‫مــجــمــو‬ ‫عــة‬

‫مــدار‬ ‫س‬
‫تــر‬ ‫غــة‬

‫تقرير زيارة المصاحبة والتتبع‬

‫من إنجاز‪ :‬خالد الشـمــانــتي الهــواري‬
‫مدير مجموعة مدارس تــــرغــــة‬
‫تاريخ الزيارة‪30/11/2020 :‬‬
‫اإلناث منهم‪5 :‬‬ ‫المسجلون ‪12 :‬‬ ‫القسم‪1 :‬‬ ‫اسم األســـتـــاذة ‪ :‬لبنىـ دومدون‬
‫مواظبة الشهر المنصرم‪% 100 :‬‬ ‫الحاضرون‪5( 12 :‬إ)‬ ‫الرقم المالـــــي ‪2046828 :‬‬
‫تاريخ التوظيف ‪03/09/2018 :‬‬
‫الوحدة المدرسية‪ :‬أغرملوك‬ ‫‪03/09/2018‬‬ ‫الــــدرجـــــة‪ 2 :‬الرتبة‪ 1 :‬تاريخها‪:‬‬
‫مفتش المقاطعة‪ :‬كرام أقشيش‬
‫رقم الجذاذة‪ :‬غير موجودة‬ ‫‪: ---‬الحصة‬ ‫حرف الباء‬ ‫الموضوع‪:‬‬ ‫المستوى‪1 :‬‬ ‫المادة‪ :‬القراءة‬

‫عناصر التقدير‬ ‫المؤشرات‬ ‫المعايير‬

‫جيد‬ ‫حسن‬ ‫البأس به‬ ‫متوسط‬ ‫ضعيف‬
‫‪X‬‬ ‫التمكن من الكفايات‪،‬ـ المضامين والخطوات المنهجية‬
‫‪X‬‬ ‫التمكن من تقنياتـ التواصل والتنشيط‬ ‫الكفايات المهنية‬
‫‪X‬‬ ‫جودة الخطاب البيداغوجي لألستاذ‬
‫‪X‬‬ ‫جودة إعداد و تنظيمـ الوثائق‪ :‬المذكرة اليومية‪ ،‬الجذاذات ‪.....‬‬
‫‪X‬‬ ‫التالؤم بين تخطيطـ التعلمات واألنشطة‬
‫‪X‬‬ ‫اختيار وتوظيف الوسائل التعليمية‬ ‫التخطيط التربوي‬
‫‪X‬‬ ‫التدبير المالئم لزمن التعلمات‬
‫‪X‬‬ ‫تنظيم فضاء الفصل‬
‫‪X‬‬ ‫تناغم وتسلسل مراحل الدرس‬
‫‪X‬‬ ‫تنويع األنشطة في الحصة ‪ /‬مراعاة الفوارق الفردية‬
‫‪X‬‬ ‫مشاركة المتعلمين ومبادراتهم ‪/‬تحقق األهداف‬
‫المردودية‬
‫‪X‬‬ ‫تتبعـ مسار التعلمات ‪ /‬التقويم والدعم‬
‫‪X‬‬ ‫االلتزام بأخالقياتـ المهنة‬
‫‪X‬‬ ‫العالقات داخل المؤسسة‬
‫السلوك المهني‬
‫‪X‬‬ ‫التكوين الذاتي وتطوير الممارسة الصفية‬
‫‪X‬‬ ‫إدماج وتوظيف المستجدات التربوية في التعلماتـ‬ ‫روح البحث والمبادرة‬
‫‪X‬‬ ‫المبادرة والمشاركة في مشاريع وأنشطة المؤسسة‬
‫التوجيهات العامة‬

‫إيالء العناية الالزمة لدفاتر المتعلمين وكراساتهم بالتصحيح والتتبع المستمر؛‬ ‫‪‬‬
‫أدعو األستاذة لالعتناء بوثائقها التربية (المذكرة اليومية غير محينة وغياب التخطيط السنوي والمجالي والجذاذات)؛‬ ‫‪‬‬
‫احترام زمن التعلم وعدم هدره لما له من أثر سلبي على تحقيق الجودة وتكافؤ الفرص بين المتعلمين وأقرانهم؛‬ ‫‪‬‬
‫احترام استعمال الزمن والتقيد بتنفيذ البرنامج الد راسي الخاص بالمستوى( دفاتر المتعلمين ال تحتوي إال على نشاط كتابي وحيد)‬ ‫‪‬‬

‫التقدير اإلجمالي‬
‫األستاذة لبنى دومدون أستاذة في بداية مشوارها المهني‪ ،‬تتوفر على شهادة جامعية وهي خريجة مركز للتكوين في مهن التربية‪ ،‬غير أن‬ ‫‪‬‬
‫مجهوداتها المبذولة لتحسين مستوى متعلميها تبقى دون المستوى‪ ،‬أدعوها للعمل بالتوجيهات التي تُقدم لها‪.‬‬
‫في بداية مشوارك المهني الذي أتمناه أن يكون موفقا ومتجددا‪ ،‬أدعوك لتحسين عالقاتك مع زمالئك وإدارة مؤسستك والعمل على البحث‬ ‫‪‬‬
‫واالبتكار سعيا لخلق جو تربوي سليم يساهم في تجويد مستوى المتعلمات والمتعلمين‪.‬‬

‫السيد المفتش‬ ‫المدير‬ ‫السيدة األستاذة‬