Professional Documents
Culture Documents
Тематско процесно планирање: ТЕМА 2: Мојот надворешен свет: училиште, интереси, слободни активности
1
ООУ ,,Мирџе Ацев-Лашани
Тематско-процесно планирање за наставата по англиски јазик за IV одделение (New Sky 1)
Вештини од понизок ред на размислување Вештини од повисок ред на размислување
Ги репродуцира и употребува во соодветни говорни
Ги именува, набројува и препознава лексичките ситуации.
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ
единици. Разликува и дискутира за значењето на лексичките
единици
Ги препознава, објаснува граматичките структури, Разликува и споредува една граматичка структура
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ
дава примери и ги употребува во реченици од друга
Репродуцира и продуцира едноставни јазични
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ Води комуникација во соодветни говорни ситуации.
искази
Ги идентификува и препознава лексичките единици Разликува, просудува и предвидува говорни
СЛУШАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ
во слушнат текст ситуации
● наставна програма;
● одобрен прирачник/учебнички комплет од министерот за образование и наука;
● пакет прирачен материјал за наставникот (флеш карти, постери и друго);
● компјутер;
● ЛЦД проектор (по потреба);
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ
● ЦД, ДВД;
СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА ● други практични извори на учење во непосредна околина – предмети, нагледни средства, во
просторијата каде се изучува англискиот јазик (пластелин, глина, хартија во боја, колаж, шаблони,
отпечатоци);
● Интернет, образовни софтвери, веб страници и апликации;
● речници, списанија, весници за наставникот и учениците
● македонски јазик
МЕЃУПРЕДМЕТНА ● историја
● информатика
● музичко образование
КОРЕЛАЦИЈА ● граѓанско образование
● ликовно образование
● математика
3
ООУ ,,Мирџе Ацев-Лашани
Тематско-процесно планирање за наставата по англиски јазик за IV одделение (New Sky 1)
● Разбира слушнат исказ и соодветно реагира на истиот (со покажување кон постер, флеш карти,
соодветно движење)
● Пишува кратки реченици со познати зборови без или со незначителни грешки кои не го
попречуваат разбирањето.
● Чита кратки реченици со познати зборови без или со незначителни грешки кои не го попречуваат
разбирањето.
● Продуцира и репродуцира едноставни искази во соодветни говорни ситуации без или со
незначителни грешки кои не го попречуваат разбирањето.
1 Општи именки: Лични заменки Неформално Слуша и разбира Искажување Чита и разбира Пишува зборови,
5
ООУ ,,Мирџе Ацев-Лашани
Тематско-процесно планирање за наставата по англиски јазик за IV одделение (New Sky 1)
classrrom, претставување на бавен и јасен секојдневни реченици и куси реченици и куси
teacher, subject, пријателите и стандарден говор во дејства, навики и едноставни едноставни
седми pen, pencil предметите во едноставен разговор; рутини текстови на теми текстови и
ца училиштето Следи куси поврзани со параграфи на
Броеви до 50 инструкции училиштето тема училиште
поврзани со броеви
-Општи именки: Показни заменки Составува Слуша и разбира Повторува Чита и разбира Составува
classrrom, this / that едноставни искази бавен и јасен лексички реченици и куси едноставни
teacher, subject, -Определен и од дадени зборови стандарден говор во единици едноставни искази од дадени
2 pen, pencil неопределен член со измешан едноставен поврзани со текстови на теми зборови со
седми кај именките (a редослед и вклучени секојдневен училиштето, со поврзани со измешан
ца photo, a story, a pet, броеви, член; разговор правилен училиштето редослед и
an armchair, the -Одговара на куси изговор и вклучени
piano, the guitar, the прашања користејќ и акцент; броеви, член
violin); показни заменки;
Секојдневни Показни заменки Одговара на куси Слуша и разбира Зборува за себе и Чита и разбира Пишува зборови,
предмети these / those прашања користејќ и бавен и јасен секојдневните реченици и куси реченици и куси
Правилна множина показни заменки; стандарден говор во активности едноставни едноставни
3
кај именките: desk - едноставен текстови на текстови и
седми
desks; chair - chairs, секојдневен теми поврзани со параграфи
ца
book - books, game - разговор секојдневни
games; предмети и
активности
Утврдување на Утврдување на Фрази за честитање Слуша и разбира Употребува Чита и разбира Употребува
изучениот изучените на празниците бавен и јасен новоусвоени реченици и куси новоусвоени
вокабулар. граматички стандарден говор во изрази/фрази за едноставни изрази/фрази за
4 Christmas and структури едноставен честитање текстови честитање
седми New Year секојдневен празници. празници.
ца (present, разговор
Christmas tree,
Santa Claus)
-Повторување на -Повторување на -Активно користење -Слуша и разбира -Зборува на теми -Чита кратки -Писмено
усвоените изучените на јазичните бавен и јасен обработени во текстови за тема проверување
4
лексички граматички компоненти од тема стандарден говор во тема 2 2
седми
единици структури 2 едноставен
ца
секојдневен
разговор
7
ООУ ,,Мирџе Ацев-Лашани
Тематско-процесно планирање за наставата по англиски јазик за IV одделение (New Sky 1)
ДАТУМ
ЧАС БР. НАСТАВНА ЕДИНИЦА
(седмица / месец)
1 25 Обработка на текст “Ден во моето училиште” (стр.60) I / XII
2 26 Презентирање нов вокабулар (School subject, classroom vocabulary)(стр. 60+handouts ) I / XII
3 27 Обработка на броеви до 50 (стр. 9) I / XII
4 28 Обработка на определен и неопределен член кај именките (стр. 25) II / XII
5 29 Обравотка на комуникативен дијалог “Дали е тоа дрво со портокали?” (стр. 16) II / XII
6 30 Разработка на показните заменки this/that (стр. 17) II / XII
7 31 Обработка на правилна множина кај именките (стр.18, 19) III / XII
8 32 Разработка на показните заменки these/those (стр. 19) III / XII
9 33 Повторување на материјалот (стр. 22 + handouts) III / XII
10 34 Утврдување на материјалот од прво полугодие - тест IV / XII
11 35 Активности за Божиќ и Нова година (handouts) IV / XII
12 36 Активности за Божиќ и Нова година (handouts) IV / XII
13 37 Презентирање нов вокабулар: секојдневни активности (стр. 67) IV / I
14 38 Гледање на цртан филм за правата на децата и изработка на постер
IV / I
https://www.youtube.com/watch?v=Y6e6yTTwqQY
15 39 Презентирање нов вокабулар: денови во неделата (стр. 39) IV / I
16 40 Обработка на текст “Имам зелени очи” (стр. 34) I / II
17 41 Глаголот have got (еднина): потврдна, одречна и прашална форма (стр. 35) I / II
18 42 Глаголот have got (множина): потврдна, одречна и прашална форма (стр. 37) I / II
19 43 Вежби со глаголот have got (handouts) II / II
20 44 Придавки (favourite, talented, best, happy, sad, good, bad) ( handouts) II / II
21 45 Обработка на вокабулар: хоби и слободно време (handouts) II / II
22 46 Активности за Меѓународниот ден на детето (20 Ноември) (handouts) III / II
23 47 Утврдување на темата (handouts) III / II
24 48 Утврдување на темата (handouts) III / II