ООУ Климент Охридски Прилеп

Дневна подготовка за ден ____24.XI.2022__________

Наставник: Дарко Дорошевски

1 час
Одделение: VIII
Наставен предмет: Историја
Наставна тема / подрачје:
Балканот од крајот на XVIII до Првата Светска Војна

Наставна содржина:
Создавање на бугарската држава-ИКТ

Тип на час: Час за усвојување на нова наставна содржина

Цели на часот: Очекувани исходи:
Учениците знаат за:
Учениците да научат за - -Културниот и економскиот
- Културниот и економскиот развој на Бугарија во развој на Бугарија во XIX
XIX век век
- Движењето за создавање на самостојна црква - Движењето за создавање
- Дејноста на Левски и Ботев на самостојна црква
- Априлското востание - Дејноста на Левски и
- Руско-турската војна и Санстефанскиот мировен Ботев
договор - Априлското востание
- Реакцијата на Големите сили и Берлинскиот - Руско-турската војна и
конгрес Санстефанскиот мировен
- Создавање на кнежевствата Бугарија и Источна договор
Румелија и нивното обединување - Реакцијата на Големите
- Владеењето на Александар Батенберг и сили и Берлинскиот
Фердинанд Сакскобурготски конгрес
- Бугарија во Балканските војни - Создавање на
кнежевствата Бугарија и
Источна Румелија и
нивното обединување
- Владеењето на
Александар Батенберг и
Фердинанд
Сакскобурготски

Бугарија во Балканските војни

Наставни форми: фронтална форма на
работа,индивидуална
Наставни методи и техники:
ИКТ Метода,бура на идеи
Дијалошка, монолошка метода,

Корелација:

Наставни средства:
Учебник, тетратка, табла, компјутер, ЛЦД проектор Граѓанско образование

Методи и инструменти за следење на постигањата на учениците:

Усна повратна информација

Активности на наставникот Активности на учениците

Анализа, дискусија и вежби
Презентира,координира,насочува,дискутира,прифаќа,ги
охрабрува идеите на учениците,запишува краток Поединечна работа, критичко
план,демонстира,поставува прашања,задава домашна мислење, дебатирање,
задача,внесува расположение за поставување хипотези Поединечна
работа,следи,пофалува,асистира,пишува краток план и групна презентација
на табла,дава упатства за работа и др.

Тек на часот
Воведни активности: Наставникот ги објаснува Учениците одговараат на
целите на часот и ги воведува учениците во денешната прашањата поставени од страна на
наставна содржина. Преку техниката бура на идеи наставникот и учествуваат во
постепено ги воведува во новата наставна содржина. реализацијата на целите на новата
наставна содржина.

Учечко-поучувачки активности: Учениците внимателно ја следат

ИКТ преентација за новата наставна содржина. презентацијата изработена од
Наставникот објаснува за културно-економскиот разој на страна на наставникот и
Бугарија, кој довел до појава на силно движење за поставуваат прашања.Тие учат за
нејзина независност. Потоа ги наведува водачите на ова
Бугарија во XIX век, нејзиното
движење и нивната дејност. Во текот на презентацијата
поставува прашања до учениците со цел да види колку движење за независност,
тие го разбираат материјалот кој се презентира. Ги влијанието на странските фактори
објаснува Априлското востание и неговото задушување, за создавање на државата,
руско-турската војна и Санстефанскиот мировен нејзините владетели и нејзината
договор, како и мотивите на Русија за оваа улога во Балканските војни и
територијална проекција. Понатаму ги објаснува поделбата на Македонија. Доколку
причините за ревизија на Санстефанскиот мировен
имаат нејасни работи, бараат
договор и резултатите од Берлинскиот конгрес. Го
објаснува владеењето на Батенберг и Фердинанд и појаснувања од наставникот
нивните постигнувања во надворешната политика. На
крај, ги опишува Балканските војни и нивните последици
за Бугарија. Ги објаснува новите и непознати зборови
Евалутивни активности: Учениците одговараат на
Повторување на изучената наставна содржина. Усна прашањата поставени од страна на
повратна информација. Задавање на домашна задача наставникот.Бараат понатамошни
насоки за работа

Диференцирани активности:

Домашна работа:
Да се одговорат прашањата на страна 46 во учебникот
Рефлексија: