கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்

SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
Tahun 5 (2021)
அ
வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி
அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
வாழ்கையில் செயல்படுத்தக்கூடிய
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 ஒத்துழைப்புச் செயல்களை
எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூறுவர்.
1.1 அண்டை அயலாரோடு
இணைந்து வாழ்கையில் அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
செயல்படுத்தக்கூடிய வாழ்கையில் ஒத்துழைப்பை
ஒத்துழைப்புச் செயல்களை 2
எடுத்துக் காட்டுகளுடன் நிலைநிறுத்தும் வழிகளை விளக்குவர்.
கூறுவர்
1.2 அண்டை அயலாரோடு அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
அண்டை இணைந்து வாழ்கையில் வாழ்வதற்கான ஒத்துழைப்புச்
வாரம் 3
அயலாரோடு ஒத்துழைப்பை நிலைநிறுத்தும் செயல்களையும் அதன் நன்மைகளையும்
1 வழிகளை விளக்குவர்
இணைந்து தொடர்புப்படுத்துவர்.
- 12.0 வாழ்கையில் 1.3 அண்டை அயலாரோடு அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
வாரம் 2 ஒத்துழைப்பு இணைந்து வாழ்கையில் ஒத்துழைத்து வாழ்கையில் ஏற்படும்
ஒத்துழைப்பின் நன்மைகளை 4 மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
(ஆண்டு 4)
விவரிப்பர். வெளிப்படுத்துவர்.
1.4 அண்டை அயலாரோடு அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
இணைந்து ஒத்துழைத்து வாழ்கையில் ஒத்துழைப்புப் பண்பினை
வாழ்கையில் ஏற்படும் 5 உய்த்துணர்ந்து அன்றாட வாழ்வில்
மனவுணர்வை
வெளிப்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர்.
1.5 அண்டை அயலாரோடு அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
இணைந்து வாழ்கையில் வாழ்கையில் ஊக்கமுடைமை பண்பினை
ஒத்துழைப்புப் பண்பினைச் உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
செயல்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர், எடுத்துக்காட்டாகத்
திகழ்வர்.

அண்டை அயலாரோடு இணைந்து

வாழ்கையில் பேணக்கூடிய மிதமான
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 செயல்களை எடுத்துக் காட்டுகளுடன்
கூறுவர்.
அண்டை
வாரம் அயலாரோடு 1.1 அண்டை அயலாரோடு
3 இணைந்து இணைந்து வாழ்கையில் அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
13.0 வாழ்கையில் மிதமான பேணக்கூடிய மிதமான 2 வாழ்கையில் மிதமான போக்கிற்கான
-
போக்கு செயல்களை எடுத்துக் வழிகளை விளக்குவர்
வாரம் 4 காட்டுகளுடன் கூறுவர்
கொள்ளல். அண்டை அயலாரோடு
1.2
(ஆண்டு 4) இணைந்து வாழ்கையில்
மிதமான போக்கிற்கான அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
வழிகளை வாழ்கையில் பேணக்கூடிய மிதமான
விவரிப்பர். 3 செயல்களையும் அதன் நன்மைகளையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.

வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் அ/நி

1.3 அண்டை அயலாரோடு அண்டை அயலாரோடு இணைந்து

இணைந்து வாழ்கையில் மிதமாக நடந்துகொள்கையில் ஏற்படும்
மிதமாக நடந்துகொள்வதன் 4 மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
நன்மைகளை
அண்டை அடையாளங்காண்பர். வெளிப்படுத்துவர்.
வாரம் அயலாரோடு
1.4 அண்டை அயலாரோடு
3 இணைந்து அண்டை அயலாரோடு மிதமாக நடந்து
13.0 இணைந்து மிதமாக
- வாழ்கையில் மிதமான கொள்ளும் பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
நடந்துகொள்கையில் ஏற்படும் 5
வாரம் 4 போக்கு
மனவுணர்வை அன்றாட வாழ்வில் செயல்படுத்துவர்.
கொள்ளல். வெளிப்படுத்துவர்.
(ஆண்டு 4) 1.5 அண்டை அயலாரோடு அண்டை அயலாரோடு மிதமாக நடந்து
இணைந்து வாழ்கையில் கொள்ளும் பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
மிதமான பண்பினைச் 6 நிலையாய்ச் செயல்படுத்துவர்.
செயல்படுத்துவர்.
எடுத்துக்காட்டாகத் திகழ்வர்.
அண்டை அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
வாரம் 14.0 கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1
அயலாரோடு வாழ்கையில் விட்டுக்கொடுக்கும்
1
 கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
1.1 அண்டை அயலாரோடு
இணைந்து வாழ்கையில்
விட்டுக்கொடுக்கும் செயல்களை
எடுத்துக் காட்டுகளுடன்
கூறுவர் .
1.2 அண்டை அயலாரோடு
இணைந்து வாழ்கையில்
விட்டுக்கொடுக்கும் பண்பினை
வளர்க்கும் வழிகளை
5 விவரிப்பர்.
இணைந்து
- 1.3 அண்டை அயலாரோடு
வாழ்கையில்
வாரம் 6 இணைந்து வாழ்கையில்
விட்டுக்
விட்டுக்கொடுத்து
கொடுக்கும் பண்பு
நடந்துகொள்வதன்
(ஆண்டு 4) முக்கியத்துவத்தை ஆராய்வர்.
1.4 அண்டை அயலாரோடு
இணைந்து வாழ்கையில்
விட்டுக்கொடுத்து
நடந்துகொள்கையில் ஏற்படும்
மனவுணர்வை
வெளிப்படுத்துவர்.
1.5 அண்டை அயலாரோடு
இணைந்து வாழ்கையில்
விட்டுக்கொடுக்கும் பண்பினைச்
செயல்படுத்துவர்.
Tahun 5 (2021)
செயல்களை எடுத்துக் காட்டுகளுடன்
கூறுவர்.
அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
வாழ்கையில் விட்டுக்கொடுக்கும்
2 பண்பினை வளர்க்கும் வழிகளை
விளக்குவர்.
அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
வாழ்கையில் விட்டுக்கொடுக்கும்
3 செயல்களையும் அதன்
முக்கியத்துவத்தையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.
அண்டை அயலாரோடு இணைந்து
வாழ்கையில் விட்டுக்கொடுத்து
4 நடந்துகொள்கையில் ஏற்படும்
மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
அண்டை அயலாரோடு
விட்டுக்கொடுக்கும் பண்பினை
5 உய்த்துணர்ந்து அன்றாட வாழ்வில்
செயல்படுத்துவர்.
அண்டை அயலாரோடு
விட்டுக்கொடுக்கும் பண்பினை
உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
செயல்படுத்துவர், எடுத்துக்காட்டாகத்
திகழ்வர்.

அ
வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி

சமுதாய அமைப்பின் கூறுகளைக்

கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 கூறுவர்.

1.1 சமுதாய அமைப்பின் கூறுகளை சுபிட்சமான சமுதாய

விளக்குவர். உருவாக்கத்திற்குத் தேவையான
2 சமயக்கல்வி அல்லது நம்பிக்கைகளை
விளக்குவர்.
1.2 சுபிட்சமான சமுதாய சுபிட்சமான சமுதாய
உருவாக்கத்திற்குத் தேவையான உருவாக்கத்திற்குத் தேவையான
சமயக்கல்வி அல்லது சமயக்கல்வி அல்லது
நம்பிக்கைகளை விளக்குவர். 3 நம்பிக்கைகளையும் அதன்
வாரம் முக்கியத்துவத்தையும்
சமுதாயத்தில்
7 சுபிட்சத்தை தொடர்புப்படுத்துவர்.
- உருவாக்கும் 1.3 சுபிட்சமான சமுதாய வாழ்வில் சுபிட்சமான சமுதாய
வாரம் 1.0 சமயக்கல்வி சமயக் கல்வி அல்லது உருவாக்கத்திற்குத் தேவையான
8 அல்லது நம்பிக்கைகளின் முக்கியத்துவத்தை 4 சமயக்கல்வி அல்லது நம்பிக்கைகளைக்
நம்பிக்கைகள் விளக்குவர். கடைப்பிடிக்கும்போது ஏற்படும்
மனவுணர்வை வெளிப்படுத்துவர்.
1.4 சுபிட்சமான சமுதாயத்தை சுபிட்சமான சமுதாயத்தை உருவாக்க
உருவாக்கும் சமயக்கல்வி அல்லது பல்வகை சமயம் அல்லது
நம்பிக்கைகளைக் 5 நம்பிக்கைகளைத் திறந்த மனதோடு
கடைப்பிடிக்கும்போது ஏற்படும் உய்த்துணர்ந்து அன்றாட வாழ்வில்
மனவுணர்வை வெளிப்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர்.
1.5 சுபிட்சமான சமுதாயத்தை சுபிட்சமான சமுதாயத்தை உருவாக்க
உருவாக்க பல்வகை சமயம் அல்லது பல்வகை சமயம் அல்லது
நம்பிக்கைகளைத் திறந்த மனதோடு நம்பிக்கைகளைத் திறந்த மனதோடு
ஏற்று, 6 உய்த்துணர்ந்து அன்றாட நிலையாய்ச்
மதித்து நிர்வகிப்பர். செயல்படுத்துவர்; எடுத்துக் காட்டாய்த்
திகழ்வர்.

சமுதாயத்தின்
வாரம் தேவைகள், சமுதாயத்தின் தேவைகளையும்
9 2.0 நலன்கள் மீது கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 நலன்களையும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன்
- அக்கறை கூறுவர்.
கொள்ளல்.

2
 கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
Tahun 5 (2021)
1.1 சமுதாயத்தின் தேவைகளையும்
நலன்களையும்
எடுத்துக்காட்டுகளுடன் சமுதாயத்தின் தேவைகள், நலன்கள்
பட்டியலிடுவர் 2 மீது அக்கறைக் கொள்வதன்
முக்கியத்துவத்தை விவரிப்பர்.

வாரம்
10 1.2 சமுதாயத்தின் தேவைகள் மற்றும்
நலன்கள் மீது
அக்கறை கொள்வதன் சமுதாயத்தின் தேவைகள், நலன்கள்
முக்கியத்துவத்தை விவரிப்பர். மீது அக்கறைக் கொள்ளும்
3 பண்பினைப் புறக்கணிப்பதையும் அதன்
விளைவுகளையும் தொடர்புப்படுத்துவர்.

அ
வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி
1.3 சமுதாயத்தின் தேவைகள் மற்றும்
நலன்கள் மீது சமுதாயத்தின் தேவைகள், நலன்கள்
அக்கறை கொள்ளும் பண்பினைப் மீது அக்கறைக் கொள்ளும்போது
புறக்கணிப்பதால் 4 ஏற்படும் மனவுணர்வை
ஏற்படும் விளைவுகளையொட்டி அடையாளங்கண்டு வெளிப்படுத்துவர்.
ஏடல்களை உருவாக்குவர்.
வாரம் சமுதாயத்தின்
1.4 சமுதாயத்தின் தேவைகள் மற்றும்
9 தேவைகள், நலன்கள் மீது சமுதாயத்தின் தேவைகள், நலன்கள்
- 2.0 நலன்கள் மீது அக்கறை கொள்ளும்போது ஏற்படும் மீது அக்கறைக் கொள்ளும் பண்பினை
5 உய்த்துணர்ந்து அன்றாட வாழ்வில்
வாரம் அக்கறை மனவுணர்வை
10 கொள்ளல். வெளிப்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாயத்தின் தேவைகள் மற்றும் சமுதாயத்தின் தேவைகள், நலன்கள்
நலன்கள் மீது மீது அக்கறைக் கொள்ளும் பண்பினை
அக்கறை கொள்ளும் உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
மனப்பான்மையைச் செயல்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர் எடுத்துக் காட்டாகத்
திகழ்வர்.
சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 வேண்டிய கடமையுணர்வை எடுத்துக்
காட்டுகளுடன் கூறுவர்.
1.1 சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
வேண்டிய கடமையுணர்வு சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற வேண்டிய கடமையுணர்வின்
வேண்டிய கடமையுணர்வு 2
செயல்களை எடுத்துக் காட்டுகளுடன் வழிமுறைகளை விளக்குவர்.
பட்டியலிடுவர்.
1.2 சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
வாரம் வேண்டிய கடமையுணர்வின் வேண்டிய கடமையுணர்வையும் அதன்
3 முக்கியத்துவத்தையும்
11 வழிமுறைகளை விவரிப்பர்.
சமுதாய
- தொடர்புப்படுத்துவர்.
உறுப்பினராக ஆற்ற
வாரம் 3.0 1.3 சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
வேண்டிய
வேண்டிய கடமையுணர்வின் வேண்டிய கடமையுணர்வைச்
12 கடமையுணர்வு
முக்கியத்துவத்தை 4 செயல்படுத்துகையில் ஏற்படும்
நியாயப்படுத்துவர். மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
1.4 சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
வேண்டிய கடமையுணர்வைச் வேண்டிய கடமையுணர்வை
செயல்படுத்துவதால் ஏற்படும் 5 உய்த்துணர்ந்து அன்றாட வாழ்வில்
மனவுணர்வை வெளிப்படுத்துவர் செயல்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
வேண்டிய கடமையுணர்வைச் வேண்டிய கடமையுணர்வை
செயல்படுத்துவர். உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
செயல்படுத்துவர், எடுத்துக்காட்டாகத்
திகழ்வர்.
அ
வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி
4.0 சமூதாய உறுப்பினர் சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
ஆற்றிய சேவையையும் பங்களிப்பையும்
வாரம் சேவையையும் கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1
13 பங்களிப்பையும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூறுவர்.
- பாராட்டுதல் 1.1 சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய 2 சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
வாரம் 14 சேவையையும் சேவையையும் பங்களிப்பையும்
பங்களிப்பையும் எடுத்துக்
3
 கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
காட்டுகளுடன் பட்டியலிடுவர்.
1.2 சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
சேவையையும்
பங்களிப்பையும் பாராட்டும்
வழிகளை விவரிப்பர்.
1.3 சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
சேவையையும்
பங்களிப்பையும் பாராட்ட
வேண்டியதன் முக்கியத்துவத்தை
ஆராய்வர்.
1.4 சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
சேவையையும்
பங்களிப்பையும் பாராட்டும்போது
ஏற்படும் மனவுணர்வை
வெளிப்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
சேவையையும்
பங்களிப்பையும் பாராட்டும்
பண்பைக் கடைப்பிடிப்பர்
Tahun 5 (2021)
பாராட்டும் வழிகளை விளக்குவர்.
சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
சேவையையும் பங்களிப்பையும்
3 பாராட்டும் பண்பையும் அதன்
முக்கியத்துவத்தையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.
சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
சேவையையும் பங்களிப்பையும்
4 பாராட்டும் போது ஏற்படும்
மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
சமுதாய உறுப்பினர் ஆற்றிய
சேவையையும் பங்களிப்பையும்
5 பாராட்டும் பண்பை உய்த்துணர்ந்து
அன்றாட வாழ்வில் செயல்படுத்துவர்.
சமுதாய உறுப்பினராக ஆற்ற
வேண்டிய கடமையுணர்வை
உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
செயல்படுத்துவர், எடுத்துக்காட்டாகத்
திகழ்வர்.

சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்

கடைப்பிடிக்கப் படும் பணிவன்பையும்
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 நன்னடத்தையையும்
எடுத்துக்காட்டுகளுடன்
கூறுவர்.

வாரம்
1.1 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
15 சமுதாயத்தோடு கடைப்பிடிக்கும் பணிவன்பையும்
- இயைந்த வாழ்வில் பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும்
5.0 நன்னடத்தையையும் எடுத்துக் 2 கடைப்பிடிப்பதன் முக்கியத்துவத்தை
வாரம் 16 பணிவன்பும் காட்டுகளுடன்
நன்னடத்தையும் பட்டியலிடுவர். விளக்குவர்.
கொள்ளல் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
1.2
பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும்
கடைப்பிடிப்பதன் முக்கியத்துவத்தை
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
விவரிப்பர்.
பணிவன்பையும் நன்டைத்தையையும்
3 புறக்கணிக்கும் பண்பையும் அதன்
விளைவுகளையும் தொடர்புப்படுத்துவர்.

அ
வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி
1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும்
பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும் கடைப்பிடிக்கையில் ஏற்படும்
புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும் 4 மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
விளைவுகளைப் பகுத்தறிவர். வெளிப்படுத்துவர்.
வாரம் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
சமுதாயத்தோடு 1.4
15 இயைந்த வாழ்வில் பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும் பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும்
- 5.0 கடைப்பிடிக்கையில் ஏற்படும் 5 உய்த்துணர்ந்து அன்றாட வாழ்வில்
பணிவன்பும்
வாரம் 16 நன்னடத்தையும் மனவுணர்வை வெளிப்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர்.
கொள்ளல் 1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்யில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும் பணிவன்பையும் நன்னடத்தையையும்
செயல்படுத்துவர். உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
செயல்படுத்துவர், எடுத்துக்காட்டாகத்
திகழ்வர்.
வாரம் 6.0 சமுதாயத்தோடு சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
17 இயைந்த வாழ்வில் பல்வகைப் பண்பாட்டை
பல்வகைப் கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1
- எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூறுவர்.
வாரம் பண்பாட்டை
மதித்தல் 1.1 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
18 வாழ்யில் பல்வகைப்
2 பல்வகைப் பண்பாட்டை மதிக்கும்
பண்பாட்டை எடுத்துக்
காட்டுகளுடன் கூறுவர் வழிகளை விளக்குவர்.
1.2 சமுதாயத்தோடு இயைந்த 3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாழ்வில் பணிவன்பையும் பல்வகைப் பண்பாட்டை மதிக்கும்
நன்னடத்தையையும் பல்வகைப் பண்பினையும் அதன்

4
கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
பண்பாட்டை மதிக்கும் வழிகளை
விவரிப்பர்.
1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் பல்வகைப்
பண்பாட்டை மதிக்கும் பண்பின்
முக்கியத்துவத்தை
நியாயப்படுத்துவர்.
1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் பல்வகைப்
பண்பாட்டை மதிக்கையில்
ஏற்படும் மனவுணர்வை
வெளிப்படுத்துவர்
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் பல்வகைப்
பண்பாட்டை மதிக்கும்
பண்பினைச் செயல்படுத்துவர்.
Tahun 5 (2021)
முக்கியத்துவத்தையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
பல்வகைப் பண்பாட்டை மதிக்கையில்
4 ஏற்படும் மனவுணர்வை
அடையாளங்கண்டு வெளிப்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
பல்வகைப் பண்பாட்டை மதிக்கும்
5 பண்பினை உய்த்துணர்ந்து அன்றாட
வாழ்வில் செயல்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
பல்வகைப் பண்பாட்டை மதிக்கும்
பண்பினை உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
செயல்படுத்துவர், எடுத்துக்காட்டாகத்
திகழ்வர்.
5
 கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
Tahun 5 (2021)
அ
வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி
அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச்
சமுதாயத்தின்பால் அன்பு செலுத்தும்
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 வழக்கத்தை எடுத்துக்காட்டுகளுடன்
கூறுவர்.
1.1 அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச் அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச்
சமுதாயத்தின்பால் அன்பு செலுத்தும் சமுதாயத்தில் அன்பை வளர்க்கும்
வழக்கத்தை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் 2
கூறுவர் வழிகளை விளக்குவர்.
1.2 அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச் அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச்
சமுதாயத்தின்பால் அன்பை வளர்க்கும் சமுதாயத்தின்பால் அன்பு
வழிகளை விவரிப்பர். 3 செலுத்துவதையும் அதன்
வாரம் முக்கியத்துவத்தையும்
19 தொடர்புப்படுத்துவர்.
அனைவரின் அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச் அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச்
- வளப்பத்திற் காகச் 1.3
வாரம் 7.0 சமுதாயத்தின்பால் அன்பு சமுதாயத்தின்பால் அன்பு
சமுதாயத்தின்பால் செலுத்துவதன் செலுத்துகையில் ஏற்படும்
20 அன்பு 4
முக்கியத்துவத்தைத் தொகுப்பர் மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
1.4 அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச்
சமுதாயத்தின்பால் அன்பு
செலுத்துகையில் ஏற்படும்
மனவுணர்வை வெளிப்படுத்துவர் 5 சமுதாயத்தின்பால் அன்பு செலுத்தும்
பண்பினை உய்த்துணர்ந்து அன்றாட
வாழ்வில் செயல்படுத்துவர்.
1.5 அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச் அனைவரின் வளப்பத்திற்காகச்
சமுதாயத்தின் பால் அன்பு செலுத்தும் சமுதாயத்தின்பால் அன்பு செலுத்தும்
பண்பைச் பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
6
செயல்படுத்துவர். நிலையாய்ச் செயல்படுத்துவர்,
எடுத்துக் காட்டாகத் திகழ்வர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 நடுவுநிலைமை செயல்களைக்
வாரம் கூறுவர்.
21 1.1 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
- சமுதாயத்தோடு நடுவுநிலைமை 2 நடுவுநிலைமை பண்பின்
வாரம் 8.0 இயைந்த வாழ்வில் செயல்களைப் பட்டியலிடுவர். முக்கியத்துவத்தை விளக்குவர்.
நடுவுநிலைமை
22 1.2 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
நடுவுநிலைமை நடுவுநிலைமையைப் புறக்கணிக்கும்
பண்பின் முக்கியத்துவத்தைத் 3 பண்பையும் அதன்
தெளிவுபடுத்துவர். விளைவுகளையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.

வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் அ/நி

1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்

நடுவுநிலைமை நடுவுநிலைமையைப் பேணுகையில்
பண்பினைப் புறக்கணிப்பதால் 4 ஏற்படும் மனவுணர்வை
வாரம் ஏற்படும் விளைவுகளை விவரிப்பர். அடையாளங்கண்டு
21 வெளிப்படுத்துவர்.
- சமுதாயத்தோடு 1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாரம் 8.0 இயைந்த வாழ்வில் நடுவுநிலைமை நடுவுநிலைமையை உய்த்துணர்ந்து
நடுவுநிலைமை பேணுகையில் ஏற்படும் மனவுணர்வை 5 அன்றாட வாழ்வில்
22 வெளிப்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
நடுவுநிவைமையைச் செயல்படுத்துவர். நடுவு நிலைமையை உய்த்துணர்ந்து
6 நிலையாய்ச் செயல்படுத்துவர்
எடுத்துக்காட்டாகத் திகழ்வர்.
வாரம் 9.0 சமுதாயத்தோடு சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
23 இயைந்த வாழ்வில் காணப்படும் துணிவு செயல்களைக்
துணிவு கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1
- கூறுவர்.
வாரம் 25 சமுதாயத்தோடு
1.1
இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் 2 துணிவோடு இருப்பதில் ஏற்படும்
துணிவு சவால்களை விளக்குவர்.
செயல்களைப் பட்டியலிடுவர்.
1.2 சமுதாயத்தோடு இியைந்த வாழ்வில் 3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
துணிவோடு துணிவோடு செயல்படுவதும் அதன்
6
 கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
இருப்பதில் ஏற்படும் சலால்களை
விவரிப்பர்.
1.3 சமுதாயத்தோடு நியைந்த வாழ்வில்
துணிவோடு
இருப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப்
பகுத்தறிவர்.
1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
துணிவு
கொள்கையில் ஏற்படும் மனவுணர்வை
வெளிப்படுத்துவர்
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
துணிவு
பண்பினைச் செயல்படுத்துவர்.
Tahun 5 (2021)
முக்கியத்துவத்தையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
துணிவு கொள்கையில் ஏற்படும்
4 மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
துணிவு பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
5 அன்றாட வாழ்வில்
செயல்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
துணிவு பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
6
நிலையாய்ச் செயல்படுத்துவர்.
எடுத்துக்காட்டாகத் திகழ்வர்

அ
வா உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1
நேர்மை செயல்களைக் கூறுவர்.

1.1 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்

நேர்மை 2 நேர்மை பண்பினை வளர்க்கும்
செயல்களைப் பட்டியலிடுவர். வழிகளை விளக்குவர்.
1.2 சமுதாயத்தோடு சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
இயைந்த வாழ்வில் நேர்மை நேர்மை பண்பையும் அதன்
பண்பினை வளர்க்கும் வழிகளை 3 முக்கியத்துவத்தையும்
வாரம்
அடையாளம் காண்பர். தொடர்புப்படுத்துவர்.
26
1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
-
சமுதாயத்தோடு நேர்னமை நேர்மை பண்பினைக்
வாரம்
10.0 இயைந்த வாழ்வில் பண்பினைக் கடைப்பிடிப்பதன்
28 நேர்மை முக்கியத்துவத்தை விவரிப்பர். 4 கடைப்பிடிக்கையில் ஏற்படும்
மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
நேர்மை நேர்மை பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
பண்பினைக் கடைப்பிக்கையில் 5 அன்றாட வாழ்வில்
ஏற்படும் மனயுணர்வை
வெளிப்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
நேர்மை பண்பினைச் நேர்மை பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
செயல்படுத்துவர் 6 நிலையாய்ச் செயல்படுத்துவர்;
எடுத்துக்காட்டாகத் திகழ்வர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 ஊக்கமுடைமை செயல்களைக்
கூறுவர்.
1.1 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
ஊக்கமுடைமை செயல்களைக் 2 ஊக்கமுடைமையின்
வாரம் கூறுவர். முக்கியத்துவத்தை விளக்குவர்.
29 சமுதாயத்தோடு சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
1.2
- 11.0 இயைந்த வாழ்வில் ஊக்கமுடைமையின் ஊக்கமுடைமை பண்பினைப்
வாரம் 30 ஊக்கமுடைமை முக்கியத்துவத்தை விளக்குவர். 3 புறக்கணிப்பதும் அதன்
விளைவுகளையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.
1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
ஊக்கமுடைமையைப் ஊக்கமுடைமையைக்
புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும் 4 கடைப்பிடிக்கையில் ஏற்படும்
விளைவுகளை விளக்குவர். மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.

வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் அ/நி

7
 கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
Tahun 5 (2021)
1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
ஊக்கமுடைமையைக்
கடைபபிடிக்கையில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
ஏறபடும் மனவுணர்வை ஊக்கமுடைமை பண்பினை
வாரம் அடையாளங்கண்டு 5 உய்த்துணர்ந்து அன்றாட வாழ்வில்
29 சமுதாயத்தோடு வெளிப்படுத்துவர். செயல்படுத்துவர்
- 11.0 இயைந்த வாழ்வில்
வாரம் 30 ஊக்கமுடைமை
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
ஊக்கமுடைமை பண்பினைச் ஊக்கமுடைமை பண்பினை
செயல்படுத்துவர். 6 உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
செயல்படுத்துவர்.
எடுத்துக்காட்டாகத் திகழ்வர்
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 செயல்படுத்தக் கூடிய ஒத்துழைப்புச்
செயல்களைக் கூறுவர்.
1.1 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் ஒத்துழைப்புச் வாழ்வில் ஒத்துழைப்பின்
செயல்களைப் பட்டியலிடுவர். 2 முக்கியத்துவத்தை
விளக்குவர்.
1.2 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாழ்வில் ஒத்துழைப்பின் ஒத்துழைப்பைப் புறக்கணிப்பதும்
வாரம் முக்கியத்துவத்தை 3 அதன்
31 விவரிப்பர். விளைவுகளையும்
- சமுதாயத்தோடு தொடர்புப்படுத்துவர்.
வாரம் இயைந்த 1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
12.0 வாழ்வில் ஒத்துழைப்பு வாழ்வில் ஒத்துழைப்பைப் ஒத்துழைக்கையில் ஏற்படும்
33
புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும் 4 மனவுணர்வை
விளைவுகளை விளக்குவர். அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாழ்வில் ஒத்துழைக்கையில் ஒத்துழைப்புப் பண்பினை
ஏற்படும் மனவுணர்வை 5 உய்த்துணர்ந்து
வெளிப்படுத்துவர் அன்றாட வாழ்வில்
செயல்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாழ்வில் ஒத்துழைப்புப் ஒத்துழைப்புப் பண்பினை
பண்பினைச் செயல்படுத்துவர். 6 உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
செயல்படுத்துவர்
எடுத்துக்காட்டாகத் திகழ்வர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாரம் பேணக்கூடிய மிதமான
34 கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் : 1 செயல்களைக்
சமுதாயத்தோடு
- இயைந்த கூறுவர்.
வாரம் 13.0 வாழ்வில் சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
1.1
35 மிதமான பண்பு வாழ்வில் மிதமான மிதமான பண்பினைக்
செயல்களைப் பட்டியலிடுவர். 2 கடைப்பிடிக்கும்
வழிகளை விளக்குவர்.

அ
வாரம் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் / தர அடைவு
நி
வாரம் 13.0 சமுதாயத்தோடு 1.2 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
34 இயைந்த வாழ்வில் மிதமான மிதமான பண்பினையும் அதன்
வாழ்வில் பண்பினைக் கடைப்பிடிக்கும் 3 முக்கியத்துவத்தையும்
-
வாரம் மிதமான பண்பு வழிகளை விவரிப்பர். தொடர்புப்படுத்துவர்.
35 1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாழ்வில் மிதமாக மிதமான பண்பைக் கடைப்பிடிக்கையில்
நடந்து கொள்வதன் 4 ஏற்படும் மனவுணர்வை
முக்கியத்துவத்தை அடையாளங்கண்டு
விவரிப்பர். வெளிப்படுத்துவர்.
1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் மிதமான பண்பைக் சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
கடைப்பிடிக்கையில் 5 மிதமான பண்பினை உய்த்துணர்ந்து
ஏற்படும் மனவுணர்வை அன்றாட வாழ்வில் செயல்படுத்துவர்.
வெளிப்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த 6 சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
வாழ்வில் மிதமான பண்பினைச் மிதமான பண்பினை உத்துணர்ந்து

8
 கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK
செயல்படுத்துவர்.
Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
Tahun 5 (2021)
நிலையாய்ச் செயல்படுத்துவர்;
எடுத்துக்காட்டாகத் திகழ்வர்.

சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்

கற்றல் இறுதியில் மாணவர்கள் :
1.1 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் விட்டுக்கொடுக்கும்
செயல்களை அடையாளங்
காண்பர்.
1.2 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் விட்டுக் கொடுப்பதன்
முக்கியத்துவத்தை விவரிப்பர்.
வாரம்
36 சமுதாயத்தோடு 1.3 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
- இயைந்த வாழ்வில்
வாரம் 14.0 வாழ்வில் விட்டுக்கொடுப்பதைப்
புறக்கணிப்பதால் ஏற்படும்
38 விட்டுக் கொடுத்தல்
விளைவுகளை
நியாயப்படுத்துவர்.
1.4 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் விட்டுக்
கொடுக்கையில்
ஏற்படும் மனவுணர்வை
வெளிப்படுத்துவர்.
1.5 சமுதாயத்தோடு இயைந்த
வாழ்வில் விட்டுக்கொடுக்கும்
பண்பினைச் செயல்படுத்துவர்.
1 விட்டுக்கொடுக்கும் செயல்களைக்
கூறுவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
விட்டுக்கொடுப்பதன் முக்கியத்துவத்தை
2
விளக்குவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
விட்டுக்கொடுப்பதைப் புறக்கணிப்பதையும்
3 அதன் விளைவுகளையும்
தொடர்புப்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
விட்டுக்கொடுக்கையில் ஏற்படும்
4 மனவுணர்வை அடையாளங்கண்டு
வெளிப்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
விட்டுக்கொடுக்கும் பண்பினை
5 உய்த்துணர் ந்து அன்றாட வாழ்வில்
செயல்படுத்துவர்.
சமுதாயத்தோடு இயைந்த வாழ்வில்
விட்டுக் கொடுக்கும் பண்பினை
உய்த்துணர்ந்து நிலையாய்ச்
6
செயல்படுத்துவர்; எடுத்துக்காட்டாகத்
திகழ்வர்.

ஆண்டு பாடத்திட்ட அமைப்பு

நடவடிக்கை வாரம்
நான்காம் ஆண்டு திறன்கள் மீள்பார்வை 6
ஐந்தாம் ஆண்டு திறன்களைப் போதிதல் 32
அரையாண்டு மதிப்பீடு 1
ஆண்டிறுதி மதிப்பீடு 1
மீள்பார்வை 2
மொத்தம் 42

மோகனசுந்தரி காமராஜ்,
ஆண்டு 5 வள்ளுவர்.

9
கிளேபாங் தமிழ்ப் பள்ளி, சிம்மோர், பேராக்
SJK (T) KLEBANG, CHEMOR, PERAK Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Moral
Tahun 5 (2021)

10