School Babag I Elementary Grade Level

Ikalimang Markahan
School

Nameof Teacher Dexter V. Sagarino Learning Area Edukasyon sa Pagpapakatao 5

11:00-11:30

Teaching Date and Dec. 12-16, 2022 Quarter

2nd Quarter (Week 6 )
Time

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan

ng pakikipagkapwa tao at pagganap ng mga
inaasahang hakbang, pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya at kapwa

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang inaasahang hakbang, kilos at

pahayag na may paggalang at pagmamalasakit
para sa kapakanan at kabutihan ng pamilya at
kapwa

C. Pinakamahalagang Kasanayan sa Nakapagsasaalang-alang ng karapatan ng iba

Pagkatuto (MELC) (Kung mayroon, isulat
ang pinakamahalagang kasanayan sa
pagkatuto o MELC

Pagkamagalang (Respectful)
Pagpapahalaga:

D. Pagpapaganang Kasanayan

(Kung mayroon, isulat ang pagpapaganang

kasanayan.)

II. NILALAMAN Integrasyon : Sining, Sibika at Kultura . Mathematics

III. KAGAMITAN PANTURO Kuwento (slide deck/ tsart), larawan, activity card, larawan
( power point), weighing scale

A. Mga Sanggunian

a. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon

Batayang Aklat 5

b. Mga Pahina sa Kagamitang

pah. 86-91
Pangmag-aaral

c. Mga Pahina sa Teksbuk pah. 86-91

 d. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource

B. Listahan ng mga Kagamitang Panturo Slide deck

para sa mga Gawain sa Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan Video presentations ( )

IV. PAMAMARAAN

A. (Panimula) Panuto: Basahin at unawain ang bawat

pangungusap. Isulat sa patlang ang K kung

ito ay nagpapahayag ng karapatan ng isang tao

at HK kung hindi.

___1. Maipanganak at mapalaki ng malusog at

maayos.

___ 2. Matuto ng mabubuting ugali at asal.

_______3. Mabigyan ng sapat na edukasyon.

_______4. Magkaroon ng pamilyang mag-aaruga.

_______5. Makiisa sa pangangampanya laban sa

pamahalaan.

_______6.Makilahok sa grupo na gumagalang at

sumusunod sa batas.

________7. Magtatag ng pakisanan o samahang

hindi labag sa batas.

________8. Magkaroon ng kalayaan maipahayag at

makamit ang kanyang nais at adhikainsa buhay.

________9.Magbayad ng tamang buwis sa tamang

panahon..

_________10.Makisanib sa isang tiyak na relihiyon o

pananampalataya.

Tunghayan at pag – aralang mabuti ang mga

larawan.
 ● Ano ang isinasaad ng bawat larawan?

● Ano ang inyong damdamin ng mga mag-aaral

sa nakitang sitwasyon mula sa larawan?

Ang araling ito ay nagpapakita ng mga

pagpapahalaga o pagsaalang-alang ng
karapatan ng iba.

Ang karapatan ay isang taglay ng bawat

tao mula pa man noong ikaw ay isinilang. Ang
bawat isa sa atin ay inaatasan na igalang ang
karapatan ng bawat mamamayan. Upang
masiguro na nasusunod ang paggalang sa
karapatan ng bawat tao, may ahensiya at
pamahalaan at pribadong sector ang nagtitiyak
na hindi malalabag ang mga karapatang ito.

B.Pagpapaunlad 1. Kung ikaw ang batang nagsasalita sa harapan

at lahat ng iyong kamag-aral ay nakikinig, ano
ang iyong magiging reaksyon? Bakit?
Halimbawa na walang nakikinig sa iyo, anong
mararamdaman mo? Bakit?

2. Nakakita ka ng mga katutubo at nais makipag-

usap sa iyo, paano mo siya pakikitunguhan?
Ipaliwanag.

3. Nasa loob ka ng simbahan bigla na lang

nagkwentuhan ang mga batang iyong katabi,
sa iyong palagay ano ang magiging reaksyon
mo?

Magbigay ng mga pangyayari o sitwasyon kung saan

maipakikita mo ang paggalang sa kapuwa sa lahat ng
pagkakataon.
 .

C. Pagpapalihan ISAGAWA NATIN

GAWAIN 1

Unawain ang bawat sitwasyon.

Punan ang Speech Bubble kung paano mo

maipakiktia ang paggalang.

Nasa bulwagan kayo ng inyong paaralan, Upang manood

ng palatuntunan. Nagtatalumpati ang inyong punong guro

GAWAIN 2

Ipabasa..pah. 86 ng Batayang Aklat.

Pag-aralan ang mga larawan.

Ano ang masasabi mo sa mga bata sa bawat

larawan

● Ano ang kayang gawin ng mga bata sa

larawan?

● Paano pinangangalagaan ng batas ang

mga pangangailangan ng mga bata?

● Paano mo maipakikita ang iyong

paggalang sa kapuwa bata?

Gawain 3

Alam mo na ba ng bawat bata ay may

karapatan?

Basahin ang sanaysay at alamin ang ilan sa mga

karapatang ito.

Iligtas ang mga Bata

Nagpapasaya at nagpapalungkot sa atin ang mga

napapanahong balita tungkol sa mga bata.Kahapon sa
paaralan, pinag-usapan naminang isang balita tungkol
sa isang batang lalaki naminaltrato ng kaniyang
tiyahin. Sa kabutihan palad, nailigtas siya ng kaniyang
mababait na kapitbahay na siyang tumulong sa kaniya.

Ayon sa balita, ulila na ang bata. Matagal na

panahong hindi siya pinalabas ng bahay ng kaniyang
tiyahin na dapat ay nag-aalaga sa kanya. Sabi ng
tiyahin, dinidisiplina lang daw niya ang bata dahil
malikot ito at hindi sumusunod. Sabi ng mga
awtoridad, ihahabla nila ang tiyahin na nakakulong
ngayon. Nasappangangalaga ngayon ng Department of
Social Welfare and Development (DSWD) ang bata.

Noong isang araw, napanood ko sa telebisyon ang

balita tungkol sa pagligtas sa sampung bata mula sa
illegal na pagawaan ng mga paputo. Oo, sampung bata
na dapat nasa pangangalaga ng kanilang mga
magulang. Napakabata pa nila upang magtrabaho.
Dapat masaya silang naglalaro, dapat ginugugol nila
ang kanilang oras sap ag-aaral, tulad ko.Hindi sila
dapat nagtratrabaho samurang edad, lao na sa isang
hindi ligtas na lugar tulad ng pagawaan ng paputok.

Batay sa ulat, mula sa Ormoc City at Zamboanga

City ang mga bata. Dinala sila sa Maynila ng isang
babaeng nagpakilalalng Ruth. Sabi ng mga bata,
binigyan daw ni Ruth ng pera ang kanilang mga
magulang. Pinangakuan din ang kanilang mga
magulang nap ag-aaralin sila habang nagtratrabaho at
titira sa isang disenteng bahay. Ngunit nang nasa
Maynila na, sa malamig na sementong sahig ng isang
lumang gusali sila pinatutulog. Walang unan o kumot
malilban sa karton.

Iniimbetigahan na ngayon ang may-ari ng

pagawaan. Hinahanap na rin ng mga awtoridad ang
recruiter. Nangangamba sila na sa probinsiya na siya
at naghahanaaaaaaapulit ng bagong mabibiktima.
Nasa pangangalaga na ng DSWD ang nailigtas na mga
bata.

Sa simula ng sanysay, naisulat ko na masaya at

malungkot ang balita. Masaya dahil nailigtas na ang
mga bata sa kanilang kasawian. Patunay ito na malaki
ang pagkakataong ang mga bata ay lumaking masaya
dahil ang mga bagay na dapat nilang matamasa ay
mapapasakanila sa tulong ng mga mabubuting tao sa
kanilang paligid.

Oo, mapalad ang ilan sa atin dahil nakapag-aara

tayo, at mahal tayo ng ating sariling
ppamilya.Mayroon tayong sapat na pagkain sa araw-
araw Nakakatulog din tayo nang walang
kinatatakutan.Ito ang ilan sa mga karapatan ng bata.
Dapat nating malaman angating mga karapatan at
mapangalagaan ito.

Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Ilarawan ang tagapagsalaysay. Batay sa sanaysay,

ano ang masasabi mo sa kaniya?

2. Ano ang naramdaman mo tungkol sa balita?

3. Alam mo ba ang ilan sa iyong mga karapatan

bilang isang bata?

4. Bukod sa mga nabanggit sa sanaysay, anu-ano

pang karapatan ng bata ang alam mo?

5. Sa iyong palagay, paano dapat pakitunguhan ang

mga batang tulad mo?

Gawain 4

GAWIN ANG TAMA

Ipangkat ang batay sa kulay na iyong nabunot. Ang

kulay pula ang Unang pangkat, Berde ang kakatawan
sa Ikalawang pangkat, Dilaw para sa Ikatlong pangkat
at Asul naman sa Ikaapat na pangkat. Kumuha lider
ng bawat pangkat ng Activity Card. Bashing mabuti
ang nilalaman nito
Basahin ang artikulo na Kumbensiyon Tungkol
sa mga Karapatan ng Bata..

Kumbensiyon tungkol sa mga

Karapatan ng Bata

Misyon ng United Nations Childrens Fund (UNICEF)

na pangalagaan ang mga karapatan ng bata, tumutulong
na makatamtan nila ang batayang mga pangangailangan,
at mapalawak ang kanilangmga pagkakataon na maabot
ang pinakamahusay na na kakayahan. Ginagabayan ang
UNICEF ng mga probisyon at prinsipyo ng Kumbensiyon
tungkol sa mga Karapatan ng bata.

Itinatag ang kumbensiyon batay sa ibat-ibang sistemang

legal at tradisyong kultural na pinagkasunduan ng lahat na
hindi maililipat o maipagbibili ang mga pamantayan at
tungkulin. Dapat igalang ng pamahalaan ang mga
batayang sukatang ito, tinatawag ding mga karapatang
pantao, na nagtakda ng mga minimum na karapatan at
kalayaan. Itinatag ang mga ito, nang may paggalang sa
anumang lahi, kulay, kasarian, wika, relihiyon,
pinagmulan, yaman, estado ng kapanganakan o abilidad at
ibinibigay sa bawat indibidwal sa lahat ng lugar. Kasama
ng mga karapatang ito ang obligasyon ng pamahalaan at
mga indibidwal na huwag makialam sa katulad na mga
karapatan ng iba. Kapuwa nagtutulungan at hindi nakikita
ang mga pamantayang ito; hindi natin matitiyak ang ilang
mga karapatan kung hindi dahil sa o pinsala kung hindi
dahil sa , o pinsala sa , ibang mga karapatan.
 Sagutin ang sumusunod na tanong:

1.Paano tumutulong ang UNICEF sa mga

kabataan?

2.Bukod sa UNICEF, anopangorganisayson na

alam mong nakatutulong sa mgakabataang

tulad mo?

3.Ano and karapatan ng bata na protektado ng

Kumbensiyon?

Gawain 5

Isulat sa loob ng kahon ang mga karapatan na dapat

isaalang-alang at sa loob ng

Ipaliwanag kung paano mo ito igagalang.

at sa loob ng

ipaliwanag kung paano mo ito igagalang.

B. Paglalapat) TIMBANG - TIMBANGIN

Gamit ang timbangan, ilagay sa kanang bahagi nito

ang bilang ng bagay na nagawa mo na at ginagawa
hanggang sa kasalukuyan. Ilagay naman sa kaliwa
ang mga bagay na hindi mo pa nagagawa.

1. Tumitigil ako sa paglalaro at pag-iingay

kapag may nagpapahinga.

2. Iniiwasan ko ang makipagkuwentuhan sa

loob ng simbahan.

3. Tahimik ako na lumalakad sa pasilyo ng

eskwelahan sa oras ng klase.

4. Iginagalang ko ang nagsasalita kahit hindi ko

nagugustuhan ang kaniyang sinasabi.

5. Gumagamit ako ng magagalang na salita lalo

 na sa pakikipag-usap sa matatanda.

V. PAGNINILAY Sumulat sa inyong journal notebook ng

natutunang kahalagahan ng pagsaalang
–alang sa karaparatan ng iba.

Nauunawaan ko na _______________

Nabatid ko na ___________________