‫تاريخ‬ ‫‪2.45‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.

45‬‬ ‫ماس‬
‫هاري‬ ‫‪38‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫تجويد‬ ‫بيدڠ‬
‫ڤرباءيقي تجويدمو‪ -‬مد الزم حرفي‪ ،‬مد الزم كلمي دان مد فرق‬ ‫تاجوق‬ ‫‪6‬‬ ‫تاهون‬
‫ممباچ اية يڠ مڠاندوڠي باچاءن مد ڤد قدر انم حركة دڠن بتول دان برتجويد سچارا‬ ‫‪1.8‬‬
‫كلس‬
‫برادب دان استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫مڠنل ڤستي كلمة دان ڤوتوڠن اية يڠ مڠاندوڠي باچاءن مد الزم حرفي‪ ،‬مد الزم كلمي‬
‫‪1.8.2‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫دان مد فرق دڠن بتول‪.‬‬
‫مڠڤليكسي باچاءن مد الزم حرفي‪ ،‬مد الزم كلمي دان مد فرق دڠن بتول دان‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬
‫‪1.8.3‬‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫برتجويد دالم ڤمباچاءن القرءان‪.‬‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڠنل ڤستي كلمة دان ڤوتوڠن اية يڠ مڠاندوڠي باچاءن مد الزم حرفي‪ ،‬مد الزم كلمي‬
‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫دان مد فرق دڠن بتول‪.‬‬
‫مڠڤليكسي باچاءن مد الزم حرفي‪ ،‬مد الزم كلمي دان مد فرق دڠن بتول دان‬ ‫اوبجيكتيف‬
‫‪2.‬‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫برتجويد دالم ڤمباچاءن القرءان‪.‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫كريتريا كجاياءن‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫ڤنراڠن قاعدة حكوم مد الزم حرفي‪ ،‬مد الزم كلمي دان مد فرق دان ڬورو مڽنارايكن دهادڤن‬
‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫كلس‪.‬‬
‫‪ .1‬اولڠن التيه توبي مڠنل ڤستي كلمة دان ڤوتوڠن اية يڠ مڠاندوڠي باچاءن مد الزم حرفي‪ ،‬مد‬
‫‪KBAT‬‬
‫الزم كلمي دان مد فرق‪.‬‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪ .2‬التيه توبي ممباچ كلمة دان ڤوتوڠن اية يڠ مڠاندوڠي حكوم مد الزم حرفي‪ ،‬مد الزم كلمي دان‬
‫اوتام‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫مد فرق ﴿‪.﴾shoulder partner‬‬
‫‪ .3‬اكتيۏيتي مڠلواركن حكوم مد فرق درڤد سورة ترتنتو دالم القرءان ﴿‪.﴾gallery walk‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫ڤنيالين دان التيهن برتوليس‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫‪12.00‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8.00‬‬ ‫ماس‬
‫هاري‬ ‫‪38‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫ختم القرءان‪ /‬تسميع القرءان‬ ‫بيدڠ‬
‫س ۡو َرةُ الفَلَق اية ‪ُ ,5-1‬‬
‫س ۡو َرةُ النَّاس اية ‪6-1‬‬ ‫س ۡو َرةُ إالخالص اية ‪ُ ,4-1‬‬
‫ُ‬ ‫تاجوق‬ ‫‪6‬‬ ‫تاهون‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ إالخالص اية ‪4-1‬‬ ‫كلس‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ الفَلَق اية ‪5-1‬‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ النَّاس اية ‪6-1‬‬ ‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ إالخالص اية ‪4-1‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫‪‬‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ الفَلَق اية ‪5-1‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ النَّاس اية ‪6-1‬‬ ‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫ممباچ ڤوتوڠن اية ‪ 4-1‬س ُۡو َرةُ إالخالص‪ ,‬اية ‪ 5-1‬س ُۡو َرةُ الفَلَق‪ ,‬اية ‪ 6-1‬س ُۡو َرةُ النَّاس دڠن‬ ‫‪1.‬‬
‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫بيمبيڠن ڬورو‪.‬‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ إالخالص اية ‪ ,4-1‬س ُۡو َرةُ الفَلَق اية ‪ ,5-1‬س ُۡو َرةُ النَّاس اية ‪ 6-1‬دڠن بتول‬ ‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫ممباچ س ُۡو َرةُ إالخالص اية ‪ ,4-1‬س ُۡو َرةُ الفَلَق اية ‪ ,5-1‬س ُۡو َرةُ النَّاس اية ‪ 6-1‬دڠن بتول‬ ‫‪3.‬‬
‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫دان برتجويد‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫ممباچ اية سچارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫ء‬
‫‪ .1‬ممبتولكن باچا ن يڠ كورڠ فصيح‪.‬‬ ‫اكتيۏيتي‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪ .2‬ممبيمبيڠ راكن سباي‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اوتام‬
‫‪ .3‬ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‪.‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫ڤنيالين دان بيمبيڠن‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪BAHASA‬‬ ‫‪‬‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫‪2.45‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.45‬‬ ‫ماس‬
‫هاري‬ ‫‪38‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫ادب‬ ‫بيدڠ‬
‫كموداهن عوام ميليق برسام‪.‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪6‬‬ ‫تاهون‬
‫‪ 6.4‬مروموس كونسيڤ ادب ترهادڤ هرتا بندا دان كموداهن عوام يڠ منڤتي شرع دان‬
‫كلس‬
‫مڠعملكنڽ سچارا استقامة‪.‬‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ 6.4.5‬مڠاناليسيس كڤنتيڠن ممليهارا هرتا بندا دان كموداهن عوام‪.‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 6.4.6‬سنتياس ممليهارا هرتا بندا دان كموداهن عوام يڠ منڤتي شرع سچارا برادب دان استقامة‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫مڠڤليكسي تڠڬوڠجواب ممليهارا هرتا بندا دان كموداهن عوام دڠن بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫مڠاناليسيس كڤنتيڠن ممليهارا هرتا بندا دان كموداهن عوام دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫منجلسكن ‪ 3‬انتارا عاقيبة تيدق برادب ترهادڤ هرتا بندا دان كموداهن عوام دڠن تڤت‪.‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫سؤال جواب چارا مڠڤليكسي تڠڬوڠجواب ممليهارا هرتا بندا دان كموداهن عوام‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬بربينچڠ كڤنتيڠن ممليهارا هرتا بندا دان كموداهن عوام دان ستياڤ كومڤولن منرڠكنڽ‪.‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪ .2‬اكتيۏيتي مڽنارايكن دالم بنتوق ڤتا ميندا ڤركارا عاقيبة تيدق برادب ترهادڤ هرتا بندا دان‬
‫اكتيۏيتي‬

‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫كموداهم عوام دالم كومڤولن‪.‬‬ ‫اوتام‬
‫‪.3‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫روموسن ڬورو دان ڤنيالين‪.‬‬ ‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KAJIAN MASA DEPAN‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN BAHAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KAJIAN MASA DEPAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ ‫‪2.45‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.45‬‬ ‫ماس‬
‫هاري‬ ‫‪38‬‬ ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫جاوي‬ ‫بيدڠ‬
‫خط خزانة بودايا‪.‬‬ ‫تاجوق‬ ‫‪6‬‬ ‫تاهون‬
‫‪ 7.2‬مڠنل دان منوليس خط ِرقعة دڠن بتول‪.‬‬ ‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫‪AKTIVITI PAK 21‬‬
‫‪HOT SEAT‬‬ ‫☐‬
‫‪ 7.2.4‬منوليس ايات موده مڠيكوت قاعده خط ِرقعة‪.‬‬ ‫‪ROLE PLAY‬‬ ‫☐‬
‫‪ 7.2.5‬ممبودياكن اكتيۏيتي ڤنوليسن خط ِرقعة سچارا تكل‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪RALLY ROBIN‬‬ ‫☐‬
‫‪LINE UPS‬‬ ‫☐‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫‪PETA i-THINK‬‬
‫منوليس ايات موده مڠيكوت قاعده خط ِرقعة يڠ بتول‪.‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬ ‫☐‬
‫ممبودياكن ڤنوليسن خط دالم بيدڠ ڤالجرن اڬام يڠ الين سچارا تكل‪.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪PETA DAKAP‬‬ ‫☐‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬ ‫☐‬
‫‪4.‬‬ ‫‪PETA ALIR‬‬ ‫☐‬
‫‪PETA BUIH‬‬
‫‪1.‬‬ ‫☐‬
‫‪BERGANDA‬‬
‫كريتريا كجاياءن‬ ‫‪PETA PELBAGAI‬‬
‫‪2.‬‬ ‫☐‬
‫‪ALIR‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪PETA POKOK‬‬ ‫☐‬
‫ڬورو منونجوقكن چارا منوليس ايات موده دهادڤن كلس دڠن مڠيكوت قاعده خط ِرقعة‪.‬‬ ‫ڤرموألن‬ ‫‪PETA TITI‬‬ ‫☐‬
‫‪ .1‬ڬورو مميليه ببراڤ اورڠ موريد منچوبا منوليسڽ دهادڤن دان ريسڤون راكن الين‪.‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫‪ .2‬ڬورو برسؤال جواب بربيذأن توليسن خط ِرقعة دڠن ڬاي توليسن خط نسخ‪.‬‬ ‫‪MENCIRI‬‬ ‫☐‬
‫اكتيۏيتي‬
‫اوتام‬
‫‪ .3‬اكتيۏيتي موريد منوليس ڤركاتاءن ترسبوت دڠن مڠيكوت قاعده خط ِرقعة دالم بوكو توليس‪.‬‬ ‫‪MENGANALISIS‬‬ ‫☐‬
‫‪.4‬‬ ‫‪MENGHURAI‬‬ ‫☐‬
‫ڬورو ممبوات روموسن اڬر موريد تروس ممبودياكن ڤنوليسن خط دالم بيدڠ ڤالجرن اڬام يڠ‬
‫ڤنوتوڤ‬ ‫‪EMK‬‬
‫الين سچارا برتروسن‪.‬‬
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ ‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬
‫ڤڠاياءن‪/‬ڤڠوكوهن‪.‬‬
‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‪.‬‬ ‫ريفليكسي‪/‬ايمڤك‬ ‫‪PATRIOTISME‬‬ ‫☐‬

‫‪KEUSHAWANAN‬‬ ‫☐‬

‫‪TP‬‬ ‫‪KAEDAH PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪STRATEGI PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪BBB‬‬ ‫‪KEWANGAN‬‬ ‫☐‬

‫‪1‬‬ ‫☐‬ ‫‪TALAQI MUSYAFAHAH‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN PELAJAR‬‬ ‫☐‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪PENILAIAN‬‬
‫‪2‬‬ ‫☐‬ ‫‪TASMIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN GURU‬‬ ‫☐‬ ‫‪BUKU TEKS‬‬ ‫☐‬ ‫‪KUIZ‬‬ ‫☐‬
‫‪3‬‬ ‫☐‬ ‫‪INKUIRI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PEMUSATAN AKTIVITI‬‬ ‫☐‬ ‫'‪BUKU IQRA‬‬ ‫☐‬ ‫‪SOAL JAWAB‬‬ ‫☐‬
‫‪BUKU‬‬
‫‪4‬‬ ‫☐‬ ‫‪SUMBANG SARAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪NILAI-NILAI MURNI‬‬ ‫☐‬ ‫☐‬ ‫‪HASIL KERJA‬‬ ‫☐‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪5‬‬ ‫☐‬ ‫‪TEMATIK‬‬ ‫☐‬ ‫‪KEJUJURAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪KOMPUTER‬‬ ‫‪☐ PERBINCANGAN‬‬ ‫☐‬
‫‪6‬‬ ‫☐‬ ‫‪KERJA KUMPULAN‬‬ ‫☐‬ ‫‪BAIK HATI‬‬ ‫☐‬ ‫‪PROJEKTOR‬‬ ‫☐‬ ‫‪TUGASAN‬‬ ‫☐‬
 ‫تاريخ‬ - ‫ماس‬
‫هاري‬ 38 ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
‫كحاضيرن‬ ‫تسميع القرءان‬ ‫بيدڠ‬
‫تسميع القرءان‬ ‫تاجوق‬ 6 ‫تاهون‬
‫كلس‬
‫ستندرد كاندوڠن‬ AKTIVITI PAK 21
HOT SEAT ☐
ROLE PLAY 
‫ستندرد ڤمبالجرن‬ RALLY ROBIN ☐
LINE UPS ☐
:‫ موريد داڤت‬،‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ PETA i-THINK
‫اقراء مڠيكوت تاهڤ باچاءن موريد دڠن بتول دان برتجويد دڠن بيمبيڠن‬/‫ممباچ القرءان‬ 1.
PETA BULATAN ☐
.‫ڬورو‬
2. ‫اوبجيكتيف‬ PETA DAKAP ☐
3. PETA BUIH ☐
4. PETA ALIR ☐
PETA BUIH
1. ☐
BERGANDA
‫كريتريا كجاياءن‬ PETA PELBAGAI
2. ☐
ALIR
3. PETA POKOK ☐
.‫ممباچ اية سچارا تلقي دان مشافهة‬ ‫ڤرموألن‬ PETA TITI ☐
.‫ ممبتولكن باچاءن يڠ كورڠ فصيح‬.1 ‫اكتيۏيتي‬ KBAT
‫ ممبيمبيڠ راكن سباي‬.2 MENCIRI 
‫اوتام‬
.‫ ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‬.3 MENGANALISIS ☐
.4 MENGHURAI ☐
.‫ڤنيالين‬ ‫ڤنوتوڤ‬ EMK
‫__\__اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن‬ NILAI MURNI 
.‫ڤڠوكوهن‬/‫ڤڠاياءن‬
.‫__\__ اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‬ ‫ايمڤك‬/‫ريفليكسي‬ PATRIOTISME ☐

KEUSHAWANAN ☐

TP KAEDAH PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN BBB KEWANGAN ☐

1 ☐ TALAQI MUSYAFAHAH  PEMUSATAN PELAJAR ☐ AL-QURAN  PENILAIAN
2 ☐ TASMIK  PEMUSATAN GURU  BUKU TEKS ☐ KUIZ 
3 ☐ INKUIRI ☐ PEMUSATAN AKTIVITI ☐ BUKU IQRA'  SOAL JAWAB ☐
BUKU
4 ☐ SUMBANG SARAN ☐ NILAI-NILAI MURNI ☐ ☐ HASIL KERJA ☐
AKTIVITI
5 ☐ TEMATIK ☐ KEJUJURAN ☐ KOMPUTER ☐ PERBINCANGAN 
6 ☐ KERJA KUMPULAN ☐ BAIK HATI ☐ PROJEKTOR ☐ TUGASAN ☐