Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI (Western Visayas)
DIVISION OF AKLAN
Poblacion, Numancia, Aklan

INTEGRATIVE PERFORMANCE TASK ASSESSMENT

QUARTER 3
District: Tangalan
School: Tangalan National High School
Grade level: 10
Target Subjects: Filipino, Araling Panlipunan, Edukasyon sa Pagpapakatao, MAPEH - Health
Time Frame of Assessment: Week 1 - 4
Integrated Most Essential Learning Competencies:
Budget of Work
Subjects Most Essential Learning Competencies
(BOW)
Filipino Nabibigyang-puna ang napanood na video clip Week 1
Araling Panlipunan Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa kababaihan, kalalakihan at LGBT (Lesbian, Week 3
Gay, Bi – sexual, Transgender)
Edukasyon sa 10.1 Natutukoy ang mga paglabag sa paggalang sa buhay 10.2 Nasusuri ang mga paglabag Week 3
Pagpapakatao sa paggalang sa buhay
MAPEH - Health recommends ways of adopting global health initiatives to local or national context Week 4
Integrative Performance Task for Week 1-4:
The Performance Task:
For Modular Learners (Learners with no Gadgets and Connections):
Ang mga mag-aaral ay inaasahang makakabuo ng isang sanaysay na tinatalakay ang diskriminasyong nararanasan ng mga kababaihan bilang
pagtukoy na isang paglabag sa paggalang ng kanilang buhay at magsasaad ng kamalayan na magpapatibay ng mga gawaing pandaigdigan sa
kalusugan na pwedeng tularan sa komunidad. Ang nabuong sanaysay ay ibabahagi sa pamilya at sa komunidad.
Goal:
Ang guro ay magbabahagi ng isang video clip sa mga sumusunod na paraan: 1. Pagbahagi ng link mula youtube o offline file. Ang mag-aaral ay
manunuod ng isang video clip tungkol sa “Lutos Feet” na isang tradition sa Tsina. Pagkatapos panuurin ay bubuo ng isang sanaysay bilang puna
(Filipino 10).
Laman ng sanaysay ay tumatalakay sa diskriminasyong nararanasan ng mga kababaihan (Araling Panlipunan 10);
Pagtukoy sa sitwasyon bilang isang paglabag sa paggalang ng buhay ng mga kababaihan (Edukasyon sa Pagpapakatao 10);
Magsasaad ng kamalayan na magpapatibay ng mga gawaing pandaigdigan sa kalusugan na pwedeng tularan sa komunidad (MAPEH – Health).

Role:
Ang mag-aaral ay tagapag-puna at tagabahagi ng mga kamalayan.
Audience:
Myembro ng pamilya at komunidad
Situation:
Panunuod ng isang dokumentaryo ng Kapuso Mo, Jessica Soho: Foot binding, ang ipinagbabawal nang tradisyon ng mga Tsino.
Product:
Sanaysay
Standards:
The performance task is to be assessed with the following guides:
Filipino 10 Rubric

Marka Pamantayan
4 Nilalaman
3 Mekaniks
2 Pag-unawa sa napanuod
1 Kalinisan
10 Kabuuan
Teacher Feedback:

Araling Panlipunan 10 Rubric

Marka Pamantayan
3 Nilalaman
3 Kaangkupan ng Paksa
2 Istilo
2 Kaisahan
10 Kabuuan
Teacher Feedback:
 Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Rubric

Marka Pamantayan
3 Nilalaman
3 Kaangkupan ng Paksa
2 Istilo
2 Kaisahan
10 Kabuuan
Teacher Feedback:

MAPEH – Health Rubric

Scoring Performance Decriptor

4 Understanding of the topic
3 Word Usage
2 Spelling ang Grammar
1 Neatness
Total
Teacher Feedback:
Prepared by: Reviewed by:

KENNETH CYRIL T. TEÑOSO ALMARIE T. VALLEJO

(School Head)
HANNA JUCITH P. TORIAGA

VITTY LOU T. YAP

LHOVE D. DELCO
(Teachers)
Noted:
(Mrs.) KENNETH B. REVESTIR
Public Schools District Supervisor