1 |HỌC VĂN CÔ SƯƠNG MAI

DẬY SỚM HỌC VĂN NGÀY 3

PHẦN ĐỌC HIỂU.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Mau đi thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm.
Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn.
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng,
Cho no nê thanh sắc của thời tươi;
- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!
(Trích “Vội vàng” – Xuân Diệu)
Câu 1. (0,5) Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của đoạn trích.
- Thể thơ: tự do
- Phương thức biểu đạt: biểu cảm
Câu 2. (0,75) Anh/chị hiểu gì về nhan đề của thi phẩm?
- Gợi mở nội dung chính của đoạn thơ: tác giả bộc lộ suy ngẫm về lối
sống vội vàng – tận hưởng và tận hiến, luôn trân quý từng phút giây
của cuộc đời
- “Vội vàng” không phải là lối sống nhanh, sống gấp, sống hời hợt –
mà là cách sống không hoài phí từng khoảnh khắc của cuộc đời này,
để đuổi kịp được bước đi của thời gian
- Nhan đề là một từ láy súc tích, ngắn gọn, giàu giá trị gợi hình gợi
cảm; từ đó tăng tính hấp dẫn cho tác phẩm
Câu 3. (0,75) Có thể thay từ “muốn” bằng các từ như “ước”, “mong” được
không? Vì sao?
- Theo em/tôi, ta không nên thay từ “muốn” bằng các từ khác như
“ước” hay “mong”
- Từ “ước”: thể hiện mong muốn có phần xa vời, ngoài tầm với
Từ “mong”: thể hiện nguyện vọng có phần nhẹ nhàng, thiếu đi sự
mãnh liệt

Trang 1
2 |HỌC VĂN CÔ SƯƠNG MAI

Từ “muốn”: vừa khẳng định quyết tâm mạnh mẽ - vừa thể hiện
những khát vọng mãnh liệt của người cầm bút  phù hợp hơn cả
về mặt nội dung biểu đạt
- Từ “muốn” phù hợp hơn về mặt gieo vần, ngữ âm, tạo tính nhạc
sinh động cho đoạn thơ

Câu 4. (1,0) Anh/chị ấn tượng với điều gì về thái độ sống của thi sĩ được
bộc lộ trong ngữ liệu?
Gợi ý: HS nên triển khai thành một đoạn văn ngắn
- Thái độ sống: Sống gấp gáp, sống vội vàng, sống giục giã để không
hoài phí bất cứ một phút giây nào của cuộc đời, để ôm trọn vẹn
những gì tươi đẹp nhất của thời xuân
- Tác giả nhận thức được sự chảy trôi của dòng thời gian và sự hữu
hạn của tuổi xuân, của cuộc đời – vì thế càng thêm trân quý từng
khoảnh khắc ở đời
- Thái độ sống tích cực, hiện đại ấy đã truyền cảm hứng cho tôi…

PHẦN LÀM VĂN.

Câu 1. (2.0)
Hãy viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ về lối sống vội vàng của
người trẻ hiện nay.
- Dạng đề: Hiện tượng đời sống (có thể triển khai theo cả Tư tưởng
đạo lý)
- Dàn ý chung: Hiện trạng – Nguyên nhân – Hệ quả - Giải pháp –
Liên hệ bản thân
- Gợi ý:
** Mở đoạn:
+ Mở = 1 câu hỏi
+ Mở = 1 câu châm ngôn/1 câu thơ, câu văn
+ Mở bằng các ý kiến trái chiều bàn luận về vấn đề
+ Mở bằng một câu chuyện cụ thể/một dẫn chứng thực tế
…
 Hiện trạng

Trang 2
3 |HỌC VĂN CÔ SƯƠNG MAI

- “Lối sống vội vàng” là cách sống nhanh, sống gấp để theo kịp sự
vận động của thời gian – sự hối hả của dòng đời
- Giữa xã hội hiện đại ngày nay, lối sống ấy càng trở nên phổ biến,
đặc biệt với người trẻ.
 Nguyên nhân:
- Chủ quan
+ Người trẻ khao khát được khẳng định bản thân, được định vị mình
giữa dòng đời  vì thế, họ luôn nỗ lực hết mình để không bị bỏ lại
+ Họ muốn nắm bắt những cơ hội trong cuộc sống
- Khách quan
Sự tác động của môi trường xung quanh: xã hội đang ngày càng chuyển
mình, nhịp sống ngày nay trở nên nhanh hơn – gấp hơn – hiện đại hơn
rất nhiều
 Hệ quả:
- Tích cực
Lối sống vội vàng giúp người trẻ chinh phục được những đỉnh cao mới,
luôn nỗ lực hết mình để khám phá bản thân và khám phá thế giới này
- Tiêu cực
Đôi khi, vì bị cuốn vào guồng quay hối hả của cuộc sống; ta có thể sẽ bỏ
quên – đánh mất những giá trị bình dị, bé nhỏ, chân phương
 Giải pháp:
VD: Mỗi chúng ta nên học cách cân bằng bước đi của mình, vừa phải
chạy thật nhanh để không bị tụt lại so với sự phát triển của xã hội, vừa
nên có những lúc thật chậm để trân quý từng khoảnh khắc đơn sơ nhất.
Dẫn chứng thực tế: Có thể lấy chính Xuân Diệu

Trang 3