CỘNG 

HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

TRƯỜNG: PTDTBT THCS
NAM
TRẦN QUỐC TOẢN
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TỔ:  ANH
------------

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN TIẾNG ANH, KHỐI LỚP 6.
(Năm học 2021 - 2022)

I. Đặc điểm tình hình

1. Số lớp: 08; Số học sinh: 202; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Không.
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 08; Trình độ đào tạo: Đại học: 05; Trên đại học: 03.
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 08, Khá: 0 , Đạt: 0, Chưa đạt: 0

3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt
động giáo dục)
Thiết bị dạy
STT Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú
học
1 Máy chiếu 08 Tất cả các tiết dạy của chương trình lớp 6.
2 Màn Chiếu 08 Tất cả các tiết dạy của chương trình lớp 6.
3 Đài, loa 08 Các tiết dạy Nghe, Nói của chương trình lớp 6.
Máy tính để 08
4 Tất cả các tiết dạy của chương trình lớp 6.
bàn
5 Cáp chuyển đổi 08 Tất cả các tiết dạy của chương trình lớp 6.
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng
thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt
động giáo dục)
STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú
1 Phòng lab 01 Tất cả các khối lớp. ( Đặc biệt là lớp 6)
2 Phòng học có TV 01 Tất cả các khối lớp. ( Đặc biệt là lớp 6)
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
Số
STT Bài học(1) Yêu cầu cần đạt(3)
tiết(2)
- Học sinh biết về tổng quan nội dung sách giáo khoa lớp 6 và
1 Hướng dẫn học 01
cách học chương trình mới.
- Nói về ngôi trường mình muốn được đi học.
- Nghe hiểu về nội dung tương đối chi tiết về các hđ ở trường.( 80-
100 từ).
2 Unit 1 07 - Viết 1 đoạn văn về ngôi trường của mình (40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về trường học. (100-120 từ)
- Sử dụng được thì hiện tại đơn.
- Phân được 2 nguyên âm: /ɑː/ and /ʌ/
3 Unit 2 07 - Miêu tả các căn phòng trong nhà một cách cơ bản.
- Nghe hiểu về nội dung tương đối chi tiết về một ngôi nhà.( 80-
 100 từ).
- Viết email cho bạn để miêu tả ngôi nhà của mình. (40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về các căn phòng và đồ đạc.
(100-120 từ)
- Sử dụng được sở hữu cách và giới từ chỉ nơi chốn.
- Phân được 2 âm: /s/ and /z/
- Nói về những người bạn của mình.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về những người bạn thân .( 80-
100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về bạn thân (50 từ)
4 Unit 3 07 - Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về những người bạn và trại
hè. (100-120 từ)
- Sử dụng được thì hiện tại tiếp diễn.
- Phân được 2 âm: /b / and /p/
Feedback on project Hs thiết kế được 1 ngôi trường / ngôi nhà mơ ước và trình bày
5 01
Unit 1,2 trước lớp.
6 Review 1 02 Hs nắm được các kiến thức co bản của Unit 1,2,3.
The first mid-term GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng họ sinh nắm được qua 3
7 01
test đơn vị bài học và có định hướng cho phần giảng dạy tiếp theo.
- Nói về những diều bạn thích và không thích về khu phố nhà
mình.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về một khu phố .( 80-100 từ).
8 Unit 4 07 - Viết 1 đoạn văn miêu tả về 1 khu phố. (40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về khu phố . (100-120 từ)
- Sử dụng được so sánh hơn của tính từ.
- Phân được 2 âm: /iː/ and /I/
- Nói về những việc mình phải làm và không được làm khi ở một
kì quan.
- Nghe hiểu nội dung về một kì quan tự nhiên .( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về một kì quan tự nhiên ở Việt Nam mà em biết.
(40-60 từ)
9 Unit 5 07 - Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về các kì quan tự nhiên. (100-
120 từ)
- Sử dụng được động từ khuyết thiếu ( must/ mustn’t), danh từ
đếm được và không đếm được.
- Phân được 2nguyeen âm: /t/ and /d/
Feedback on project
10 - Hoàn thành các dự án đã dược GV yêu cầu.
Unit 3,4
- Nói về Tết ở Việt Nam..
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về những việc chuẩn bị cho năm
mới.( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về việc mình nên làm và không nên làm vào dịp
11 Unit 6 07 Tết. (40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về trường học. (100-120 từ)
- Sử dụng được should/ shouldn’t để đưa ra lời khuyên, Some/
any để nói về số lượng.
- Phân được 2 âm: /s / and / /
12 Review 2 02 - Hs nắm được các kiến thức cơ bản của các Unit đã học.
 Feedback on project
13 01 - Hoàn thành các dự án đã dược GV yêu cầu.
Unit 5,6.
Review for the first
14 02 - Hs nắm được các kiến thức cơ bản của các Unit đã học.
term test.
- GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng học sinh nắm được qua
15 The first term test 01 các đơn vị bài học HKI và có định hướng cho phần giảng dạy cho
HKII.
- Nói về chương trình TV mà mình thich.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các chương trình TV khác
nhau.( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về thói quen xem TV của mình. (40-60 từ)
16 Unit 7 07 - Đọc hiểu về thông chung và cụ thể chương trình TV. (100-120
từ)
- Biết đặt câu hỏi với từ để hỏi và sử dụng được các liên từ trong
câu ghép.
- Phân được 2 âm: / θ/ and / ð/
- Nói về những vận động viên thể thao nổi tiếng.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các trò chơi và các môn thể
thao.( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn một trò chơi hoặc 1 môn thể thao.(40-60 từ)
17 Unit 8 07
- Đọc hiểu về thông chung và chi tiết về các ngôi sao thể thao
được mọi người yêu thich. (100-120 từ)
- Sử dụng được thì hiện quá khứ đơn và câu mện lệnh.
- Phân được 2 âm: /e/ and /ʌ/
- Nói về thành phố mình thích.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các thành phố trên thế giới( 80-
18 Unit 9 07 100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về một thành phố trên thế giới (40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về thành phố. (100-120 từ)
Feedback on project
19 01 - Hoàn thành các dự án đã dược GV yêu cầu.
Unit 7,8
20 Review 3 02 Hs nắm được các kiến thức co bản của Unit 7,8,9.
The second mid- GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng họ sinh nắm được qua 3
21 01
term test đơn vị bài học và có định hướng cho phần giảng dạy tiếp theo.
- Nói về các kiểu nhà và thiết bị dùng trong nhà trong tương lai.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các kiểu nhà và thiết bị dung
trong nhà trong tương lai ( 80-100 từ).
22 Unit 10 07
- Viết 1 đoạn văn về căn nhà trong mơ của em (40-60 từ)
- Sử dụng được thì tương lai đơn.
- Phát âm được từ có 2 nguyên âm.
- Học các từ vựng liên quan đến bảo vệ môi trường.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các hoạt động bảo vệ môi
trường ( 80-100 từ).
23 Unit 11 07
- Viết 1 đoạn văn về hoạt động bảo vệ môi trường em đã thực hiện
hoặc tham gia (40-60 từ)
- Sử dụng được câu điều kiện loại I.
Feedback on project
24
Unit 10,11
25 Unit 12 + Feedback 07 - Học các từ vựng liên quan đến hoạt động hằng ngày.
 - Học cách so sánh giữa người và robots
- Viết câu thể hiện sự đồng ý và không đồng ý
Unit 11. - Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về một chương trình nói về rô
bốt. (100-120 từ)
- Nghe được đoạn văn miêu tả về siêu rô bốt.
26 Review 4 02 Hs nắm được các kiến thức co bản của các Unit đã học.
Review for the
27 01 Hs nắm được các kiến thức co bản của các Unit đã học.
second test.
The second term GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng học sinh nắm được qua
28 01
test các đơn vị bài học.

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Thời Thời
Bài kiểm tra,
gian(1 điểm(2 Yêu cầu cần đạt(3) Hình thức(4)
đánh giá
) )
Hs nắm được các kiến thức của
60 Trắc nghiệm + Tự luận ( Trên
Giữa Học kỳ 1 Tuần 9 các Unit đã học và vận dụng
phút giấy)
chúng vào cuộc sống hàng ngày.
Hs nắm được các kiến thức của
60 Tuần Trắc nghiệm + Tự luận( Trên
Cuối Học kỳ 1 các Unit HKI.vận dụng chúng
phút 18 giấy)
vào cuộc sống hàng ngày.
Hs nắm được các kiến thức của
60 Tuần các Unit đã học và vận dụng Trắc nghiệm + Tự luận( Trên
Giữa Học kỳ 2
phút 26 chúng vào cuộc sống hàng giấy)
ngày..
Hs nắm được các kiến thức của
60 Tuần Trắc nghiệm + Tự luận( Trên
Cuối Học kỳ 2 các Unit HKII.vận dụng chúng
phút 35 giấy)
vào cuộc sống hàng ngày..
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
............................................................... ...........................................................................

............................................................... ............................................................................

…., ngày tháng năm 20…

TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
(Ký và ghi rõ họ tên)
Trả lời câu hỏi:
1. Cấu trúc của một KHDH môn học bao gồm những nội dung gì?
-Thiết bị dạy học: máy tính, máy chiếu, loa đài, micro…
-Học liệu dạy học:
+Trực tiếp: Sách giáo khoa, phiếu bài tập, bảng câu hỏi(cá nhân hoặc nhóm)…
+Trực tuyến: đường link bài tập online, bài tập, bài kiểm tra online…
-Phương tiện dạy học:
+Trực tiếp: Bảng, phấn, bàn ghế, tranh ảnh,…
+Trực tuyến: các công cụ, phần mềm học online như Zoom, Meet, Teams…
2. Theo em, việc lập KHDH môn học có ý nghĩa gì?
Kế hoạch dạy học là kế hoạch của một tiết học thể hiện tinh thần cơ bản của chương trình môn
học, thể hiện được mối liên hệ hữu cơ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp và kết quả, được gọi
là 4 thành tố cơ bản của bài học. Kế hoạch dạy học sẽ là một sẽ là một sơ đồ logic để người giáo
viên tiến hành bài giảng của mình một cách logic và tuân theo những ý đồ giảng dạy đã lên sẵn ý
tưởng để đạt được những hiệu quả mong muốn nhất. Đồng thời, nó cũng giúp giáo viên quản lý
thời gian dành cho mỗi đơn vị bài học được tốt hơn. Việc lập kế hoạch bài học theo hướng dạy
học tích cực như yêu cầu của giáo dục hiện nay giúp cho giờ học phát huy được tính tích cực, tự
giác , chủ động, sáng tạo của cá nhân giáo viên và đặc biệt là học sinh.