Bbes-Least and Most

Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
Template No. 1 – District Level (for Elementary only)
(To be submitted the EDDIS Chair)

TEACHER’S REPORT ON THE RESULTS OF THE
REGIONAL DIAGNOSTIC ASSESSMENT
School Year 2022-2023
School : : BAGONG BARRIO ELEMENTARY

Learning Area : ESP
Grade Level of Assessment Tool : 1
Grade Level of Takers : 2
Section (if applicable) :
Number of Takers (Learners) : 120
Percentage of Learners that Achieved or Exceeded the MPL : (38) 31.67
Item Least Learned Rank Item Most Learned Rank

No. Competencies No. Competencies
3,4,6 Nasasabi na nakatutulong 1 1,2 Nakikilala ang sariling: 1
sa 1.1. gusto
paglinang ng sariling 1.2. interes
kakayahan ang wastong 1.3. potensyal
pangangalaga sa sarili 1.4. kahinaan
1.5. damdamin / emosyon
14 Nakapagpapakita ng 2 9 Nakapagpapakita ng 2
pagpapahalaga sa mga paggalang sa pamilya at sa
karapatang tinatamasa kapwa sa pamamagitan ng: a.
pagmamano/paghalik sa
nakatatanda b. bilang pagbati
c. pakikinig habang may
nagsasalita d. pagsagot ng
“po" at “opo” e. paggamit ng
salitang “pakiusap” at
“salamat”
21 Nakagagamit ng mga 3 7 Nakapagpapakita ng 3

bagay na patapon ngunit pagmamahal at paggalang sa
maaari pang pakinabangan mga magulang
25 Nakasusunod sa mga 4 10 Nakapagpapakita ng iba’t 4
gawaing Panrelihiyon ibang paraan ng pagiging
masunurin at magalang tulad
ng:
10.1.pagsagot kaagad kapag
tinatawag ng kasapi ng
pamilya
10.2.pagsunod nang
maluwag sa dibdib kapag
inuutusan
Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

https://bulacandeped.com
bulacan@deped.gov.ph
Region III
10.3.pagsunod sa tuntuning
itinakda ng: tahanan
paaralan
24 Nakapagpapakita ng 5 17,18,1, 12. Nakasusunod sa utos ng 5
paggalang sa 9 magulang at
paniniwala ng kapwa nakatatanda.
Nakapagpapakita ng mga
paraan upang makamtam at
mapanatili
ang kaayusan at kapayapaan
sa tahanan
at paaralan tulad ng:
12.1 pagpaparaya
12.2 pagpapakumbaba
8 Nakapagpapakita ng 6 20 Nakatutulong sa 6
pagmamahal sa pamilya at pagpapanatili ng kalinisan at
kapuwa sa lahat ng kaayusan sa loob ng tahanan
pagkakataon lalo na sa oras at paaralan para sa mabuting
ng pangangailangan kalusugan.
6 Nasasabi na nakatutulong 7 3 Nakapaglalarawan ng iba’t 7
sa ibang gawain na maaaring
paglinang ng sariling makasama o makabuti sa
kakayahan ang wastong kalusugan
pangangalaga sa sarili
22,23 Nakasusunod sa utos ng 8 4 Nakikilala ang iba’t ibang 8
magulang at nakatatanda gawain/paraan na maaaring
makasama o makabuti sa
kalusugan
5,6 Nakatutukoy ng mga kilos 9 7 Nakapagpapakita ng 9
at gawain na nagpapakita pagmamahal at paggalang sa
ng pagmamahal at mga magulang
pagmamalasakit sa mga
kasapi ng pamilya
Hal.
1. pag-aalala sa mga
kasambahay
2. pag-aalaga sa
nakababatang kapatid at
kapamilyang maysakit
Analysis and Interpretation
Prepared by
LEONIDA A. DIONISIO
Subject Teacher

Region III
Template No. 1 – School Level
(To be submitted to the School Head)

DISTRICT REPORT ON THE RESULTS OF THE
School Level : Bagong Barrio Elementary School

Learning Area : Edukasyon sa Pagpapakatao
Grade Level of Assessment Tool : Grade 2
Grade Level of Takers : Grade 3
Percentage of Learners that Achieved or Exceeded the MPL : (40) 39.60%
Item Most Learned Rank Item Least Learned Rank

makapagpakita ng iba’t
ibang pamamaraan ng Nakagagamit nang masinop
pagpapasalamat sa mga ng anumang bagay tulad ng
25 1 18 1
kakayahan at talino na mula tubig, pagkain, enerhiya at
sa Dakilang Lumikha. iba pa.
19 Nakatutukoy ng mga kilos Nakatutukoy ng mga kilos at

at gawaing nagpapakita ng gawaing nagpapakita ng
pagmamalasakit sa mga pagmamalasakit sa mga
2 14 2
kasapi ng paaralan at kasapi ng paaralan at
pamayanan. pamayanan.
Nakatutukoy ng mga kilos Nakapagbabahagi ng gamit,

at gawaing nagpapakita ng talent, kakayahan o
13 pagmamalasakit sa mga 3 3 anumang bagay sa kapwa. 3
kasapi ng paararal at
pamayanan.
Nakapagbabahagi ng Makapagpapakita ng
gamit, talent, kakayahan o pagsunod sa mga tuntunin at
1 4 7 4
anumang bagay sa kapwa. pamantayang itinakda sa
loob ng tahanan.
Maisakilos ang mga paraan
Nakapagbabahagi ng gamit,
ng pagpapanatili ng
5 5 2 talent, kakayahan o 5
kalinisan, kalusugan at pag-
anumang bagay sa kapwa.
iingat sa katawan.
6 Maisakilos ang mga paraan 6 4 Nakapagbabahagi ng gamit, 6
ng pagpapanatili ng talent, kakayahan o
kalinisan, kalusugan at pag- anumang bagay sa kapwa.

Region III
iingat sa katawan.
Nakapagpapakita ng Nakatutukoy ng ibat ibang
paraan ng pagpapasalamat paraan upang mapanatili
sa anumang Karapatang ang kalinisan at kaayusan sa
17 7 20 7
tinatamasa pamayanan at malaman ang
iba’t ibang babala sa ating
lipunan.
Makapagpakita ng iba’t
Nakatutukoy ng mga kilos
ibang pamamaraan ng
at gawaing nagpapakita ng
15 8 24 pagpapasalamat sa mga 8
pagmamalasakit sa kasapi
kakayahan at talion na mula
ng paaralan at pamayanan
sa Dakilang Lumikha
Makapagpakita ng iba’t
Nakatutukoy ng mga kilos
ibang pamamaraan ng
at gawaing nagpapakita ng
9 9 21 pagpapasalamat sa mga 9
pagmamalasakit sa kasapi
kakayahan at talion na mula
ng paaralan at pamayanan
sa Dakilang Lumikha
Nakagagamit ng Nakatutukoy ng mga kilos at
magagalang na pananalita gawaing nagpapakita ng
10 sa kapwa bata at 10 12 pagmamalasakit sa mga 10
nakatatanda. kasapi ng paararal at
pamayanan.
Analysis and Interpretation:

Naipapakita ng mga mag-aaral ang mga paraan ng pagpapanatili ng kalinisan subalit
nahihirapan silang panatilihing maging masinop sa mga bagay tulad ng tubig, pagkain,
enerhiya at iba pa.
Prepared by
MISHELLA B. SAN DIEGO

Teacher

Region III

School : BAGONG BARRIO ELEMENTARY SCHOOL

Learning Area : EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Grade Level of Assessment Tool : GRADE 3
Grade Level of Takers : GRADE 4
Percentage of Learners that Achieved or Exceeded the MPL : (55) 41.35%

2 Nakatutukoy ng natatanging 1 23 Nakasusunod sa mga 1
Kakayahan. tuntuning may kinalaman sa
Hal. talentong ibinigay ng kaligtasan tulad ng mga
Diyos (EsP3PKP- Ia – 13) babala at batas trapiko
pagsakay/pagbaba sa
takdang lugar
(EsP3PPP- IIIh – 17)
1 Nakatutukoy ng natatanging 2 16 Nakapagpapakita nang may 2
Kakayahan. kasiyahan sa pakikiisa sa
Hal. talentong ibinigay ng mga
Diyos (EsP3PKP- Ia – 13) gawaing pambata Hal.
paglalaro
programa sa paaralan
(paligsahan, pagdiriwang at
iba pa)
(EsP3P- IIh-i – 17)
9 Nakapagpapadama ng 3 8 Nakasusunod sa mga 3
malasakit sa kapwa na pamantayan/tuntunin ng
may karamdaman sa mag-anak. (EsP3PKP- Ii –
pamamagitan ng mga 22)
simpleng gawain
1.1. pagtulong at pag-
aalaga
1.2. pagdalaw, pag-aliw
at
pagdadala ng pagkain o
anumang bagay na
kailangan (EsP3P- IIa-b

Region III
– 14)
10 Nakapagpapadama ng 4 6 Nakatutukoy ng mga 4

malasakit sa kapwa na damdamin na nagpapamalas
may karamdaman sa ng katatagan ng kalooban.
pamamagitan ng mga (EsP3PKP- Ic – 16)
simpleng gawain
1.1. pagtulong at pag-
aalaga
1.2. pagdalaw, pag-aliw
at
pagdadala ng pagkain o
anumang bagay na
kailangan (EsP3P- IIa-b
– 14
12 Nakapagpapakita ng 5 14 Naisasaalang-alang ang 5
malasakit sa may mga katayuan/ kalagayan/
kapansanan sa pangkat etnikong
pamamagitan ng: kinabibilangan ng kapwa
bata sa pamamagitan ng:
pagbabahagi ng pagkain,
2.1. pagbibigay ng
laruan, damit, gamit at iba pa
simpleng tulong sa (EsP3P- IIf-g –16)
kanilang
pangangailangan
2.2. pagbibigay ng
pagkakataon upang
sumali at lumahok sa
mga palaro o larangan ng
isport at iba pang
programang
pampaaralan
28 Nakapagpapakita ng 6 15 Nakapagpapakita nang may 6

pananalig sa Diyos kasiyahan sa pakikiisa sa
(EsP3PD-IVa– 7) mga
gawaing pambata Hal.
paglalaro
programa sa paaralan
(paligsahan, pagdiriwang at
iba pa)
(EsP3P- IIh-i – 17)
5 Napahahalagahan ang 7 7 Nakagagawa ng mga 7
kakayahan sa paggawa. wastong kilos at gawi sa
(EsP3PKP- Ib 15) pangangalaga ng sariling
kalusugan at kaligtasan.

Region III
(EsP3PKP- Ie – 18)
3 Nakapagpapakita ng mga 8 22 Nakapagpapanatili ng 8
natatanging kakayahan malinis at ligtas na
nang may pagtitiwala sa pamayanan sa pamamagitan
sarili. ng: paglilinis at pakikiisa sa
(EsP3PKP- Ia – 14) gawaing pantahanan at
pangkapaligiran wastong
pagtatapon ng basura
palagiang pakikilahok sa
proyekto ng pamayanan na
may kinalaman sa
kapaligiran
(EsP3PPP- IIIe-g – 16)
26 Nakapagpapanatili ng ligtas 9 4 Nakapagpapakita ng mga 9
na pamayanan sa natatanging kakayahan nang
pamamagitan ng pagiging may pagtitiwala sa sarili.
handa sa sakuna o (EsP3PKP- Ia – 14)
kalamidad
(EsP3PPP- IIIi – 18)
17 Nakapagpapakita ng mga 10 30 Nakapagpapakita ng 10
kaugaliang Pilipino tulad ng: paggalang sa paniniwala ng
pagmamano, paggamit ng iba tungkol sa Diyos
"po" at "opo", pagsunod sa (EsP3PD- IVb–8)
tamang tagubilin ng mga
nakatatanda
(EsP3PPP- IIIa-b – 14)
Batay sa resulta ng Diagnostic Test ang asignaturang EsP ang nagtala ng

pinakamataas na LAEMPL. Ito ay maaring ang ibinigay na sitwasyo at tanong ay
kalimitang nararanasan ng isang tao.
Prepared by
AMY RUBY RAMOS REYES

Subject Teacher

Region III

School : Bagong Barrio Elementary School

Learning Area : Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade Level of Assessment Tool : 4
Grade Level of Takers : 5
Section (if applicable) : N/A

Nagpapakita ng paggalang 13.2. Hayop:
sa iba kapag mayroong 13.2.1. pagkalinga sa mga
15 1 32 1
sakit hayop na ligaw at
(EsP4P-IIf-i-21) endangered
13.3. Halaman:
Nakakapagsabi ng
pangangalaga sa mga
katotohanan anuman ang
1 2 35 halaman gaya ng : 2
nagging bunga nito.
13.3.1. pag-aayos ng mga
(Katatagan ng loob)
nabuwal na halaman
13.2. Hayop:
Nagpapakita ng paggalang
13.2.1. pagkalinga sa mga
16 sa iba kapag may nag-aaral 3 37 3
hayop na ligaw at
(EsP4P-IIf-i-21)
endangered
Nagpapakita ng
13.4. Mga Materyal na
pagkamahinahon sa
Kagamitan:
damdamin at kilos ng kapwa
13.4.1. pangangalaga sa
19 tulad ng pagtanggap ng 4 39 4
mga materyal na
sariling pagkakamali at
kagamitang likas o gawa ng
pagtutuwid ng bukal sa loob
tao
(EsP4P-IIa-c-18)
13. Napahahalagahan ang
lahat ng mga likha: may
buhay at mga materyal na
sa iba sa oras ng
11 5 31 bagay 5
pamamahinga
13.1. Sarili at kapwa-tao:
(EsP4P-IIf-i-21)
13.1.1. pag-iwas sa
pagkakaroon ng sakit

Region III
Nagpapakita ng
pagkamahinahon sa
Nakakapagsabi ng
damdamin at kilos ng kapwa
katotohanan anuman ang
20 tulad ng pagpili ng mga 6 2 6
nagging bunga nito.
salitang di nakakasakit ng
(Katatagan ng loob)
damdamin sa pagbibiro
(EsP4P-IIa-c-18)
Naipagmamalakai
/napahahalagahan ang
nasuring kultura ng ibat’
sa iba sa oras ng
13 7 24 ibang pangkat etniko tulad 7
pamamahinga
ng kwentong bayan,
(EsP4P-IIf-i-21)
katutubong sayaw, awit
laro,at iba pa
13.3. Halaman:
pangangalaga sa mga
Nagssasagawa nang may
halaman gaya ng :
mapanuring pag-iisip ng
13.3.1. pag-aayos ng mga
tamang pamamaraan/
9 8 36 nabuwal na halaman 8
pamantayan sa pagtuklas
13.3.2. paglalagay ng mga
ng katotohanan
lupa sa paso
(Pagkamahinahon)
13.3.3. pagbubungkal ng
tanim na halaman sa paligid
Nakakapagbahagi ng
sariling karanasan o Naipagmamalakai
makabuluhang pangyayari /napahahalagahan ang
nagpapakita ng nasuring kultura ng
14 makabuluhang nagpapakita 9 21 ibat'ibang pangkat etniko 9
ng pang-unawa sa tulad ng kwentong bayan,
kalagayan/pangangailangan katutubong sayaw, awit
ng kapwa laro,at iba pa
(EsP4P-IId-19)
Naipagmamalakai
Nakapagsusuri ng
/napahahalagahan ang
katotohanan bago gumawa
nasuring kultura ng
ng anumang hakbangin o
3 10 27 ibat'ibang pangkat etniko 10
pagsangguni sa taong
tulad ng kwentong bayan,
kinauukulan
katutubong sayaw, awit
(Pagkamapagtiis)
laro,at iba pa

Pupils are having difficulty analyzing and answering questions with multiple
possible answers.
Prepared by
KIMBERLY ANNE A. BACULANDO

Region III
Subject Teacher

Region III

School : BAGONG BARRIO ELEMENTARY SCHOOL

Learning Area : EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Grade Level of Assessment Tool : GRADE 5
Grade Level of Takers : GRADE 6
Ite Most Learned Rank Item Least Learned Rank

m Competencies No. Competencies
No.
29 Nakakasunod ng may masusi 1 Nakapagpapahayag nang 1
at matalinong pagpapasiya may katapatan ng sariling
para sa kaligtasan at paalala opinyon/ideya at saloobin
sa mga panoorin at babasahin tungkol sa mga sitwasyong
pagsunod sa mga alituntunin may kinalaman sa sarili at
tungkol sa pag-iingat sa sunog pamilyang kinabibilangan.
at paalala kung may Hal. Suliranin sa paaralan at
kalamidad 7 pamayanan
6 Nakapagpapahayag nang may 2 2
katapatan ng sariling
opinyon/ideya at saloobin
tungkol sa mga sitwasyong
may kinalaman sa sarili at Nakabubuo at
pamilyang kinabibilangan. nakapagpapahayag nang
Hal. Suliranin sa paaralan at may paggalang sa anumang
pamayanan 17 ideya o opinyon
2 Nakapagpapatunay na 3 Nakapagpapakita ng iba’t 3
mahalaga ang pagkakaisa sa ibang paraan ng pasasalamat
pagtatapos ng gawain 48 sa Diyos
1 Nakapagpapatunay na 4 Nakapagpapakita ng iba’t 4
mahalaga ang pagkakaisa sa ibang paraan ng pasasalamat
pagtatapos ng gawain 50 sa Diyos
9 Nakapagpapahayag ng 5 12 Nakapagpapahayag ng 5
katotohanan kahit masakit sa katotohanan kahit masakit sa
kalooban gaya ng: pagkuha ng kalooban gaya ng: pagkuha

Region III
pag-aari ng iba; pangongopya ng pag-aari ng iba;

sa oras ng pagsusulit; pangongopya sa oras ng
pagsisinungaling sa sinumang pagsusulit; pagsisinungaling
miyembro ng pamilya, at iba sa sinumang miyembro ng
pa pamilya, at iba pa
44 Nakapagpapakita ng iba’t 6 Nakikilahok sa mga 6
ibang paraan ng pasasalamat patimpalak o paligsahan na
sa Diyos 31ang layunin ay
21 pakikipagkaibigan
31 Nakapagpapakita ng 7 7
magagandang halimbawa ng
pagiging responsableng
tagapangalaga ng kapaligiran,
pagiging mapanagutan,
pagmamalasakit sa kapaligiran
sa pamamagitan ng pakikiisa Nakapagpapatunay na
sa mga programang mahalaga ang pagkakaisa sa
pangkapaligiran 4 pagtatapos ng gawain
41 Nakapagpapakita ng iba’t 8 Nakapagsisimula ng 8
ibang paraan ng pasasalamat pamumuno para
sa Diyos makapagbigay ng kanyang
tulong para sa
24 nangangailangan
19 Nakapagpapaubaya ng 9 Nakakalahok sa 9
pansariling kapakanan para sa pangangampanya sa
kabutihan ng kapwa pagpapatupad ng batas para
sa kabutihan ng lahat at
37 pangkapayapaan
8 Nakapagpapahayag nang may 10 10
katapatan ng sariling
opinyon/ideya at saloobin
tungkol sa mga sitwasyong
may kinalaman sa sarili at
pamilyang kinabibilangan. Nakapagpapakita ng iba’t
Hal. Suliranin sa paaralan at ibang paraan ng pasasalamat
pamayanan 40 sa Diyos
Analysis and Interpretation: There are recurring competencies in the least and most
learned skills.
Prepared by:
LYSTRA C. BIASON

Region III
Subject Teacher


Bbes-Least and Most

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bbes-Least and Most

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Template No. 1 – District Level (for Elementary only)

(To be submitted the EDDIS Chair)

School : : BAGONG BARRIO ELEMENTARY

Item Least Learned Rank Item Most Learned Rank

21 Nakagagamit ng mga 3 7 Nakapagpapakita ng 3

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Analysis and Interpretation

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Template No. 1 – School Level

(To be submitted to the School Head)

School Level : Bagong Barrio Elementary School

Item Most Learned Rank Item Least Learned Rank

19 Nakatutukoy ng mga kilos Nakatutukoy ng mga kilos at

Nakatutukoy ng mga kilos Nakapagbabahagi ng gamit,

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Analysis and Interpretation:

MISHELLA B. SAN DIEGO

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Template No. 1 – School Level

(To be submitted to the School Head)

School : BAGONG BARRIO ELEMENTARY SCHOOL

Item Most Learned Rank Item Least Learned Rank

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

10 Nakapagpapadama ng 4 6 Nakatutukoy ng mga 4

28 Nakapagpapakita ng 6 15 Nakapagpapakita nang may 6

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Analysis and Interpretation:

Batay sa resulta ng Diagnostic Test ang asignaturang EsP ang nagtala ng

AMY RUBY RAMOS REYES

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Template No. 1 – School Level

(To be submitted to the School Head)

School : Bagong Barrio Elementary School

Item Most Learned Rank Item Least Learned Rank

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Analysis and Interpretation:

KIMBERLY ANNE A. BACULANDO

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Template No. 1 – School Level

School : BAGONG BARRIO ELEMENTARY SCHOOL

Ite Most Learned Rank Item Least Learned Rank

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

pag-aari ng iba; pangongopya ng pag-aari ng iba;

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

Provincial Capitol Compound, Brgy. Guinhawa, City of Malolos, Bulacan

You might also like