Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon XI
Sangay ng Lungsod ng Davao del Sur

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO SA FILIPINO 8

(Unang Markahan)

Paaralan: Pambansang Mataas na Paaralan ng Barayong

Guro: ADAM AXEL T. ABORDO
Petsa: ________________

I- LAYUNIN
A. Pamantayang B. Pamantayan sa C. Mga Kasanayan sa
Pangnilalaman Pagganap Pagkatuto (isulat and code
ng bawat kasanayan)
Naipamamalas ang Nabubuo ang isang
mag-aaral sa mga makatotohanang Nasusuri ang pagkakabuo ng
akdang pampanitikan proyektong panturismo. alamat batay sa mga elemento
sa Panahon ng nito. F8PB-Id-f-23
Katutubo, Espanyol at
Hapon.
II- NILALAMAN ALAMAT NG DURIAN (Aralin 1.2, Araw 3)
III- KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Pinagyamang Pluma 8, CG Baitang 8
1. Pahina sa Gabay ng Guro :
2. Pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral : _____
3. Pahina sa Teksbuk: 33-36
4. Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource: ________
B. Iba pang Laptop, prodyektor, ispiker
Kagamitang Panturo
IV- PAMAMARAAN
A. Balik-aral o Pagsunod-sunorin ang mga pangyayari sa akdang “Alamat
Pagsisimula ng ng Durian”. Isulat ang titik A hanggang H.
Bagong Aralin ___1. Biglang may kakaibang naramdaman ang dalaga sa
kanyang sarili.
___2. Pinuntahan ng…
(Isangguni sa pahina 33, Pinagyamang Pluma 8)
B. Paghahabi sa Kung may isang bagay na ihahambing sa iyong sarili
Layunin ng Aralin upang makabuo ng isang alamat, ano kaya ang magiging
pamagat nito at anong aral ang mapupulot dito?
C. Pag-uugnay ng Paano ba ginawang basehan ng mga katutubong Pilipino
mga Halimbawa sa ang mga alamat sa kanilang pamumuhay?
Bagong Aralin Magbigay ng isang magandang halimbawa.
D. Pagtalakay sa Pagtatalakay tungkol sa Elemento ng Alamat: Banghay.
Bagong Konsepto at
Paglahad ng Bagong
Kasanayan Bilang 1
E. Pagtalakay sa Pagpapanood ng isa pang halimbawa ng alamat sa
Bagong Konsepto at pamamagitan ng isang “animated video” ng “Alamat ng
Paglahad ng Bagong Pinya”
Kasanayan Bilang 2
F. Paglinang sa Pangkatang pagpoproseso sa napanood na video.
Kabihasaan 1. Sino-sino ang mga pangunahing tauhan sa
(tungo sa Formative kuwento?
Assessment) 2. Anong kaugalian mayroon si Pinang na hindi dapat
tularan ng mga kabataan?
3. Ano naming gintong aral ang mapupulot mo dito?
G. Paglapat ng Aralin 1. Kung ikaw ay isang guro, hihikayatin o ituturo mo rin ba
sa Pang-araw-araw sa iyong mga mag-aaral ang pagbabasa ng alamat? Bakit?
ng Buhay 2. Bagama’t ang lamat ay mga kathang-isip lamang,
 masasabi mo bang makatotohanan ang mensaheng hatid
nito sa ating buhay? Bakit?
H. Paglalahat ng Paano nakatutulong ang alamat sa pag-unawa ng
Aralin pinagmulan ng mga bagay, lugar o pangyayari sa
kasalukuyan?
I. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain: Suriin ang pagkakabuo ng alamat
batay sa elemeto nito gamit ang Story Mountain Organizer.
(Isangguni sa pahina 36, Pinagyamang Pluma 8)
J. Karagdagang Kasunduan : Maghanda sa pangkatang pag-uulat ng
Gawain para sa awtput.
Takdang Aralin at
Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag- B. Bilang ng mag-aaral C. Nakatulong D. Bilang ng mag-

aaral na na nangangailangan ng ba ang aaral na
nakakuha ng 80% iba pang gawain para sa remedial? magpatuloy sa
sa pagtataya: remediation: Bilang ng mag- remediation:
___________ ____________ aaral na ______________
____________ ____________ nakaunawa sa ____
____________ ____________ aralin:
____________ ____________ ____________
____________
E. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punong-
guro at superbisor/tagamasid?
F. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni:

ADAM AXEL T. ABORDO

Filipino Teacher
Iniwasto ni:

JUANA S. AMORO
Filipino- Coordinator