FORMAT2

PLANIFIKIMI 3__MUJOR

FUSHA:SHKENCA NATYRORE

LENDA:FIZIKE VIII

Planifikimi i kurrikules per klasen VIII

Tremujori i trete (Prill--Qershor)
 Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe
I; II; III.1, 3, 4, 5, 7, 8; IV.1, 2, 4, 5; VI.1, 3; VII.1, 2, 6

Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të fushë

1.a, b, c, d; 2.a, b, c, d; 3.a, b, c

Nr. Tematika Temat mesimore Situate e Metodologjia dhe Vleresimi Burimet

prashikuar e te veprimtarite e nxenesve
nxenit
1 Veprimtari praktike. Në shkallën do Diskutim i njohurive Në përfundim të mësimit Fletë Pune 2.10, pesë provëza laboratorike
Krijimi i melodive maxhor notat paraprake. Praktikë e nxënësit vlerësohen për të njëjta, mbajtëse provëzash, ujë, vizore,
muzikore quhen: Do-Re-Mi- drejtuar. Punë në grup punën në grup dhe për stilolaps shënues, pipetë.
Fa- Sol-La-Si-Do. krijimin e melodive
Çdo notë ka një muzikore.
frekuencë më të
lartë se nota
paraardhëse.
Diferenca e
frekuencave të dy
notave quhet ton
muzikor.
2 Përdorimi dhe rreziqet Jeni në radhën e Lexim i drejtuar. Punë Në përfundim të mësimit Tabelat javë printuar më parë në A4
që vijnë nga drita dhe fundit në një sallë individuale. Pyetje për nxënësit vlerësohen për
tingulli koncerti. Ju shihni diskutim përshkrimin e përhapjes
më parë goditjen e së tingullit në ujë dhe
daulles, pastaj interpretimin e figurave
dëgjoni tingullin e të dhëna.
saj. Pse ndodh
kështu?
3 Drita dhe Drita e pdukshme Në verë, në një ditë Hulumtojmë dhe Në fund të mësimit Liber,flete pune,udhezues I
tingulli me diell, lëkura nxihet zbulojmë. Udhëzuesi i nxënësit vlerësohen mesuesit,vizore,laps,llambe,cope
më shumë në mal se të lexuarit për nxjerrjen e hekuri,karton me permasa
sa në fushë. Pse ndërveprues. Rishikim përfundimeve të 50x50cm,termometer.
ndodh kjo? në dyshe eksperimentit, si edhe
për plotësimin e
spektrit
elektromagnetik.
4 Elektriciteti Komunikimi Astronomët i vrojtojnë Diskutim për njohuritë Në fund të mësimit Liber,flete pune,udhezues I
dhe yjet me pajisje e paraprake. Udhëzuesi i nxënësit vlerësohen mesuesit,radio,mikrofon.
magnetizmi mjete të ndjeshme të lexuarit për ilustrimin me
ndaj rrezeve të ndërveprues. Rishikim shembuj të trupave që
padukshme. Për në dyshe lëshojnë rreze infra të
ç’arsye? Si mendoni? kuqe, për argumentet e
(18 orë) tyre në lidhje me
rrezikshmërinë e
përdorimit të
telefonave celularë

5 Gatimi.Perdorimi I Kur shkojmë në plazh Diskutim për njohuritë Në përfundim të mësimit Liber,flete pune,tabele mesimore.
rrezeve ultravjollce dhe bëjmë banjë paraprake. Udhëzuesi i nxënësit vlerësohen për
dielli, lëkua jonë të lexuarit ndërveprues. shembuj të trupave që
nxihet. Çfarë e Rishikim në dyshe lëshojnë rreze
shkakton këtë nxirje? ultravjollcë, si edhe për
lidhjen midis frekuencës
së valëve
elektromagnetike dhe të
energjisë që mbartin ato.

6 Perdorimi I rrezeve ne Tregohen raste të Diskutim për njohuritë Në përfundim të Liber,fletore pune,pamje te skanimit te nje
mjekesi përdorimit të rrezeve paraprake. Udhëzuesi i mësimit nxënësit objekti me rreze X.
X në aeroport dhe në të lexuarit ndërveprues. vlerësohen për shembujt
mjekësi. A ju është Rishikim në dyshe e dhënë për përdorimin
dashur ndonjëherë e rrezeve X në fusha të
të bëni grafi të ndryshme, për
dhëmbit? Ç’lloj evidentimin e valëve
rrezesh e bëjnë të
elektromagnetikë me
mundur këtë
frekuencë të lartë, si
diagnostikim?
edhe për përdorimin e
rrezeve gama.

7 Vrojtimi I qellit.Zbatime Paraqiten pamje të Diskutim për njohuritë Në përfundim të Liber,flete pune,udhezues i
ne astronomi sistemit diellor, të paraprake. Udhëzuesi i mësimit nxënësit mesuesit,vizore,laps, foto te ndryshme te
 Tokës dhe planetëve të lexuarit ndërveprues. vlerësohen për planeteve,lap top,projektor.
të tjerë. Rishikim në dyshe përshkrimin e
teleskopit me pasqyra
dhe zbatimet e
ndryshme të tij në
astronomi.

8 Radioastronomia .Astro Paraqitet në projektor Diskutim për njohuritë Në përfundim të mësimit Liber,fletore pune,vizore,laps,.
nomia e rrezeve X dhe një film i shkurtër mbi paraprake. Udhëzuesi i nxënësit vlerësohen për foto te ndryshme te hapsires,lap
gama Detyra. Imazheria valët e radios të lexuarit ndërveprues. dallimin e kushtit që një top,projektor.
mjekësore (www.youtube.com/w Rishikim në dyshe detektor i rrezatimit
atch? elektromagnetik të
v=sRX2EY5Ubto) funksionojë sa më mirë
dhe diskutohet për dhe për dallimin e
njohuritë që nxënësit
teleskopëve të montuar
kanë.
në satelit nga ata të
montuar të tokë.

9 Pytje dhe problema
Situatë për diskutim: Diskutim për njohuritë Në përfundim të mësimit Liber fizikaVIII faqe53,54,55, flete formati
Detet dhe liqenet na paraprake. Praktikë e nxënësit vlerësohen për A4, material të përzgjedhura,vizore,laps.
duken me ngjyrë blu, zbatuar. Përforcim llogaritjen e kohës që i
ndërsa kur marrim duhet dritës për të
ujin e tyre na del që përshkruar një rrugë të
është pa ngjyrë. Ku caktuar shpjegimin e
“humbi” ngjyra? dukurive që lidhen me
dritën dhe tingullin, si
edhe për argumentimin
e zgjidhjeve të situatave
të dhëna.

10 Si kthehet hekuri në Po t’i afrojmë një ore Diskutim për njohuritë Në përfundim të mësimit Liber,flete pune,udhezues I
magnet? Çmagnetizimi i çeliku me zemberek paraprake. nxënësit vlerësohen për mesuesit,vizore,laps,magnet,ore,hekur,dy
magneteve. Fusha një magnet, ora Marrëdhëniet pyetje- renditjen e gjilpera.
magnetike . mund të mos përgjigje. Rishikim në karakteristikave të
funksionojë. Disa dyshe magneteve, për
pjesë përbërëse të
 saj mund të përshkrimin ç’janë
magnetizohen domenet, si edhe për
gjithmonë. mënyrën se si mund të
Mësuesi/ja u tregon çmagnetizohet një
nxënësve busullën magnet.
dhe i pyet si
funksionon ajo.
11 Fusha magnetike e Kur shpërndajmë Të mësojmë përmes Në përfundim të mësimit Liber, fletore pune, udhezues I
Tokes pluhurin e hekurit mbi lojës. Diskutim i nxënësit vlerësohen për mesuesit,disa flete plastike me ngjyra
kartonin e vendosur përbashkët. Lexim i përkufizimin e fushës kapese letrash,nje magnet,akuarium,tabela
mbi magnet, pjesa drejtuar magnetike dhe për mesimore.
më e madhe e shpjegimin e fushën
pluhurit përqendrohet magnetike të Tokës.
te skajet e dy
magneteve, ndërsa
një sasi e vogël
gjendet rreth pjesëve
të tjera. Ç’tregon
kjo?
12 Perseritje.Magnetizimi Për të ndarë Diskutim për njohuritë . Në përfundim të Materiale nga enciklopedi,
mbeturinat prej hekuri paraprake. Punë mësimit nxënësit revista,postera,kompjuter,elefon,Videokas
e çeliku prej metaleve individuale vlerësohen për etë..etj.
të tjera, shfrytëzohet përcaktimin e poleve të
fuqia ngritëse e një magneti, për
magneteve të mëdha. renditjen e objekteve
Këto materiale më ku përdoren magnetet,
pas riciklohen.
si edhe për shpjegimin
pse gjilpëra e busullës
tregon gjithnjë veriun.

13 Fusha magnetike rreth Ndërtoni një Diskutim për njohuritë Në përfundim të Liber, fletore pune, udhezues I
nje perçuesi drejtvizor elektromagnet të paraprake. Udhëzuesi i mësimit nxënësit mesuesit,vizore,laps,termometer,termomet
thjeshtë. të lexuarit ndërveprues. vlerësohen për er me termocift,termometer me termistor,
Rishikim në dyshe ndërtimin e një akull,uje,
elektromagneti të ngrohes ,simulime kompjuterike.
thjeshtë, për
formulimin e rregullës
së dorës së djathtë për
 përcaktimin e drejtimit
të fushës magnetike.

14 Ku perdoren Eksperimentet Diskutim për njohuritë Në përfundim të Liber, fletore pune, udhezues I
elektromagnetet?Releja tregojnë se fusha paraprake. Udhëzuesi i mësimit nxënësit mesuesit,vizore,laps,termometer,
dhe çelsi magnetic magnetike e një të lexuarit ndërveprues. vlerësohen për dhënien termometer me
bobine rritet shumë Rishikim në dyshe e shembujve të termocift,akull,uje,termostat me flete dy
kur brenda saj futim pajisjeve ku përdoren metalike,ngrohes, simulime kompjuterike.
një shufër hekuri. elektromagnetet, për
Pra, fusha magnetike përshkrimin e sistemit
e krijuar nga një
rele që përdoret për
bobinë është më e
ndezjen e makinës, për
fuqishme se ajo e
krijuar nga një spirë e argumentimin se releja
vetme. është një çelës
magnetik.

15 Veprimtari Paraqiten në Diskutim për njohuritë Në përfundim të mësimit Liber, fletore pune, udhezues I
praktike.Fusha projektor pamje të paraprake. Përvijim i të nxënësit vlerësohen për mesuesit,vizore,laps,susta ,dynamometer.
magnetike e magnetit fushës magnetike. menduarit. Rishikim në parashikimin se çfarë do
shufer. grup të ndodhë me modelin e
fushës magnetike nëse
rritet rryma në përçues,
për punën në grup për
kryerjen e matjeve, për
nxjerrjen e
përfundimeve, si edhe
për zbatimin e rregullës
së dorës së djathtë për
fushën
elektromagnetike.
16 Detyra.Magnetizimi dhe Shkruani në fletore Diskutim për njohuritë Në përfundim të Liber, fletore pune, udhezues I
elektromagnetet 10 fjalë kyçe në lidhje paraprake. Punë e mësimit nxënësit mesuesit,vizore,laps,metale
me elektricitetin dhe pavarur. Rishikim në vlerësohen për gjetjen percuese,materjale jo
magnetizmin. dyshe e fjalëve të sakta në percuese,ngrohes,proveza,mbajtese
tabelë, për vizatimin e provezash,akull,uje.
 drejtimit të gjilpërës
magnetike dhe për
identifikimin e
faktorëve që janë të
rëndësishëm në një
situatë të dhënë.

17 . Perseritje,Elektriciteti Paraqitet harta e Pune ne grup dhe pune Vleresimi mes nxenesish Materiale nga enciklopedi,
dhe magnetizmi koncepteve për individuale. me liste treguesish. Revista,tabela
elektricitetin dhe mesimore,magnete,postera,kompjuter,elef
magnetizmin dhe on,Videokasetë..etj.
diskutohet rreth
koncepteve kryesore.
18 Test Ne klase ushtrime Pune individuale. Vleresim i punes me Fleta e hartuar nga mesuesi.
te hartuara. shkrim .

19 Projekt:Imazhi me Secili nxenes merr Vrojtim i portofoleve te Vleresimi mes nxenesish Portofoli(Projekt,punime te ndryshme)
rezonance magnetike ne banke punimet nxenesve. me liste treguesish.
e portofolit te tij
ne tremujorit e
trete.
20 Vleresim I portofolit te Secili nxenes merr Vrojtim i portofoleve te Vleresimi mes nxenesish Portofoli(Projekt,punime te ndryshme)
nxenesit ne banke punimet nxenesve. me liste treguesish.
(Projekt:Imazhi me e portofolit te tij
rezonance magnetike) ne tremujorit e
pare.