RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

Å¡Ãõ 9 திகதி 26/05/2022 ¿¡û வியாழன்

À¡¼õ உடற்கல்வி ஆண்டு 2 பைந்தமிழ் நேரம் காலை 7.30-8.00
கருப்பொருள்/¾¨ÄôÒ அடிப்படை இயக்கங்கள்/ உயரே வீசிப் பிடித்தல் மாணவர் /2
வருகை
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.4, 2.3, 5.4
¸üÈø ¾Ãõ 1.4.1 , 2.3.1, 5.4.1
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதிக்குள், மாணவர்கள் :-
1. இசையுடன் மணிப்பை,பந்து மற்றும் வளையத்தை மேலே வீசி சரியான முறையில் 5 முறை
பிடித்தலை குழு விளையாட்டாக விளையாடுவர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1) மாணவர்கள் வெதுப்பல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளுதல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2) மாணவர்கள் ஓரிடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு மணிப்பையை மேலே வீசிப் பிடித்துப்
பழகுதல்.
3) மாணவர்கள் ஓரிடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு பந்தை மேலே வீசிப் பிடித்துப் பழகுதல்.
4) மாணவர்கள் ஓரிடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு வளையத்தை மேலே வீசிப் பிடித்துப் பழகுதல்.
5) மாணவர்கள் கூடல் இடைவெளியுடன் 3 இயக்கங்களை “Station Game”இல் இசையுடன்
விளையாடுதல்.
6) மாணவர்கள் தணித்தல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளுதல்.
உயர்நிலை புரிதல்
À¡¼òШ½ô வளையம், கூம்பு, பந்து,
¦À¡Õû ச்
மணிப்பை
சிந்தனைத்
திறன்

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ சுற்றுச்சூழல் கல்வி பண்புக்கூறு நேர்மை

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்
கற்பித்தல் கூறுகள்
மதிப்படு
ீ உற்றுநோக்குதல்

அடைவுநிலை/PBD  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

சிந்தனை மீட்சி :-  ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :

____ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் ஆசிரியர் வழிகாட்டலுடன் பாட
நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் அடையவில்லை.பரிகார போதனை /
வளப்படுத்தும் போதனை செய்யப்படும்
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
 Å¢ÎÓ¨È
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ
Å¡Ãõ 9 திகதி 26/05/2022 ¿¡û வியாழன்
À¡¼õ உடற்கல்வி ஆண்டு 3 தேன்தமிழ் நேரம் காலை 7.30-8.00
கருப்பொருள்/¾¨ÄôÒ அடிப்படைச் சீருடற் பயிற்சி/ இசையுடன் மாணவர் /6
இயங்குவோம் வருகை
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.4, 2.4, 5.4
¸üÈø ¾Ãõ 1.4.2, 2.4.2, 5.4.3
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதிக்குள், மாணவர்கள் :-
1. “போல்கா”,“கிரேப்வைன்”,”ஸ்தெப் குளோஸ்” மற்றும் “ஸ்கோட்டிஷ்” இயக்கங்களைச் சரியான
முறையில் இசையுடன் செய்வர்.
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1) மாணவர்கள் வெதுப்பல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளுதல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û 2) மாணவர்கள் “போல்கா” பயிற்சியை ஆசிரியர் உதவியோடு செய்தல்..
3) மாணவர்கள் “கிரேப்வைன்” பயிற்சியை ஆசிரியர் உதவியோடு செய்தல்.
4) மாணவர்கள் “ஸ்தெப் குளோஸ்” பயிற்சியை ஆசிரியர் உதவியோடு செய்தல்.
5) மாணவர்கள் “ஸ்கோட்டிஷ்” பயிற்சியை ஆசிரியர் உதவியோடு செய்தல்.
6) மாணவர்கள் 4 இயக்கங்களையும் இசையுடன் செய்தல்.
7) மாணவர்கள் தணித்தல் நடவடிக்கையை மேற்கொள்ளுதல்.

À¡¼òШ½ô கூம்பு உயர்நிலை அறிதல்

¦À¡Õû
ச்
சிந்தனைத்
திறன்

Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ சுற்றுச் சூழல் கல்வி பண்புக்கூறு நேர்மை

21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்
கற்பித்தல் கூறுகள்
மதிப்படு
ீ உற்றுநோக்குதல்

அடைவுநிலை/PBD  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

சிந்தனை மீட்சி :-  ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :

____ மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் ஆசிரியர் வழிகாட்டலுடன் பாட
நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
____ மாணவர்கள் அடையவில்லை.பரிகார போதனை /
வளப்படுத்தும் போதனை செய்யப்படும்
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
 Å¢ÎÓ¨È
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJECT ENGLISH YEAR 3
THEME: World of Self, Family and
WEEK: 9
Friends CLASS: 3 THENTHAMIL
TIME: 10.50a.m – 12.20a.m DATE: 26/5/2022
TOPIC: Module 1 - Welcome!
DAY: Thursday
SKILL(S) FOCUS: Speaking & Listening
CONTENT STANDARD:
4.3 Communicate with appropriate language form and style for a range of purposes in print and digital media.
4.3 Communicate with appropriate language form and style for a range of purposes in print and digital media.
LEARNING STANDARD:
4.3.1 Use capital letters, full stops and question marks appropriately in guided writing at sentence level
4.3.3 Plan, draft and write an increased range of simple sentences
LEVEL REMEDIAL REINFORCEMENT/ENRICHMENT
1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to use capital
LEARNING 2. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to plan, draft
letters, full stops and question marks appropriately in guided writing at
OBJECTIVES and write an increased range of simple sentences
sentence level
SUCCESS
Pupils can lwrite at least 3 simple sentence based on the pictures.
CRITERIA
Pre-lesson
1. Review the topic of families. You could play a vocabulary game
based on Lesson 13.
Lesson delivery
2. Review the model text from the last lesson by playing the audio for
Pre-lesson the text (Student’s Book p.11) while pupils read along.
1. Review the topic of families. You could play a vocabulary game 3. Pupils use the sentence beginnings to tell their partner about their
based on Lesson 13. family (two or more sentences). This is to review the language and help
Lesson delivery with oral planning.
2. Review the model text from the last lesson by playing the audio for 4. Follow on with the Writing Tip on p.11 Student’s Book.
the text (Student’s Book p.11) while pupils read along. 5. Teacher distributes project worksheet.(WB p6) (CBA)
ACTIVITIES
3. Pupils use the sentence beginnings to tell their partner about their 6. Pupils draw or stick a picture of their family member and write. Use
family (two or more sentences). This is to review the language and help the prompts on p. 11 in the Student’s Book. Then, present it to the class.
with oral planning. (21st CA)
4. Follow on with the Writing Tip on p.11 Student’s Book. Post-lesson
5. Teacher distributes project worksheet.(WB p6) (CBA) 8. Learning diaries: Ask pupils to think back on their learning. In their
learning diary, they can write: (HOTS)
• New words I remember
• Activities I enjoyed
• A skill I did well in (L/S/R/W)
• A skill I need to do better in (L/S/R/W)
• Something I feel proud of in my English
APPLICATION
CCE Language
MULTIPLE
INTELLIGENC Polite
E
HOTS Analysis
21st CL Think Pair and Share
POST TEST TYPE
Task
REFLECTION / NOTES
_____ / _____ pupils able to achieve learning objectives with guidance and given reinforcement exercise (s).
_____ / _____ pupils able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
_____ / _____ pupils not able to achieve learning objectives with guidance and given reinforcement exercise (s).
_____ / _____ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Today’s lesson postponed due to : ____________________________________
PBD ASSESSMENT
NAME TP ACHIEVED
Khabilan
Mohammad Ramadhani
Muhammad Farizts
Narmatha
Rupendra
Viknaraja

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 9 TARIKH 26/05/2022 HARI KHAMIS MASA 8.30A.M – 9.30A.M KELAS 4 ILANTHAMIL
MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA
TEMA Kebersihan dan Kesihatan
TAJUK Sayangilah Kaki Kita
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

STANDARD 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. (MS33)
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1) Membaca dan menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan yang berkaitan petikan.
Pemulihan:
1) Membaca dan menjaab sekurang-kurangnya 3 soalan mudah berkaitan petikan.
KRITERIA KEJAYAAN 5 orang murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

AKTIVITI PEMBELAJARAN Set Induksi

1) Murid diperkenalkan dengan teks dalam buku teks.
2) Murid membaca dan memahami kandungan teks dengan adanya bimbingan guru.
Aktiviti
1) Murid menjaab soalan yang ditanya oleh guru secara lisan berkaitan petikan.
2) Murid dalam pasangan menyatakan cara-cara menjaga kaki dalam peta alir.
3) Murid mempamerkan hasil kerjanya.
4) Murid menilai hasil rakan antara pasangan.
5) Murid menulis dan menjawab soalan pemahaman berkaitan teks.
Pemulihan
1) Murid membaca teks dalam buku teks.
2) Murid dibimbing membaca perkataan dan frasa penting dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3) Murid dalam pasangan menyatakan cara-cara menjaga kaki dalam peta alir.
4) Murid menjawab soalan mudah berkaitan teks yang dibaca.
Penutup
1) Murid merumuskan pembelajaran bersama guru.
BUKU Buku Teks muka surat 33
ABM/BBM Video
PAK-21 Talk Partners (Rakan Berbual)
STRATEGI PdP Kontekstual
KBAT Menganalisis - Mengenal pasti KB Mengenal pasti
EMK : ILMU Tugasan EMK: NILAI Menghargai
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1: TP2: TP3: TP4: TP5: TP6:

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
___ / ___ orang murid tidak hadir
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: