‫المملكةـ المغربيةـ‬

‫وزارة التربيةـ الوطنيةـ‬

‫األكاديميةـ الجهوية للتربية والتكوين‬
‫لجهة مراكش تانسيفتـ الحوز‬
‫نيابة إقليم الرحامنة‬
‫م‪.‬م‪------- .‬‬

‫تقرير تركيبي ألشغال مجالس األقسام‬

‫‪2013//2012‬‬ ‫الموسم الدراسي‪:‬‬

‫‪15‬‬ ‫مجموع األقسام بالمؤسســـة‬

‫‪15‬‬ ‫الحاضرينإحصائية‪:‬‬
‫مجموع األساتذة معطيات‬
‫‪00‬‬ ‫مجموع األساتذة المتغيبيــن‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المستويات الدراسية‬

‫‪ -‬مجموع التالميذ بكل مستوى‪-‬‬
‫‪ -‬مجموع الحاصلين على المعدل ‪-‬‬
‫‪ -‬أعلى معدل بالمؤسسة‪-‬‬
‫‪ -‬أدنى معدل بالمؤسسة‬
‫‪ -‬مجموع عدد المتميزين (لوحة لشرف‪،‬تشجيع‪،‬تنويه‪)......‬‬
‫‪ -‬مجموع عدد الحاصلين على(إنذارات‪،‬توبيخ‪)....‬‬
‫ــ القضايا التربوية المطروحة‪:‬‬
‫النقص الواضح في الموارد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫صعوبات في التعبير الشفوي و الكتابي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫عدم مالءمة بعض المضامين لخصوصية المحيط ‪،‬و للنضج الفكري و الوجدانيـ للمتعلمين‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نقص واضح في وسائل اإليضاح و عدم مالءمتها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫غياب دور األسرة في دعم جهود المدرسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ــ الحلول المقترحة لمعالجتها على مستوى المؤسسة ‪:‬‬
‫‪ ‬إعادة النظر في طرق التدريس؛‬
‫‪ ‬أعادة النظر في طريقة تقديم الدعم البيداغوجي؛‬
‫‪ ‬تطويع المضامين مع السيروراتـ التعلمية للتالميذ‪ ،‬و اعتماد البيداغوجا الفارقية؛‬
‫‪ ‬فتح قنوات للحوار مع األسرة لحفزها على تكميل رسالة المدرسة؛‬
‫‪ ‬التركيز على طرق التدريس بدل االنشغال باألمور التقنية التي تستهلك وقت األستاذ؛‬
‫‪ ‬تفعيل األنشطة الموازية لدورهاـ المهم في دعم التعلم‪.‬‬
‫ــ القضايا التربوية التي تتطلب معالجتها تدخل جهات أخرى‪:‬‬
‫‪ ‬تكييف البرامج بما يتناسب مع الخصوصياتـ المحلية؛‬
‫‪ ‬تطوير وسائلـ اإليضاح بما يتالءم مع المستجدات البيداغوجية؛‬
‫‪ ‬تحفيز المدرسين المبدعين‪.‬‬
‫‪ --------------‬في‪21/01/2013 :‬‬
‫توقيع و خاتم رئيس المؤسسة‪:‬‬