Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City

PERFORMANCE TASK

Put an X Mark on the blank where appropriate

_____Integrative Written Works Number
__X__Integrative Performance Tasks Number _4__

Grade Level: 7 Quarter: Date/ time to be Time:

2 submitted: (Indicate the estimated
time the activity is to
February 8, 2022 be accomplished): 4
days

Assessment Criteria
Learning Areas Most Essential Learning Competency Codes:
Competencies:
Nagagamit ang mga kumbensyon sa
F7WG-IIj-2
Filipino pagsulat ng awitin (sukat, tugma,
tayutay, talinghaga at iba pa)
Napapahalagahan ang mga
Araling kontribusyon ng mga sinaunang AP7KSA-IIh-1.12
Panlipunan lipunan at komunidad sa Asya

Napatutunayan na ang
paggalang sa dignidad ng tao ay ang
ESP nagsisilbing daan upang mahalin ang EsP7PT-Iig-8.3
kapwa tulad ng pagmamahal sa sarili

Content Standard Performance Standard

Filipino- Naipamamalas ng mag- Filipino- Naisusulat ng mag-aaral ang

aaral ang pag-unawa sa mga sariling awiting - bayan gamit ang wika ng
akdang pampanitikan ng kabataan
Kabisayaan.

Araling Panlipunan-Ang mag-aaral Araling Panlipunan- Ang mag-aaral ay

ay naipamamalas ng mag-aaral ang
pag-unawa sa mga kaisipang
Asyano, pilosopiya at relihiyon
nanagbigay-daan sa paghubog ng
sinaunang kabihasnan sa Asya at
sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano
kritikal na nakapagsusuri sa mga
kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon
na nagbigay-daan sa paghubog ng
sinaunang kabihasnan sa Asya at sa
pagbuo ng pagkakilanlang Asyano
ESP-Naipamamalas ng mag-aaral ESP- Naisasagawa ng mag-aaral
ang pag-unawa sa dignidad ng tao. ang mga konkretong paraan upang
ipakita ang paggalang at pagmamalasakit
sa mga taong kapus-palad o higit na
nangangailangan
Overview of the Assessment Activity (Provide a clear and concise description
of your activity)

Ikaw ay may kalayaang mamili na makabuo ng isa sa sumusunod;

A. Pagsulat ng Tula (tugma, tayutay, talinghaga at kariktan)
B. Pagbuo ng Awiting-bayan (tugma, tayutay, talinghaga at kariktan)
na kinapapalooban ng iba’t ibang kaugalian, tradisyon at paniniwala ng
kinabibilangang lugar.
Assessment Method/Methods (Put an X Mark on the blank where
appropriate)
______ Observation _______Tests
__X__ Analysis of learner’s products _______ Talking to Learner

Assessment Activity
Ang mag-aaral ay makabuo ng Tula o Awiting-bayan na kinapapalooban ng
iba’t ibang kaugalian, tradisyon at paniniwala ng kinabibilangang lugar.

(For online Learning and Text-based/Modular Learning)

G (Goal): Makabuo (pasulat o video) ng Tula o Awiting-bayan na kinapapalooban

ng iba’t ibang kaugalian, tradisyon at paniniwala ng kinabibilangang lugar.
R (Role) :Bilang isang manunulat/mang-aawit, ikaw ay bubuo ng dalawang
saknong ng tula o awit na kinapapalooban ng iba’t ibang kaugalian, tradisyon
at paniniwala ng kinabibilangang lugar.
A (Audience) :Mga kamag-aral, magulang at mga guro.

S (Situation) : May panawagan na magkakaroon ng patimpalak sa pagsulat ng

tula at pag-awit sa inyong paaralan. Ikaw ay isa sa kalahok na magpapakita ng
iyong galing sa pagsulat at pag-awit.

P (Product):Naisasakatuparan ang pagsulat ng tula at pag-awit na

kinapapalooban ng iba’t ibang kaugalian, tradisyon at paniniwala ng
kinabibilangang lugar.

FILIPINO – Nagagamit ang iba’t ibang kumbensyon ng pagsulat ng tula at awit.

AP – Nakapaglahad ng mga naging kontribusyon mula sinaunang lipunan at

komunidad na nagbigay-daan sa pagkakakinlalang Asyano
ESP – Naipakikita ang mensahe sa paggalang sa dignidad ng tao na nagsisilbing
daan upang mahalin ang kapwa tulad ng pagmamahal sa sarili

S (Standards): Ang pinal na awtput ay mamarkahan batay sa rubriks

Expected Output: Ang mag-aaral ay inaasahang makabuo ng dalawang

saknong na tula o awiting-bayan.

Mode of Submission
Modular Limited Connectivity Online
Maaring ipasa ng iyong Kuhaan ng litrato ang Ipasa sa messenger,
magulang o ginawang Tula o virtual classroom o e-
tagapangalaga ang Awiting-bayan at ipasa mail ang ginawang Tula
ginawang Tula. Maaring sa iyong guro sa o Awiting-bayan.
nakalagay ito sa pamamagitan ng
cellphone/flash drive messenger/virtual
classroom
Note:
Ang instruksiyon at ang paraan ng pagpasa ay ilalahad sa Lingguhang
Pantahanang Plano sa Pagkatuto batay sa napiling modality ng mag-aaral.

Recording Methods (Put an x mark on the blank where appropriate)

____Checklist ____Marks
____Class Grids ____Anecdotal Record
_X_ Grades ____Self-assessment records
__X__Comments on Learner’s work
__X_Audio recording, photographs, video footages

Making Consistent Judgement (Put an x mark on the blank where appropriate)

Krayterya 5 4 3 2 1
GAMIT ANG Nakabuo ng Nakabuo ng Nakabuo ng Nakabuo ng Nakabuo ng
KUMBENSYON dalawang (2) dalawang (2) dalawang (2) dalawang (2) dalawang (2)
(sukat, tugma, saknong ng saknong ng tula saknong ng tula saknong ng tula saknong ng tula
tayutay, tula o
talinghaga at iba
o awiting-bayan o awiting-bayan o awiting-bayan o awiting-bayan
awiting- na may tugma at na may tugma at na may tugma at na may tugma at
pa)
bayan na apat (4) na tatlong (3) dalawang (2) isang (1)
(FILIPINO) may tugma
tayutay/talingha tayutay/talingha tayutay/talingha tayutay/talingha
at lima (5) o
ga. ga. ga. ga.
higit pang
tayutay/talin
ghaga.
 Nakapaglaha Nakapaglahad Nakapaglahad Nakapaglahad Nakapaglahad
Aralin panlipnan d ng lima (5) ng apat (4) na ng tatlong (3) ng dalawang (2) ng isang (1)
Pagpapahalaga o higit pang kotribusyon kotribusyon kotribusyon kotribusyon
sa mula sinaunang mula sinaunang mula sinaunang mula sinaunang
kotribusyon
kontribusyon lipunan at lipunan at lipunan at lipunan at
mula
(AP) komunidad na komunidad na komunidad na komunidad na
sinaunang
nagbigay-daan nagbigay-daan nagbigay-daan nagbigay-daan
lipunan at
sa sa sa sa
komunidad
pagkakakinlalan pagkakakinlalan pagkakakinlalan pagkakakinlalan
na nagbigay- g Asyano g Asyano g Asyano g Asyano
daan sa
pagkakakinl
alang Asyano

Paggalang sa Nakapaglaha Nakapaglahad Nakapaglahad Nakapaglahad Nakapaglahad

dignidad ng tao d ng limang ng apat (4) na ng tatlong (3) ng dalawang (2) ng isang (1)
bilang paraan ng paraan ng paraan ng paraan ng
nagsisilbing (5) paraan ng
daan upang paggalang sa paggalang sa paggalang sa paggalang sa paggalang sa
mahalin ang dignidad ng dignidad ng tao dignidad ng tao dignidad ng tao dignidad ng tao
kapwa tulad ng tao bilang bilang daan bilang daan bilang daan bilang daan
pagmamahal sa upang mahalin upang mahalin upang mahalin upang mahalin
sarili
daan upang
ang kapwa ang kapwa ang kapwa ang kapwa
mahalin ang
(EsP) kapwa

Feedback (Put an x mark on the blank where appropriate)

_____ Oral Feedback

__X__ Written Feedback

Inihanda nina:

Maricel S. Tangson
MT1, RESPSCI

KRIZZA E. ZAPICO
T1, Pinagbuhatan High School

MARILOU V. OCUAMAN
T1, Sagad High School

Sinuri ni:

DR. SOFIA J. PAPIO

Public School District Supervisor – Cluster -X
Inaprobahan ni:

MS. LIZA ALVAREZ

Education Program Supervisor - Science