4 WHLP - Yakal - Week 3 May 31 June 4, 2021

Republicof thePhilippines
DepartmentofEducation
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLSDIVISIONOFBATANGASCITY
BANABA WEST INTEGRATED SCHOOL
BANABA WEST, BATANGAS CITY
Weekly Home Learning Plan

Grade 10-YAKAL
Week 3 Quarter 4
May 31-June 4, 2021
Adviser: LUCILA M. BEREDO
Monday- Learning Learning Competency Learning Task Mode of
Friday Area Delivery
7:00 -8:00 Filipino- MELC 112: Natutukoy ang BASILIO: BUHAY, PANGARAP AT ◘Ipasa ang
Mrs. L.M. papel na ginagampanan ng mga MITHIIN, PANINIWALA AT output
Beredo tauhan sa akda sa pamamagitan SALOOBIN (BUOD NG KABANATA sapamamag
ng: 6, 7, 23, 26, 31, 33, 34 itan ng
-pagtunton sa mga pangyayari Lunes Google
-pagtukoy sa mga tunggaliang Gawain 1: Pagsasagot sa mga Classroom
naganap tanong sa Subukin pahina 2-3. account na
-pagtiyak sa tagpuan Gawain 2: Panuto: Isulat sa loob ng ibinigay ng
-pagtukoy sa wakas (F10PB- bilog ang sa tingin mo ay mga guro o iba
IVb-c-87) katangian na taglay ni Basilio, pang
kanyang mga paniniwala at ang platform na
MELC 113:Nabibigyang- kanyang pangarap sa buhay. ginagamit
kahulugan ang Pagkatapos ay ipaliwanag ang iyong ng paaralan
matatalinghagang pahayag na mga kasagutan.
ginamit sa binasang kabanata
ng nobela sa pamamagitan ng
pagbibigay ng halimbawa.
(F10PT-IVb-c-83)
MELC 114: Naiuugnay sa

kasalukuyang mga pangyayaring
napanood sa video clip ang Gawain 3:Basahin at unawain ang
pangyayari sa panahon ng Suriin at pagkatapos ay sagutin ang
pagkakasulat ng akda. (F10PD- Pamprosesong Tanong sa pahina 9.
IVb-c-82)
Martes
Gawain4: Isulat sa iyong
kuwaderno ang mga
matatalinghagang salita na makikita
sa akdang binasa at ibigay ang
kahulugan nito nasa pahina 9.
B.Batay sa ibinigay na graphic
organizer, tukuyin ang mga
pangyayari at tunggaliang naganap sa
mga tagpuan ng buod sa bawat
kabanata. Tukuyin din ang mga
tauhang sangkot sa bawat tunggalian
at ang kanilang papel na
ginagampanan sa akda.
Make positive changes happen.

LEAD. INSPIRE.TRANSFORM.
Address:Banaba West, Batangas City
Contact Number: (043) 724-6177
Email:banabawestis@gmail.com
F-TL-BWIS-014/R1/08282020
Ipasa ang inyong sagot sa Google
Classroom.
Gawain 5: Tandaan ang Isaisip.
Miyekules:
Gawain 6: Panoorin ang video na may
kaugnayan sa akdang
binasa.Pagkatapos mapanood ay
sagutin ang mga Gawain.
Narito ang mga link:
https://youtu.be/YYPUHc5NAIc and
https://youtu.be/Tdd4YsA-Blk
Gumawa ng dayalogo ng tatlong
estudyante na ang pinag-uusapan ay ang
tungkol sa pagkakaiba at pagkakatulad ng
mga pangyayari na napanood sa video at
sa pangyayari noong isinulat ang
akda.Isulat ang inyong sagot sa inyong
notbuk.
Huwebes
Gawain 7: Sagutin ang Tayahin. Panuto:
Basahin at unawaing mabuti ang mga
pahayag o mga katanungan.
I.PAGPIPILI: Tukuyin kung sino ang

tauhan na binanggit batay sa kanilang
papel na ginagampanan. Hanapin sa
Hanay B ang tamang sagot sa Hanay A.
Isulat lamang ang titik ng tamang sagot sa
patlang bago ang bilang.

F-TL-BWIS-014/R1/08282020
Ipasa ang inyong sagot sa Google

Classroom.
Gawain 8: Gawin ang Karagdagang
Gawain. Panuto: Magbigay ng
reaksiyon at mga aral na natutuhan
tungkol sa inyong napanood na video
clip o nakalap at nabasang mga balita
na may kaugnayan sa akdang inyong
nabasa. Isulat ito sa inyong
kwaderno. Isulat ang inyong sagot sa
inyong notbuk.
Bieyernes
 Career Guidance
 (Gawin/Sagutan ang mga
Gawain sa notbuk o Google
Classroom)
8:00-9:00 Math- MELC 35: Interprets measures Lesson: Interpreting Measures of Blended
Mrs. P. Porcino Submission
of position. Position
is via Google
Classroom,
Monday – Tuesday:
1. Discussion about Interpreting
Measures of Position (pp. 1-3)
2. Answer Learning Task 1-3 (page 2)
Wednesday – Thursday:
1. Answer Assessment (pp.2-3)
Friday:
Completion of unfinished and unset
outputs given from Monday to
Thursday.
Reference:
MQ4-Math-10-Week-3
F-TL-BWIS-014/R1/08282020
9:00-9:30 Recess Recess Recess Recess
9:30-10:30 AP- MELC 15: *Basahin at unawain ang teksto ukol Ipasa ang
Mr. M. Aguda sa Universal Declaration of Human output sa
Nasusuri ang kahalagahan ng Rights at ang Bill of Rights sa pamamagita
pagsusulong at pangangalaga LEAP AP 10 at sagutan ang mga n ng Google
sa karapatang pantao sa sumusunod n Gawain. Classroom
pagtugon sa mga isyu at account at
hamong panlipunan UNANG ARAW: iba pang
a. GAWAIN 1: platform na
E.C.: Suriin at pag-ugnayin ang mga ginagamit ng
a. Nasusuri ang bahaging karapatang nakapaloob sa mga paaralan.
ginagampanan ng mga dokumento sa Hanay A at Hanay B.
karapatang pantao upang Isulat lamang ang titik ng tamang
matugunan ang iba’t ibang isyu sagot. *Dalahin ng
at hamong panlipunan b. PAMPROSESONG TANONG: magulang
1. Bakit mahalaga ang mga nabanggit ang output
na dokumento sa pag-unlad ng sa Barangay
konsepto ng karapatang pantao? Hall na
2. May pagkakatulad ba ang kukunin
nilalaman ng mga dokumento batay naman ng
sa konsepto ng karapatang pantao? gurong
Patunayan. tagapayo o
guro ng
IKALAWANG ARAW: asignatura.
a. GAWAIN 2:
Punan ng wastong impormasyon ang
“concept map” at sagutan ang
pamprosesong mga tanong.
.
b. PAMPROSESONG TANONG:
1. Sino ang naging daan sa
pagkakabuo ng Universal Declaration
of Human Rights (UDHR)?
2. Kailan malugod na tinanggap ng
United Nation General Assembly ang
UDHR? Ano ang unang itinawag dito?
3. Sa iyong palagay, mahalaga ba
ang pagkakabuo ng UDHR? Papaano
kaya ito nakatutulong upang
makatugon sa mga isyung panlipunan
na ating kinakaharap sa kasalukuyan?
F-TL-BWIS-014/R1/08282020
Magbigay ng halimbawa.
IKATATLONG ARAW:
a. GAWAIN 3:
Buoin ang mapa ng kaalaman sa
paghalaw ng kahulugan ng Katipunan
ng mga Karapatan o Bill of Rights at
ibang uri ng mga pangunahing
karapatan ng bawat mamamayan sa
isang demokratikong bansa gaya ng
Pilipinas
b. PAMPROSESONG MGA
TANONG:
1. Ano ang Natural Rights? Magbigay
ng mga halimbawa nito?
2. Anuano ang uri ng Constitutional
Rights? Magbigay ng mga halimbawa.
3. Ano ang Statutory Rights?
Magbigay ng mga halimbawa nito.
4. Kung taglay ng mga mamamayan
ang kanilang mga karapatan batay sa
UDHR at Konstitusyon ng Pilipinas,
ano ang nararapat nilang gawin
upang higit na mapakinabangan ang
mga ito?
EsP- 1. Makakatulong sa Unang Araw *Ipasa ang
Mrs. R. pagkakaroon ng posisyon Basahin at unawain: Kahalagahan ng output sa
Gutierrez tungkol sa kahalagahan ng Paggalang sa Dignidad at Classwork
paggalang sa pagkatao ng tao at Sekswalidad ng Google
sa tunay na layunin nito ang Gawain ang mga sumusunod: Classroom “
kaalaman sa mga isyung may
kinalaman sa kawalan ng  Tuklasin
paggalang sa dignidad at Panuto: Basahin ang dalawang
sekswalidad ng tao. EsP10PI- sitwasyong nasa kahon. Ibigay ang
IVb-13.3 iyong posisyon sa bawat sitwasyon?
Isulat sa kuwaderno

F-TL-BWIS-014/R1/08282020
1. Tama ba o mali ang kanilang

ginagawa? Ipaliwanag.
2. Kung ikaw ang nasa posisyon ng
bawat tauhan, gagawin mo rin ba ang
kanilang ginagawa? Pangatwiranan.
2.Nakagagawa ng malinaw na *Ipasa ang
posisyon tungkol sa isang isyu Ikalawang Araw output sa
sa kawalan ng paggalang sa Isagawa Classwork
dignidad at sekswalidad. ng Google
EsP10PI-IVb-13.4 Panuto: Basahin ang sumusunod na Classroom “
pahayag. Ibigay ang iyong resolusyon
sa mga ito. Isulat sa 1 buong papel.
(5pts. each)
10:30- English – May 31, 2021 Submission

11:30 Mr. R. ENG10RC-IVd-2.13:  Read the poem, The United is via Google
Aldovino Distinguish facts from beliefs Classroom,
Fruit Co. LM, p 1, then
Google Drive
Answer LT 2 : Using the hints and other
or clues given by the author, official
determine the meaning of platforms use
by the
words in the poem. Through school.
context clues you will be able
to increase your vocabulary
and enhance your
comprehension skill
June 1, 2021
 Discussion of the poem, The
United Fruit Co.
June 2, 2021
F-TL-BWIS-014/R1/08282020
 Answer LT 4, LM, p. 3: Fill out
the diagram sent via Google
Classroom as you deepen
your understanding of the
poem, “United Fruit Company.
June 3, 2021
 Answer LT 5, LM p. 4: Find
out how much you have
learned from our lesson by
answering the test attached
on Google Classroom.
June 4, 2021
 Career Guidance Session
4
 Completion of unfinished
and unsent outputs given
from Monday to Thursday.
11:30-12:00 Lunch Lunch Lunch Lunch

12:00-1:00 T.L.E- Day 1 Submit the
Mrs. E. Prepare clients for wellness Demonstrate hygiene output on
Macaraig massage practices in wellness massage LM your Google
pp147-149 Classroom
and other
learning
Day 2
modalities
Prepare clients before the
actual massage services LM
pp.148-150
Day 3
Prepare therapist
psychologically /Physically LM
pp.150-152
Day 4
Prepare the working area
LM pp.152-154
1:00-2:00 Science- Mrs Recognize the major categories Pass the
S.Guillermo of biomolecules such as output
carbohydrates, lipids, proteins through
and nucleic acids. Google
classroom
account and
other
F-TL-BWIS-014/R1/08282020
platforms
used by the
school.
Day 1 and 2
Day 3-4
Do Activity 2. Study the table and
answer the questions 1-4, pages
8-9.
2:00- MAPEH- MUSIC Day 1. Music Google Meet

3:00 Mr. A. M. Demonstrate Answer learning task 3
Baril understanding on the
History of Philippine Opera
ARTS Day 2. Arts

Demonstrate understanding on Answer learning task 3
Philippine Theater Group
PHYSICAL EDUCATION Day 3.PE

Demonstrate understanding in Answer learning task 3
Contemporary Dance
HEALTH
Day 4. Health
Discuss the steps on how to Answer learning task 3
prepare health career
Prepared:
LUCILA M. BEREDO
Teacher III
Noted:
GAYLEE G. MASANGCAY
Master Teacher II

F-TL-BWIS-014/R1/08282020
LILIBETH M. VIRTUS, Ph. D.

Principal IV

F-TL-BWIS-014/R1/08282020

4 WHLP - Yakal - Week 3 May 31 June 4, 2021

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

4 WHLP - Yakal - Week 3 May 31 June 4, 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republicof thePhilippines

Weekly Home Learning Plan

MELC 114: Naiuugnay sa

Make positive changes happen.

I.PAGPIPILI: Tukuyin kung sino ang

Make positive changes happen.

Ipasa ang inyong sagot sa Google

2. Answer Learning Task 1-3 (page 2)

Make positive changes happen.

1. Tama ba o mali ang kanilang

10:30- English – May 31, 2021 Submission

11:30-12:00 Lunch Lunch Lunch Lunch

2:00- MAPEH- MUSIC Day 1. Music Google Meet

ARTS Day 2. Arts

PHYSICAL EDUCATION Day 3.PE

Make positive changes happen.

LILIBETH M. VIRTUS, Ph. D.

Make positive changes happen.

You might also like