‫‪19/6/23‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪10.45 – 11.15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9.45 – 10.

15‬‬ ‫ماس‬
‫‪ISNIN‬‬ ‫هاري‬ ‫‪12‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫تالوة‬ ‫بيدڠ‬
‫باچاءن تنوين‬ ‫تاجوق‬ ‫‪1‬‬ ‫تاهون‬
‫‪ 1.3‬ممباچ کلمة دان ڤوتوڠن اية يڠ مڠاندوڠي فتحتين‪ ،‬کسرتين دان ضمتين دڠن بتول دان‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫كلس‬
‫برتجويد‬
‫‪ 1.3.2‬ممبنديڠ بيذا باچاءن کلمة دان ڤوتوڠن اية يڠ مڠاندوڠي فتحتين‪ ،‬کسرتين دان ضمتين‬
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫‪‬‬
‫دڠن بتول دان برتجويد‪.‬‬
‫ممبنديڠ بيذا باچاءن کلمة دان ڤوتوڠن اية يڠ مڠاندوڠي فتحتين‪ ،‬کسرتين دان ضمتين سچارا تلقي‬
‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫دان مشافهة‪.‬‬
‫‪ .1‬ممبتولكن سبوتن يڠ كورڠ فصيح‪.‬‬ ‫‪KBAT‬‬

‫اكتيۏيتي‬
‫‪ .2‬ممبيمبيڠ راكن سباي‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫‪ .3‬ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‪.‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان التيهن برتوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
 ‫‪20/6/23‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪12.45‬‬ ‫‪11.45‬‬ ‫ماس‬
‫‪SELASA‬‬ ‫‪12‬‬
‫ڤنديديقن إسالم‪/‬‬
‫هاري‬ ‫ميڠڬو‬
‫كحاضيرن‬ ‫ادب‬ ‫بيدڠ‬
‫سيۏيك‬
‫برسيه ديري هياسي ڤريبادي‬ ‫تاجوق‬ ‫‪1‬‬ ‫تاهون‬
‫سكولهكو رومهكو‬ ‫تاجوق سيۏيك‬
‫ديري‪ ،‬كلوارڬ‪ ،‬سكوله‪ ،‬مشاركت‪ ،‬نڬارا‬ ‫‪GIGIH‬‬ ‫كلس‬
‫كونتيك س‬ ‫برتڠڬوڠ جواب‬ ‫ترس سيۏيك‬
‫دان ڬلوبال‪.‬‬
‫منعقول دان مڠعملکن ادب ترهادڤ ديري سنديري مڠيکوت سنه رسول‬
‫‪6.1‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫ههللا‬
‫ا ل‬
‫‪ 6.1.3‬مروموسکن کڤنتيڠن مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دان عاقبة مڠابايکنڽ‪.‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪ 6.1.4‬مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دالم کهيدوڤن هارين مڠيکوت سنة‬
‫هﷺ‬ ‫رس و لا ل ‪.‬‬
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬

‫?‪WHO AM I‬‬ ‫☐‬

‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڽنارايكن کڤنتيڠن مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دان عاقبة مڠابايکنڽ سرتا‬ ‫‪1.‬‬
‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫کڤنتيڠن مڠكلكن كبرسيهن ڤرسكيترن سكوله‪) .‬ڤڠتاهوان(‬
‫اوبجيكتيف‬
‫ء‬
‫ممبياساكن ديري مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دڠن منظاهيركن ڤراسا ن بڠڬ‬ ‫‪2.‬‬
‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫دڠن كبرسيهن دان كتنترامن سكوله‪) .‬سوسيوايموسي(‬
‫منجاڬ دان مڠكلكن كبرسيهن سكوله‪) .‬تيندقن(‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب چارا موريد منجاڬ كبرسيهن ديري دان كاءيتكن دڠن كبرسيهن سكوله‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬ڤنراڠن ڬورو مڠنا ي كڤنتيڠن منجاڬ كبرسيهن ديري دان سكوله‪.‬‬
‫ء‬
‫‪KBAT‬‬

‫اكتيۏيتي‬
‫‪ .2‬سومبڠ سارن عاقيبة جك تيدق منجاڬ كبرسيهن ديري دان سكوله موريد مڽنرايكنڽ‪.‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫‪ .3‬ممبوات ڤتا ميندا بركا يتن چارا منجاڬ كبرسيهن دان مڠكلكن كتنترامن سكوله‪.‬‬
‫ء‬
‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫ﷺ كهيدوڤن سهارين‪.‬‬
‫دالم‬ ‫روموسن منچونتوهي سنة رسول هللا‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫☐‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫\‬

‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENTAKSIRAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪PERMAINAN‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪MAIN PERAN‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEK MUDAH‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪BERCERITA‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫‪12.00‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8.00‬‬ ‫ماس‬
‫هاري‬ ‫‪12‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫ادب‬ ‫بيدڠ‬
‫برسيه ديري هياسي ڤريبادي‬ ‫تاجوق‬ ‫‪1‬‬ ‫تاهون‬
‫منعقول دان مڠعملکن ادب ترهادڤ ديري سنديري مڠيکوت سنه رسول‬
‫ا لهﷺ‬
‫‪6.1‬‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ 6.1.3‬مروموسکن کڤنتيڠن مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دان عاقبة مڠابايکنڽ‪.‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 6.1.4‬مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دالم کهيدوڤن هارين مڠيکوت سنة‬
‫هﷺ‬ ‫رس و لا ل ‪.‬‬
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬

‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬

‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڽنارايكن کڤنتيڠن مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دان عاقبة مڠابايکنڽ دڠن‬ ‫‪1.‬‬
‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫‪‬‬
‫ريڠكس دان تڤت‪.‬‬
‫ممبياساكن ديري مڠعملکن ادب‪ ٢‬منجاݢ کبرسيهن ديري دڠن سمڤورنا سلڤس ڤنراڠن‬ ‫‪2.‬‬
‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫ڬورو‪.‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب چارا موريد منجاڬ كبرسيهن ديري‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬ڤنراڠن ڬورو مڠناءي كڤنتيڬن منجاڬ كبرسيهن ديري دان چونتوهڽ‬ ‫‪KBAT‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪ .2‬ڤنراڠن ڬورو عاقيبة مڠابايكن كبرسيهن ديري دان چونتوهڽ‪.‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫ﷺ كهيدوڤن سهارين‪.‬‬
‫اوتام‬
‫دالم‬ ‫‪ .3‬روموسن منچونتوهي سنة رسول هللا‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن دان ڬرق كرجا برتوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
 ‫‪23/03/2020‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪3.15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.45‬‬ ‫ماس‬
‫‪ISNIN‬‬ ‫هاري‬ ‫‪12‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫جاوي‬ ‫بيدڠ‬
‫عالمكو چريا‬ ‫تاجوق‬ ‫‪1‬‬ ‫تاهون‬
‫‪ 7.2‬ممباچ دان منوليس سوکو کات تربوک‪.‬‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ 7.2.1‬ممباتڠ سوکو کات تربوک‪.‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫ممباتڠ سوکو کات تربوک (ا ي و) دڠن بتول دان لنچر سلڤس اكتيۏيتي التيه توبي‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫ڬورو منجلسكن تنتڠ سوكو كات تربوك‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬ڬورو منونجوقكن چارا مڠنل سوكو كات تربوك دڠن چونتوه‪٢‬ڽ‪.‬‬ ‫اكتيۏيتي‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪ .2‬التيه توبي مڽبوت سبوتن سوكو كات تربوك‪.‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫ڤنيالين دان التيهن منوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫☐‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
 23/03/2020 ‫تاريخ‬ 2.45 - 1.45 ‫ماس‬
ISNIN ‫هاري‬ 12 ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫تسميع القرءان‬ ‫بيدڠ‬
‫تسميع القرءان‬ ‫تاجوق‬ 1 ‫تاهون‬
BAKTI ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ AKTIVITI PAK 21
HOT SEAT ☐
ROLE PLAY ☐
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ RALLY ROBIN ☐
LINE UPS ☐
:‫ موريد داڤت‬،‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ PETA i-THINK
‫اقراء مڠيكوت تاهڤ باچاءن موريد دڠن بتول دان برتجويد دڠن بيمبيڠن‬/‫ممباچ القرءان‬ 1.
PETA BULATAN ☐
.‫ڬورو‬
2. ‫اوبجيكتيف‬ PETA DAKAP ☐
3. PETA BUIH ☐
4. PETA ALIR ☐
PETA BUIH
1. ☐
BERGANDA
‫كريتريا كجاياءن‬ PETA PELBAGAI
2. ☐
ALIR
3. PETA POKOK ☐
.‫ممباچ اية سچارا تلقي دان مشافهة‬ ‫ڤرموألن‬ PETA TITI ☐
.‫ ممبتولكن باچاءن يڠ كورڠ فصيح‬.5 KBAT
‫اكتيۏيتي‬

‫ ممبيمبيڠ راكن سباي‬.6 MENCIRI 

‫اوتام‬
.‫ ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‬.7 MENGANALISIS ☐
.8 MENGHURAI ☐
.‫ڤنيالين‬ ‫ڤنوتوڤ‬ EMK

.‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري ڤڠاياءن‬ NILAI MURNI 

.‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري ڤموليهن‬ ‫ايمڤك‬/‫ريفليكسي‬ PATRIOTISME ☐

KEUSHAWANAN ☐

TP KAEDAH PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN BBB KEWANGAN ☐

1 ☐ TALAQI MUSYAFAHAH  PEMUSATAN PELAJAR  AL-QURAN  PENILAIAN
2 ☐ TASMIK  PEMUSATAN GURU ☐ BUKU TEKS ☐ KUIZ ☐
3 ☐ INKUIRI ☐ PEMUSATAN AKTIVITI ☐ BUKU IQRA'  SOAL JAWAB ☐
BUKU
4 ☐ SUMBANG SARAN ☐ NILAI-NILAI MURNI ☐ ☐ HASIL KERJA ☐
AKTIVITI
5 ☐ TEMATIK ☐ KEJUJURAN ☐ KOMPUTER ☐ PERBINCANGAN ☐
6 ☐ KERJA KUMPULAN ☐ BAIK HATI ☐ PROJEKTOR ☐ TUGASAN ☐
 Untuk kegunaan erph sahaja (sila padam)

SEMAKAN PENTADBIR

Disemak Oleh: Msukkan gambar tandtangan yg telah

discan disini.

Nama:

Tarikh:
Ulasan: