BAITANG 1 Paaralan SAN ROQUE ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas 1

DAILY LESSON LOG Guro SHERYLL ELIEZER S. PANTANOSA Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
(Pang-araw-araw na Petsa/Oras October 7-11, 2019 (WEEK 19) Markahan Ikalawang Markahan
Tala sa Pagtuturo)

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN October 7, 2019
Ang Mag-aaral ay . . .
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad
A. Pamantayang ng pagkilos at pagsasalita ng may
Pangnilalaman paggalang at pagsasabi ng katotohanan
para sa kabutihan ng nakararami
October 8, 2019
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad
ng pagkilos at pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng katotohanan
para sa kabutihan ng nakararami
October 9, 2019
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa tulad ng
pagkilos at pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa kabutihan
ng nakararami
October 10, 2019
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa tulad ng
pagkilos at pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa kabutihan
ng nakararami
October 11, 2019
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa tulad ng pagkilos
at pagsasalita ng may paggalang at
pagsasabi ng katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami

B. Pamantayan sa Ang Mag-aaral ay . . . Naisasabuhay ang pagiging matapat sa Naisasabuhay ang pagiging Naisasabuhay ang pagiging Naisasabuhay ang pagiging
Naisasabuhay ang pagiging magalang lahat ng pagkakataon matapat sa lahat ng pagkakataon matapat sa lahat ng matapat sa lahat ng pagkakataon
Pagganap sa kilos at pananalita pagkakataon

C. Mga Kasanayan sa EsP1P- IIg-i– 5
Pagkakatuto
SUMMATIVE TEST Nakapagsasabi ng totoo sa magulang/
Isulat ang code ng bawat
kasanayan nakatatanda at iba pang kasapi ng mag-
anak sa lahat ng pagkakataon upang
maging maayos ang samahan
5.1. kung saan papunta/ nanggaling
5.2. kung kumuha ng hindi kanya
5.3. mga pangyayari sa paaralan na
nagbunga ng hindi pagkakaintindihan
5.4. kung gumamit ng computer sa
paglalaro imbis na sa pag-aaral
EsP1P- IIg-i– 5
Nakapagsasabi ng totoo sa
magulang/
nakatatanda at iba pang kasapi
ng mag-
anak sa lahat ng pagkakataon
upang
maging maayos ang samahan
5.1. kung saan papunta/
nanggaling
5.2. kung kumuha ng hindi kanya
5.3. mga pangyayari sa paaralan
na nagbunga ng hindi
pagkakaintindihan
5.4. kung gumamit ng computer
sa paglalaro imbis na sa pag-
aaral
EsP1P- IIg-i– 5
Nakapagsasabi ng totoo sa
magulang/
nakatatanda at iba pang kasapi
ng mag-
anak sa lahat ng pagkakataon
upang
maging maayos ang samahan
5.1. kung saan papunta/
nanggaling
5.2. kung kumuha ng hindi
kanya
5.3. mga pangyayari sa
paaralan na nagbunga ng hindi
pagkakaintindihan
5.4. kung gumamit ng computer
sa paglalaro imbis na sa pag-
aaral
EsP1P- IIg-i– 5
Nakapagsasabi ng totoo sa
magulang/
nakatatanda at iba pang kasapi ng
mag-
anak sa lahat ng pagkakataon
upang
maging maayos ang samahan
5.1. kung saan papunta/ nanggaling
5.2. kung kumuha ng hindi kanya
5.3. mga pangyayari sa paaralan na
nagbunga ng hindi
pagkakaintindihan
5.4. kung gumamit ng computer sa
paglalaro imbis na sa pag-aaral
 INTEGRATION:
RESPONSIBLE

II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Kurikulum ng K-12 pah.
1. Mga Pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 pah. pah. pah. Edukasyon sa Pagpapakatao pah.
Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao pah. Edukasyon sa Pagpapakatao Edukasyon sa Pagpapakatao Teaching Guide ph.
Teaching Guide ph. pah. pah.
Teaching Guide ph. Teaching Guide ph.
2. Mga Pahina sa Edukasyon sa Pagpapakatao pah. Edukasyon sa Pagpapakatao Edukasyon sa Pagpapakatao Edukasyon sa Pagpapakatao pah.
Kagamitang Pang- LM ph. pah. pah. LM ph.
LM ph. LM ph.
Mag-aaral
B. Iba Pang Kagamitang XEROX COPY larawan ng bata, tsart ng kwento larawan ng bata, tsart ng kwento larawan ng bata, tsart ng larawan ng bata, tsart ng kwento
Panturo kwento

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Sagutin: Tama ba o Mali?
nakaraang aralin Anu-ano ang mga larong Pilipino na __a. Dayain ang kalaban kung
alam ninyo? hindi nakatingin.
at/o pagsisimula ng ___b. Kung ikaw ay natalo sa
bagong aralin laro, batiin mo at kamayan ang
tumalo sa inyo.
___c. Sabihan ng “madaya” ang
kalaban na nanalo.
____d. Umiyak kapag natalo sa
laro.
____e. Masaya ang batang
madaya sa laro.
Muling balikan ang kwento
tungkol kay Mang Gorio.
Itanong: Paano ipinakita ni
Mang Gorio ang kanyang
katapatan?
. Lagyan ng / kung nagpapakita ng
katapatan sa pag-aaral. X ang
hindi.
.___a. Di baling mababa ang
makuha huwag lamang
mangongopya.
___b. Mag-aral na mabuti para
magng handa sa anumang
pagsusulit.
.___c. Kapag nasero sa test punitin
na lamang ang papel para hindi
makita ng nanay.

.___d. Sisihin ang katabi kapag

mababa ang naging iskor.
 ___e. Turuan ang katabi ng maling
sagot.

Ipabigkas sa mga mag-aaral: Nakasakay ka na ba sa taxi? Nakaranas ka na bang Ano ang paborito mong ulam?
makakuha ng mababang iskor
Ibig kong maglaro sa pagsusulit?

Ng sungka at piko Ano ang ginawa mo? Bakit?

3. Paghahabi sa layunin
Ng sipa at taguan
ng aralin
At saka habulan.

Ano ang ibig gawin ng bata?

Bakit kayo masaya kapag naglalaro?

B. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa
bagong aralin

C. Pagtalakay ng Iparinig ang awit:(Himig: Leron-leron) Isang tsuper ng taxi ang Si Mang
bagong konsepto at Gorio.
Tayo nang maglaro
paglalahad ng
Masipag siya at matiyaga sa
bagong kasanayan Ng tagu-taguan kanyang paghahanapbuhay.
#1 Mula umaga hanggang gabi siya
Sa liwanag ng buwan
ay namamasada ng taxi.
Tayo’y maghabulan. Magalang at mabait din siya sa
kanyang mga pasahero.
Isang araw, isang banyagang
Ikaw na ang taya turista ang naisakay ni Mang
Gorio. Dahil sa dami ng bagahe
Huwag mandaraya ng turista di nito namalayang
naiwan pala sa taxi ang kanyang
Ikaw ang maghuli
pitakang may lamang dalawang
libong dolyar. Nang makita ni
Ng mga kasali.
Mang Gorio ang pitaka hindi siya
nagdalawang isip.
Nagpunta siya sa pinakamalapit
“Ang Pagsusulit’
Nagpalipad ng saranggola ang
magkakaibigan sa bukid.
Wiling-wili sila sa
pakikipagpataasan ng lipad ng
saranggola.
Maya-maya, nag-aya na si
Arnold na umuwi dahil naalala
niya na may pagsusulit pa sila
bukas ,kailangan pa niyang
mag-aral ng leksiyon at
maghanda para sa pagsusulit.
Si Dan naman ay nagpaiwan
pa at gabi na nang makauwi.
Dahil sa pagod hindi na niya
napaghandaan ang kanilang
test.
Kinabukasan, walang maisagot
“Ang Binilad na Daing’
Nagbilad ng ilang isda si Aling Mila
para mayroon silang ulam sa
hapunan. Bago siya umalis ay
ibinilin niya ito sa anak na si Anjo.
“Titingnan-tingnan mo nga Anjo ang
binilad kong isda, hano? Baka
kainin ng pusa,”.
Nang oras ng pagluluto
hinahanap ni Aling Mila ang ibinilad
na daing.
Walang mailabas na isda si Anjo
dahil sa kalalaro niya ng kompyuter
ay nakalimutan niya
itong iligpit kaya nakain ng pusa.
Sa takot na mapagalitan ng ina
sinabi na lamang niya na hindi alam
 ng istasyon ng radio at si Dan sa pagsusulit kaya kung sino ang kumuha sa kanilang
ipinanawagan ang may-ari ng nangopya na lamang siya ng mga kapitbahay.
pitaka. sagot sa katabi niya. Nang
magbigayan ng papel,
Dahil sa katapatang ipinakita ni napakamot siya ng ulo dahil
Mang Gorio bagsak lahat at mababa ang
naging iskor niya.
binigyan siya ng pabuya ng
turista subalit hindi niya ito
tinaggap. “Karangalan ko ang
maglingkod nang tapat sa akin
mga pasahero.” ang sabi ni Mang
Gorio.

Anong laro ang ginawa ng mga bata Ano ang hanapbuhay ni Mang Ang ginawa ng magkakaibigan Sino ang nagbilad ng isda?
sa awit? Gorio? sa bukid?
Naranasan ninyo na bang laruin ang Anu-ano ang mga katangian Para saan ang ibinilad na isda?
tagu-taguan? niya? Bakit nag-aya ng umuwi si
Masaya ba kayo sa inyong Bakit naiwan ng turista ang Arnold? Kanino ibinilin ni Aling Mila ang
pakikipaglaro? Bakit? pitaka sa taxi ni Mang Gorio? pagsisilong ng isda?
Paano kung may madaya sa mga Bakit hindi tinanggap ni Mang Sino ang nagpaiwan pa para
D. Pagtalakay ng kalaro mo, ano ang gagawin mo? Gorio ang pabuya o gantimpala?
maglaro? Bakit nawala ang isda?
bagong konsepto at Anong mabuting ugali ang
paglalahad ng ipinamalas ni Mang Gorio?
Bakit napakamot si Dan sa ulo Anong dahilan ang sinabi ni Anjo
bagong kasanayan ng makita ang papel sa ina para hindi siya
#2 niya? masisi?

Tama ba ang ginawa niyang Tama ba ang kanyang ginawa?

pangongopya? Bakit?

Naging matapat ba siya?

Bakit?

Ugaliing maging responsible sa

E. Paglinang sa
inyong pag-aaral. Bigyang
kabihasnan
halaga ang perang ginagasta
(Tungo sa Formative
ng inyong mga magulang
Assessment) upang kayo ay makapag-aral.

F. Pag-uugnay sa pang Bigkasin nang pangkatan: Nag-iisa ka sa loob ng silid- Lutasin: Awit; Makinig at Sabihin
araw-araw na aralan. May nakita kang isang
Ang pandaraya’y isang panlalamang\Sa daang pisong nakakalat sa sahig. May test kayo sa ispeling. Di
buhay
ka nakapagsanay dahil naglaro
 hangaring matalo ang kalaban Ano ang gagawin mo?
Ngunit walang kasiyahan sa kalooban
Pagkat di naging parehas ang laban.
Dapat ba tayong maging tapat sa ating Dapat ba tayong maging tapat sa
pakikipaglaro? Ang pandaraya ay dapat ating kapwa?
iwasan dahil ito ay panlalamang. Tandaan:
G. Paglalahat ng Aralin Ang pagsasauli ng mga napulot
Tandaan: na bagay ay isang paraang ng
katapatan.
Ang pandaraya ay dapat iwasan sa
pakikipaglaro dahil ito ay panlalamang.
Lutasin: Ikahon ang tamang sagot.
Kasali ka sa laro ng basketbol. Natalo 1. Si Mang Gorio ay isang ( tsuper,
kayo ng inyong kalaban. Ano ang iyong magsasaka, guro).
gagawin? ___1.
2. Siya ay nagmamaneho ng (tren,
traysikel, taxi).
___2.
3. Nakapulot siya ng ( wallet,
H. Pagtataya ng Aralin alahas, maleta).
___3.
4. Ibinalik ni Mang Gorio ang pitaka
sa pamamagitan ng pagpunta sa
istasyon ng (tren, pulis, radio).
___4.
5. Si Mang Gorio ay nagpakita ng
( katangahan, katamaran,
katapatan). ___5.
I. Karagdagang gawain Isaulo ang tugma sa Paglalapat. Buuin ang tugma.
para sa takdang
Hindi mo dapat ariin o angkinin
aralin at
ang bagay na hindi ________
remediation
V. MGA TALA
ka sa kapitbahay. Ano ang
gagawin mo?
Dapat ba tayong maging tapat
sa ating kapwa?
Tandaan:
Ang pangongopya sa
pagsusulit ay pandaraya.
Dapat itong iwasang gawin
ninuman.
Lagyan ng / kung nagpapakita
ng katapatan sa pag-aaral. X
ang hindi.
Di baling mababa ang makuha
huwag lamang mangongopya.
Mag-aral na mabuti para magng
handa sa anumang pagsusulit.
Kapag nasero sa test punitin na
lamang ang papel para hindi
makita ng nanay.
Sisihin ang katabi kapag
mababa ang naging iskor.
Turuan ang katabi ng maling
sagot
Buuin ang tugma.
Ang batang matapat
Ay kinatutuwaan ng _____.
Dapat ba tayong maging tapat sa
ating kapwa?
Tandaan:
Ang pagsisinungaling o hindi
pagsasabi ng totoo ay masamang
ugaling hindi dapat taglayin ng
isang tao.
Lutasin:
Nakita mo nang mabunggo ng mga
batang nagtatakbuhan ang isang
batang kinder.
Nasaktan ang bata at nagkaroon ng
sugat sa braso. Tinatanong ng
guro kung sino ang may gawa
noon.
Alam mo kung sino ang
nakabunggo sa bata pero pinipilit
ng batang nakabunggo na hindi raw
siya ang nakasakit. Ano ang
gagawin mo?
Buuin ang tugma.
Ang batang matapat
Ay kinatutuwaan ng _____.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
nakakuha ng 80% sa above above 80% above 80% above 80% above
pagtataya
B. Bilang ng Mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for additional activities for additional activities for
pang gawain para sa remediation remediation remediation
remediation