School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: November 7-11, 2022 (WEEK 1) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang Naipamamalas ang
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagiging sensitibo sa damdamin sa kahalagahan ng pagiging sensitibo sa kahalagahan ng pagiging sensitibo pagunawa pagunawa
at pangangailangan ng iba, pagiging magalang sa sa damdamin at pangangailangan ng sa damdamin at pangangailangan ng sa kahalagahan ng sa kahalagahan ng
kilos at pananalita at pagmamalasakit sa iba, pagiging magalang sa kilos at iba, pagiging magalang sa kilos at pagiging sensitibo sa pagiging sensitibo
kapwa pananalita at pagmamalasakit sa pananalita at pagmamalasakit sa damdamin at sa damdamin at
kapwa kapwa pangangailangan ng pangangailangan
iba, pagiging magalang ng iba, pagiging
sa kilos at pananalita magalang sa kilos
at pagmamalasakit sa at pananalita at
kapwa pagmamalasakit sa
kapwa
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang wasto at tapat na pakikitungo at Naisasagawa ang wasto at tapat na Naisasagawa ang wasto at tapat na Naisasagawa ang Naisasagawa ang
pakikisalamuha sa kapwa pakikitungo at pakikisalamuha sa pakikitungo at pakikisalamuha sa wasto at tapat na wasto at tapat na
kapwa kapwa pakikitungo at pakikitungo at
pakikisalamuha sa pakikisalamuha sa
kapwa kapwa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 6. Nakapagpapakita ng pagkamagiliwin at pagkapalakaibigan na may pagtitiwala sa mga sumusunod:
. 6.1. kapitbahay
6.2. kamag-anak
6.3. kamag-aral
6.4. panauhin/ bisita
6.5. bagong kakilala
6.6. taga-ibang lugar
II. NILALAMAN Batang Magiliwin at Palakaibigan

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
 portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang tsart tsart tsart
Panturo
III. PAMAMARAAN
Subukin Suriin Isaisip Tayahin Lingguhan
Panuto: Lagyan ng tsek  ang loob ng kahon kung g
ang Likas sa ating mga Pilipino ang Panuto: Piliin ang angkop na gawain Panuto: Iguhit ang Pagsusulit
gawain ay nagpapakita ng pagkamagiliwin at pagiging magiliw at sa bawat sitwasyon. bulaklak
pagkapalakaibigan na may pagtitiwala at ekis  mapagpalakaibigan. Kasiya-siya na Isulat ang letra ng tamang sagot sa kung ang gawain ay
kung makita sa isang iyong sagutang nagpapakita ng
hindi. Gawin ito sa sagutang papel. batang tulad mo ang pagmamahal, papel. pagiging magiliw at
palakaibigan at
pagtitiwala at 1. Dumating ang kamag-anak ninyo
tatsulok kung hindi.
1. Itinatambak ang basura sa bakuran ng mabuting pakikitungo sa mga kamag- mula sa probinsiya.
Gawin ito sa
kapitbahay. anak, kamag-aral, Ano ang dapat mong gawin? sagutang papel.
2. Nagbibigay ng tulong sa mga pamilyang nawalan kapitbahay, bisita, bagong kakilala A. Dalhin sa isang mamahaling hotel 1. Pinahihiram ng
ng tirahan at ari-arian dahil sa sunog. man o hindi. Ang upang sila ay kuwaderno ang
3. Binabati ang kasalubong na guro at kamag-aral. batang palakaibigan ay kinagigiliwan masiyahan. kaklase na
4. Dinadalaw ang kaibigang maysakit at ng lahat. Masaya B. Patuluyin sa inyong tahanan at nagkasakit at hindi
kinukuwentuhan ng masasayang karanasan sa at magaan sa pakiramdam ang tiyaking nakapasok upang
paaralan. makapagbahagi ng maginhawa at masaya ang kanilang makakopya ng mga
5. Iniaasa lamang kay nanay ang pag-aasikaso ng kabutihan at kasiyahan sa iba. panunuluyan. aralin.
mga bisita. Pakitunguhan ang C. Pabalikin agad sa probinsiya 2. Magalang na
kapuwa nang tapat at wasto sa lahat matapos ipasyal sa nagtatanong sa
ng panahon at magagandang lugar sa inyong tindera ng kantina
pagkakataon. pamayanan. tungkol sa presyo ng
Tingnan ang mga sumusunod na D. Ihatid sa ibang kamag-anak upang pagkaing bibilhin.
larawan. Nakikita doon sila 3. Umiiyak at
mo ba ang ginagawa ng bata sa tumuloy. nagagalit sa
magulang kung hindi
bawat sitwasyon? 2. May bagong pasok na mag-aaral sa
naibibili ng bagong
inyong klase.
gamit at laruan.
Napansin mo sa oras ng recess na 4. Binibigyan nang
mag-isa siyang wastong
kumakain sa isang sulok ng inyong impormasyon ang
silid-aralan. Ano ang isang
pinakamainam mong gawin? taong hindi kakilala
A. Lalapitan siya at kakausapin. na nagtatanong ng
B. Hindi siya papansinin. direksiyon.
C. Isusumbong siya sa guro. 5. Itinataboy ang
D. Pagsasabihan siya na hindi mga katutubo na
maganda ang naglalako ng
ganoong pag-uugali. mga palamuti at
3. Nasalubong mo ang kaibigang laruan.
minsan mo nang
 nakatampuhan. Ano ang gagawin
mo?
A. Hahanap ng ibang madadaanan
upang hindi mo
siya makita.
B. Ipagpapatuloy ang paglalakad
ngunit hindi siya
papansinin.
C. Tititigan siya nang may
pagbabanta.
D. Ngingitian ang kaibigan at
kukumustahin.
4. Namasyal ang kumare ng nanay
mo. Paano mo
ipakikita ang pagiging palakaibigan?
A. Paghihintayin sa labas ng bahay
habang
tinatawag ang iyong nanay.
B. Magkukunwaring hindi naririnig
ang tawag niya.
C. Patutuluyin sa loob ng bahay at
aalukin ng
maiinom.
D. Sasabihan siya na bumalik na
lamang kapag
natapos na ni nanay ang mga
gawaing-bahay.
5. Pinagbuksan ka ng gate ng
guwardiya ng inyong
paaralan. Ano ang pinakamainam
mong gawin?
A. Magpasalamat sa guwardiya at
agad na
pumasok sa paaralan.
B. Tumakbo agad papasok ng
eskuwelahan nang
hindi lumilingon sa guwardiya.
C. Huwag pansinin ang guwardiya at
lumakad nang
marahan patungo sa silid-aralan.
D. Hindi na tutuloy dahil huli ka na sa
klase.
Balikan Pagyamanin Isagawa Karagdagang Gawain
Panuto: Iguhit ang masayang mukha
Natutuhan mo sa nakalipas na aralin ang tamang kung ang gawain ay nagpapakita ng Panuto: Suriin ang bawat larawan. Panuto: Sa patnubay
pagsunod sa mga tuntunin na itinakda sa loob ng pagiging magiliw at Piliin ang nararapat ng magulang gumuhit
tahanan. Ang taos-pusong pagsunod sa mga mapagpalakaibigan at malungkot na na gawaing angkop sa bawat sa iyong
tuntunin ay mukha kung hindi. Iguhit ang sagot sa sitwasyon. Gumuhit ng sagutang papel ng
nagpapakita ng pagkakabuklod at pagkakaisa ng sagutang papel. tatlong kahon sa bawat bilang ng larawan na tulad ng
pamilya, at ng pagkakaroon ng disiplina ng bawat iyong sagutang papel nasa ibaba.
isa. Ito tulad ng makikita sa ibaba. Gamit ang Isulat sa loob ng bawat
ay kasiya-siyang ugali na dapat panatilihin. lapis kulayan ang puso ang mga
kahon ng iyong tugon. pangalan ng
Panuto: Suriin ang bawat sitwasyon. Isulat ang taong pinakitaan mo
Tama sa ng pagiging magiliw at
iyong sagutang papel kung ito ay nagpapakita ng mapagpalakaibigan. Sa
pagsunod sa mga tuntuning itinakda sa loob ng ibaba ng kanilang
tahanan pangalan ay
at Mali kung hindi. isulat ang bilang ng
_______1. Ginagamit ang mga bagay na pag-aari ng angkop na gawain na
kapatid kahit na ito ay hindi mo pa dapat ipakita
naipagpapaalam. sa kanila. Piliin sa loob
_______2. Inaayos ang pinaghigaan pagkagising sa ng kahon ang tamang
umaga. gawain.
_______3. Hindi nakakakain sa tamang oras dahil
sa
sobrang pagkaaliw sa paggamit ng cell phone.
_______4. Ginagawa nang kusa ang mga gawaing
bahay.
_______5. Pinagsasama-sama sa iisang lalagyan
ang mga
malilinis at nagamit nang mga damit.

Tuklasin

Panuto: Basahin ang kuwento sa ibaba at alamin

ang
mabuting pakikitungo na ipinakita ng bata sa mga
kakilala nito.
Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong. Piliin sa
loob
ng panaklong ang sagot/mga sagot at isulat sa
iyong
sagutang papel.
1. Tungkol saan ang iyong kuwentong nabasa?
(kalinisan ng kapaligiran, kasipagan sa pag-aaral,
mabuting pakikitungo sa kapwa)
2. Paano tinulungan ni Hanna ang dalawang pulubi?
(binigyan ng tinapay, kinawayan, isinabay pagpasok
 sa paaralan)
3. Ano ang mabuting katangiang ipinamalas ni
Hanna?
(magalang, mapagpalakaibigan, masipag,
masunurin)
4. Paano ipinakita ni Hanna ang kanyang mabuting
katangian?
(pagbati sa nakasalubong, paggalang sa kaklase,
pagsunod sa utos, pagpasok sa paaralan)
5. Ano kaya ang naramdaman ni Aling Cora sa
ipinamalas na pag-uugali ni Hanna?
(nalungkot, nagalit, natuwa, nagulat)
6. Masasabi mo ba na mayroon ka ring mabuting
katangian na katulad ng kay Hanna?
(Opo, Hindi po, Minsan po)

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
L. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?