Reminders in Drafting A Lesson Plan

1. Magbasa ng libro para may idea kayo tungkol sa topic.

2. Ang layunin ang magiging basis ng inyong activity.

Hal. Kung ang layunin Ninyo ay:

Napapahalagan ang likas na yaman ng Pilipinas

Mag-isip ng activity na magpapakita ng pagpapahalaga sa likas na yaman ng Pilipinas. Maari

magpakita ng larawan ng nagtatahi ng notebook ang isang mag-aaral. Lapatan ng pamprosesong
tanong: 1. Ano ang nakikita sa larawan? 2. Nakakatulong ba ang pagtatahi ng notebook sa
pangangalaga ng likas nga yaman? 3. Naipakita ba ng mag-aaral ang kanyang pagpapahalaga sa likas
na yaman? Bakit? 4. Bilang isang mag-aaral, paano mo maipapakita ang pagpapahalaga sa likas na
yaman?.

2. BALITAAN: Kung sa simula ng lesson, ilagay mo po ang title ng balita/ carricature

at pamprosesong tanong bago po ang balik aral. Kung during the discussion
ang ilalagay mo po ay BALITAAN; INCIDENTAL

3. Ang balik-aral at pagganyak ay maikli lang. Ito ay sinusundan ng

pamprosesong tanong na maaring iugnay sa paksang tatalakayin.
4. Banggitin ang layunin pagkatapos ng pagganyak, upang malaman ng mga
mag-aaral ang magiging flow ng discussion.
5. PAGLALAHAD: Maaring pangkatang Gawain o gumamit ng mga graphic
organizers, talahanayan.
6. PAGSUSURI NG DATOS: Ito ang talakayan pagkatapos ng isang pangkatang
Gawain. Pamprosesong tanong Kung ang guro ay nagdiscuss, gumamit ng
graphic organizer or nagpangkatang Gawain sa bilang paglalapat o
pagpapahalaga. Maaring gumamit ng graphic organizer ang guro sa
pagtatalakay.