RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN REKA BENTUK TEKNOLOGI TING.

3 BESTARI
MINGGU TARIKH HARI MASA
8 08/5/2022 ISNIN 7.40 – 9.00

TEMA 1.0 APLIKASI TEKNOLOGI TAJUK

1.1.7 Membuat penilaian kefungsian
STANDARD produk yang telah diubahsuai.
STANDARD 1.1 REKA BENTUK
PEMBELAJARA
KANDUNGAN MEKATRONIK N

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat;

PEMBELAJARAN 1. Membuat penilaian kefungsian produk yang telah diubahsuai

KRITERIA Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KEJAYAAN 1. Menilai kefungsian kereta kawalan jauh yang telah diubahsuai menggunakan ujian parameter

1. Guru mengaitkan subtopik pembelajaran yang lepas dengan pembelajaran hari ini
2. Murid diminta menguji kefungsian buzzer dan LDR yang disambungkan kepada kereta
kawalan jauh
AKTIVITI (5E) 3. Murid mencatat keputusan pengujian dalam jadual yang diberi
4. Murid mengaitkan topik pembelajaran pada hari ini dengan situasi-situasi yang berlaku dalam
kehidupan seharian
5. Murid dinilai berdasarkan jawapan yang diberi

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Penyelesaian Masalah

KECERDASAN Sains dan Teknologi Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Magnetcode
MERENTASI Kreativiti dan Inovasi
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Komponen-komponen elektronik
Bermaklumat
ABAD KE-21

KEMAHIRAN Menjana idea

BERFIKIR Slide power point

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN REKA BENTUK TEKNOLOGI TING.2 BESTARI

MINGGU TARIKH HARI MASA

8 08/5/2022 ISNIN 10.40 – 12.00
1.0 PENYELESAIAN
TEMA MASALAH SECARA TAJUK 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH
INVENTIF
1.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip
STANDARD inventif.
STANDARD
1.3 Percanggahan Fizikal PEMBELAJARA 1.3.3 Menjustifikasikan cadangan
KANDUNGAN
N perubahan reka bentuk berdasarkan
pemilihan prinsip inventif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF 1. Mencadangkan pemilihan prinsip inventif.
PEMBELAJARAN
2. Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan prinsip inventif.

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KRITERIA 1. Mengenalpasti enam prinsip-prinsip pemisahan masa dan pemisahan ruang
KEJAYAAN
2. Mencadangkan perubahan reka bentuk pada sebuah kerusi yang bermasalah
1. Guru membuat perkaitan tajuk pembelajaran yang lepas dengan tajuk pembelajaran hari
ini.
2. Murid mengenalpasti prinsip-prinsip percanggahan fizikal
AKTIVITI
3. Murid diberikan permasalahan tentang sebuah kerusi yang bermasalah dan mencadangkan
perubahan yang boleh dihasilkan berdasarkan prinsip percanggahan fizikal
4. Murid dinilai berdasarkan justifikasi perubahan yang dicadangkan.

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual

KECERDASAN Sains dan Teknologi Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI LCD projector
Kreatif dan inovatif
KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN Laptop
Patriotik
ABAD KE-21
KEMAHIRAN Menjana idea Slide power point
BERFIKIR
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TING. 2 CEMERLANG

MINGGU TARIKH HARI MASA

8 08/5/2022 ISNIN 12.00 – 12.40

TEMA 2.0 SENI HALUS TAJUK 2.1 SENI LUKISAN

STANDARD 2.2.1membuat eksperimentasi dan
STANDARD 2.1 Persepsi seni dalam seni
PEMBELAJARA penerokaan media dan teknik dalam
KANDUNGAN lukisan
N penghasilan seni lukisan.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat;

PEMBELAJARAN 1. Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan seni lukisan.
(Sambungan)

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KRITERIA
1. Menghasilkan lukisan bertemakan daun menggunakan media kering
KEJAYAAN

1. Guru mengimbas semula tajuk pembelajaran yang lepas.

2. Murid dibimbing untuk meneroka dan melukis dengan penggunaan media kering.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik penghasilan seni lukis melalui video
4. Murid menghasilkan lakaran bertemakan daun.
5. Murid dinilai berdasarkan hasil lakaran.

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Visual Ruang Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kreativiti
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Slide power point
Bersifat Ingin Tahu
ABAD KE-21
KEMAHIRAN Menghubungkait Buku tulis
BERFIKIR
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 BESTARI

MINGGU TARIKH HARI MASA

8 09/5/2022 SELASA 8.20 – 09.40
TEMA 2.0 BIDANG SENI HALUS TAJUK 2.0 BIDANG SENI HALUS
STANDARD 2.2.1membuat eksperimentasi dan
STANDARD 2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni
PEMBELAJAR penerokaan media dan teknik dalam
KANDUNGAN Lukisan
AN penghasilan seni lukisan.

Pada akhir pembelajaran murid dapat;

OBJEKTIF
1. Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan seni
PEMBELAJARAN
lukisan.
(Sambungan)

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KRITERIA
1. Menghasilkan lukisan bertemakan daun menggunakan media kering
KEJAYAAN

1. Guru mengimbas semula tajuk pembelajaran yang lepas.

2. Murid dibimbing untuk meneroka dan melukis dengan penggunaan media kering.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik penghasilan seni lukis melalui video
4. Murid menghasilkan lakaran bertemakan daun.
5. Murid dinilai berdasarkan hasil lakaran.

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Visual Ruang Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kreativiti dan inovasi
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Slide power point
Menjana idea
ABAD KE-21
KEMAHIRAN Menghubungkait Buku tulis
BERFIKIR

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PERNIAGAAN TINGKATAN 4 BESTARI

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 10/5/2022 SELASA 12.00-12.40
Tujuan Perniagaan dan Pemilikan
TEMA 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN TAJUK
Perniagaan
STANDARD 1.1 Tujuan Perniagaan dan STANDARD
1.1.4 Sektor Perniagaan
KANDUNGAN Pemilikan Perniagaan PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat;

PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan sektor-sektor perniagaan

KRITERIA Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KEJAYAAN 1. Menjelaskan aktiviti-aktivi sektor utama, kedua dan ketiga

1. Guru mengimbas semula pelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan topik pembelajaran hari
ini
2. Murid dikehendaki mengenalpasti sektor-sektor dalam perniagaan
3. Secara berkumpulan, murid menjelaskan aktiviti yang dijalankan dalam sektor utama,kedua
AKTIVITI
dan ketiga.
4. Kemudian, aktiviti melengkapkan peta pemikiran/ i-think
5. Akhir sekali, murid membincangkan jawapan bersama guru dan rakan seterusnya membuat
kesimpulan berkaitan pembelajaran hari ini

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Intrapersonal Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Bahasa
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Bersifat Ingin Tahu Slide power point
ABAD KE-21
KEMAHIRAN Menghubungkait Buku tulis
BERFIKIR

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 2 BESTARI

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 10/5/2022 SELASA 12.40 – 02.00
1.0 PENYELESAIAN
TEMA
1.0 PENGENALPASTIAN
MASALAH SECARA TAJUK
MASALAH
INVENTIF
1.3.3 Menjustifikasikan cadangan
STANDARD perubahan reka bentuk
STANDARD
KANDUNGAN
1.3 Percanggahan Fizikal PEMBELAJARAN
berdasarkan pemilihan
prinsip inventif

Pada akhir pembelajaran murid dapat;

OBJEKTIF 1. Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan prinsip
PEMBELAJARAN inventif

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KRITERIA 1. Mencadangkan perubahan reka bentuk dan membuat justifikasi pada perubahan reka
KEJAYAAN
bentuk
1. Guru mengimbas semula pelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan pelajaran hari ini.
2. Murid memberi cadangan tentang perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan
prinsipinventif
AKTIVITI 3. Langkah berikutnya, murid secara berpasangan menerangkan cadangan perubahan reka
bentuk
4. Murid mengaitkan pembelajaran dengan situasi yang berlaku disekeliling
5. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD).

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Logik matematik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI Laptop
Bahasa
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN Slide power point

Bersifat Ingin Tahu
ABAD KE-21

KEMAHIRAN Menghubungkait Buku tulis

BERFIKIR

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PERNIAGAAN TINGKATAN 5 CEMERLANG/ARIF

MINGGU TARIKH HARI MASA

8 11/5/2022 RABU 9.00 – 10.20
3.0 SUMBER PERNIAGAAN :
TEMA 3.0 SUMBER PERNIAGAAN TAJUK Pengurusan Sumber Fizikal dan
Teknologi
STANDARD 3.2.1 Menjelaskan tujuan mengurus
3.2 Pengurusan Sumber Fizikal STANDARD
sumber fizikal yang diperlukan dalam
KANDUNGAN dan Teknologi PEMBELAJARAN
operasi sesuatu perniagaan.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat;
PEMBELAJARAN
1.Menjelaskan tujuan mengurus sumber fizikal yang diperlukan dalam operasi sesuatu
perniagaan.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
1.Menjelaskan sekurang-kurangnya 1 pendapat berkaitan tajuk dengan betul
KRITERIA
2.Menjelaskan tujuan mengurus sumber fizikal yang diperlukan dalam operasi sesuatu
KEJAYAAN
perniagaan.
3.Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 soalan dengan lengkap

1. Guru memberi penerangan tentang tajuk yang akan dipelajari.

2. Murid bergilir-gilir memberi respon tentang tujuan mengurus sumber fizikal.
AKTIVITI 3. Guru menerangkan dengan lebih lanjut tentang jenis-jenis sumber fizikal
4. Murid diminta mengenalpasti jenis-jenis sumber fizikal bagi Perniagaan Jakel
5. Murid dinilai berdasarkan jawpan yang diberi.

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Intrapersonal Buku teks

PELBAGAI

ELEMEN Laptop
Bahasa
MERENTASI
KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN Slide power point
Bersifat Ingin Tahu
ABAD KE-21
KEMAHIRAN Menghubungkait Buku tulis
BERFIKIR

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PERNIAGAAN TINGKATAN 4 BESTARI

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 11/5/2022 RABU 12.00 – 01.20
1.0 TUJUAN Tujuan Perniagaan dan Pemilikan
TEMA TAJUK
PERNIAGAAN Perniagaan
1.1.5 Mengklasifikasikan perniagaan
mengikut skala perniagaan
1.1 Tujuan Perniagaan STANDARD
STANDARD 1.1.6 Membuat perkaitan antara
dan Pemilikan PEMBELAJARA
KANDUNGAN penawaran barang dan
Perniagaan N
perkhidmatan, bentuk pemilikan,
klasifikasi dan skala perniagaan
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF 1. Mengklasifikasikan perniagaan mengikut skala perniagaan
PEMBELAJARAN 2. Membuat perkaitan antara penawaran barang dan perkhidmatan, bentuk pemilikan,
klasifikasi dan skala perniagaan
KRITERIA Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KEJAYAAN 1. Mengklasifikasikan perniagaan mengikut pasaran domestik dan antarabangsa
1. Murid menonton video berkaitan tajuk dan guru mengaitkan dengan tajuk yang akan
dipelajari
2. Setiap murid mengklasifikasikan perniagaan mengikut skala yang diberikan
3. Melalui aktiviti berkumpulan, murid menerangkan tentang klasifikasi perniagaan
AKTIVITI berdasarkan petikan yang diberi oleh guru
4. Murid melengkapkan peta i-think dan menjawab beberapa soalan berkaitan tajuk
5. Murid membincangkan jawapan bersama guru dan rakan seterusnya membuat
kesimpulan berkaitan pembelajaran hari ini

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Logik matematik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI Laptop
Bahasa
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN Slide power point

Bersifat Ingin Tahu
ABAD KE-21

KEMAHIRAN Menghubungkait Buku tulis

BERFIKIR

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL 2 CEMERLANG

MINGGU TARIKH HARI MASA
8 12/5/2022 KHAMIS 7.40-9.00

TEMA 2.0 BIDANG SENI HALUS TAJUK 2.0 BIDANG SENI HALUS
2.2.1membuat eksperimentasi dan
STANDARD
STANDARD 2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni penerokaan media dan teknik dalam
PEMBELAJARA
KANDUNGAN Lukisan penghasilan seni lukisan.
N

Pada akhir pembelajaran murid dapat;

OBJEKTIF
1. Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik dalam penghasilan seni
PEMBELAJARAN
lukisan.
(Sambungan)

KRITERIA Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KEJAYAAN 1. Menghasilkan lukisan bertemakan daun menggunakan media kering

1. Guru mengimbas semula tajuk pembelajaran yang lepas.

2. Murid dibimbing untuk meneroka dan melukis dengan penggunaan media kering.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik penghasilan seni lukis melalui video
4. Murid menghasilkan lakaran bertemakan daun.
5. Murid dinilai berdasarkan hasil lakaran.

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Visual Ruang Visual Ruang
PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI
Kreativiti dan inovasi Kreativiti dan inovasi
KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN
Menjana idea Menjana idea
ABAD KE-21
KEMAHIRAN Menghubungkait Menghubungkait
BERFIKIR

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PERNIAGAAN 5 CEMERLANG/ARIF

MINGGU TARIKH HARI MASA

8 12/5/2022 KHAMIS 9.00 – 10.20
3.0 SUMBER PERNIAGAAN :
TEMA 3.0 SUMBER PERNIAGAAN TAJUK Pengurusan Sumber Fizikal dan
Teknologi
3.2.2 Menghuraikan prosedur
STANDARD 3.2 Pengurusan Sumber Fizikal STANDARD mengurus sumber fizikal yang
KANDUNGAN dan Teknologi PEMBELAJARAN diperlukan dalam operasi sesuatu
perniagaan.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat;
PEMBELAJARAN
1. Menghuraikan prosedur mengurus sumber fizikal yang diperlukan dalam operasi sesuatu
perniagaan.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA
1.Menghuraikan prosedur mengurus sumber fizikal yang diperlukan dalam operasi sesuatu
KEJAYAAN perniagaan.
2.Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 soalan dengan lengkap
AKTIVITI
1. Sumbang saran antara guru dan murid. Kemudian murid membuat perkaitan antara
objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Setiap murid menghuraikan prosedur mengurus sumber fizikal yang diperlukan dalam
operasi sesuatu perniagaan.
3. Guru menerangkan dengan lebih lanjut tentang prrosedur mengurus sumber fizikal.
4. Murid melengkapkan peta i-think dan menjawab beberapa soalan berkaitan tajuk
 5. Murid dinilai berdasarkan jawpan yang diberi.

BAHAN BANTU MENGAJAR

STRATEGI PDP Pembelajaran Koperatif

KECERDASAN Intrapersonal Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI Laptop
Bahasa
KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN Slide power point
Bersifat Ingin Tahu
ABAD KE-21
KEMAHIRAN Menghubungkait Buku tulis
BERFIKIR

REFLEKSI

MINGGU 9
15/5/2022
AHAD