LEMERY PILOT

Paaralan Baitang/Antas Ika-4 Baitang

ELEMENTARY SCHOOL
Guro GLAIDEL MARIE C. PIOL Asignatura E. P. P.

Petsa Oktubre 4, 2022 Markahan Una

ARAW: Martes

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng gawaing
A. Pamantayang Pangnilalaman
pantahanan at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan
Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na
B. Pamantayan sa Pagganap
makatutulong sa pangangalagang pansarili at sa sariling tahanan
1.1 naipakikita ang wastong paraan ng paggamit ng kubyertos
C.
 Nasusuri ang mga wastong paraan ng paggamit ng
kubyertos.
 Natutukoy ang kahalagahan ng wastong paggamit ng
Pamantayan sa Pagkatuto /
kubyertos sa hapag-kainan.
Layunin / CODE
 Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng paggamit ng
mga kubyertos.

EPP4HE-0i-14

II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian:
MELC EPP HE p. 402
1. Mga Pahina sa Gabay Guro
PIVOT 4A Budget of Work for EPP 4 p. 297
Mga Pahina sa Kagamitang Edukasyong Pantahan at Pangkabuhayan LM. pp.301-306
2.
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning slide deck, laptop, larawan, kuwaderno
Resouce

B. Iba pang Kagamitang Panturo

IV. PAMAMARAAN
Balik-Aral sa nakaraang aralin Balikan Natin!
A.
at/o pagsisimula ng bagong aralin
Magbahagi ng natutunan mong kaalaman mula sa nakaraang
talakayan.

B. SUBUKIN NATIN!

Paghahabi sa layunin ng aralin Suriin ang larawan. Tukuyin kung anong mga kagamitan ang
kanilang ginagamit sa kanilang hapag kainan. Magbigay ng lima.

C.
Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
(Activity-1)
D.
Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2 (Activity-3)
Sagutin Natin!
Gumagamit tayo ng iba’t-ibang kasangkapan sa ating hapag
kainan sa tuwing tayo ay kakain. Ito ay isa ng pag-uugali nating mga
Pilipino tuwing may salo-salo.
Alam nyo ba kung paano gamitin ng tama ang mga ito?
Tuklasin Natin!
Ang wastong pag-aayos, paghahanda, at paggamit ng mga
kubyertos sa hapag-kainan ay dapat matutunan at maisagawa ng
batang tulad mo. Ito ay makatutulong upang maging kaaya-aya ang
paghahain ng pagkain at ikagagana ng bawat miyembro ng pamilya.

Pag-uugnay ng mga halimbawa

sa bagong aralin.
Alamin Natin!
E. (Activity-1)
Pagtalakay ng bagong konsepto
Pagtalakay sa mga wastong paraan ng paggamit ng kubyertos.
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1 (Activity -2)
Pagyamanin Natin!
F.
Panuto: Sagutin ang mga tanong.
Pagtalakay ng bagong konsepto
1. Ipaliwanag kung paano mo ginagamit ang kubyertos (Kutsara at
at paglalahad ng bagong
Tinidor).
kasanayan #2 (Activity-3)
2. May panahon ba na hindi ka gumagamit ng kubyertos? Bakit?
3. Kaaya-aya ba na tingnan ang paggamit ng kubyertos sa hapag-
kainan? Bakit?

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

Ano ang gagawin mo kung sakaling may nakita o nakasama ka
araw-araw na buhay
na hindi gumagamit ng kubyertos habang kumakain?
(Application)

H.
Paglalahat ng Aralin Ilarawan ang tamang posisyon ng mga kagamitan sa pag-aayos
(Abstraction)) ng isang cover sa hapag-kainan.

Pagtataya ng Aralin
I. Sagutin ang inihandang pagsasanay.
(Assessment)

J. Karagdagang Gawain para sa Ano ang magandang dulot ng pagsunod sa wastong paraan ng
Takdang Aralin at Remediation gamit ng mga kubyertos sa hapag-kainan?

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
A.
pagtataya
B.
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C.
Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D.
Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.
Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punongguro/
superbisor?

G.
Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni:

GLAIDEL MARIE C. PIOL

Guro I
Siniyasat ni:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II

Binigyang pansin ni:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV