GRADE 4 School: M. L.

Araneta Elementary School Grade Level: IV

DAILY LESSON LOG Teacher: Jiff Mark C. Lavilles, MEd-RLL Learning Area: ESP
Teaching Dates and Time: NOVEMBER 7-11, 2022 (WEEK 1) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A .Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti.
B .Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa tulad ng:
Pagkatuto 5.1. pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob
Isulat ang code ng bawat EsP4P- IIa-c–18
kasanayan
II. NILALAMAN/ Aralin 1 Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50
Guro
2. Mga Pahina sa mga LM pp. 78-86 LM pp. 78-86
Kagamitang Pang- Mag- aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint, projector/TV Powerpoint, projector/TV Powerpoint, projector/TV Powerpoint, projector/TV Powerpoint, projector/TV
Panturo
III. PAMAMARAAN
Ano-ano ang mga iba’t- Balikan ang kuwentong “Parol Balikan ang kuwentong “Parol Magkaroon ng balik-aral sa Magkaroon ng balik-aral sa
A. Balik-aral sa nakaraang
ibang emosyon? ni Carla” ni Carla” mga salitang ginamit sa mga salitang ginamit sa
aralin at/o pagsisismula ng
pagtutuwid pagtutuwid
bagong aralin
ng pagkakamali. ng pagkakamali.
Magpaskil ng mga larawang Pakinggan ang kantang Pakinggan ang kantang Magbigay ng isang Magbigay ng isang
B. Paghabi sa layunin ng aralin nagpapakita ng iba’t-ibang “Bulag, Pipi at Bingi” “Bulag, Pipi at Bingi” pagkakamaling iyong nagawa pagkakamaling iyong nagawa
emosyon. sa kaibigan o kaklase. sa kaibigan o kaklase.
C. Pag-uugnay ng mga Kailan ka nagiging masaya? Tungkol saan ang kantang “Sino ang kapuwang nasaktan Gawin ang Isapuso Natin Talakayin sa kanila ang
halimbawa sa bagong aralin Kailan ka nagiging napakinggan. o nagawan mo ng kahulugan ng “sorry o
malungkot? pagkakamali, sinasadya man patawad”. Ipaliwanag na ang
Kailan ka rin nagagalit? salitang ito ay dapat ginagamit

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng Aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang- aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
Ipabasa nang tahimik sa a. Itala ang mga taong
mga mag-aaral ang binanggit sa awit. Ano ang
kuwentong “Parol ni Carla” kanilang mga
at talakayin pagkatapos ng kapansanan?
katanungan. b. Ano ang iyong naramdaman
para sa kanila habang
nakikinig ka
sa awit?
c. Ano sa palagay mo ang
nararamdaman ng mga taong
may
kapansanan kapag sila ay
nililibak at pinagtatawanan ng
mga
taong nakapaligid sa kanila?
Pakinggan ang kantang
“Bulag, Pipi at Bingi”
Ipaliwanag ang kanta. d. Ano ang maaari mong
gawin kapag nakita mong ang
isang taong
may kapansanan ay
sinasaktan ng iba?
Sikaping makapagpaliwanag Paano mo maipapakita ang
ang mga mag-aaral kung pagtanggap sa iyong
bakit tama o pagkakamali?
mali ang paghingi ng
paumanhin kapag
nakagagawa ng
pagkakamali
sa kapuwa.
IV-Agape= ______________ IV-Agape= ______________
o hindi
Isulat ang pangalan ng taong
iyon. Sa ikalawang hanay ay
ipasulat kung anong kamalian
ang nagawa, at sa ikatlong
hanay ay ang paraan kung
paano nila itutuwid ang
pagkakamali.
Gawain 2
Ipakita ang gawa sa klase
Paano mo maipapakita ang
pagtanggap sa iyong
pagkakamali?
Sikaping makapagpaliwanag
ang mga mag-aaral kung bakit
tama o
mali ang paghingi ng
paumanhin kapag
nakagagawa ng pagkakamali
sa kapuwa.
IV-Agape= ______________
nang may katapatan at bukal
sa loob (Sincerity).
Itanong sa mga mag-aaral Pagawain ang mga mag-aaral
kung ano ang pagkakaunawa ng isang card para sa taong
nila sa nagawan
kasabihang “Huwag mong nila ng kamalian. Ipasulat sa
gawin sa kapuwa mo ang card ang mga bagay na naging
ayaw mong dahilan
gawin sa iyo.” ng pagkakamali.
Kailangan ding humingi sila ng
tawad at paumanhin sa taong
pagbibigyan ng card. Itsek
muna ang card at siguraduhing
maibibigay ang card na ito.
Ipaulat sa mga mag-aaral ang
naging bunga ng paghingi ng
paumanhin.
Ipabasa at ipaunawa ang Sikaping makapagpaliwanag
nilalaman ng Tandaan Natin. ang mga mag-aaral kung bakit
tama o
mali ang paghingi ng
paumanhin kapag nakagagawa
ng pagkakamali
sa kapuwa.
Subukin Natin
Gumawa ng isang sorry card
para sa taong nagawan mo ng
kasalanan.
IV-Agape= ______________ IV-Agape= ______________
 IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= ____/____=____%
A. Bilang ng mga mag-aaral na
____/____=____% ____/____=____% ____/____=____% ____/____=____%
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= ____/____=____%
nangangailangan ng ibva pang ____/____=____% ____/____=____% ____/____=____% ____/____=____%
Gawain para sa remediation.
IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape=
C. Nakakatulong ba ang
Oo=______; Hindi=______ Oo=______; Hindi=______ Oo=______; Hindi=______ Oo=______; Hindi=______ Oo=______; Hindi=______
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
____/____=____% ____/____=____% ____/____=____% ____/____=____% ____/____=____%
IV-Agape= IV-Agape= ____/____=____% IV-Agape= IV-Agape= IV-Agape= ____/____=____%
D. Bilang ng mga mag-aaral na
____/____=____% ____/____=____% ____/____=____%
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagturturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ipamahagi sa mga kapwa
ko guro?