‫‪out a card for each book‬‬

‫من خالل الجزء األول في المحادثة المفروض نكون استنتجنا ‪:‬‬

‫‪Who is probably talking ? two students‬‬

‫‪Where are they ? in the library‬‬

‫‪What course are they discusing ? American History‬‬

‫‪ -5‬األسئلة ترتيبها بيكون بالتسلسل في المحادثة فممكن كل مانسمع جزء نتابع معاه األسئلة الموجودة ونحلها مباشرة واحنا بنسمع‬

‫الجزء التالت عبارة عن ‪ 3‬محادثات طويلة كل واحدة عليها كذا سؤال هنتبع نفس أسلوب الحل اللي في الجزء التاني‬

‫السالم عليكم‬

‫الجزء التالت واألخير في االمتحان هو جزء ‪ Reading comprehension‬عبارة عن خمس قطع كل قطعة عليها مجموعة أسئلة ‪ ,‬أهم‬
‫حاجة مانحاولش نفهم كلمة كلمة في القطعة وال نقف كتير عند الكلمات اللي مانفهمهاش‪7‬‬
‫كل مجموعة من األسئلة بتكون نوع معين ‪:‬‬
‫أ‪ -‬مجموعة أسئلة عن القطعة ككل بصفة عامة ‪:‬‬
‫‪ -‬كل أو معظم القطع بيكون فيها سؤال عن إيه هي الفكرة الرئيسية للقطعة أو ضع عنوان للقطعة ‪ ,‬علشان نختار العنوان المناسب‪ 7‬مش‬
‫هنحتاج غير قراءة أول جملة من كل براجراف ومنهم هنقدر نستنتج إجابة السؤال وبعدين نستبعد اإلجابات الغير مناسبة ونختار أقرب‬
‫واحدة الستنتاجنا‬

‫‪ -‬بيكون في سؤال عن فكرة براجراف معين أو عالقة براجراف ببراجراف تاني‬

‫‪? How the information in the passage organized -‬‬

‫‪? What type of information is included in the first paragraph -‬‬

‫‪? How is the information in the second paragraph related to the information in the first paragraph -‬‬

‫لحل األسئلة دي نقرأ أول جملة بتركيز في البراجراف المطلوب في السؤال ونقرأ باقي البراجراف بسرعة وندور على الكلمات اللي‬
‫نعرف منها عالقته بالبراجراف التاني‬

‫ب ‪ -‬مجموعة أسئلة عن جزء معين في القطعة بتكون إجابتها موجودة بصورة صريحة ومباشرة من غير مانحتاج نبني استنتاجات‪7‬‬
‫( إجابات األسئلة بتكون موجودة بالترتيب في القطعة يعني لو مثال سؤال كانت إجابته في السطر الخامس يبقى إجابة السؤال اللي قبله‬
‫هتكون قبل السطر الخامس وإجابة السؤال اللي بعده بعد السطر الخامس ) ‪ ,‬وبتكون ب ‪ 3‬طرق ( ال ‪ 3‬طرق من األسئلة بيكونوا‬
‫موجودين في كل قطعة ) ‪:‬‬
‫‪ -‬مجموعة أسئلة بيسأل فيها عن حاجة موجودة في القطعة بالفعل ‪ ,‬وبيكون شكل السؤال‬

‫‪......... According to the passage -‬‬

 ‫‪........ It is stated in the passage -‬‬

‫‪....... The passage indicates that -‬‬

‫‪........ The auther mentions that -‬‬

‫‪......... Which of the following is true -‬‬

‫لحل النوع دة من األسئلة هناخد ‪ key word or idea‬الموجودة في السؤال وندور عليها في القطعة ونقرأ الجملة اللي فيها ‪key word‬‬
‫‪ or idea‬هنالقي اإلجابة ( اإلجابة بتكون في االختيارات بنفس المعنى الموجود في القطعة لكن بكلمات مرادفة ليها )‬

‫‪ -‬بيسأل على حاجة مش موجودة في القطعة ( لم يتم ذكرها في القطعة ) ‪ ,‬وبيكون شكل السؤال‬

‫‪....... Which of the following is not stated -‬‬

‫‪..... Which of the following is not mentioned -‬‬

‫‪....... Which of the following is not discussed -‬‬

‫‪....... All of the following are correct except -‬‬

‫ناخد ‪ key word or idea‬الموجودة في السؤال وندور عليها في القطعة ونقرأ الجملة اللي فيها ‪ key word or idea‬ونبدأ نستبعد‬
‫الحاجات‪ 7‬المذكورة في البراجراف من االختيارات ونختار الحاجة اللي ماكنتش موجودة‬

‫‪ -‬بيحدد ضمير في سطر معين ويسأل الضمير دة عائد على إيه ‪ ,‬وشكل السؤال بيكون‬

‫‪? The pronoun "....." in line .... refers to which of the following‬‬

‫لحل السؤال ‪ :‬نروح للسطر اللي محدده في السؤال وندور على األسماء‪ 7‬الموجودة قبل الضمير ونقرأ الجزء اللي قبل الجملة اللي فيها‬
‫الضمير كويس هنعرف الضمير عائد على إيه‬

‫ج‪ -‬مجموعة أسئلة إجابتها مش موجودة بصورة مباشرة في القطعة لكن الزم نستنتجها من المعلومات المذكورة في القطعة ‪ ,‬وبتكون‬
‫نوعين ‪:‬‬

‫‪ -‬النوع االول ‪ :‬األسئلة في الجزء دة بتتضمن كلمات زي ‪ implied , inferred , likely , probably :‬علشان يدينا إشارة إننا‬
‫ماندورش على اإلجابة في القطعة لكن نستنتجها من المعلومات الموجودة ‪ ,‬شكل السؤال‬

‫‪...... It is implied in the passage that -‬‬

‫‪.... It can be inferred from the passage that -‬‬

‫‪..... It is most likely that -‬‬

‫‪....... What probably happened -‬‬

‫( أماكن اإلجابات بتكون موجودة بترتيب األسئلة برضه )‬

‫ناخد ‪ key word or idea‬الموجودة في السؤال وندور عليها في القطعة ونقرأ الجملة اللي فيها ‪ key word or idea‬ونفهم الجزء دة‬
‫والمعلومات الي فيه ونستنتج اإلجابة الصحيحة‬
‫‪ -‬النوع التاني ‪ :‬بيسأل لو كان في براجراف قبل القطعة هيكون عن إيه أو لو في براجراف بعد القطعة هيكون عن إيه ‪ ,‬شكل السؤال‬

‫‪........ The paragrapg preceeding the passage probably -‬‬

‫‪? What is most likely in the paragraph following the passage -‬‬

‫لحل السؤال نقرأ أول سطر في أول براجراف لو كان طالب عنوان براجراف قبل القطعة‬
‫أو نقرأ أول سطر في اخر بر‬

‫اجراف لو كان طالب عنوان براجراف بعد القطعة ونتستنج منهم البراجراف الجديد ممكن يكون عن إيه‬

‫د‪ -‬أسئلة خاصة بكلمات أو مصطلحات ‪: Vocabulary‬‬

‫بيسأل عن معنى كلمة أو مصطلح موجود في القطعة ونقدر نستنتج معناها على حسب نوعها ‪ ,‬مثال ‪:‬‬
‫‪ -‬كلمات نقدر نعرف معناها من خالل معلومات وردت عنها في القطعة أو في دالالت ممكن نستدل منها على معنى الكلمة ‪ ,‬السؤال‬
‫بيكون‬

‫‪..... what is -‬‬

‫‪..... What is the meaning of -‬‬

‫‪..... What is true about -‬‬

‫ندور على الكلمة‬

‫جزئين أو تالتة أل‬

‫ن معناها مختلف عن لو الفعل كان موجود لوحده‬

‫زي مثال ‪ call off‬مختلفة في المعنى عن ‪call‬‬

‫‪call = phone‬‬

‫‪call off = cancel‬‬

‫‪Idioms -17‬‬

‫في جمل بتكون كناية عن معنى تاني غير مقصود بيها المعنى الحرفي للجملة وبتكون كناية عن حاجة معينة زي ‪:‬‬

‫‪piece of cake = easy‬‬

‫‪can hear a pin drop = very quiet‬‬

‫‪better late than never = The delayed occurrence or achievement of something that one desires is better‬‬
‫‪than it not happening at all‬‬

‫دول ال ‪ 17‬نقطة اللي بيكونوا موجودين في أول جزء في االمتحان حاولوا تقروها وتطبقوها على أول ‪ 30‬محادثة في االمتحانات‪ 7‬يمكن‬
‫تفرق في سرعة وتوقع الحل‬

‫بالنسبة للجزء التاني من االستماع بيكون عبارة عن محادثتين ‪ ,‬المحادثة بتكون طويلة وعليها كذا سؤال وطريقة الحل هتكون مختلفة عن‬
‫طريقة حل ال ‪ 30‬سؤال اللي في الجزء األول‬
‫على عكس الجزء األول اللي كان الزم نركز فيه على تاني سطر في المحادثة هنا الزم نركز على أول سطر في المحادثة ونحاول‬
‫نستنتج منه الموضوع والفكرة الرئيسية للمحادثة ونحاول واحنا بنسمع المحادثة نعرف مين األشخاص اللي بيتكلموا والمكان الي بتدور‬
‫فيه المحادثة والحاجة اللي بيتكلموا عليها‬
‫‪ -1‬توقع الموضوع‬
‫نحاول نقرأ اإلجابات الموجودة بصورة سريعة قبل مانسمع المحادثة ونحاول نخمن منها موضوع المحادثة‬
‫يعني لو لقينا في االجابات‪ 7‬الموجودة كلمات زي ‪:‬‬

‫‪just after the end of a school semester , a trip to visit Eskimos , she can't wait‬‬

‫نستنتج إن المحادثة هتكون عن ‪A vacation‬‬

‫‪ -2‬توقع األسئلة‬
‫يعني خالل قراءة اإلجابات لو لقينا مثال‬

‫(‪In the airport )A‬‬

‫(‪In the library )B‬‬

‫(‪In the dormitory )C‬‬

‫(‪In the travel agent's office )D‬‬

‫نتوقع إنه في اخر المحادثة هيسألنا عن ‪:‬‬

‫‪Where does the conversation probably take place‬‬

‫‪ -3‬تحديد الموضوع‬
‫المفروض إننا توقعنا الموضوع من خالل االختيارات قبل ما نسمع المحادثة وهنتأكد منه لما نسمع أول سطر أو سطرين في المحادثة‬

‫‪ -4‬نستنتج واحنا بنسمع ( ‪) who , what , when , where‬‬

‫‪? WHO is talking -‬‬

 ‫‪? WHEN does the conversation probably take place -‬‬

‫‪? WHERE does the conversation probably take place -‬‬

‫‪? WHAT is the source of information for the conversation -‬‬

‫مثال ‪:‬‬

‫‪? man : why do you have so many books‬‬

‫‪? woman : I need them for my paper on George Washington. Do you know how I can check them out‬‬

‫‪man : yes , you should go downstairs to the circulation desk and fill out a card for each book‬‬

‫من خالل الجزء األول في المحادثة المفروض نكون استنتجنا ‪:‬‬

‫‪Who is probably talking ? two students‬‬

‫‪Where are they ? in the library‬‬

‫‪What course are they discusing ? American History‬‬

‫‪ - 5‬األسئلة ترتيبها بيكون بالتسلسل في المحادثة فممكن كل مانسمع جزء نتابع معاه األسئلة الموجودة ونحلها مباشرة واحنا بنسمع‬

‫الجزء التالت عبارة عن ‪ 3‬محادثات طويلة كل واحدة عليها كذا سؤال هنتبع نفس أسلوب الحل اللي في الجزء التاني‬

‫بالنسبة للجزء التاني من االستماع بيكون عبارة عن محادثتين ‪ ,‬المحادثة بتكون طويلة وعليها كذا سؤال وطريقة الحل هتكون مختلفة عن‬
‫طريقة حل ال ‪ 30‬سؤال اللي في الجزء األول‬
‫على عكس الجزء األول اللي كان الزم نركز فيه على تاني سطر في المحادثة هنا الزم نركز على أول سطر في المحادثة ونحاول‬
‫نستنتج منه الموضوع والفكرة الرئيسية للمحادثة ونحاول واحنا بنسمع المحادثة نعرف مين األشخاص اللي بيتكلموا والمكان الي بتدور‬
‫فيه المحادثة والحاجة اللي بيتكلموا عليها‬
‫‪ -1‬توقع الموضوع‬
‫نحاول نقرأ اإلجابات الموجودة بصورة سريعة قبل مانسمع المحادثة ونحاول نخمن منها موضوع المحادثة‬
‫يعني لو لقينا في االجابات‪ 7‬الموجودة كلمات زي ‪:‬‬

‫‪just after the end of a school semester , a trip to visit Eskimos , she can't wait‬‬

‫نستنتج إن المحادثة هتكون عن ‪A vacation‬‬

‫‪ -2‬توقع األسئلة‬
‫يعني خالل قراءة اإلجابات لو لقينا مثال‬

‫(‪In the airport )A‬‬

 In the library )B(

In the dormitory )C(

In the travel agent's office )D(

: ‫نتوقع إنه في اخر المحادثة هيسألنا عن‬

Where does the conversation probably take place

‫ تحديد الموضوع‬-3
‫المفروض إننا توقعنا الموضوع من خالل االختيارات قبل ما نسمع المحادثة وهنتأكد منه لما نسمع أول سطر أو سطرين في المحادثة‬

) who , what , when , where ( ‫ نستنتج واحنا بنسمع‬-4

? WHO is talking -

? WHEN does the conversation probably take place -

? WHERE does the conversation probably take place -

? WHAT is the source of information for the conversation -

: ‫مثال‬

? man : why do you have so many books

? woman : I need them for my paper on George Washington. Do you know how I can check them out

man : yes , you should go downstairs to the circulation desk and fi

:Dr Menna Monmon

‫السالم عليكم‬
: ‫ سؤال في االمتحان ) يمكن يفيد حد‬30 ‫دة ملخص للنقط اللي ممكن نتوقع منها الحل بالنسبة ألول جزء في االستماع ( أول‬
‫المحادثة بتكون قصيرة بين شخصين يعني بتكون عبارة عن سطرين‬
‫ نركز على كالم الشخص التاني ألن غالبا اإلجابة بتكون منها‬-1
‫ المحادثة‬7‫ نختار الجملة اللي فيها كلمة مرادفة لكلمات‬-2
: ‫زي مثال‬

Fill out = complete

Enough = adequate

Applauded = clapped
 ‫ يعني مثال لو في المحادثة كان في كلمة‬, ‫ موجودة في المحادثة‬7‫ نبعد عن الجمل اللي فيها كلمات شبيهة لنطق كلمات‬-3

Lacked

: ‫نبعد عن كل االختيارات اللي فيها كلمات زي‬

Locked , looked , leaked

‫ نستنتج من خالل الكالم الشخص أو المكان أو الحاجة اللي بيدور حولها الكالم‬- 4
: ‫السؤال بيكون عن‬

Who is probably talking ? or what she / he probably do next ? or where does the conversation probably
? take place

: ‫يعني لو واحد بيتكلم عن‬

Homework assignment , quiz

: ‫ هي‬who ‫اإلجابة عن‬

A teacher

: ‫ زي‬7‫لو في كلمات‬

Water , sand , suntan lotion

: ‫ هي‬where ‫اإلجابة عن‬

At the beach

‫ لو المحادثة فيها مبني للمعلوم غالبا اإلجابة هتكون مبني للمجهول والعكس‬, ‫ نركز على المبني للمجهول والمبني للمعلوم‬- 5

She got a new checking account ( active statement )

: ‫اإلجابة هتكون‬

A new checking account was opened ( passive satatement )

‫ لو المحادثة فيها أكتر من اسم نركز على مين فيهم اللي عمل الفعل‬-6

? Why is Paul going back home this summer •

He is returning to Vermont for his sister’s wedding •

Paul is getting married this summer )A(

Paul’s sister is returning from Vermont to get married )B(

Paul will be there when his sister gets married this summer )C(
 Paul’s sister is coming to his wedding in Vermont )D(

C : ‫اإلجابة هي‬

) ‫( هو اللي هيسافر وأخته هتتجوز‬

‫ ناخد بالنا من النفي في المحادثة‬-7

-Not , nobody , none , nothing , never , un- , in- , dis

: ‫مثال‬

Not sad = happy

Nobody arrived on time = late

Insane = crazy

‫ نفي النفي إثبات‬-8

Negative word ( ex : not , no , none ) and a negative prefix •

: ) -ex : in- , un- , dis (

He didn’t like the unclean office = he liked the clean office

: Two negative verbs •

It isn't snowing , so they aren't going to the mountains = they would go if it were snowing

: neither or not ..... either •

Sue didn't like the movie , and neither did Mark = both didn't like the movie

‫ ناخد بالنا من أنواع النفي‬-9

hardly , barely , scarley , only : ‫ نادرً ا‬almost none •

rarely , seldom : ‫ أب ًدا‬almost never •

? Do you expect a lot of rain this month -

It hardly ever rains in July -

There's little rain in July )A(

In July it never rains )B(

It rains hard in July )C(

When it rains in July , it rains hard )D(

A ‫اإلجابة‬
 ‫ ناخد بالنا من النفي لما يجي مع مقارنة‬-10

more : No one is more beautiful than she is = she is the most beautiful •

er : he couldn't be happier /; he is extremely happy - •

‫ ناخد بالنا من مصطلحات الموافقة‬-11

Agreement with positive statements : so do I , me too , I'II say , Isn't it , you can say that again •

Agreement with negative statement : neither do I , I don't either •

‫ مصطلحات الشك و االقتراح‬-12

uncertainty : ..... isn't it ? As far as I know , As far as I can tell •

...... suggestion : why not ..... ? , let's •

‫ مصطلحات المفاجأة‬-13

? Did you see Paul driving around in his Mustang -

Then , he did get a new car -

? What had the man thought

Paul would definitely get a Mustang )A(

Paul did not know how to drive )B(

Paul did not like Mustang )C(

Paul would not get a new car )D(

D ‫اإلجابة‬

Then , he is here = I thought he was not here •

Then , you can go = I thought you could not go •

Then , you do play tennis = I thought you did not play tennis •

Then , she did read it = I thought she had not read it •

Then , he has gone there = I thought he had not gone there •

‫ مصطلحات التمني في حالة النفي واإلثبات‬-14

I wish I had time to help = no time to help

 I wish I did not have time to help = time to help

I wish he were at home = is not at home

I wish he had been at home = was not at home

Untrue conditions -15

If I have time , I will go = can go •

If I had time , I would go = impossible to go ( untrue conidition ) •

If I had had time , I would have gone = impossible to go ( untrue condition ) •

‫ ناخد بالنا من األفعال المركبة من‬-16