நாள் பாடத்திட்டம் 2021

நன்னெறிக்கல்வி
நாள் / கிழமை நேரம் வகுப்பு / வருகை தொகுதி / தலைப்பு
கருப்பொருள்
காலை 6 UKM மிதம் போக்குவரத்தில் மிதம்
10.10-10.40 / 14 மாணவர்கள்

உள்ளடக்கத் தரம் 13.1 ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ «ÊôÀ¨¼ ź¾¢¸¨Ç Өȡ¸ô ÀÂýÀÎò¾ø

(§º¨Å¸û )

கற்றல் தரம் 13.1.1 ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ «ÊôÀ¨¼ ź¾¢¸¨Ç Өȡ¸ô ÀÂýÀÎòÐõ ÅÆ¢¸¨Çô

À¨¼ôÀ÷.

13.1.2 ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ «ÊôÀ¨¼ ź¾¢¸¨Ç Өȡ¸ô ÀÂýÀÎòОý Óì¸

¢ÂòÐÅò¨¾ Óý ¨ÅôÀ÷.

13.1.3 ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ «ÊôÀ¨¼ ź¾¢¸¨Ç Өȡ¸ô ÀÂýÀÎòÐõ§À¡Ð ²üÀÎõ

ÁÉ×½÷¨Åì ÜÚÅ÷.

நோக்கம் இப்பாட இறுதியில் அனைத்து மாணவர்களும்,

¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ «ÊôÀ¨¼ ź¾¢¸¨Ç Өȡ¸ô ÀÂýÀÎòÐõ ÅÆ¢கள் மற்றும்
முக்கியத்துவத்தைக் கூறுவர்.
வெற்றிக் கூறுகள் மாணவர்களால் கொடுக்கப்பட்டுள்ள அடிப்படை வசதிகளை முறையாகப் பயன்படுத்தும் முறை
மற்றும் முக்கியத்துவம் இரண்டினைக் கூற முடியும். பிறகு அவர்களின் மனவுணர்வையும் கூற
இயலும்.
கற்றல் கற்பித்தல் பீடிகை :
நடவடிக்கைகள் 1. மாணவர்கள் அடிப்படை வசதிகளைப் பட்டியலிடுதல். 5 நி
தொடர் நடவடிக்கை :
2. மாணவர்கள் அலுவகத்திற்கு ஒன்றாக செல்வதன் முக்கியத்தைக் கூறுதல். 10 நி
3. மாணவர்கள் ஒருவர் மிதமான போக்கை எவ்வாறு கடைப்பிடிக்கலாம் என்பதனைக் கூறுதல்..
10 நி
முடிவு
4. மாணவர்கள் அடிப்படை வசதிகளை முறையாகப் பயன்படுத்தும்போது ஏற்படும்
மனவுணர்வைக் கூறுதல். 5 நி
21-ஆம் நூற்றாண்டின் வரைபட விரவி வரும் 21-ஆம் பாடத்துணைப் பொருள்
கற்றல் கூறுகள் வகை கூறுகள் நூற்றாண்டின் கற்றல்
நடவடிக்கைகள்
- / / //

சிந்தனைப் மதிப்பீடு வகுப்புசார் தர அடைவு வருகை -__________

படிநிலைகள்
தர அடைவு நிலை 1 - _______
தர அடைவு நிலை 2 - _______
தர அடைவு நிலை 3 - _______
தர அடைவு நிலை 4 - _______
தர அடைவு நிலை 5 - _______
தர அடைவு நிலை 6 - _______

சிந்தனை மீட்சி கற்றல் கற்பித்தலின் அடைவு தொடர் நடவடிக்கை கற்றல் மேம்பாடு

மாணவர்கள் அடிப்படை
________________________________________ வசதிகளை முறையாகப் ______________
பயன்படுத்தும்போது ______________
________________________________________
ஏற்படும் மனவுணர்வை
________________________________________ ______________
எழுதுதல்.
________________________________________ ____________
 ________________________________________
மாணவர் தொடர் குறைநீக்கல் நடவடிக்கை திடப்படுத்தும் நடவடிக்கை வளப்படுத்தும்
நடவடிக்கை மாணவர்கள் மிதமான போக்கைக் மாணவர்கள் அடிப்படை நடவடிக்கை
கடப்பிடிக்கும் எடுத்துக்காட்டினைக் மாணவர்கள் கூட்டுச்சவாரி
கூறுதல். வசதிகளைப் வட்ட
செய்யும்பொழுது
குறிவடிவில் எழுதுதல்.
கடைப்பிடிக்க வேண்டிய
கூறுகளைக் கூறுதல்.

நாள் பாடத்திட்டம் 2021

நன்னெறிக்கல்வி
நாள் / கிழமை நேரம் வகுப்பு / வருகை தொகுதி / தலைப்பு
கருப்பொருள்
காலை 6 UKM நேர்மை : தன்னிலையில் நேர்மை
9.20-9.50 / 14 மாணவர்கள் ஒவ்வொரு
செயலிலும்
உண்மையும்
நாணயமும்
கொண்டிருத்தல்
உள்ளடக்கத் தரம் 10.1 நாட்டின் நல்லிணக்கத்திற்கான நேர்மைப் பண்பின் உதாரணங்களை வெளிப்படுத்துதல்
கற்றல் தரம்
10.1.4 நாட்டின் நல்லிணக்கத்திற்காக நேர்மை மனப்பான்மையைச் செயல்படுத்துவர்.
நோக்கம் இப்பாட இறுதியில் அனைத்து மாணவர்களும்,
தினசரி வாழ்வில் செய்யும் நேர்மை நடவடிக்கைகளைக் கூறுதல்.
வெற்றிக் கூறுகள் 1. மாணவர்களால் தினசரி வாழ்வில் நேர்மைல் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள
முடியும்.
கற்றல் கற்பித்தல் பீடிகை :
நடவடிக்கைகள் 1. மாணவர்கள் நேர்மை நடவடிக்கைகளைக் கூறுதல். 5 நி

தொடர் நடவடிக்கை :
2. மாணவர்கள் நேர்மை கதை ஒன்றை காணொலியில் பார்த்தல். 5 நி
3. மாணவர்கள் ‘தன்னிலையில் நேர்மை’ பாரத்தை பூர்த்தி செய்தல். 15 நி

முடிவு
4. மாணவர்கள் தங்களின் ‘தன்னிலையில் நேர்மை’ முடிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுதல். 5 நி
21-ஆம் நூற்றாண்டின் வரைபட விரவி வரும் 21-ஆம் பாடத்துணைப் பொருள்
கற்றல் கூறுகள் வகை கூறுகள் நூற்றாண்டின் கற்றல்
நடவடிக்கைகள்

- / / //

சிந்தனைப் மதிப்பீடு வகுப்புசார் தர அடைவு வருகை -__________

படிநிலைகள்
தர அடைவு நிலை 1 - _______
தர அடைவு நிலை 2 - _______
தர அடைவு நிலை 3 - _______
தர அடைவு நிலை 4 - _______
தர அடைவு நிலை 5 - _______
தர அடைவு நிலை 6 - _______

சிந்தனை மீட்சி கற்றல் கற்பித்தலின் அடைவு தொடர் நடவடிக்கை கற்றல் மேம்பாடு

மாணவர்கள் இன்னும் 10 ______________

 ________________________________________ ஆண்டுகலில் காவல்துறை ______________
பொறுப்பில் இருக்கும்
________________________________________ அதிகாரிகளின் நேர்மைப் ______________
பண்பு எவ்வாறு இருக்கும்
________________________________________ என ஊகித்து, ____________
________________________________________ கலந்துரையாடுதல்.

________________________________________
மாணவர் தொடர் குறைநீக்கல் நடவடிக்கை திடப்படுத்தும் நடவடிக்கை வளப்படுத்தும்
நடவடிக்கை மாணவர்கள் நாட்டின் மாணவர்கள் நாட்டின் நடவடிக்கை
நற்பெயரை நிலைநாட்டும் சூழல்களின் நல்லிணக்கத்திற்காக நாட்டு மாணவர்கள் கவிதையை
எடுத்தக்காட்டுகளைக் கூறுதல். தலைவர்கள் கடைப்பிடிக்கும்
வாசித்து, அதன் பொருளை
நேர்மைப் பண்புகளைக்
கொண்ட சூழல்களைக் கலந்துரையாடி, விளக்குதல்.
கூறுதல்.

நாள் பாடத்திட்டம் 2021

நன்னெறிக்கல்வி
நாள் / கிழமை நேரம் வகுப்பு / வருகை தொகுதி / தலைப்பு
கருப்பொருள்
காலை 6 UKM விட்டுக்கொடுத்தல் நிகழ்ச்சியில்
9.20 – 9.50 / 14 மாணவர்கள் விட்டுக்கொடுத்தல்

உள்ளடக்கத் தரம் 14.1 ¿¡ðÊý ÍÀ£ðºò¾¢ü¸¡¸ Å¢ðÎ즸¡ÎìÌõ ÁÉôÀ¡ý¨Á¨Âì ¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø.

கற்றல் தரம் 14.1.1 ¿¡ðÊý ÍÀ£ðºò¾¢ü¸¡¸ Å¢ðÎ즸¡ÎìÌõ ÅÆ¢¸¨Çì ¸ÄóШáÎÅ÷.
(¦¸¡ñ¼¡ð¼õ / ÅÆ¢À¡Î /§¾º¢Â «ÇÅ¢Ä¡É ¦¸¡ñ¼¡ð¼õ)
14.1.2 ¿¡ðÊý ÍÀ£ðºò¾¢ü¸¡¸ Å¢ðÎ즸¡ÎôÀ¾¡ø Å¢¨ÇÔõ ¿ý¨Á¸¨Ç Å¢ÅâôÀ÷.
14.1.3 ¿¡ðÊý ÍÀ£ðºò¾¢ü¸¡¸ Å¢ðÎ즸¡Î쨸¢ø ²üÀÎõ ÁÉ×½÷¨Åò ¦¾Ç
¢×ÀÎòÐÅ÷.
14.1.4 ¿¡ðÊý ÍÀ£ðºò¾¢ü¸¡¸ Å¢ðÎ즸¡ÎìÌõ ÁÉôÀ¡ý¨Á¨Âî ¦ºÂøÀÎòÐÅ÷
நோக்கம் இப்பாட இறுதியில் அனைத்து மாணவர்களும்,
விட்டுக்கொடுப்பதன் எடுத்துக்காட்டுகளையும் நன்மைகளையும் குறுவர்.
வெற்றிக் கூறுகள் மாணவர்களால் விட்டுக்கொடுக்கும் வழிகள் மற்றும் அதன் நன்மைகளில் இரண்டினைக் கூறுதல்.
பின்பு, விட்டுக்கொடுப்பதால் ஏற்படும் மனவுணர்வைக் கூறி தினசரி வாழ்வில் செயல்படுத்துவர்.
கற்றல் கற்பித்தல் பீடிகை :
நடவடிக்கைகள் 1. மாணவர்கள் விட்டுக்கொடுத்தலின் எடுத்துக்காட்டைக் கூறுதல். 5 நி
தொடர் நடவடிக்கை :
2. மாணவர்கள் சூழலுக்கு ஏற்ப விட்டுக்கொடுத்தலின் முக்கியத்தைக் கூறுதல். 5 நி
3. மாணவர்கள் விட்டுக்கொடுத்தல் சூழலை நடித்துக்காட்டுதல். 15 நி
முடிவு
4. மாணவர்கள் தினசரி வாழ்க்கையில் அவர்கள் விட்டுக்கொடுத்தலைச் செயல்படுத்திய
அனுபவத்தைப் பகிருதல்.5 நி
21-ஆம் நூற்றாண்டின் வரைபட விரவி வரும் 21-ஆம் பாடத்துணைப் பொருள்
கற்றல் கூறுகள் வகை கூறுகள் நூற்றாண்டின் கற்றல்
நடவடிக்கைகள்
- / / //

சிந்தனைப் மதிப்பீடு வகுப்புசார் தர அடைவு வருகை -__________

படிநிலைகள்
தர அடைவு நிலை 1 - _______
தர அடைவு நிலை 2 - _______
தர அடைவு நிலை 3 - _______
தர அடைவு நிலை 4 - _______
தர அடைவு நிலை 5 - _______
 தர அடைவு நிலை 6 - _______

சிந்தனை மீட்சி கற்றல் கற்பித்தலின் அடைவு தொடர் நடவடிக்கை கற்றல் மேம்பாடு

மாணவர்கள்
________________________________________ விட்டுக்கொடும்போது ______________
அவர்களுக்கு ஏற்படும் ______________
________________________________________
மனவுணர்வைக் கூறுதல். ______________
________________________________________
________________________________________ ____________

________________________________________
மாணவர் தொடர் குறைநீக்கல் நடவடிக்கை திடப்படுத்தும் நடவடிக்கை வளப்படுத்தும்
நடவடிக்கை மாணவர்கள் விட்டுக்கொடுத்தலின் மாணவர்கள் நடவடிக்கை
எடுத்துக்காட்டைக் கூறுதல். விட்டுக்கொடுத்தலுக்கான மாணவர்கள்
வேறு சூழலைக் கூறுதல். விட்டுக்கொடுத்தலின்
முக்கியத்துவத்தைக் கூறுதல்.