RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

Å¡Ãõ 1 திகதி 23/03/2022 ¿¡û புதன்

À¡¼õ உடற்கல்வி ஆண்டு 2 பைந்தமிழ் நேரம் காலை 8.00-8.30
கருப்பொருள்/¾¨ÄôÒ இயக்கங்களின் கருத்துரு/ பல்வகை நடவடிக்கைகளை மாணவர் /2
மேற்கொள்ளுதல் வருகை
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.1, 2.1, 5.1
¸üÈø ¾Ãõ 1.1.1 , 2.1.1, 5.1.2
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதிக்குள், மாணவர்கள் :-
1. குதித்தல், தாண்டுதல், சமனித்தல், ஓடுதல் போன்ற 3/4 இடம்பெயர் மற்றும் இடம்பெயரா
இயக்கங்களை குழு நடவடிக்கைகளாக செய்வர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1) மாணவர்கள் வெதுப்பல் நடவடிக்கையை இசையோடு மேற்கொள்ளுதல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2) மாணவர்கள் தனியாள் முறையில் குதித்தல், தாண்டுதல், சமனித்தல், ஓடுதல் போன்ற
நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளுதல்.
3) மாணவர்கள் குழு நடவடிக்கை (Station Game)இல் அந்நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளுதல்.
4) மாணவர்கள் சரியான முறையில் அந்நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதை ஆசிரியர் உறுதி
செய்தல்.
5) மாணவர்கள் தணித்தல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளுதல்.

À¡¼òШ½ô வளையம், ஸ்கீப் கயிறு உயர்நிலை பகுத்தாய்தல்

¦À¡Õû
ச்
சிந்தனைத்
திறன்

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ சுற்றுச்சூழல் கல்வி பண்புக்கூறு உதவும் மனப்பான்மை

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்
கற்பித்தல் கூறுகள்
மதிப்படு
ீ உற்றுநோக்குதல்

அடைவுநிலை/PBD  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

சிந்தனை மீட்சி :-  ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :

____ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் ஆசிரியர் வழிகாட்டலுடன் பாட
நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் அடையவில்லை.பரிகார போதனை /
வளப்படுத்தும் போதனை செய்யப்படும்
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
 Å¢ÎÓ¨È
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ
Å¡Ãõ 1 திகதி 23/03/2022 ¿¡û புதன்
À¡¼õ உடற்கல்வி ஆண்டு 3 தேன்தமிழ் நேரம் காலை 8.00-8.30
கருப்பொருள்/¾¨ÄôÒ அடிப்படைச் சீருடற் பயிற்சி/ சமனிப்போம் மாணவர் /6
வருகை
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.1, 2.1, 5.1
¸üÈø ¾Ãõ 1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.2, 5.1.1
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதிக்குள், மாணவர்கள் :-
1. மாறும் சமனித்தல், நிலையான சமனித்தல், இருவராக சமனித்தல், தலைகீழாக சமனித்தல்
போன்ற 4 சமனித்தல் பயிற்சியை முறையாக மேற்கொள்வர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1) மாணவர்கள் வெதுப்பல் நடவடிக்கையை இசையோடு மேற்கொள்ளுதல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2) மாணவர்கள் மாறும் சமனித்தலை ஆசிரியர் துணையுடன் தனியாள் முறையில் மேற்கொள்ளுதல்.
3) மாணவர்கள் நிலையான சமனித்தலை மற்றும் இருவராக சமனித்தலை நண்பர் துணையுடன்
மேற்கொள்ளுதல்.
4) மாணவர்கள் தலைகீழாக சமனித்தல் பயிற்சியை ஆசிரியர் துணையுடன் மேற்கொள்ளுதல்.
5) மாணவர்கள் குழு நடவடிக்கை (Station Game)இல் அந்நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளுதல்.
6) மாணவர்கள் தணித்தல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளுதல்.

À¡¼òШ½ô வளையம் உயர்நிலை பகுத்தாய்தல்

¦À¡Õû
ச்
சிந்தனைத்
திறன்

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ சுற்றுச் சூழல் கல்வி பண்புக்கூறு உதவும் மனப்பான்மை

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்
கற்பித்தல் கூறுகள்
மதிப்படு
ீ உற்றுநோக்குதல்

அடைவுநிலை/PBD  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

சிந்தனை மீட்சி :-  ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :

____ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் ஆசிரியர் வழிகாட்டலுடன் பாட
நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் அடையவில்லை.பரிகார போதனை /
வளப்படுத்தும் போதனை செய்யப்படும்
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
 Å¢ÎÓ¨È
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 RPH Program Transisi 2022

Hari / Tarikh/ Masa RABU / 23.3.2022 / 10.20a.m – 11.20a.m

Kelas Tahun 1 Senthamil

Matapelajaran Bahasa Melayu

Tema/Tajuk Standard Aktiviti Suai Kenal/ Kita Serupa

Pembelajaran :

4. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid

dapat:
Meluahkan perasaan dan pengalaman dengan
rakan sekelas.

5. Aktiviti PDP : 1. Murid berdiri dalam bulatan.

2. Guru memberi arahan, “Siapa yang pernah
ke zoo,kumpul di tengah”.
3. Minta beberapa orang murid di tengah
bulatan menceritakan pengalaman melawat
Zoo.
4. Guru ulang semula langkah di atas dengan
arahan lain seperti “siapa ada adik lelaki,
kumpul di tengah”, “siapa suka bermain
bola, kumpul di tengah”.

6. Ilmu/Nilai Keberanian

7. EMK/KB/BCB: Nilai Murni

8. Bahan Bantu Mengajar: Tiada

9. Penilaian PDP / Pentaksiran Murid meluahkan perasaan dan pengalaman

PDP : dengan jujur dan berani.

10. Refleksi / Impak dan Kerja ___/10 orang murid telah mencapai objektif.
Rumah

___ /10murid tidak hadir

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU 1 TARIKH 23/3/2022 HARI RABU MASA 9.00A.M KELAS 4 ILANTHAMIL
–
10.00A.M
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu
TEMA Harmoni Sentiasa
TAJUK Tiga Sahabat
STANDARD 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran murid dapat : (TP4-TP6)
PEMBELAJARAN 1) Melakonkan perbualan dengan mengujarkan dialog yang mengandungi sekurang-kurangnya 3/5 peribahasa.
Pemulihan(TP1-TP3)
1) Murid dibimbing membaca dan memahami serta menjawab secara lisan sekurang-kurangnya 3/5 peribahasa dan
maksudnya.
AKTIVITI 1) Murid dibimbing perbualan yang ditampal di papan putih. (TP1-TP6)
PEMBELAJARAN 2) Murid membaca diperkenalkan dengan peribahasa dan maksudnya . (TP1-TP6)
3) Murid membuat latihan lakonan teks perbualan dengan sekurang-kurangnya 3 peribahasa. (TP4-TP6)
4) Murid membaca peribahasa dan maksudnya serta memahami dengan penerangannya. (TP1-TP3)
5) Murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru berkaitan peribahasa dan maksudnya secara lisan.(TP1-TP6)
6) Murid melakonkan simulasi perbualan dengan pasangannya.(TP4-TP6)
7) Murid memadankan peribahasa dengan maksud yang betul.(TP1-TP3)
8) Murid melengkapkan latihan memadankan peribahasa dengan maksudnya.(TP1-TP6)
BAHAN BANTU Gambar peribahasa dna maksud
MENGAJAR (BBM)
EMK/NILAI MURNI Bahasa/ Keberanian
KBAT Mengaplikasi
STRATEGI PDP Verbal-Linguistik
PENTAKSIRAN Lembaran kerja
DAN PENILAIAN
PENCAPAIAN PBD o TP1 o TP2 o TP3 o TP4 o TP5 o TP6

__ / __ orang murid dapat mencapai objektif PdPc tanpa bimbingan guru.

REFLEKSI PdP __ / __ orang murid dapat mencapai objektif PdPc dengan bimbingan guru.
__ / __ orang murid tidak hadir ke sekolah.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana : DISEMAK
 &
CATATAN PdP akan dibawa ke hari __________________ DISAHKAN
OLEH
 RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ
Å¡Ãõ 1 திகதி 23/03/2022 ¿¡û புதன்
À¡¼õ நன்னெறிக்கல்வி ஆண்டு 4 இளந்தமிழ் நேரம் காலை 7.30-8.00
கருப்பொருள்/¾¨ÄôÒ இறை நம்பிக்கை/ இறை நம்பிக்கையை அறிவோம் மாணவர் /4
வருகை
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.0 அண்டை அயலாரிடையே உறவை வலுப்படுத்தக்கூடிய சமய வழக்கம் அல்லது நம்பிக்கைகள்.
¸üÈø ¾Ãõ 1.1 அண்டை அயலார் பின்பற்றக்கூடிய சமய வழக்கம் அல்லது நம்பிக்கைகளை 2 எடுத்துக்காட்டுகளுடன்
கூறுவர்.
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதிக்குள், மாணவர்கள் :-
1. அண்டை அயலார் கொண்டாடும் ஏதேனும் 2 பெருநாள்களின் போது அவர்களின் வழக்கத்தை
மதிக்கும் வகையில் செய்யும் செயல்களை விவரிப்பர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1) மாணவர்கள் மலேசியாவில் கொண்டாடப்படும் பெருநாள்கள் தொடர்பாக விளக்கமளித்தல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2) மாணவர்கள் அண்டை வீட்டார் கொண்டாடும் பண்டிகைகளைக் கூறுதல்.
3) மாணவர்கள் பண்டிகையின் போது தங்களின் அடவடிக்கைகளைக் கூறுதல்.
4) மாணவர்கள் அண்டை அயலார் பின்பற்றக்கூடிய சமய வழக்கம் அல்லது நம்பிக்கைகளை 2
எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூறுதல்.
5) மாணவர்கள் மதிப்பீட்டுப் பயிற்சி செய்தல்.

À¡¼òШ½ô காணொளி உயர்நிலை பகுத்தாய்தல்

¦À¡Õû
ச்
சிந்தனைத்
திறன்

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ நாட்டுப்பற்று பண்புக்கூறு இறை நம்பிக்கை

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்
கற்பித்தல் கூறுகள்
மதிப்படு
ீ பயிற்சித்தாள்

அடைவுநிலை/PBD  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

சிந்தனை மீட்சி :-  ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :

____ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் ஆசிரியர் வழிகாட்டலுடன் பாட
நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் அடையவில்லை.பரிகார போதனை /
வளப்படுத்தும் போதனை செய்யப்படும்
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
 Å¢ÎÓ¨È
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.