School APLAYA NATIONAL HIGH Grade Level 9

SCHOOL
Teacher JOSEPHINE A. DE VILLA Subject ARALING PANLIPUNAN
Teaching HULYO 11, 2018 (MIYERKULES)
DAILY
Dates Amethyst (9:50-11:50) Quarter FIRST
LESSON LOG
HULYO 12, 2018 (HUWEBES)
Emerald (9:50-11:50)

Banghay Aralin sa Grade 9 Araling Panlipunan

Unang Markahan: Mga Pangunahing Konsepto ng Ekonomiks: Batayan ng Matalinong Paggamit ng
Pinagkukunang Yaman tungo sa Pagkamit ng Kaunlaran
Aralin Bilang 11

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng
Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na
pamumuhay
Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing
konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-
araw-araw na pamumuhay
Naipakikita ang ugnayan ng personal na kagustuhan at pangangailangan sa
suliranin ng kakapusan
AP9MKE-Id-8

1. Naipapaliwanag ang ugnayan ng personal na pangangailangan at

kagustuhan sa panahon ng kakapusan;
2. Nailalahad ang epekto ng kakapusan sa pagitan ng pangangailangan at
kagustuhan.
Pangangailangan at Kagustuhan
II. NILALAMAN Ang Kaugnayan ng Personal na Kagustuhan at Pangangailangan sa Suliranin
ng Kakapusan
III. KAGAMITANG PANTURO Ekonomiks, DepEd Modyul para sa Mag-aaral, Pahina 40-41
A. Sanggunian
B. Iba pang Kagamitang Kartolina/ manila paper, pentel pen
Panturo
I. PAMAMARAAN
1. Ano ang pangangailangan? kagustuhan?
A. Balik Aral sa mga unang
2. Kailan nagiging pangangailangan ang isang kagustuhan? Bakit?
natutunan
KAILANGAN O KAGUSTUHAN
Isulat ang salitang GUSTO ko/kong/ng o KAILANGAN ko/kong/ng.
1. pumunta sa party
2. kumain ng prutas at gulay upang mapanatiling malakas ang aking katawan
3. magbubukas ng savings account sa isang matatag na bangko para sa aking
kinabukasan
4. lumipat sa magandang bahay na may aircon
5. uminom ng tubig pagkatapos kumain
B. Paghahabi sa layunin ng 6. mamahaling relo
aralin (Pagganyak) 7. telebisyon
8. kumain ng pizza
9. maglaro ng video game
10. magsuot ng maayos na damit

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang iyong naramdaman habang ginagawa ang gawain?
2. Paano ka nakabuo ng iyong pasya?

C. Pag- uugnay ng mga 1. Ano ang pagkakaiba ng pangangailangan sa kagustuhan?

halimbawa sa bagong 2. Kung hindi sapat ang kinikita ng iyong magulang, paano nyo natutugunan
 aralin ang inyong mga pangangailangan? Ipaliwanag
( Presentation)
Pangkatang Gawain:
Pangkatin ang mga mag-aaral sa limang pangkat upang ipakita ang kanilang
output sa pamamagitan ng isang malikhaing gawain na tatalakay sa ugnayan
ng pangangailangan at kagustuhann sa suliranin ng kakapusan.
 Unang Pangkat: Pagkain sa panahon ng taggutom
 Ikalawang Pangkat: Pagtaas ng presyo ng bilihin
 Ikatlong Pangkat: Hindi nararagdagang kita
 Ikaapat na Pangkat: Papalaking bilang ng pamilya
D. Pagtatalakay ng bagong  Ikalimang Pangkat: Pagkaubos ng likas na yaman
konsepto at paglalahad Gagamit ang guro ng rubrics bilang batayan sa pagmamarka sa pangkatang
ng bagong kasanayan No gawain.
I (Modeling) Pamantayan Napakahusay Katamtaman Nangangailang
3 2 an pa ng
Pagsasanay
1
Malinaw at Naglalahad sa Kakikitaan ng
Nilalaman mapanuri ang mgadetalye na kakulangan ng
pagkakalahad sumusuporta sa mgadetalye na
ng mgadetalye paksa upang sumusuporta sa
na sumusuporta malinang ang pangunahing
sa paksa upang pangunahing ideya.
malinang ang ideya.
pangunahing
ideya.
Kalinawan Malinaw, Hindi gaanong Kailangan pang
ng pagbigkas malakas at malinaw at paghusayan
sa angkop ang malakas ang ang paglalahad
pagtatalakay boses boses
Kahusayan Napakahusay May Magulo at hindi
ng ng pagbibigay pagkakataong maintindihan
pagpapaluta ng hindi malinaw ang mensahe
ng ng konstraktibong ang pagbibigay
mensahe at mensahe na ng mensaheng
pagkamalikh binibigyang binibigyang diin
ain diin

Kabuuang puntos (9)

1.Anu-anong suliranin ang ipinakita sa bawat presentasyon?
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
2.Ano ang naramdaman mo habang ginagawa ang pangkatang gawain?
ng bagong kasanayan
No. 2.
3.Nararanasan mo rin ba ang mga nasabing sitwasyon? Paano mo ito
( Guided Practice)
hinaharap?
F. Paglilinang sa
Kabihasahan Paano ka nakakatulong sa inyong pamilya upang malutas ang mga suliranin
(Tungosa Formative Assessment) ng kakapusan?
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw araw na Paano ipinakikita ng inyong pamilya ang matalinong pagpapasya sa panahon
buhay ng kakapusan?
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin Sa pagharap ng inyong pamilya sa panahon ng kakapusan, ano ang higit
(Generalization) ninyong pinahahalagahan? Bakit?
I. Pagtataya ng Aralin Gawain
Tukuyin kung ang mga sumusunod na sitwasyon ay kailangan o
pangangailangan.
 1. Pumunta sa Internet café at maglaro ng dota
2. magbubukas ng savings account sa isang matatag na bangko para sa
aking kinabukasan
3. Lumipat sa isang subdivision na magandang bahay at aircon
4. Pumunta ng SM at bumili ng uso at magarang damit
5. kumain ng prutas at gulay upang mapanatiling malakas ang aking
katawan
J.Karagdagang gawain 1. Ano ang pangangailangan ayon kay Maslow?
para sa takdang aralin 2. Paano nakakamit ang pangangailangan ayon sa hirarkiya ng
( Assignment) pangangailangan?
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagtuturo na katulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?