
a. application of 1. The (melting, melts) of butter when left out in a
heat warm room is
b. presence or an example of (chemical change, physical change)
absence of oxygen 2. An ice cream cone (melting, melts) on a hot day
c. its effect on the is an example
of . (chemical change, physical change)
environment 3. Charcoal (burns, burning) on the grill is an
example of ______.
(chemical change, physical change)
4. Frying an egg on a (heated, heating) pan is an
example of _______.
(chemical change, physical change)
B. Directions: Choose and write the letter of the
correct answer in your answer sheet.
1. The presence or absence of oxygen in the
materials may result in __________.
A. the burning of the materials
B. the melting of the materials
C. the change in the materials
D. no change in the materials
2. Iron, nails, cans, and other metals with iron
when exposed to moisture may
develop ___ .
A. dust
B. rust
C. heat
D. fuel
3. The inner part of the potatoes and apples
change in color because of .
A. water in it
B. chemicals in it
C. exposure to heat
D. exposure to oxygen
4. The following activities cause a change in
matter. Which of these has a bad
effect on the environment?
A. slicing fruits
B. sewing clothes
C. peeling vegetables
D. breaking empty bottles of liquor
5. The following are effects in the environment by
the changes in matter.
Which of these has a good effect on the
environment?
A. air pollution
B. composting
C. deforestation
D. water pollution
6. Many families use wood as fuel in cooking food.
What is the bad effect on
the environment of this activity?
A. deforestation
B. air pollution
C. land pollution
D. water pollution
Quarte 1 Grade Level 5
r
Week 3 Learning Area ENGLISH

V- ROMERO- 8:40-9:20
MELC Infer the Meaning of Blended Words Using Context Clues (NO CODE)
s
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
s
1 1. tell Inferring A. Review of the lesson
what word the
blending Meaning Directions: Fill out the form below. Complete it by using the
is; of possible answers
2. infer the Blended found inside the box. Use the form provided to you.
meaning Words
of blended Using
words Context
based on Clues
given
context B. Presentation
clues b.1. Present a picture and let the learners identify
(synonyms what’s in the picture.
, b.2. Present the Graphic organizer then let the
antonyms, learners supply the missing information.
word
parts, and b.1.
other
 strategies;
and
3. b.2.
appreciate
the new
learning
on
blended
C. Discussion
words Discuss the lesson “CONTEXT CLUES”

2 • fill out Filling out A. Present the Different Types of Context Clues
forms Forms B. Do the following activities”
accurately Accuratel b.1. Learning Task 2
and y b.2. Learning Task 3
• (school
appreciate forms,
the deposit
importanc slips, and
e of filling withdrawa
out forms l slips)
accurately
3 • fill out Filling out A. Review
forms Forms Review past lessons.
accurately Accuratel B. Presentation
and y b.1. Do the preliminary activity
• (school Directions: Read and study the sentences below. Look for the
appreciate forms, compound words that were used in each sentence. Find out what they
the deposit mean in these sentences then answer the questions that follow.
importanc slips, and
e of filling withdrawa
out forms l slips)
accurately
1. Identify the five (5) compound words used in the sentence. Write
your answers in your notebook.
2. Which word in the first sentence means the same as halfway?
__________________
3. Which word in the second sentence is synonymous to mountaintop?
________________
4. What do you call these words? Synonyms or antonyms?
_______________________

WHAT IS IT

Compound words or compounds are words formed by putting two or more

words together to form a new word with a new meaning. To understand the
meaning of the compound, it is important to determine the meaning of each
word that makes
up the new word.

Compound words may be closed, open, or hyphenated.

Study the example given below.

Notice that the two words back and pack originally mean two different
things. But
when they are combined as backpack, the new word also has a new
meaning.
Since the two words are combined as one word, without any hyphen or
 space, it is called a closed compound word. Here are more examples:

Remember:
➢ Compounding is joining two or more words together to make them one
word
with a new meaning. This new meaning of the compound word may be the
same as the individual meaning of its component words or may be different.
➢ Compound words may be closed (written as one), open (written with
space
between words), or hyphenated (connected by a hyphen).
➢ The meaning of compound words can be inferred through context clues
with
the use of:
• Synonyms - two or more words that have the same meaning.
• Antonyms – two or more words that have opposite meaning.
➢ Inference clue is a kind of context clue. In an inference clue, information is
given in the sentence to help you figure out the meaning of the unfamiliar
word.
4 • fill out Filling out A. Do the following activities:
forms Forms WHAT’S MORE
accurately Accuratel Directions: Infer the meaning of the
and y underlined compound words. Choose your
• (school answer from the rectangular box and write it
on your notebook.
appreciate forms,
1. There is no place so sweet and comfortable
the deposit like one’s motherland.
importanc slips, and 2. My brother’s mother-in-law from Canada
e of filling withdrawa has just arrived to visit her daughter.
out forms l slips) 3. The real estate agent is selling some lots.
accurately 4. Mrs. Santos is our part-time teacher in
Mathematics.
5. One morning, Jeriel’s name was in the
headline of the daily newspaper.
6. The airfield was too small to serve as a
landing strip for the sky jet.
7. Brielle has always been hardworking, that
is why she submits her project on time.
8. I love the texture of crepe paper which is
perfect for gift wrapping.
9. Mr. Fuentes has been working as the
editor-in-chief of a leading magazine in the
city.
10. People are not playthings.
5 • fill out Filling out ASSESSMENT
forms Forms Directions: Fill in the needed information in the
accurately Accuratel table below. Find the answers hidden in each
sentence. Use context clues to infer the meaning
and y of the compound word.
• (school
appreciate forms,
the deposit
importanc slips, and
e of filling withdrawa
out forms l slips)
accurately

1. Sonia’s father-in-law arrived home late

yesterday evening. He is the father of her
spouse, Marc.
2. Amarah usually eats her noon meal at the
school canteen during lunch break.
3. Driftwood are sometimes useful. These
materials can also serve as firewood.
4. Visitors are entertained by the family at
their living room. The lounge is spacious
enough for a number of persons.
5. Edison was a trail blazer. He was the first
to discover many things which made him a
popular innovator.
6. Her report is up-to-date. This means that it
is the latest information about an event.
7. My grandmother is attending the party
tonight. She is with other grannies in the
neighborhood.
8. Doctors and nurses are frontline workers.
They are the lead personnel in this trying
times of the pandemic.
9. Rhaine is a full-time worker in a factory.
Her permanent position demands a lot.
10. Be careful when you are in a marshland.
There are some dangerous animals hiding in
 the swamp.

Quarte 1 Grade Level 5

r
Week 4 Learning Area AP
October 3-7,2022
Section: San Felipe 4:00-4:40
MELCs Nasusuri ang paraan ng pamumuhay ng mga sinaunang Pilipino sa panahong Pre-kolonyal AP5PLP-If- 6
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 Pagkatapos Paraan ng Pamumuhay SUBUKIN
mong ng mga Sinaunang
mapag- Pilipino sa Panahong Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem. Isulat sa
sagutang papel ang titik ng tamang
aralan ang Pre-Kolonyal sagot.
modyul na 1. Sa anong panahon natutunan ng mga sinaunang
ito, ikaw ay tao ang paggamit ng mga tinapyas na
batong magaspang?
inaasahang A. Panahong Neolitiko
makasusuri B. Panahong Paleolitiko
sa mga C. Maagang Panahon ng Metal
paraan ng D. Maunlad na Panahon ng Metal
pamumuhay 2. Alin sa ibaba ang natutunan ng mga sinaunang
ng mga Pilipino noong Panahon ng Bagong Bato?
sinaunang A. tumira sa mga yungib
B. magsaka at mag-alaga ng mga hayop
Pilipino sa
C. mangaso at mangangalap ng pagkain
panahon ng D. gumamit ng mga tinapyas na bato na
Pre- magagaspang
Kolonyal. 3. Ang mga sumusunod na kasangkapang metal ang
mas higit na napaghusay sa
pamumuhay ng mga sinaunang Pilipino maliban sa
isa. Ano ito?
A. sibat
B. kampit
C. kutsilyo
D. pinggan
4. Ano tawag sa sistemang panlipunan, pampulitika,
at pang ekonomiya ng mga Pilipino
noong pre-kolonyal?
A. siyudad
B. barangay
C. pamilya
D. lalawigan
5. Ano ang tawag sa pinakamataas na antas ng tao sa
lipunang Tagalog at Bisaya?
A. aliping
B. timawa
C. maginoo o datu
D. manggagawa
6. Sila ang kinikilalang mga mahuhusay na
mandirigma mula sa pangkat ng mga maharlika?
A. bagani
B. bayani
C. pulis
D. sundalo
7. Ang mga sumusunod ay mga natatamasang
karapatan ng mga kababaihan sa Ifugao
maliban sa isa. Alin sa mga ito?
A. bomoto o pumili ng lider
B. magkaroon ng kayamanan
C. pagiging kapalit ng datu
D. pumili ng mapangangasawa
8. Alin sa mga sumusunod ang hindi kasama sa batas
na nakasulat noong panahong prekolonyal?
A. ari-arian
B. diborsyo
C. krimen
D. pag-aaral
9. Alin dito ang paraan para mapalakas at
mapagtibay ang kasunduan ng bawat barangay?
A. pananakop
B. pagbili o pagbabayad
C. sanduguan
D. pag eespiya
10. Sino ang naatasan ng datu para ibalita ang mga
kaganapan sa kanyang barangay lalo
na kung may mga pagtitipon?
A. bagani
B. gat
C. lakan
D. umalohokan

BALIKAN

Panuto: Piliin sa Hanay B ang tinutukoy na pahayag sa

Hanay
A. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.

Hanay A Hanay B
____ 1. Teoryang nagpapaliwanag na galing sa A. Wika
 Timog-Tsina at Taiwan ang mga ninuno natin.
____ 2. Ayon sa paliwanag na ito, ang unang tao sa B.
Diyos o Allah
Pilipinas ay sina Malakas at Maganda.
____ 3. Naging pangunahing basehan ng Teoryang C.
Mitolohiya.
Austronesyano.
____ 4. Siya’y naniniwalang galing sa katimugan ng D.
Wilhelm Solheim II
Pilipinas ang unang taong nanirahan sa bansa.
____ 5. Ang lumikha ng unang tao ayon sa Banal na E.
Austronesyano
Kasulatan ng mga Kristiyano at Muslim.
F. Peter Bellwood

2 Pagkatapos Paraan ng Pamumuhay TUKLASIN

mong ng mga Sinaunang
mapag- Pilipino sa Panahong Panuto: Kilalanin ang mga pahayag kung itoy
naglalarawan sa Panahong Paleolitiko at sa
aralan ang Pre-Kolonyal
ikalawang hanay para sa Panahong Neolitiko at
modyul na Ikatlong hanay para sa Panahon
ito, ikaw ay ng Metal. Isulat ang bilang sa bawat hanay. Gawin ito
inaasahang sa isang malinis na papel.
makasusuri
sa mga
paraan ng
pamumuhay
ng mga 1. Pag-unlad ng transportasyon
sinaunang 2. Nanirahan ang mga tao sa mga yungib.
Pilipino sa 3. Natututong magsaka at maghayupan ang mga
panahon ng Pilipino.
Pre- 4. Gumamit ang mga tao ng magaspang na
kasangkapang bato.
Kolonyal.
5. Nagawa nila ang mga talim ng sibat, kutsilyo at iba
pang sandata.
6. Paggamit ng backloom weaving para sa paghahabi
ng tela
7. Naging permanente o sedentaryo ang paninirahan
ng mga tao
8. Natutong gumawa ng banga at palayok ang mga
sinaunang Pilipino.
9. Gumawa ng mga alahas at kagamitang pandigma
gamit ang tanso.
10. Naninirahan ang mga tao sa tabi ng mga dagat at
ilog.

SURIIN
Isang malaking kayaman ng ating bansa ang balikan natin
ang kasaysayan kung
paano namuhay ang ating mga ninuno bago paman
dumating ang mga dayuhan o tinatawag
na pre-kolonyal. Mayaman sila sa kultura at ito ay
napatunayan sa kanilang uri ng
pamumuhay. Nahati sa iba’t-ibang yugto ang panahong pre-
kolonyal. Tinawag ang mga
yugtong ito ng kasaysayan bilang Panahon ng Bato na
nahahati sa Panahong Paleolitiko o
Lumang Bato at Panahong Neolitiko o Bagong Bato at
Panahon ng Metal. Ibinatay ang
katawagan ng panahong pre-kolonyal sa mga uri ng gamit na
natuklasan ng mga tao.
Natutunan ng mga sinaunang Pilipino ang paggamit ng mga
kasangkapang yari bato.
Naninirahan sila sa mga yungib at gumamit ng mga tinapyas
na batong magaspang
bilang kasangkapan ang mga tao noong Panahon ng
Paleolitiko o Panahon ng Lumang
Bato (500 000-6000 B. C. E.). Nabuhay sila sa pangangaso at
pangangalap ng pagkain.
Pinaniniwalaang sa panahong ito nabuhay ang mga Taong
Tabon. Isa pang patunay ng mga
dalubhasa ay ang mga natagpuang buto ng malalaking
hayop tulad ng baboy- ramo at usa
(nabuhay may 4000-8000 taong nakalilipas) sa Guri Cave
(Tabon Complex sa Palawan), at
kung ihahambing ng mga antropologo ay higit na mahusay
mangaso ang mga sinaunang tao
sa naturang yungib kaysa Taong Tabon.
Nagsimulang paunlarin ang kanilang pamumuhay ayon sa
kanilang pangangailangan
at hamon sa kapaligiran noong Panahong Neolitiko o
Panahon ng Bagong Bato (6000-500
 B.C.E). Dahil sa kakulangan ng pagkain sa kanilang paligid,
nilisan ng mga sinaunang tao ang
mga yungib at hinasa at pinakinis nila ang dating magaspang
na mga kasangkapang bato.
Nagsimula silang nanirahan sa tabi ng mga dagat at ilog.
Nagsimula na silang magsaka at mag-alaga ng hayop.
Gumamit sila ng irigasyon sa
pagsasaka ng palay, taro, nipa, at iba pa. Ang pagkakaroon
ng tiyak na mapagkukunan ng
pagkain ng mga sinaunang tao sa pamamagitan ng
pangingisda at pagsasaka ang dahilan ng
pagiging sedentaryo o permanente ng kanilang paninirahan.
Natuto ring gumawa ng mga banga at palayok ang mga
sinaunang Pilipino sa
panahong ito. Ginamit nila itong imbakan ng mga sobrang
pagkain at sisidlan ng mga buto ng
kanilang mga yumao.
Dahil sa pag-usbong ng kanilang uri ng pamumuhay ng mga
sinaunang Pilipino,
nagkaroon sila ng mga espesyalisasyon sa paggawa, tulad ng
pagsasaka, pangingisda, at
pangangaso, gayun din ng paghahabi, paggawa ng bangka,
at pagpapalayok.
Sa pagdaan ng panahon ay natuklasan ng ating mga ninuno
ang paggamit ng metal.
Tinatawag ang panahong ito na Panahon ng Metal. Nahati
ito sa dalawa: ang Maagang
Panahon ng Metal at ang Maunlad na Panahon ng Metal..
3 Pagkatapos Paraan ng Pamumuhay PAGYAMANIN
mong ng mga Sinaunang
mapag- Pilipino sa Panahong Panuto: Subukan mong sagutin ang sumusunod na
mga tanong. Isulat ang titik ng tamang
aralan ang Pre-Kolonyal
sagot sa sagutang papel.
modyul na 1. Umunlad ang pamumuhay ng mga sinaunang
ito, ikaw ay Pilipino nang matuto ang mga ito
inaasahang sa_________.
makasusuri A. pamamangka at paglalayag
sa mga B. paggamit ng magaspang na bato
paraan ng C. pagpalipat-lipat ng mga tirahan
pamumuhay D. pagtatanim ng iba’t ibang halaman at
pagpapaunlad ng pagsasaka
ng mga
2. Ang pagkakaroon ng tiyak na mapagkukunan ng
sinaunang pagkain ng mga sinaunang tao sa
Pilipino sa pamamagitan ng pangingisda at pagsasaka ay dahilan
panahon ng ng __________.
A. pagtira nila sa mga yungib
Pre- B. pagiging pagala-pagala nila
Kolonyal. C. pagkakaroon nila ng maraming ginto
D. pagkakaroon nila ng permanenteng tirahan
3. Ang mga sumusunod ay maaaring paraan para
maging isang datu maliban sa isa. Alin
ito?
A. pumasa sa pagsusulit ng datu
B. anak o galing sa angkan ng mga datu
C. nakapangasawa ng isang anak ng datu
D. matapang, matalino, at nagmana ng mga
kayamanan
4. Ang salitang barangay ay hango sa salitang
balanghai o balangay na tumutukoy sa
______.
A. sasakyang panlupa
B. sasakyang pandagat
C. sasakyang panhimpapawid
D. wala sa nabanggit
5. Paano magpasya ang datu kung nagbibigay ng hatol
sa mga nagkakasalang kasapi ng
barangay?
A. pinapatay agad
B. tumatawag sa diyos
C. kumukuha ng tagahatol
D. isinasailalim sa mga pagsubok

ISAISIP

Panuto: Punan ng wastong salita ang bawat patlang

para mabuo ang kaisipan ng talata.
Piliin ang sagot sa loob ng kahon at isulat ito sa iyong
kuwaderno.
 Nauugnay sa uri ng kagamitan ang panahong pre-
kolonyal. Sa panahong
(1)_____________ sinasabing natutong mamuhay ang
mga Pilipino ayon sa kanilang
kapaligiran. Naging tahanan nila ang mga (2)
____________. Nabubuhay sila sa (3)
__________ gamit ang mga tinapyas na magagaspang
na mga bato. Noong panahong ng (4)
____________ ay nagbago ang kanilang pamumuhay
ng matuto silang gumamit ng mga
hinasa at (5) ___________ na bato. Nagtayo na sila
mga (6) ____________ sa tabing dagat
o ilog. Nadiskubre nila ang (7) ____________ at
paggamit ng irigasyon na naging dahilan ng
kanilang pagtigil sa isang lugar para manirahan.
Natuto silang gumawa ng mga (8)
_____________ at palayok na ginagamit nilang
imbakan ng mga sobrang pagkain at sisidlan
ng mga buto ng kanilang mga yumao.
Sa pagkabuo ng mga pamayanan, nahati ang mga
Pilipino sa (9) ________
pangkat. Pinakamataas na uri sa mga Tagalog ang
Maginoo o (10) _________ sa Bisaya.
Pangalawa sa pangkat ay ang mga (11) __________ o
Timawa. Tinatawag na Bagani ang
kanilang mga mahuhusay na (12) __________.
Pinakamababang uri ng tao sa lipunan ang
mga (13) ________. May dalawang batas na
ipinapatupad ang kanilang lider. Ang batas na
(14) ___________ at (15) ____________.

4 Pagkatapos Paraan ng Pamumuhay ISAGAWA

mong ng mga Sinaunang
mapag- Pilipino sa Panahong Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem. Piliin ang
titik ng tamang sagot at isulat sa malinis
aralan ang Pre-Kolonyal
na papel.
modyul na 1. Ayon kay Peter Bellwood, ang mga Austronesyano
 ito, ikaw ay ang mga ninuno ng mga Pilipinong
inaasahang nagmula sa___________.
makasusuri A. Taiwan
B. Mexico
sa mga C. Amerika
paraan ng D. Saudi Arabia
pamumuhay 2. Sino sino ang dalawang taong nagmula sa malaking
ng mga kawayan?
sinaunang A. Adan at Eba
Pilipino sa B. Malakas at Maganda
panahon ng C. Adan at Maganda
D. Malakas at Eba
Pre-
3. Ano ang tawag sa paniniwala at pagsamba ng
Kolonyal. Diyos?
A. mitolohiya B. alamat C. relihiyon D. pabula
4. Ayon sa Teoryang Austronesyano ni Bellwood,
nagpatuloy sa paglalakbay sa
ibat-ibang kapuluan ang mga Austronesyano maliban
sa isa. Alin sa mga ito?
A. Samoa
B. Hawaii
C. Kiribati
D. Madagascar
5. Ano ang tawag sa kuwentong pabula na
nagpapaliwanag sa pangyayari at
sumagisag ng mahahalagang balangkas ng buhay?
A. mitolohiya B. alamat C. relihiyon D. pabula

5 Pagkatapos Paraan ng Pamumuhay TAYAHIN

mong ng mga Sinaunang
mapag- Pilipino sa Panahong Panuto: Suriin at pillin sa ibaba ang tamang paraan
ng pamumuhay ng mga sinaunang
aralan ang Pre-Kolonyal
Pilipino sa panahon ng Pre-Kolonyal. Isulat ang
modyul na wastong sagot sa talahanayan
ito, ikaw ay gamit ang sagutang papel.
inaasahang ❖ Naninirahan ang mga tao sa mga yungib.
makasusuri ❖ Gumamit ng irigasyon
sa mga ❖ Gumawa ng mga sibat, palaso, at kutsilyo gamit
paraan ng ang tanso at bronse
pamumuhay ❖ Hinasa at pinakinis nila ang dati ay magaspang na
ng mga mga kasangkapang bato.
sinaunang ❖ Nabuhay sa pangangalap ng pagkain
Pilipino sa ❖ Natututong magsaka at maghayupan ang mga
panahon ng Pilipino.
❖ Natututo silang gumawa ng mga banga at palayok.
Pre-
❖ Gumamit sila ng mga kasangkapang yari sa tanso
Kolonyal.
at bronse.
❖ Gumamit ang mga tao ng magaspang na
kasangkapang bato.
❖ Naninirahan ang mga tao sa tabi ng mga dagat at
ilog.