GCF South Metro Christian School

Versailles Subdivision DaangHari Road, Las Piñas City

T.P. 2022 – 2023
BANGHAY NG PAG-AARAL SA
FILIPINO 8
UNANG MARKAHAN
PAMANTAYAN NG PROGRAMA: Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at mga akdang pampanitikang rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at pandaigdig tungo sa pagtatamo
ng kultural na literasi.
PAMANTAYAN NG BAWAT YUGTO: Sa dulo ng Baitang 10, naipamamalas ng magaaral ang kakayahang komunikatibo, replektibo/mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang pampanitikan sa tulong ng
mga akdang rehiyonal, pambansa at salintekstong Asyano at pandaigdig upang matamo ang kultural na literasi.
PAMANTAYAN NG BAWAT BILANG: Pagkatapos ng Ikawalong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang
kulturang Pilipino.
ORAS/PANAHON MGA PAKSA GAWAIN KASANAYAN SA PAGKATUTO KAUGNAYAN SA BIBLIYA
UNA-IKALAWANG LINGGO 1.Karunungan ng buhay ● Pagpapa-isa-isa ng mga itinuturing na kayamanan sa ● Naibabahagi ang sariling .
2. Karunungang-bayan( mga buhay sa loob ng graphic organizer pananaw sa isang paksa
akdang lumanaganap bago ● Pagpapabigay ng kahulugan ng mga talinghagang ● Nabibigyang-kahulugan ang
dumating ang mga espanyol ginamit sa akda mga talinghagang ginamit sa
3.Paghahambing ● Pagpapasagot sa mg tanong tungkol s akdang binasa sa akda
4. Pagbuo ng Isang Mini- pamamagitan ng estratehiyang Teammates consult ● Nasasagot ang mga tanong
Brochure ng mga karununang- ● Pagbibigay-hinuha sa mga tanong batay sa akda sa karunungang-bayan-tula
bayan ● Pagpapasagot sa graphic organizer ● Naisusulat ang sariling
● Pagpapasagot sa mga pagsasanay kaugnay ng aralin sa bugtong, salawikain, sawikain
wika o kasabihan na angkop sa
● Pagbuo ng Isang Mini-Brochure ng mga karununang- kasalukuyang kalagayan
bayan ● Nagagamit ang
paghahambing sa pagbuo ng
alinman sa bugtong,
salawikain, sawikain o
kasabihan (eupemistikong
pahayag)
● Naiuugnay ang
mahahalagang kaisipang
nkapaloob sa mga
karunungang-bayan sa mga
pangyayari sa tunay na buhay
sa kasalukuyan
● Nakikilala ang paghahambing

IKALAWA-IKATLONG LINGGO 1. Ang Pinagmulan ni
Marinduque
2. Kuwentong Bayan( alamat
at epiko) at ang mga element
nito
3. Pang-abay na pamanahon,
panlunan at iba pang uri ng
pang-abay
4. Pagsulat ng Alamat
(IKATLONG LINGGO)
APAT-IKALIMANG LINGGO 1. Bantugan
2. Pagtatalata at
pagpapalawak ng Paksa
3. Mga hudyat ng sanhi at
bunga ng mga pangyayari
4. Pagsulat ng talata
na ginamit sa bawat
pangungusap
● Nakagagawa ng Isang Mini-
Brochure ng mga
karununang-bayan
● Pagpapabigay-reaksiyon tungkol sa mga sitwasyon may ● Nakapaglalahad ng Roma 2:11
kinalaman sa magulang at anak sa pamamagitan ng pananaw tungkol sa isang Sapagkat pantay-pantay ang
estratehiyang numbered heads together isyung nararanasan pagtingin ng Dios sa lahat ng
● Pagpapasagot ng mga kasanayan tungkol sa talasalitaan ● Natutukoy kung ang pares tao.
● Pagpapasagot ng mga tanong tungkol sa binasang ng mga salita ay
alamat
magksingkahulugan o
● Papapasulat ng Journal
● Pagpapasagot sa story dayagram upang mabuo an gang magkasalungat
buod ● Nasasagot ang mga tanong
● Pagpapasagot ng story mountain organizer tungkol sa alamat
● Pagppahanay ng mga pang-abay na may diin ● Nakabubuo ng story
● Pagpapasulat ng alamat na batay sa sarili diagram
● Nasusuri ang pagkakabuo
ng alamat batay sa mga
element nito
● Naihahanay ayon sa uri
ang mga pang-abay na
ginagamit sa talata
● Nakasusulat ng sariling
alamat tungkolsa mga
bagay na maaaring
ihambing sa sarili
UNANG MAHABANG PAGSUSULIT
● Pagpapapili ng tamang hinuha at pagpapabigay ng ● Naipakikilala ang tauhang Kawikaan 24:1-2
sariling hinuha batay sa sariling karanasan may katulad na katanganian Huwag kang mainggit sa mga
● Pagpapasagot ng mga pagsasanay patungkol sa ● Nakikilala ang kahulugan ng taong masama o hangarin mang
talasalitaan mg apiling salita o pariralang makipagkaibigan sa kanila.
● Pagpapapili ng tamang hinuha at pagpapabigay ng ginamit sa epiko ayon sa Sapagkat ang iniisip nila at
sariling karanasan kasingkahulugan at sinasabi ay para sa
● Pagpapasuri ng akdang pampanitikan sa pamamagitan kasalungat na kahulugan- kapahamakan ng iba.
ng mga teknik sa pagpapalawak ng paksa talinghaga
● Pagpapasagot ng mga kasanayan patungkol sa aralin s ● Napauunlad ang kakayahang
wika umunawa sa binasa sa
● Pagpapasulat ng Advocacy material sa pagpapabuhay pamamagitan ng paghihinuha
ng panitikang Pilipino batay sa mga ideya o
pangyayari sa akda at dating

IKALIMA-IKA-ANIM NA LINGGO 1. Pag-ibig sa Tinubuang Lupa
2. Mga tulang lumaganap
noong panahon ng mga
Espanyol at Hapones
3. Uri ng Pangatnig
4. Mga hakbang sa
Pananaliksik
kaalaman kaugnay sa binasa
● Nagagamit ang iba’t-ibang
tekinik sa pagpapalawak ng
paksa
● Nakikilala ang mga hudyat ng
sanhi at bungang ginamit sa
pangungusap
● Naisusulat ang talatang
binubuo ng magkakaugnay at
maayos na mga
pangungusap, nagpapahayag
ng sariling palagay o kaisipan,
nagpapakita ng simula, gitna
at wakas
● Nakikinig nang may pag-
unawa upang mailahad ang
layunin ng napakinggan,
maipaliwanag ang
pagkakaugnay-ugnay ng
mga pangyayari at mauri
ang sanhi at bunga ng mga
pangyayari
● Nagagamit ang iba’t ibang
teknik sa pagpapalawak ng
paksa: -paghahawig o
pagtutulad -pagbibigay
depinisyon -pagsusuri
● Pagpapasagot sa graphic organizer sa pamamagitan ng ● Nakapagbibigay ng mga
estratehiyang think-pad- brainstorm salitang may kaugnayan sa
● Pagpapasagot sa mga pagsasanay tungkol sa paksang tatalakayin
pamamagitan ng mga estratehiyang mix and match at ● Nakikilala ang
whip around kasingkahulugan ng salita
● Pagpapasagot ng mga tanong batay sa binasang tula sa batay sa konteksto ng
pamamagitan ng estratehiyang teammates consult pangungusap
● Pagpapasagot sa graphic organizer sa pamamagitan ng ● Naasasagot ang mga tanong
estratehiyang numbered heads together tungkol sa tulang binasa
● Pagpapasagot ngmga kasanayan hinggil sa aralin sa ● Natutukoy ang mga uri ng
wika tulang lumaganap sa mga
● Pagpapahanda sa isang pagbabahagi sa klase ukol sa panahon ng mga hapones at
pananaliksik espanyol
● Naibabahagi ang sariling

(IKA-ANIM NA LINGGO)
IKAPITO-IKAWALONG LINGGO 1. Sa Pula, Sa Puti
2. Mga Tanyag na manunulat sa
panahon ng mga Espanyol at
Hapones
3. Sistematikong Pananaliksik
4. Pananaliksik upang
Maisulong ang Abdokasiyang
maipagmalaki at mabigyang-
halaga ang mga katutubong
kulturang Pilipino
KASIYAM NA LINGGO 1. Jose P. Laurel ( Pangulo sa
Panahon ng Panganib
2. Pagbuo ng Pinal na
Talasanggunian at Pinal na Papel
Pananaliksik
3. Pananalisik at paglalathala ng
Mini-Newsletter tungkol sa
opinyon o pananaw batay sa
napakinggang pag-uulat
● Nagagamit ang mga
pangatnig sa pagbuo ng
makabuluhang pangungusap
● Naiisa-isa ang mga hakbang
ng panaliksik mula video clip
UNANG MAHABANG PAGSUSULIT
● Pagpapasagot sa graphic organizer sa pamamagitan ng ● Naipahahayag ang sariling Hebreo 13:5
estratehiyang stand up, pair up, hands up opinion, pananaw o katwiran 5 Ang pamumuhay ninyo ay
● Pappapasagot ng mga pagsasanay para s talasalitaan gamit ang mga dapat walang pag-ibig sa salapi.
sa pamamagitan ng mga estratehiyang visible quiz pangangatwiran Masiyahan na kayo sa mga
● Pagpapasagot ng iba pang pagsasanay hinggil sa ● Nakapagbibigay ng bagay na taglay ninyo sapagkat
binasang akda kasalungat sa mga bagong sinabi ng Diyos:
● Pagpapasagot ng mga tanong higgil sa tekstong binasa salita
tungkol sa mga tanyag na manunulat sa panahon ng ● Nailalahad ang sariling kuro- Kailanman ay hindi kita iiwan at
kuro hingigil sa mga detalye, kailanman ay hindi kita
mga Espanyol at Hapones
kaisipan at opinsyon pababayaan.
● Pagpapasagot ng mga pagsasanay hinggil sa aralin
nakapaloob sa teksto kung ito
sa wika
● Pagpapagawa ng riserts para s adbokasiyang ay katotohanan o opinion
● Nasasagot ang mga tanong
maipagmalaki at mabigyang-halaga ang mga
tungkol sa tekstong binasa
katutubong kulturang Pilipino tungkol sa mga tanyag na
manunulat sa panahon ng
mga Espanyol at Hapones
● Naipaliliwanag ang mga
hakabang sa paggawa ng
pananaliksik ayon sa
binasang datos
● Nakagagawa ng sariling
hakbang ng pananaliksik
nang naaayon sa lugar at
panahon ng pananaliksik
● Pagpapaguhit ng larawan o simbolo na magpapakita ng ● Nakabubuo ng paglalarawan Juan 3:16
kalagayan ng bansa sa panahon ng pananakop ng mga ng buhay ng mga Pilipino Sapagka’t gayon na lamang ang
hapones ● Nakikilala ang kasalungat na pagsinta ng Dios sa sanglibutan,
● Pagpapasagot ng mga pagsasanay hingil sa talasalitaan kahulugan ng salita na ibinigay niya ang kaniyang
● Pagpapasunod-sunod ng mga pangyayari s buhay ni ● Napagsusunod-sunod ang bugtong na Anak, upang ang
Jose P. Laurel mga pangyayari sa binasang sinomang sa kaniya’y
● Pagpapabuo ng balangkas para sa papel pananaliksik akda sumampalataya ay huwag
 katutubong kulturang Pilipino
● Pagpapasulat ng resulta ng pananaliksik at paglalathala ● Nakabubuo ng balangkas mapahamak, kundi magkaroon
nito bilang blog o post sa facebook simpling newspaper para sa bahagi ng pinal na ng buhay na walang hanggan.
papel pananaliksik
● Nagagamit s pagsulat ng
resulta ng pananaliksik ang
watentikong datos na nag
papakita ng pagpapahalaga s
katutubong kulturang Pilipino
● Nagagamit nang maayos ang
mga pahayag sa pag-aayos
ng datos (una, isa pa, iba pa)

IKASAMPUNG LINGGO REVIEW

UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Isinangayunan ni: Inaprubahan ni:

Guro sa Filipino Gng. Jesica S. Bautista G. Herbert A. Martinito Gng. Maria Eden M. Santiago
Gurong Tagapatnubay Pangalawang Punong-guro sa High School Punong-guro