План за час по наставен предмет МАТЕМАТИКА

Седмица: 33 2 Б Геометрија и решавање проблеми Одделение:

Наставна единица: Обележување прав агол/ трето
Датум: 28. IV 2015 Вторник
Т
Критериуми на Доказ за
Активности
Распоред р Ресурси постигнувањата
успех Организа (средства и
(делови Цели на учење и
од часот) (очекувани
т Опис циони материјали)
резултати)
е форми
г да Активност за загревање за да се повтори наученото, се диксутира по моделите
Препознава прави Може
р
З 2Д и 3Д Набљудување
5 агли во околината препознава прави на 2Д и 3Д форми за аглите, нивниот број, се покажуваат и се воочува нивната вербален форми прашања /
у во околината
агли модели и одговори
п големина-поголеми или помали од прав агол. Учениците се поттикнуваат да дијалошки
определат што е можно повеќе прави агли во училницата, како и агли помали метод слики
и предмети
или поголеми од прав агол. во
р Најава на целта на часот: денес ќе научиме како и каде да обележуваме прав околина
а агол.
б да
Може Се потсетуваме на активноста од минатиот час, кога цртавме круг и истиот го З Набљудува
о
30 Препознава прави препознае
т
прав поделивме на четвртини определување прав агол кај 2Д формите и кај вербален Класифицира
агол во 2Д Шаблон
агли во 2Д форми а предметите од непосредната околина. дијалошки
формите на прав Именува
т метод
Се организира работата и учениците добиваат инструкција за самостојна агол
Обележува прав н
Може
а да работа, решавање на задачите од работната тетратка стр. 61/ 1, 2. Искази а
агол на 2Д форми обележува прав С учениците
и
агол
с на 2Д форми
Секој ученик го применува правиот агол изработен на минатиот час. Се Лист
т препознаваат, се обележуваат и се бројат правите агли во внатрешноста на м. на ножици
Брои прави агли во а секоја патека. практич лепило
2Д форми Ц на маркер
У Во втора задача секој ученик ги обележува правите агли во секоја 2Д форма, ја работа
именува соодветната форма и ги брои правите агли. работна
н тетратка
о
5 Усно го Може да го
с
Се прави проверка на решенијата. Учениците ги објаснуваат методите кои ги З
образложува образложи користеа при решавање задачи од работниот лист. Систематизирање на м. на Дискусија
начинот на о
начинот на објасну Одговори
знаењата: Што научивме денес? Што ви претставуваше потешкотија? Каде и
решавање и решавање и кога би го користиле тоа? вање Решение
р
размислувањето размислувањето
а
з
Организација: Детали за поделбата
л по Забелешки / можности за проширување / домашна работа Клучна терминологија
улоги/групи/ возраста и
ч
Загревање: Дискусија за претходно наученото - Агол, четвртина свртување,
н
прав агол. и
прав агол, комплет
Групни активности: Заедничка работа, опис, квадрати, агол ... е
поврзување, броење, дискусија.в поголем / помал агол од
Самостојна работа: Решавање ина задачи прав агол права линија
д
о
в
и
 о
д
д
р
ш
к
Завршни активности: организација
а за целото
одделение – да се сфати применливоста
. на
знаењата