QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE

WEEK: 7 LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao

MELC’s: Nakatutukoy ng mga kilos at gawain na nagpapakita ng pagmamahal at pagmamalasakit sa mga kasapi ng
pamilya
Hal. 1. pag-aalala sa mga kasambahay
2. pag-aalaga sa nakababatang kapatid at kapamilyang maysakit
EsP1PKP- Ii– 8
Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities
Prayer
Morning Exercises
Checking of Attendance
1 Nakikilala ang mga Pagkakabuklod- Balik-aral:
gawaing buklod ng Sagutin: Tama o Mali
nagpapakita ng Pamilya __1.Masarap sa pakiramdam ng mga kasapi
pagkakabuklod ng ng masayang pamilya.
pamilya. __2.Nag-aaway ang tatay at nanay
__3.Sama-samang sumsamba ang buong
Naisasagawa ang pamilya tuwing araw ng lingo.
mga kilos at __4.Masyadong abala ang tatay sa barkada
gawain na kaya nanay na lang ang kasama sa
nagpapasaya sa pamamsyal.
tahanan gaya ng: __5.Sabay-sabay kumakain ang buong
- pagsasama- pamilya.
sama sa pagkain.
-sama-samang Panimula:
pagdarasal Nakilala mo sa nakaraang aralin ang mga
/pagsisimba at gawaing nagpapakita ng pagkakabuklod ng
pamamasyal pamilya. Patuloy na gawin ang mga ito
upang lalo kayong maging masaya. Ngayon,
Napapahalagahan matututuhan mo namang isagawa ang mga
ang pagkakaroon kilos na mas magpapalapit sa inyo sa isa’t
ng pagkakabuklod isa. Sa pagtatapos ng araling ito,
-buklod ng inaasahang matutukoy mo ang mga kilos at
pamilya. gawain na nagpapakita ng pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi ng pamilya.
Kabilang dito ang pag-aalala sa mga
kasama sa bahay at pag-aalaga kung sila ay
may sakit.
Pagpapaunlad:
Mahal mo ba ang mga kasapi ng iyong
pamilya? Paano mo masasabi o maipakikita
na mahalaga sila sa iyo?

Sa iyong sagutang papel, iguhit ang

kung ang pangungusap ay nagpapakita ng
pagmamahal at pagmamalasakit sa
kapamilya, at naman kung hindi.

Pagpapalihan:
Mahalaga ang pagmamahal at
pagmamalasakit. Ang mga ito ang
nagpapatibay sa ugnayan ng bawat isa.
Mahalagang maipadama o maipakita mo
ang mga ito sa kanila. Ilan sa mga paraan
ang pag-aalala at pagtulong sa oras ng
pangangailangan. Naipakikita ito sa
 pamamagitan ng pagsunod sa utos o
pakiusap, pag-aasikaso sa may sakit,
pagngiti, at pagyakap sa miyembro ng
pamilya.
Nais mo bang malaman kung paano ito
naipakikita sa tunay na buhay? Basahin mo
ang kwento tungkol sa Pamilya Cruz.

Paglalapat:
Sagutin ang mga tanong batay sa
kuwentong iyong binasa.

2 Panimula:
Mahalaga ang pagmamahal at
pagmamalasakit. Ang mga ito ang
nagpapatibay sa ugnayan ng bawat isa.
Mahalagang maipadama o maipakita mo
ang mga ito sa kanila. Ilan sa mga paraan
ang pag-aalala at pagtulong sa oras ng
pangangailangan. Naipakikita ito sa
pamamagitan ng pagsunod sa utos o
pakiusap, pag-aasikaso sa may sakit,
pagngiti, at pagyakap sa miyembro ng
pamilya.

Pagpapaunlad:

Pa
gpapalihan:
Tignan ang mga larawan. Alin sa mga ito
 ang nagpapakita ng pamilyang
nagkakabuklod-buklod?

Paglalapat
:

3 Panimula:
Mahalaga ang pagmamahal at
pagmamalasakit. Ang mga ito ang
nagpapatibay sa ugnayan ng bawat isa.
Mahalagang maipadama o maipakita mo
ang mga ito sa kanila. Ilan sa mga paraan
ang pag-aalala at pagtulong sa oras ng
pangangailangan. Naipakikita ito sa
pamamagitan ng pagsunod sa utos o
pakiusap, pag-aasikaso sa may sakit,
pagngiti, at pagyakap sa miyembro ng
pamilya.
Pagpapaunlad:

Pagpa
palihan:

Paglalapat:

4 Sa iyong N#1
Gumuhit/gumupit ng mga
larawan na nagpapakita ng
pagmamalasakit at
pagmamahal sa pamilya.
5 Papaano mo ipinakikita ang
iyong pagmamalsakit at
 pagmamahal sa iyong
pamilya?

Isulat mo ito.

Prepared by:

QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE

WEEK: 7 LEARNING AREA: MOTHER Tongue-Based Multi Lingual Education
MELC’s: 1. Identify naming words (persons, places, things, animals) a. common and proper b. noun markers
MT1GA-Ie-f-2.1
2. Listen and respond to others in oral conversation
MT1OL-Ie-i-5.1
3. Participate actively during story reading by making comments and asking questions
MT1OL-Ie-i-5.1
4. Isolate and pronounce the beginning and ending sounds of given words
MT1PA-Ie-i-5.1
Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities
1 Natutukoy ang Matukoy Panimula:
pangalan ng ang Basahin ang tula. Tingnan at bigkasin ang
tao, bagay, Pangalan mga salitang nakasulat sa ibaba ng tula. Ang
hayop o Lugar. ng Tao, mga salitang ito ay halimbawa ng pangalan
Bagay, ng tao, bagay, lugar, o pangyayari.
Nakapakikinig Hayop o
at nakatutugon Lugar
sa mga tanong
sa isang pag-
uusap.

Nakapagbibigay
ng puna o
damdamin sa
isang kuwento.

Nabibigkas ang
simula at huling
tunog ng salita.
Pagpapaunlad:
Lagi mong tandaan na isinusulat ang
simulang letra ng tanging pangalan ng tao,
bagay, lugar o pangyayari gamit ang
malaking titik.

Halimbawa:
pangalan ng tao -Pedro, Jose, Maria
pangalan ng lugar - Manila, Cebu, Naga

Basahin at sundin ang mga gawain.

1. Sa iyong papel, gumuhit ng isang
malaking hugis puso at isang malaking
kahon.
2. Ang mga salitang dapat nagsisimula sa
malalaking letra ay isulat sa loob ng hugis
puso.
3. Ang mga salitang nagsisimula sa maliit na
letra ay sa malaking kahon naman.

Pagpapalihan:
Isulat nang wasto ang pangungusap gamit
ang malaki at maliit na letra.
1. sina sammy, daniel, at dave ay
magkakaibigan.
2. galing amerika ang mga darating na
bisita sa lunes.
3. ang laguna de bay ang pinakamalaking
 lawa sa laguna.
4. hindi si nanay kundi si ate rina ang
maghahatid sa iyo.

Paglalapat:

2 Panimula:
Paano isinusulat ang tiyak na pangngalan ng
tao, bagay at lugar?

Pagpapaunlad:
Tignan ang mga larawan.
Alam mo ba ang kanilang tiyak pangalan?

Pangulong Bong Bong Marcos

Nike
Korean Philippines Friendship Hospital

Sino si Pangulong Bong Bong Marcos?

Ano ang papel na ginagampanan niya sa
ating bansa?

Ano naman ang Nike?

Anong bagay ang kanilang ginagawa?

Saan matatagpuan ang Koren Philippines

friendship Hospital?

Pansinin ang kanilang mga pangalan. Ano

ang napansin niyo?
Paano ito isinusulat?

Pagpapalihan:
https://www.youtube.com/watch?v=4OVHWL8CURg

Ipakita ang tsart.

Magpabigay pa ng ibang halimbawa ng

Pangngalan gamit ang uri nito.

Paglalapat:
 Bilugan ang mga pangngalan sa bawat
pangungusap.
1.Malamig ang yelo.
2.Ang bata ay matangkad.
3.May alagang aso si Lisa.
4.Bertdey ni nanay bukas.
5.Lasong pula ang regalo niya sa akin.
3 Panimula:
Tignan at basahin ang mga sumusunod na
salita.

Lapis saging kotse palito

Ano ang unang tunog ng salitang lapis?

Ang huling tunog?
(Gawin ito sa lahat ng mga salita)

Pagpapaunlad:

Ipapakita ng guro ang tsart ng alpabetong

Filipino at ipabigay sa mga bata ang tunong
ng bawat letra nito.

Pagpapalihan:
Ibigay ang una at huling tunog ng mga
sumusunod na larawan.

Basahin ang pangungusap. Isulat ang titik

ng tamang sagot.

Paglalapat:
Ibigay ang tunog ng mga letra sa loob ng
tatsulok.
4 Tingnan ang mga larawan. Banggitin
kung ano ang napapansin mo. Isulat sa
sagutang papel kung ano ang
damdamin na nakikita sa bata sa
bawat larawan.

5 Gamit ang alpabetong Filipino,

gumuhit /gumupit ng tig 2 larawan na
nagsisimula sa bawat letra nito.

Prepared by:
QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE
WEEK: 7 LEARNING AREA: Araling Panlipunan
MELC’s: Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa buhay sa kwento at karanasan ng mga kamag- aral ibang
miyembro ng pamilya gaya ng mga kapatid, mga magulang (noong sila ay nasa parehong edad), mga pinsan,
at iba pa; o mga kapit-bahay.
AP1NAT-If- 10
Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities
1 Naihahambing Kuwento Ko, Balik-aral:
ang sariling Kuwento Mo! Ayusin ang mga larawan. Isulat ang
kuwento o bilang 1-4 ayon sa pagkakasunod sunod
karanasan sa nito.
buhay sa
karanasan ng mga
kamag-aral, ibang
miyembro ng
pamilya gaya ng
mga kapatid, mga
magulang (noong
sila ay nasa Panimula:
parehong edad), Sa pagpapatuloy sa araling ito, lubos
mga pinsan, mga mong mauunawaan at
kaibigan, at iba maipamamalas ang paghahambing
pa. ng iba’t ibang kuwento ayon sa
karanasan ng bawat isa. Pagkatapos
ng aralin na ito, inaasahang
maihahambing mo ang sariling
kuwento o karanasan sa buhay sa
kuwento at karanasan ng mga
kamag-aral, ibang miyembro ng
pamilya gaya ng mga kapatid, mga
magulang (noong sila ay nasa
parehong edad), mga pinsan, mga
kaibigan, at iba pa.
Pagpapaunlad:

Basahin at unawain ang talata.

Araw ng Biyernes, masayang
naglalakad pauwi si Lora galing sa
kanilang paaralan.
Sa bahay, mabilis niyang tinapos
ang kaniyang takdang-aralin,
gayundin ang mga pinapagawa sa
kaniya ng kaniyang nanay.
Agad siyang pumasok sa kaniyang
kuwarto at kumuha ng lapis at papel
upang isulat ang mga pagkaing nais
niyang ihanda sa darating niyang
kaarawan sa susunod na buwan.

Makikita sa loob ng puso ang mga

pagkaing nais ni Lora na ihanda para
pagsalu-saluhan ng kaniyang
pamilya.
 Pagpapalihan:
Sa iyong sagutang papel, gumuhit
ng malaking puso at iguhit sa loob
nito ang mga pagkaing nais mo
namang ihanda sa iyong darating na
kaarawan.

May napansin ka bang pagkakatulad

ng mga pagkaing nais ninyong
ihanda sa inyong kaarawan ni Lora?
Ano-ano ang mga ito? Ano naman
ang mga pagkakaibang napansin
mo? Bakit sa palagay mo ay may
pagkakatulad at pagkakaiba kayo sa
mga gusto ninyo?
Paglalapat:
Makikita sa kahon A ang mga
paborito ng iyong kaibigan. Isulat
mo naman ang iyong sagot sa mga
katanungan na nasa kahon B. Gawin
ito sa iyong sagutang papel.

2 Panimula:
May mahahalagang pangyayari sa
buhay ng tao na katulad ng sa iyong
kamag-aral, kakilala, kaibigan.
Ang ilan sa mga ito ay
pagkakaktulad sa kakayanang
gawin, habang lumalaki.

Pagpapaunlad:
Maaari nating maihambing ang
ating karanasan sa karanasan ng
ibang tao sa pamamagitan ng
pagtukoy ng mga pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga ito. Sa tulong
nito, malalaman natin na ang bawat
isa sa atin ay may kani-kaniyang
karanasan sa buhay. Nararapat
lamang na igalang natin ang
karanasan ng bawat isa.

Pagpapalihan:

Ano anong mga pagbabagong pisikal

ang nangyari sa isang batang katulad
mo?

Ikaw ba ay:
 -tumangkad?
-tumaba?
-etc

Paglalapat:
Lagyan ng / ang mga pangyayaring
katulad ng sa iyong kamag-aral.
1.Paglakad mag-isa nang 10 buwan
pa lamang.
2.Pagiging mataba.
3.Pagkahilig manuod ng t.v.
4.Takot pumasok sa paaralan.
5.Pagiging aktibo at malikot.

3 Panimula:

Ang bawat tao ay nakararanas ng

pagbabago sa kanilang pisikal na
anyo. Kasabay nito, ay ang pagdami
ng kanilang kayang gawin.
Pagpapaunlad:
Basahin at unawain. Mahilig
magtanim ng gulay ang mga
magulang mo kung kaya’t nahiligan
mo na rin ito. Nagtanong ang inyong
guro kung sino sa inyo ang may
tanim na gulay. Ikaw at isa sa mga
kamag-aral mo ang tumaas ng
kamay kung kaya’t nagbigay ng ilang
katanungan ang inyong guro upang
makuha ang mga kinakailangang
datos. Narito ang mga tanim na
gulay na mayroon ka at ang iyong
kamag-aral:

Pagpapalihan:
Sagutin ang mga tanong batay sa
nakalagay na sagot sa naunang
gawain.

Paglalapat:

Iguhit at kulayan ang mga

pagkakaiba sa inyong mga sagot.
 4 Pagsasagawa ng collage ng mga
larawan.

Magdala ng iyong larawan mula

pagsilang hanggang sa
kasalukuyan.
Pandikit
Gunting
Makulay na papel
5 Piliin ang kung ang serye ng
larawan ay may tamang
pagkakasunod-sunod na
nagpapakita ng paglaki ng isang
bata at ekis kung hindi.

CTTO:Liveworksheets

Prepared by:
QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE
WEEK: 7 LEARNING AREA: Mathematics
MELC’s: Compares numbers up to 100 using relation symbol and orders them in increasing or decreasing order

Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities

1 Napaghahambing Magkumpara ng Panimula:
ang mga bilang mga Bilang Ang paghahambing ng mga bilang
hanggang 100 Hanggang 100 hanggang 100 ay ginagamitan ng
gamit ang mga Gamit ang mga simbolo para makita na mas marami,
simbolong ˂,˃, at Wastong Simbolo mas kaunti, at magkaparehong
˭ na , at = bilang. Pagkatapos ng araling ito,
Nakikilala ang mga ikaw ay inaasahang
bilang na mas mapaghahambing ang mga bilang isa
marami , mas hanggang 100 gamit ang mga
kaunti mula sa wastong simbolo , at =.
mga ibinigay na
bilang.
Paghambingin ang dami ng bawat
Naisasa ayos ang larawan gamit ang salitang mas
mga bilang marami, mas kaunti at magkapareho.
hanggang 100
mula sa pinaka
mababa hanggang
pinakamalaki at
Pinakamalaki
hanggang
pinakamababa.

Pagpapaunlad:

Punan ang kahon ng wastong

simbolo, (>) mas marami, (˂)mas
kaunti at (=) magkapareho.

Sa paghahambing ng mga bilang

hanggang 100 ay ginagamit ang mga
simbolong (>) kung mas marami, (˂)
at (=) magkapareho.
Halimbawa:

Pagkumparahin mo ang dami ng lapis

sa krayola. Sagutan ang mga tanong.
Tanong:
1. Ilan ang lapis?
_____________________________
2. Ilan ang krayola?
___________________________
3. Ang lapis ay
__________________kaysa sa
krayola.
4. Ano ang angkop na simbolo?
_______________
 Pagpapalihan:
Piliin ang tamang bilang sa loob ng
panaklong.

Pagtataya:
Piliin at isulat ang letra ng tamang
sagot sa iyong sagutang papel.

2 Panimula:
Sa paghahambing ng mga bilang,
gumagamit tayo ng mga simbolong
˂,˃, at =.
Ginagamit ang simbolong ˃ kung ang
bilang sa kaliwa ay mas marami kaysa
nasa kanan.
Samantalang ang ˂ naman kung ang
bilang sa kanan ay mas kaunti kaysa
nasa kaliwa.
At = naman kung ang 2 bilang ay
magkapareho.

Pagpapaunlad:
Kuwento:
Sila Ina at Pat ay namitas ng bulaklak
sa kanilang bakuran.
Si Ina ay nakapitas ng 10 bulaklak,
samatalang si Pat naman ay
nakapitas ng 12 bulaklak.

Sino ang may mas maraming napitas

na bulaklak?
Sino naman ang mas kaunti ang
napitas?
Pagpapalihan:
Aling bilang ang mas marami kaysa
bilang na nasa kaliwa? Bilugan ito.
 Pagtataya:
Ayusin ang mga bilang mula sa
pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki.

3 Panimula:
Ang pagbibilang mula sa pinakamaliit
hanggang pinakamalaki ay tinatawag
na Ascending order, at ang pabibilang
naman mula sa pinakamalaki
hanggang sa pinakamaliit ay tintawag
na Descending order.
Pagpapaunlad:
Isulat sa patlang ang bilang bago ang
ibinigay na bilang.

Bilugan nag bilang na kasunod ng

ibinigay na bilang.

Pagpapalihan:
Ayusin ang mga bilang mula
pinakamaliit hanggang pinakamalaki.
(Ascending Order)

(Descending order.)

Paglalapat:
 Ilagay ang wastong simbolo sa
paghahambing ng bawat bilang.
Isulat ang ˂,˃, at = sa patlang.

Prepared by:
QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE
WEEK: 7
LEARNING AREA: MUSIC
MELC’s: creates simple ostinato patterns in groupings of 2s, 3s, and 4s through body movements
MU1RH-Id-e-6
Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities
1 Nakalilikha ng Hulwarang Panimula:
simpleng tunog na Ostinato: Sa araling ito, matututuhan mo ang
may metrong Metrong tinatawag na ritmo. Makagagawa ka
tatluhan (3s) na Tatluhan (3s) ng madaliang hulwarang ostinato o
may kasabay na ritmo sa metrong apatan na may
kilos ng katawan. kasabay na kilos ng katawan. Handa
ka na ba? Halina at pag-aralan natin!
Hulwarang Ostinato: Metrong
Apatan (4s) WEEK Aralin 7 Mahilig
ka bang lumangoy? Magbigay ka nga
ng iba’t ibang uri ng hayop sa
karagatan.

Nakita mo na ba ang hayop na ito?

Pagpapaunlad:
Kumuha ng dalawang lapis at
pagtapikin ito bilang instrumento sa
awiting “Tong tong tong”. Subukin
na ikilos ang awit sa pamamagitan
ng gabay na mga larawan.

Pagpapalihan:
Gawin ang bawat kilos upang
makabuo ng ostinato. Bilangin at
lagyan ng bituin kung ito ay may
sukat na metrong apatan (4s) at ekis
kung hindi.
 Paglalapat:

Piliin ang letra ng tamang sagot at

isulat sa sagutang papel.

Takdang-aralin:
Gumupit ng mga larawan ng kilos na
nagpapakita ng ostinato o paulit ulit
na tunog na may metrong apatan
(4s). Idikit ito sa iyong kuwaderno

QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE

WEEK: 7 LEARNING AREA: ARTS
MELC’s: draws different kinds of plants showing a variety of shapes, lines and color
A1PR-If
Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities
3 Nakaguguhit at Pagguhit ng mga Panimula:
nakalilikha ng Gamit ang Iba Pagkatapos ng modyul na ito, ikaw ay
larawan ng iba’t ibang Hugis, inaasahang nakaguguhit ang larawan
ibang uri ng Linya at Kulay ng iba’t ibang uri ng halaman na
halaman na nagpapakita ng iba’t ibang hugis, linya
nagpapakita ng at kulay.
iba’t ibang hugis, Pagpapaunlad:
linya at kulay.
Kumuha ng limang dahon sa inyong
bakuran na may iba’t ibang hugis at
kulay. Iguhit ang mga ito sa isang
puting papel. Kulayan ang mga ito ayon
sa natural nitong kulay gamit ang
krayola.

Kopyahin ang mga larawan sa isang

malinis na papel. Kulayan ang mga ito
gamit ang krayola.
 Pagpapalihan:
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong.

Paglalapat:
Gamit ang iyong krayola, pumili ng nais
mong kulay upang maiguhit ang mga
linya sa ibaba. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.

QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE

WEEK: 7 LEARNING AREA: P.E.
MELC’s: 4. Engages in fun and enjoyable physical activities with coordination
Suggested learning activities
⮚ action songs
⮚ singing games
⮚ simple games
⮚ chasing and fleeing games
⮚ mimetics
PE1PF-Ia-h-2
Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities
4 Panimula:
Sa pagtatapos ng araling ito,
inaasahang makilala mo ang
kahalagahan ng pakikilahok sa
masaya at kasiya-siyang pisikal na
aktibidad at maipamamalas ang
kasiyahan sa pagsasagawa ng mga
gawain.
Pagpapaunlad:

Pagpapalihan
Nakikilala ang Basahing mabuti ang mga sitwasyon.
kahalagahan ng Isulat ang letra ng tamang sagot sa
pakikilahok sa iyong sagutang papel.
masaya at kasiya- Kahalagahan ng
siyang pisikal na Pakikilahok sa
aktibidad. Masaya at Kasiya-
siyang Pisikal na
Naipapamalas ang Aktibidad
kasiyahan sa
pagsasagawa ng
mga Gawain.

Paglalapat:
iliin ang letra ng tamang sagot.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
QUARTER: 1st GRADE LEVEL: ONE
WEEK: 7 LEARNING AREA: HEALTH.
MELC’s: *practices good decision making exhibited in eating habits that can help one become healthy
H1N-Ie-f-3
Day Objectives Topic/s Classroom Based Activities Home Based Activities
5 Natutukoy ang Pangunahing Panimula:
mga pagkaing Pangkat ng mga Sa pagtatapos ng araling ito,
nagpapalakas, Pagkain inaasahang matukoy ang mga
nagpapalaki at pagkaing nagpapalakas, nagpapalaki at
nagpapalusog sa nagpapalusog, makilala ang mga
iyo. kabutihang dulot o health benefits ng
mga pangkat ng mga pangunahing
pagkain, masabi ang mga food
Nakikilala ang nutrients na naibibigay ng bawat
kabutihang dulot o pangunahing pangkat ng pagkain at
health benefits ng matukoy ang mga pagkain ayon sa
mga pangkat ng tamang pangkat nito (go, grow at
pagkain. glow)

Pag-aralang mabuti ang mga larawan

Nasasabi ang mga sa kahon. Ang mga larawan ay
food nutrients na halimbawa ng mga pagkaing may
naibibigay ng kabutihang dulot o health benefits sa
bawat ating katawan.
pangunahing
pangkat ng
pagkain at

Natutukoy ang
mga pagkain ayon
sa tamang pangkat
nito (go, grow at
glow)

Pagpapaunlad:
Ang tatlong pangunahing pangkat ng
pagkain ay ang go, grow at glow foods.
Ang go foods ay mga pagkaing
nagbibigay lakas sa ating katawan. Ito
ay mayaman sa “carbohydrates”.

Ang kanin, tinapay, sopas, at pansit ay

mga halimbawa ng go foods.
Piliin sa hanay B ang mga pagkaing
dapat ilagay sa basket sa hanay A.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa
sagutang papel.

Pagpapalihan:
Alin sa mga sumusunod ang
masusustansiyang pagkain? Isulat ang
letra ng tamang sagot sa sagutang
papel.

Paglalapat:
Piliin ang titik ng tamang sagot. Gawin
ito sa sagutang papel.