Phụ lục I

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG TH&THCS THUẬN QUÝ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC: TIẾNG ANH , KHỐI LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)

I. Đặc điểm tình hình

1. Số lớp: 02; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02 ; Trình độ đào tạo: Đại học:02
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:01; Khá:01
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú
1 Tivi 01 Các nội dung xen kẽ trong bài
2 Loa 02 Các nội dung xen kẽ trong bài

1
Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
 4. Phòng học bộ môn (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử
dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú
1 Phòng bộ môn Tiếng 1 Sử dụng Ti vi, Loa cho các tiết dạy
Anh
II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình

Số
STT Bài học(1) Yêu cầu cần đạt(3)
tiết(2)
- Nói về ngôi trường mình muốn được đi học.
- Nghe hiểu về nội dung tương đối chi tiết về các hđ ở trường.( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về ngôi trường của mình (40-60 từ)
1 Unit 1 07
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về trường học. (100-120 từ)
- Sử dụng được thì hiện tại đơn.
- Phân được 2 nguyên âm: /ɑː/ and /ʌ/
- Miêu tả các căn phòng trong nhà một cách cơ bản.
- Nghe hiểu về nội dung tương đối chi tiết về một ngôi nhà.( 80-100 từ).
- Viết email cho bạn để miêu tả ngôi nhà của mình. (40-60 từ)
2 Unit 2 07
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về các căn phòng và đồ đạc. (100-120 từ)
- Sử dụng được sở hữu cách và giới từ chỉ nơi chốn.
- Phân được 2 âm: /s/ and /z/
2
Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn
 - Nói về những người bạn của mình.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về những người bạn thân .( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về bạn thân (50 từ)
3 Unit 3 07 - Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về những người bạn và trại hè. (100-120
từ)
- Sử dụng được thì hiện tại tiếp diễn.
- Phân được 2 âm: /b / and /p/
4 Review 1 02 Hs nắm được các kiến thức co bản của Unit 1,2,3.
GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng họ sinh nắm được qua 3 đơn vị bài học
5 The first mid-term test 01
và có định hướng cho phần giảng dạy tiếp theo.
- Nói về những diều bạn thích và không thích về khu phố nhà mình.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về một khu phố .( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn miêu tả về 1 khu phố. (40-60 từ)
6 Unit 4 07
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về khu phố . (100-120 từ)
- Sử dụng được so sánh hơn của tính từ.
- Phân được 2 âm: /iː/ and /I/
7 Unit 5 07 - Nói về những việc mình phải làm và không được làm khi ở một kì quan.
- Nghe hiểu nội dung về một kì quan tự nhiên .( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về một kì quan tự nhiên ở Việt Nam mà em biết. (40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về các kì quan tự nhiên. (100-120 từ)
- Sử dụng được động từ khuyết thiếu ( must/ mustn’t), danh từ đếm được và
không đếm được.
 - Phân được 2 nguyên âm: /t/ and /d/
- Nói về Tết ở Việt Nam..
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về những việc chuẩn bị cho năm mới.( 80-100
từ).
- Viết 1 đoạn văn về việc mình nên làm và không nên làm vào dịp Tết. (40-60
8 Unit 6 07 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về trường học. (100-120 từ)
- Sử dụng được should/ shouldn’t để đưa ra lời khuyên, Some/ any để nói về số
lượng.
- Phân được 2 âm: /s / and / /
9 Review 2 02 - Hs nắm được các kiến thức cơ bản của các Unit đã học.
Review for the first term
10 02 - Hs nắm được các kiến thức cơ bản của các Unit đã học.
test.
- GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng học sinh nắm được qua các đơn vị bài
11 The first term test 01
học HKI và có định hướng cho phần giảng dạy cho HKII.
- Nói về chương trình TV mà mình thich.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các chương trình TV khác nhau.( 80-100 từ).
- Viết 1 đoạn văn về thói quen xem TV của mình. (40-60 từ)
12 Unit 7 07
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể chương trình TV. (100-120 từ)
- Biết đặt câu hỏi với từ để hỏi và sử dụng được các liên từ trong câu ghép.
- Phân được 2 âm: / θ/ and / ð/
13 Unit 8 07 - Nói về những vận động viên thể thao nổi tiếng.
 - Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các trò chơi và các môn thể thao.( 80-100
từ).
- Viết 1 đoạn văn một trò chơi hoặc 1 môn thể thao.(40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và chi tiết về các ngôi sao thể thao được mọi người
yêu thich. (100-120 từ)
- Sử dụng được thì hiện quá khứ đơn và câu mện lệnh.
- Phân được 2 âm: /e/ and /ʌ/
- Nói về thành phố mình thích.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các thành phố trên thế giới( 80-100 từ).
14 Unit 9 07
- Viết 1 đoạn văn về một thành phố trên thế giới (40-60 từ)
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về thành phố. (100-120 từ)
15 Review 3 02 Hs nắm được các kiến thức co bản của Unit 7,8,9.
GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng họ sinh nắm được qua 3 đơn vị bài học
16 The second mid-term test 01
và có định hướng cho phần giảng dạy tiếp theo.
- Nói về các kiểu nhà và thiết bị dùng trong nhà trong tương lai.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các kiểu nhà và thiết bị dung trong nhà trong
tương lai ( 80-100 từ).
17 Unit 10 07
- Viết 1 đoạn văn về căn nhà trong mơ của em (40-60 từ)
- Sử dụng được thì tương lai đơn.
- Phát âm được từ có 2 nguyên âm.
18 Unit 11 07 - Học các từ vựng liên quan đến bảo vệ môi trường.
- Nghe hiểu về nội dung chi tiết về các hoạt động bảo vệ môi trường ( 80-100

19 Unit 12
20 Review 4
21 Review for the second test.
22 The second term test
từ).
- Viết 1 đoạn văn về hoạt động bảo vệ môi trường em đã thực hiện hoặc tham
gia (40-60 từ)
- Sử dụng được câu điều kiện loại I.
- Học các từ vựng liên quan đến hoạt động hằng ngày.
- Học cách so sánh giữa người và robots
- Viết câu thể hiện sự đồng ý và không đồng ý
07
- Đọc hiểu về thông chung và cụ thể về một chương trình nói về rô bốt. (100-
120 từ)
- Nghe được đoạn văn miêu tả về siêu rô bốt.
02 Hs nắm được các kiến thức co bản của các Unit đã học.
01 Hs nắm được các kiến thức co bản của các Unit đã học.
GV kiểm tra được kiến thức và kỹ năng học sinh nắm được qua các đơn vị bài
01
học.

2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt

(1) (2) (3)
1
2
…
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều
kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu
cầu (mức độ) cần đạt.

3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức
(1) (2) (3) (4)
Giữa Học kỳ 1 60 Tuần 9 Thực hiện kỹ năng Nghe, Đọc, Viết Trên giấy (Trắc
Nghe nghiệm + Tự luận)
- Nghe và nhận biết âm, trọng âm,
ngữ điệu và nhịp điệu trong các câu ngắn
và đơn giản khác nhau.
- Nghe hiểu các chỉ dẫn ngắn, đơn giản
sử dụng trong các hoạt động học tập trong
lớp học.
- Nghe hiểu nội dung chính, nội
dung tương đối chi tiết các đoạn hội
thoại, độc thoại đơn giản khoảng 80 -
100 từ về các chủ đề trong Chương trình;
nghe hiểu được nội dung chính các câu liên
quan đến câu chuyện chủ đề đơn giản.
Đọc
- Đọc hiểu nội dung chính, nội dung
tương đối chi tiết các đoạn hội thoại, độc
 thoại đơn giản về các chủ đề trong
Chương trình.
- Đọc hiểu nội dung chính các thư cá
nhân, thông báo, đoạn văn ngắn, đơn
giản khoảng 100 - 120 từ thuộc phạm vi các
chủ đề quen thuộc.
Viết
- Viết (có hướng dẫn) một đoạn văn
ngắn, đơn giản khoảng 40 - 60 từ về các
chủ đề trong Chương trình.
- Viết thư, bưu thiếp, tin nhắn hoặc
ghi chép cá nhân ngắn, đơn giản liên
quan đến nhu cầu giao tiếp hằng ngày
trong phạm vi các chủ đề trong Chương
trình.

Cuối Học kỳ 1 60 Tuần 18 Thực hiện kỹ năng Nghe, Đọc, Viết Trên giấy (Trắc
Nghe nghiệm + Tự luận)
- Nghe và nhận biết âm, trọng âm,
ngữ điệu và nhịp điệu trong các câu ngắn
và đơn giản khác nhau.
- Nghe hiểu các chỉ dẫn ngắn, đơn giản
sử dụng trong các hoạt động học tập trong
lớp học.
- Nghe hiểu nội dung chính, nội
dung tương đối chi tiết các đoạn hội
thoại, độc thoại đơn giản khoảng 80 -
100 từ về các chủ đề trong Chương trình;
nghe hiểu được nội dung chính các câu liên
quan đến câu chuyện chủ đề đơn giản.
Nói
- Phát âm các âm, trọng âm, ngữ điệu
và nhịp điệu trong các câu ngắn và đơn giản
khác nhau.
- Nói các chỉ dẫn ngắn, đơn giản sử
dụng trong lớp học; những câu đơn giản,
liền ý về các chủ đề quen thuộc (có gợi ý).
- Hỏi và trả lời ngắn gọn về các chủ
đề trong Chương trình như nhà trường,
bạn bè, lễ hội, danh lam thắng cảnh…
- Trình bày có chuẩn bị trước và có
gợi ý các dự án về các chủ đề trong
Chương trình.
Đọc
- Đọc hiểu nội dung chính, nội dung
tương đối chi tiết các đoạn hội thoại, độc
thoại đơn giản về các chủ đề trong
Chương trình.
- Đọc hiểu nội dung chính các thư cá
nhân, thông báo, đoạn văn ngắn, đơn
giản khoảng 100 - 120 từ thuộc phạm vi các
chủ đề quen thuộc.
Viết
 - Viết (có hướng dẫn) một đoạn văn
ngắn, đơn giản khoảng 40 - 60 từ về các
chủ đề trong Chương trình.
- Viết thư, bưu thiếp, tin nhắn hoặc
ghi chép cá nhân ngắn, đơn giản liên
quan đến nhu cầu giao tiếp hằng ngày
trong phạm vi các chủ đề trong Chương
trình.

Giữa Học kỳ 2 60 Tuần 26 Thực hiện kỹ năng Nghe, Đọc, Viết Trên giấy (Trắc
Nghe nghiệm + Tự luận)
- Nghe và nhận biết âm, trọng âm,
ngữ điệu và nhịp điệu trong các câu ngắn
và đơn giản khác nhau.
- Nghe hiểu các chỉ dẫn ngắn, đơn giản
sử dụng trong các hoạt động học tập trong
lớp học.
- Nghe hiểu nội dung chính, nội
dung tương đối chi tiết các đoạn hội
thoại, độc thoại đơn giản khoảng 80 -
100 từ về các chủ đề trong Chương trình;
nghe hiểu được nội dung chính các câu liên
quan đến câu chuyện chủ đề đơn giản.
Đọc
- Đọc hiểu nội dung chính, nội dung
 tương đối chi tiết các đoạn hội thoại, độc
thoại đơn giản về các chủ đề trong
Chương trình.
- Đọc hiểu nội dung chính các thư cá
nhân, thông báo, đoạn văn ngắn, đơn
giản khoảng 100 - 120 từ thuộc phạm vi các
chủ đề quen thuộc.
Viết
- Viết (có hướng dẫn) một đoạn văn
ngắn, đơn giản khoảng 40 - 60 từ về các
chủ đề trong Chương trình.
- Viết thư, bưu thiếp, tin nhắn hoặc
ghi chép cá nhân ngắn, đơn giản liên
quan đến nhu cầu giao tiếp hằng ngày
trong phạm vi các chủ đề trong Chương
trình.

Cuối Học kỳ 2 60 Tuần 35 Thực hiện kỹ năng Nghe, Đọc, Viết Trên giấy (Trắc
Nghe nghiệm + Tự luận)
- Nghe và nhận biết âm, trọng âm,
ngữ điệu và nhịp điệu trong các câu ngắn
và đơn giản khác nhau.
- Nghe hiểu các chỉ dẫn ngắn, đơn giản
sử dụng trong các hoạt động học tập trong
lớp học.
- Nghe hiểu nội dung chính, nội
dung tương đối chi tiết các đoạn hội
thoại, độc thoại đơn giản khoảng 80 -
100 từ về các chủ đề trong Chương trình;
nghe hiểu được nội dung chính các câu liên
quan đến câu chuyện chủ đề đơn giản.
Nói
- Phát âm các âm, trọng âm, ngữ điệu
và nhịp điệu trong các câu ngắn và đơn giản
khác nhau.
- Nói các chỉ dẫn ngắn, đơn giản sử
dụng trong lớp học; những câu đơn giản,
liền ý về các chủ đề quen thuộc (có gợi ý).
- Hỏi và trả lời ngắn gọn về các chủ
đề trong Chương trình như nhà trường,
bạn bè, lễ hội, danh lam thắng cảnh…
- Trình bày có chuẩn bị trước và có
gợi ý các dự án về các chủ đề trong
Chương trình.
Đọc
- Đọc hiểu nội dung chính, nội dung
tương đối chi tiết các đoạn hội thoại, độc
thoại đơn giản về các chủ đề trong
Chương trình.
- Đọc hiểu nội dung chính các thư cá
nhân, thông báo, đoạn văn ngắn, đơn
giản khoảng 100 - 120 từ thuộc phạm vi các
chủ đề quen thuộc.
 Viết
- Viết (có hướng dẫn) một đoạn văn
ngắn, đơn giản khoảng 40 - 60 từ về các
chủ đề trong Chương trình.
- Viết thư, bưu thiếp, tin nhắn hoặc
ghi chép cá nhân ngắn, đơn giản liên
quan đến nhu cầu giao tiếp hằng ngày
trong phạm vi các chủ đề trong Chương
trình.

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
Nhiệm vụ : Bồi dưỡng học sinh giỏi
a) Chỉ tiêu:
Đạt 1 em HSG cấp huyện; có hs thi cấp Tỉnh
Bồi dưỡng đầy đủ các môn của tổ xã hội ( Văn, Sử, Địa và Tiếng Anh )
b. Biện pháp thực hiện:
Thực hiện đầy đủ chương trình, không cắt xét, bỏ nội dung dạy học.
 Có Kế hoạch dạy học chi tiết theo từng khối lớp (theo định hướng đổi mới) được lãnh đạo nhà trường phê duyệt.
Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, đúng tiến độ, đúng mức độ yêu cầu chương trình và kế hoạch giáo dục …
Soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phù hợp đối tượng …
Đổi mới phương pháp dạy học, Tổ chuyên môn tổ chức tăng cường dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo
trong học tập của học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức trong giải quyết vấn đề thực tiễn.
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng và liên hệ thực tế...
Vận dụng tốt các phương pháp dạy học vào các đối tượng khác nhau. Tăng cường rèn luyện kĩ năng cho học sinh, bám sát
đối tượng …

TỔ TRƯỞNG Thuận Quý, ngày 15 tháng 08 năm 2021

(Ký và ghi rõ họ tên) HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)