Department of Education

Region X
Division of Misamis Oriental
SULO ELEMENTARY SCHOOL
Balingasag South District
S.Y. 2022 - 2023

SEMI-DETAILED LESSON PLAN

School: SULO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: FIVE
Teacher: PAULINE ERIKA V. CAGAMPANG Learning Area: FILIPINO
Date: NOVEMBER 14, 2022 Quarter: SECOND
TEACHING SCHEDULE
Monday, 9:40 - 10:20, Section: Honesty
(Day, Time & Section)
Gamit ng Pandiwa Ayon sa Panahunan/Paggamit ng Pang-uri sa
I. CONTENT
Paglalarawan
II. OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Magagamit nang wasto ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay
Competency/Code tungkol sa kasaysayan
Learning Objective/s:
Magagamit nang wasto ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay
tungkol sa kasaysayan

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide page
2. Learners’ Guide page Filipino 5 Q2, Week 3
B. Ancillary References
(If any/ available)
3. Textbook page
4. Additional Material
from Learning
Resource (LR) Portal
C. Instructional Materials
Charts, pictures
(Audio/ Visual Materials)
IV. PROCEDURE
1. Review Panuto: Pagtambalin ang mga sanhi sa Hanay A sa bunga na nasa
Hanay B. Isulat ang sa iyong kuwaderno.
Hanay A Hanay B
____1. Si Marco ay mahilig mag-ipon a. siya ay naging MVP ng
liga.
ng pera
____2. Si Christine ay palaging maaga b. kaya hindi siya nahuhuli sa
Magising sa umaga pagpasok sa paaralan.
____3. Araw-araw nag eensayo si Joshua c. kaya nakabili siya ng bagong
sa larong basketbol laruan.
2. Lesson Proper

Sulo, San Juan, Balingasag,

Misamis Oriental
marlon.castillon@deped.gov.p
h
127629@deped.gov.ph
 A. Motivation Magpakita ng mga larawan at ipalarawan ito.
B. Tatlong panahunan ng Pandiwa:
Presentation/Discussion 1. Naganap - ang kilos ay ginawa na, tapos na o nakalipas na
- sinasamahan ito ng panalaping ka, -um, -na, -nag,
-nang
Halimbawa: kakaupo, nalaman, nakuha, naglaro, nanglimo

2. Nagaganap - ang kilos ay ginagawa, nangyayari o ginaganap sa

kasalukuyan
- sinasamahan ito ng panalaping -um, -na, -nag, -nang
- inuulit ang unang pantig ng salitang ugat
Halimbawa: nalalaman, nakukuha, naglalaro, nanglilimos

3. Magaganap - ang kilos ay hindi pa nagaganap at gagawin pa lamang

- sinasamahan ito ng panalaping -ma, -mag, -mang
Halimbawa: malalaman, makukuha, maglalaro, manglilimos

- may mga salitang inuulit ang unang pantig ng

salitang ugat
Halimbawa: kakain, kukuha, kikita, kakanta

Ipakita ang tsart na ito.

NAGANAP NAGAGANAP MAGAGANAP

umalis umaalis aalis
natakot natatakot matatakot
naglaro naglalaro maglalaro
nanghingi nanghihingi manghihingi
nag-aral nag-aaral mag-aaral

Hatiin sa tatlong grupo ang klase at ipatukoy sa bawat grupo kung anong
panahunan ng pandiwa ang nasa pangungusap.

________1. Si Aleng Rosa ay nagluluto ng almusal.

________2. Magbibilang ng pera si Mark.
________3. Maagang nagsimba ang mag-anak.
________4. Umiinom ng gatas si Mio bago matulog sa gabi.
________5. Palaging nag-aaral ng leksyon si Juan.

C. Generalization Ano ang tatlong panahunan ng pandiwa?

D. Application Panuto:Tukuyin nag mga pandiwa kung ito’y naganap, nagaganap o
magaganap.
Isulat ang sagot pagkatapos ng pangungusap.

1. Pupunta kami ng mall bukas. ______________________

2. Hihinram ko ngayon ang laruan ni Felix. _________________
V. EVALUATION Panuto:Suriin ang mga pandiwa ayon sa panahunan o aspekto ngmga ito.
Isulat ang bawat pandiwa sa tamang hanay.
Sumasayaw umupo susunod sinasabi matutulog iinom
tumatawid ginupit hinahanap naglalaro

NAGANAP NAGAGANAP MAGAGANAP

Sulo, San Juan, Balingasag,

Misamis Oriental
marlon.castillon@deped.gov.p
h
127629@deped.gov.ph
VI. ASSIGNMENT

VII. REMARKS/ Moral Lesson

VIII. REFLECTION
No. of learners who earned 80%
___ of Learners who earned 80% above
on the formative assessment.
No. of learners who require
additional activities for ___ of Learners who require additional activities for remediation
remediation.
Did the remedial lessons work?
___ Yes ___ No
No. of learners who have caught
___ of Learners who caught up the lessons
up with the lesson.
a. No. of learners who
continue to require ___ of Learners who continue to require remediation
remediation
b. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
c. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
d. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?

Prepared by:

PAULINE ERIKA V. CAGAMPANG

Teacher I

Noted:

MARLON T. CASTILLON
School In-charge

Sulo, San Juan, Balingasag,

Misamis Oriental
marlon.castillon@deped.gov.p
h
127629@deped.gov.ph