‫تاريخ‬ ‫ماس‬

‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪4‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫عبادة‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫تيمم‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫فيزيكل چرڬس‪ ،‬مينتل صيحت‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫كاسيه سايڠ‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 4.1‬مروموس دان مڠعملكن كونسيڤ تيمم دڠن بتول سچارا برادب‪.‬‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 4.1.4‬مڠهورايكن شرط‪-‬شرط تيمم‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 4.1.5‬مڠڤليكاسي چارا‪ ٢‬تيمم‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڠهورايكن ‪ 3‬انتارا شرط‪ ٢‬برتيمم دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫منونجوقكن چارا سچارا سيموالسي دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫ملقساناكن تيمم دڠن سمڤورنا دڠن بتول سلڤس ڤنراڠن ڬورو‪.‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫اوبجيكتيف‬
‫منجلسكن چارا منجاڬ كبرسيهن ديري‪( .‬ڤڠتاهوان)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫مڠحياتي عمالن سايڠي ديري دڠن مڠعملكن ڬاي هيدوڤ صيحت اونتوق كسجهترأن‬ ‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫سموا‪( .‬سوسيوايموسي)‬ ‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫ممباسوه تاڠن دڠن چارا يڠ بتول سبلوم دان سلڤس ماكن‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫موريد مليهت سالءيد چارا برتيمم‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب روكون دان سنة تيمم يڠ تله موريد ڤالجري‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫بربينچڠ شرط‪ ٢‬تيمم دالم كومڤولن دان ڬورو ممينتا ستياڤ كومڤولن مڽنارايكنڽ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫ڬورو منونجوقكن چارا مالكوكن تيمم دڠن مڠڬوناكن الت دبو تانه‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫موريد مالكوكن سيموالسي برتيمم دڠن دبو دان برسام ممبوات ڤنيالين‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫ماس‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪8‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫سيرهـ‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫ڤمبنتوقن نݢارا مدينة‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫توليرنسي‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫حرمت مڠحرمتي‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 5.1‬مروموس اعتبار درڤد ڤريستيوا هجرة رسول هللا ﷺ كمادينة سرتا‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫مڠعملكنڽ سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 5.1.5‬مروموس اعتبار درڤد ڤريستيوا هجرة كمادينة‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 5.1.6‬منجاديكن رسول هللا ﷺسباڬاي چونتوه دالم مالكوكن ڤروبهن سچارا‬
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫برادب دان استقامة‪.‬‬
‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مروموس اعتبار درڤد ڤريستيوا هجرة كمادينة دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫مڠاناليسيس كڤرلوان منجاديكن رسول هللا ﷺسباڬاي چونتوه دالم مالكوكن ڤروبهن دڠن‬ ‫‪2.‬‬
‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫تڤت‪.‬‬
‫مروموس اعتبار درڤد ڤريستيوا هجرة كمادينة دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫اوبجيكتيف‬
‫منرڠكن چارا برسيكڤ توليرنسي دالم مشاركت‪( .‬ڤڠتاهوان)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫منونجوقكن ڤراسان برسيكڤ توليرنسي دالم مشاركت‪( .‬سوسيوايموسي)‬ ‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫ساليڠ بكرجاسام دان ممهمي انتارا ساتو سام الين‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب كڤنتيڠن ڤريستيوا هجرة كمادينة يڠ تله موريد ڤالجري‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫التيه توبي مڽبوتكن ڤركارا اعتبار درڤد ڤريستيوا هجرة كمادينة دان ڬورو منجلسكنڽ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي كومڤولن مڽنارايكن ڤركارا اعتبار درڤد ڤريستيوا هجرة كمادينة‪﴾gallery walk﴿ .‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اكتيۏيتي‬

‫بربينچڠ دالم كومڤولن كڤرلوان منجاديكن رسول هللا ﷺسباڬاي چونتوه دالم مالكوكن‬ ‫‪.3‬‬ ‫اوتام‬
‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫ڤروبهن دان ستياڤ كومڤولن منجلسكن ساتو فكتا‪.‬‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن‪ ,‬التيهن برتوليس دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫ماس‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪12‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫عقيدة‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫برايمان دڠن هاري اخيرة‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫راجين دان كوميتد‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫برتڠڬوڠ جواب‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 3.2‬مڽقيني كونسيڤ نام هللا ال َملِك دان ال َح ِسيب سرتا مڠڤليكاسيكنڽ دالم‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫كهيدوڤن سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 3.2.3‬منرڠكن نام الين باڬي هاري اخيرة‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3.2.4‬مڠاناليسيس كڤنتيڠن برايمان كڤد هاري اخيرة‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ممبوقتيكن كاءيمانن ترهادڤ هاري اخيرة ماللوءي تيندقن سچارا برادب‬
‫‪3.2.5‬‬ ‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫دان استقامة‪.‬‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫منرڠكن ‪ 3‬نام الين باڬي هاري اخيرة دڠن بتول‪﴿ .‬ڤڠتاهوان﴾‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫مڽنارايكن ‪ 3‬كڤنتيڠن برايمان كڤد هاري اخيرة دڠن تڤت‪﴿ .‬سوسيوايموسي﴾‬ ‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫مڽنارايكن ‪ 3‬تيندقن باڬي ممبوقتيكن كأيمانن كڤد هاري اخيرة دڠن بتول‪﴿ .‬تيندقن﴾‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سومبڠ سارن نام الين باڬي هاري اخيرة يڠ تله موريد ڤالجري دان منجلسكنڽ‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫ڤربينچڠن كڤنتيڠن برايمان كڤد هاري اخيرة دان ڬورو منجلسكنڽ‪ .‬موريد دمينتا مڽنارايكنڽ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪KBAT‬‬
‫دالم ڤتا ميندا يڠ دسدياكن‪.‬‬
‫اكتيۏيتي موريد مڽنارايكن ‪ 3‬تيندقن باڬي ممبوقتيكن كأيمانن كڤد هاري اخيرة‪gallery﴿ .‬‬ ‫‪.2‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫‪﴾walk‬‬ ‫اوتام‬
‫موريد دنصيحتكن سوڤاي ساللو ممباچ بركاءيتن دڠن هاري اخيرة سباڬاي موتيۏاسي‬ ‫‪.3‬‬
‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫ديري‪.‬‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫ماس‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪16‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫سيرهـ‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫هجرة ممباوا رحمه‪.‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫برتريما كاسيه‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫كڬمبيراءن‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 5.2‬مروموس اعتبار درڤد كاوڠڬولن صيفة اتقان نبي محمد ﷺ اونتوق‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫دعملكن سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 5.2.1‬مڽاتاكنمقصودصيفةإتقاننبيمحمدﷺ‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 5.2.2‬منجلسكن كأوڠڬولن صيفة إتقان نبي محمد ﷺ ماللوءي قيصه كهيدوڤن بڬيندا‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڽاتاكن مقصود صيفة اتقان نبي محمد ﷺ دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫منجلسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬چونتوه كأوڠڬوالن صفة اتقان نبي محمد ﷺ ماللوءي‬ ‫‪2.‬‬
‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫قصه كهيدوڤن بڬيندا دڠن تڤت‪.‬‬
‫ء‬
‫مڠنل ڤستي چارا برتريما كاسيه ماللو ي ڤربواتن دان ڤڠوچاڤن‪( .‬ڤڠتاهوان)‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫اوبجيكتيف‬
‫مڠهرڬاءي اڤ يڠ دالكوكن اوليه اورڠ الين‪( .‬سوسيوايموسي)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫منظاهيركن اوچاڤن تريما كاسيه ماللوءي ڤربواتن دان ڤڠوچاڤن‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سومبڠ سارن صيفة‪ ٢‬يڠ اد ڤد نبي محمد ﷺدان كاءيتنڽ دڠن تاجوق‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫موريد مڽاتاكن مقصود صيفة اتقان نبي محمد ﷺ دان ڬورو منجلسكنڽ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫موريد بربينچڠ مڠناءي ببراڤ چونتوه كاوڠڬوالن صفة اتقان نبي محمد ﷺ ماللوءي قصه‬ ‫‪.2‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫كهيدوڤن بڬيندا‪.‬‬ ‫اوتام‬
‫موريد ممبنتڠكن داڤتن ڤربينچڠن‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن‪ ,‬التيهن برتوليس دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫ماس‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪20‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫عبادة‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫برجوال بلي دڠن برهيمه‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫بلس كاسيهن دالم كلوارڬ‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫كاسيه سايڠ‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 6.2‬مروموس كونسيڤ ادب جوال بلي يڠ منڤتي شرع دان مڠعملكنڽ سچارا‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 6.2.3‬مڠڤليكاسي ادب برجوال بلي‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 6.2.4‬مڠاناليسيس كڤنتيڠن برادب كتيك برجوال بلي‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫‪ 6.2.5‬مڠعملكن ادب برجوال بلي يڠ منڤتي شرع سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬ ‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫منجلسكن ڤركارا هالڠن اونتوق برادب دالم جوال دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫مڠاناليسيس كڤنتيڠن برادب كتيك برجوال بلي دڠن تڤت سلڤس اكتيۏيتي ڤربينچڠن دالم‬ ‫‪2.‬‬
‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫كومڤولن‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫منجلسكن كڤرلوان منجاڬ اخالق دان ڤرالكوان سوڤن دالم كلوارڬ (ڤڠتاهوان)‬ ‫‪3.‬‬
‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬

‫مڠاء يكسڤريسيكن ادب بركومونيكاسي دڠن اهلي كلوارڬ‪( .‬سوسيوايموسي)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫إخالص ممبنتو اهلي كلوارڬ‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب مقصود برجوال بلي دان ڤركارا ادب يڠ تله موريد ڤالجري‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫ڤربينچڠن ڤركارا هالڠن اونتوق برادب دالم جوال بلي دان اكتيۏيتي مڽنارايكنڽ دهادڤن كلس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪KBAT‬‬
‫اوليه ستياڤ كومڤولن‪.‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫بربينچڠ ڤركارا كڤنتيڠن برادب كتيك برجوال بلي دان عاقيبة مڠابايكنڽ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫اكتيۏيتي مڽنارايكنڽ دالم بنتوق ڤتا بوءيه كڤنتيڠن برادب كتيك برجوال بلي دان عاقيبة‬ ‫‪.3‬‬
‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫مڠابايكنڽ دالم كومڤولن‪.‬‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫ماس‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪24‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫عقيدة‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫شيريك مروسقكن عقيدة‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫مالو مالكوكن ڤركارا نيڬاتيف‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫حرمت مڠحرمتي‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 3.3‬مروموس كڤنتيڠن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد ڤربواتن يڠ بوليه ممباوا كڤد شيريك دالم‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫كهيدوڤن‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 3.3.1‬مڽاتاكن مقصود شيريك‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3.3.2‬منرڠكن حكوم شيريك برداسركن داليل نقلي‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫‪ 3.3.3‬منجلسكن جنيس دان ڤربواتن يڠ بوليه مڽببكن شيريك‪.‬‬ ‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڽاتاكن مقصود شيريك دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫مڽبوت سموال حكوم دان داليل شيريك دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫منجلسكن جنيس دان ڤربواتن يڠ بوليه مڽببكن شيريك دڠن بتول‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫اوبجيكتيف‬
‫ممبري چونتوه سيكڤ مالو مالكوكن ڤركارا نيڬاتيف‪( .‬ڤڠتاهوان)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫مڠاء يكسڤريسيكن راس حرمت ترهادڤ ڤراتورن دان اوندڠ‪-‬اوندڠ‪( .‬سوسيوايموسي)‬ ‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫مڠعملكن تيڠكه الكو سوڤن‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫تايڠن ۏيديو بوموه‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫سومبڠ سارن بركناءن ۏيديو دان كاءيتنڽ دڠن شيريك‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫موريد مڽاتاكن سموال مقصود شيريك‪ ،‬حكوم دان داليل نقلي سچارا ‪.talk partners‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫موريد منجلسكن جنيس دان ڤربواتن يڠ بوليه ممييببكن شيريك دالم بنتوق ڤتا ميندا‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫ماس‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪28‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫عبادة‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫جمعة ڤنوه بركة‪.‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫تڤتي جنجي دان ماس‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫برتڠڬوڠ جواب‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 4.3‬مروموس كونسيڤ صالة جمعة دان مڠعملكن سرتا مڠحياتيڽ سچارا‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 4.3.6‬مڠاناليسيس ڤركارا‪ ٢‬يڠ دالرڠ كتيك مندڠر خطبة جمعة‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 4.3.7‬ممڤرينچيكن حكمه صالة جمعة‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫‪ 4.3.8‬برسڬرا اونتوق منونايكن صالة جمعة سچارا برادب‪.‬‬ ‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڠاناليسيس ڤركارا‪ ٢‬يڠ دالرڠ كتيك مندڠر خطبة جمعة دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫مڽنارايكن حكمه صالة جمعة دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫ممبري چونتوه چارا مڠهرڬأي ماس‪( .‬ڤڠتاهوان)‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫اوبجيكتيف‬
‫مڠاء يكسڤريسيكن ڤراسأن بركاءيتن منڤتي جنجي دان ماس‪( .‬سوسيوايموسي)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫مڠيكوت ڤراتورن دان اوندڠ‪-‬اوندڠ‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب ڤركارا سنة سبلوم صالة جمعة يڠ تله موريد ڤالجري‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب ڤڠالمن يڠ دالكوكن كتيك مندڠر خطبة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫كومين ڬورو دأتس ڤڠالمن موريد دان بنديڠكن دڠن ڤركارا‪ ٢‬يڠ دالرڠ كتيك مندڠر‬ ‫‪.2‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫خطبة جمعة‪.‬‬ ‫اوتام‬
‫بربينچڠ ڤركارا حكمه صالة جمعة دان موريد مڽنارايكن ‪ 4‬درڤدڽ دالم ڤتا ميندا‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫ماس‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫‪32‬‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫ادب‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫بيجق بركومونيكاسي‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫اينتركسي صيحت انتارا راكن‪ ،‬كلوارڬ دان مشاركت‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫كڬمبيراءن‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 6.3‬مروموس كونسيڤ ادب بركومونيكاسي يڠ منڤتي شرع دان مڠعملكنڽ‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 6.3.3‬مڠڤليكاسي ادب بركومونيكاسي‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 6.3.4‬مڠاناليسيس كڤنتيڠن برادب كتيك بركومونيكاسي‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫مڠعملكن ادب بركومونيكاسي يڠ منڤتي شرع سچارا برادب دان‬
‫‪6.3.5‬‬ ‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫استقامة‪.‬‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫منجلسكن ڤركارا هالڠن اونتوق برادب دالم بركومونيكاسي دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫مڠاناليسيس كڤنتيڠن برادب كتيك بركومونيكاسي دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫مڠنل ڤستي چيري‪-‬چيري كومونيكاسي بركسن‪( .‬ڤڠتاهوان)‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫اوبجيكتيف‬
‫مڠحياتي دان مڠك سڤريسيكن ڤراساءن بركاءيتن ادب بركومونيكاسي‪( .‬سوسيوايموسي)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫بركومونيكاسي دڠن بركسن دان برادب‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب مقصود بركومونيكاسي دان ڤركارا ادبڽ يڠ تله موريد ڤالجري‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫ڤربينچڠن ڤركارا هالڠن اونتوق برادب دالم بركومونيكاسي دان اكتيۏيتي مڽنارايكنڽ دهادڤن‬ ‫‪.1‬‬
‫‪KBAT‬‬
‫كلس اوليه ستياڤ كومڤولن‪.‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫بربينچڠ ڤركارا كڤنتيڠن برادب كتيك ۏ دان عاقيبة مڠابايكنڽ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫اكتيۏيتي مڽنارايكنڽ دالم بنتوق ڤتا بوءيه كڤنتيڠن برادب كتيك بركومونيكاسي دان عاقي‬ ‫‪.3‬‬
‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫مڠابايكنڽ دالم كومڤولن‪.‬‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬

‫تاريخ‬ ‫ماس‬
 ‫هاري‬ ‫‪36‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫كحاضيرن‬ ‫عبادة‬ ‫بيدڠ‬ ‫سيۏيك‬
‫دوا هاري راي يڠ موليا‪.‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون‬
‫مشاركت ڤڽايڠ مرنتسي قوم دان ايتنيك‪.‬‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫كڬمبيراءن‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫‪ 4.4‬مروموس كونسيڤ صالة سنة دوا هاري راي دان مڠعملكن سرتا مڠحياتيڽ‬
‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 4.4.3‬مڠاناليسيس عملن سنة سبلوم دان سلڤس صالة دوا هاري راي‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 4.4.4‬ممڤرينچيكن كڤنتيڠن صالة سنة دوا هاري راي دان حكمه منونايكنڽ‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫‪ 4.4.5‬منونايكن صالة سنة دوا هاري راي سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬ ‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڠاناليسيس عملن سنة سبلوم دان سلڤس صالة دوا هاري راي دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫ممڤرينچيكان ‪ 2‬انتارا كڤنتيڠن صالة دوا هاري راي دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫منجلسكن ‪ 3‬انتارا حكمه منونايكن صالة دوا هاري راي دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫اوبجيكتيف‬
‫مڠعملكن سيكڤ مڠمبيل برت تنتڠ اورڠ الين تنڤا مڠيرا قوم دان ايتنيك‪( .‬ڤڠتاهوان)‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫مالهيركن ڤراساءن سيمڤاتي ترهادڤ كسوسهن اورڠ الين تنڤا مڠيرا قوم دان ايتنيك‪.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪5.‬‬ ‫☐‬
‫(سوسيوايموسي)‬ ‫‪BERGANDA‬‬
‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫منجالين دان منجاڬ هوبوڠن يڠ ڤوسيتيف تنڤا مڠيرا قوم دان ايتنيك‪( .‬تيندقن)‬ ‫‪6.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫ڤرموألن‬

‫اكتي‬
‫سومبڠ سارن چارا صالة دوا هاري راي يڠ تله موريد ڤالجري‪.‬‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫مڠاناليسيس عملن سنة سبلوم دان سلڤس صالة دوا هاري راي دڠن بنديڠ بيذا دالم‬ ‫‪.1‬‬
‫‪KBAT‬‬
‫مڠكاتڬوريكنڽ دالم ڤتا ميندا‪.‬‬
‫اكتيۏيتي كومڤولن بينچڠ دان مڽنارايكن ڤركارا كڤنتيڠن صالة دوا هاري راي دان حكمهڽ‪﴿ .‬‬ ‫‪.2‬‬
‫اوتام‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫‪﴾gallery walk‬‬
‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڤنيالين ڬورو‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬