Урок

Механічна енергія та її види 1

1. Налаштуйся на активну роботу на уроці.
2. Попрацюй за методикою перевірки домашнього завдання.
3. Упиши пропущене.
Механічна робота  — фізична величина, що характеризує зміну по-
ложення тіла під дією сили й  дорівнює добутку ______ на __________,
пройдений тілом у  напрямку _________________.
За одиницю роботи 1  Дж прийнято таку роботу, яку виконує сила  ____,
переміщуючи тіло на _______ у напрямку дії  .
Роботу сили обчислюють за формулою  .
Робота сили додатна, якщо  .
Робота сили від’ємна, якщо  .
Робота сили дорівнює нулю, якщо  .
4. Переглянь відеофрагмент і з’ясуй, яка сила виконує роботу.
5. Переглянь дослід, що демонструє вчитель, і  поясни, яка сила виконує роботу.
6. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно» (с.  48).

1. Якщо тіло або кілька тіл,

які взаємодіють одне з  одним (система тіл),
здатні виконати роботу, то кажуть,
що вони мають енергію.
2. Енергія  — фізична величина, що характеризує
здатність тіла (системи тіл) виконувати роботу.
3. У  СІ енергію вимірюють у  джоулях: [Е] = Дж.

7. Визнач енергію зображених на рисунках тіл.

1
 8. Розглянь рисунок і поясни, яке тіло виконує роботу. Як змінюється його енергія
під час виконання роботи?
А
В

9. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Механічна робота є мірою зміни енергії тіла.

10. Поміркуй, від чого залежить енергія: а) піднятого м’яча; б) стисненої пружини.
11. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

1. Потенціальна енергія Eп — це енергія,

зумовлена взаємодією тіл або їхніх частин.
2. Потенціальна енергія тіла,
піднятого на деяку висоту над поверхнею Землі,
дорівнює роботі, яку виконує сила тяжіння
за час падіння тіла із цієї висоти:
Eп = mgh.

12. Поясни, чому для визначення потенціальної енергії нульовий рівень (рівень,
від  якого буде вимірюватися висота) можна обирати довільно.
13. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Потенціальна енергія пружно деформованої

(розтягненої або стисненої) пружини
дорівнює роботі, яку виконує сила пружності
під час повернення пружини
з  деформованого стану до недеформованого:
2
kx
Eп = ,
2
де k — жорсткість;
х — видовження пружини.

14. Переглянь відеофрагмент і  з’ясуй, у  яких тіл та як саме змінювалася потенціальна

енергія.
¾¾ Поміркуй та  наведи приклади механізмів, що виконують роботу за рахунок
накопиченої потенціальної енергії.
15. Переглянь відеофрагмент і  поясни, чим була зумовлена енергія, завдяки якій
куля виконала роботу  — збила кеглі.
16. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Кінетична енергія — це енергія, зумовлена рухом тіла.

2
17. Переглянь дослід, який демонструє вчитель, і зроби висновок, від чого залежить
кінетична енергія.
18. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Кінетична енергія дорівнює

половині добутку маси тіла
на квадрат швидкості його руху:
mv2
Eк = .
2

19. Використовуючи знаки «+» або «–», визнач, які тіла, наведені в  таблиці, мають
потенціальну енергію, а  які  — кінетичну.
Потенціальна Кінетична
Тіло енергія відносно енергія відносно
поверхні Землі поверхні Землі
М’яч, що котиться по горизонтальній дорозі

Диск, що летить у повітрі

Метелик, який сидить на квітці

Журавель, який летить у небі

20. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Повною механічною енергією тіла називають

суму потенціальної та  кінетичної енергій тіла:
Еповна = Еп + Ек.

21. Виконай завдання.

21.1. Укажи правильне співвідношення потенціальних енергій тіл (див. рис.).
А E1  >  E2  >  E3; h
Б E1  =  E3  >  E2; 3h 1 m
В E1  =  E3  <  E2; 2h 2 2m
Г E1  =  E2  >  E3. h 3 3m

m
21.2. В
 одій керує автомобілем, що рівномірно рухається. Найменшу кінетичну
енергію автомобіль має відносно...
А траси;
Б пішохода, який іде назустріч автомобілю;
В автомобіля, що рухається з  меншою швидкістю в  тому са-
мому напрямку;
Г автомобіля, що рухається з  тією самою швидкістю у  зворот-
ному напрямку.
3
 21.3. Заповни таблицю, уписавши, яку енергію мають тіла.
Людина масою 80  кг, яка перебуває на висоті 20  м над поверхнею Землі
Дирижабль масою 1  т, що летить на висоті 50  м над поверхнею Землі
Піднятий на висоту молот, яким забивають палі
Заведена пружина в  годинниковому механізмі
Колода, що пливе по річці
Космічний корабель, який рухається по орбіті навколо Землі
Двері з  пружиною в момент відчинення / зачинення

21.4. Т іло кинули з  поверхні Землі вертикально вгору. Максимальна кінетична

енергія тіла становить 10  Дж, максимальна потенціальна  — 10  Дж. У  яких
межах змінюватиметься повна механічна енергія під час польоту тіла, якщо
опором повітря знехтувати?

21.5. Д
 ва літаки однакової маси рухаються на висотах 2  000 та  4  000  м з  одна-
ковими швидкостями. У  якого з  літаків кінетична енергія більша?

км
21.6. Д
 ва літаки однакової маси рухаються зі швидкостями 72 та  54  на од-
год
наковій висоті. У  якого з  літаків потенціальна енергія більша?

21.7. Прочитай текст і виправ фізичні помилки.

Енергія  — фізична величина, що показує, яку роботу може викона-
ти тіло або кілька тіл.
Енергію вимірюють у  тих самих одиницях, що й  потужність.
Що більшу роботу виконує тіло, то більшу енергію воно має.
Кожне тіло може мати два види енергії  — потенціальну й  кінетичну.
Якщо тіло виконує роботу, то його енергія збільшується.
Потенціальна енергія визначається швидкістю руху тіла, а  кінетич-
на енергія залежить від взаємного положення тіл.

4
 Урок
Домашнє завдання 1
1. Опрацюй параграф підручника (за рекомендацією вчителя). Дай відповіді на запи-
тання наприкінці параграфа.
2. Повтори інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно». Перекажи її стільки
разів, скільки потрібно, щоб відтворити на уроці.

1. Якщо тіло або кілька тіл,

які взаємодіють одне з  одним (система тіл),
здатні виконати роботу, то кажуть,
що вони мають енергію.
2. Енергія  — фізична величина, що характеризує
здатність тіла (системи тіл) виконувати роботу.
3. У СІ енергію вимірюють у  джоулях: [Е] = Дж.
4. Потенціальна енергія Eп — це енергія,
зумовлена взаємодією тіл або їхніх частин.
5. Потенціальна енергія тіла,
піднятого на деяку висоту над поверхнею Землі,
дорівнює роботі, яку виконує сила тяжіння
за час падіння тіла із цієї висоти:
Eп = mgh.
6. Потенціальна енергія пружно деформованої
(розтягненої або стисненої) пружини
дорівнює роботі, яку виконує сила пружності
під час повернення пружини
з  деформованого стану до недеформованого:

kx2
Eп = .
2
7. Кінетична енергія — це енергія, зумовлена рухом тіла.
8. Кінетична енергія дорівнює
половині добутку маси тіла
на квадрат швидкості його руху:
mv2
Eк = .
2
9. Повною механічною енергією тіла називають
суму потенціальної та  кінетичної енергій тіла:
Еповна = Еп + Ек.

5
3. Дай відповіді на запитання.
• Яку енергію (енергії) має літак? Відповідь обґрунтуй.

• Яку енергію має літак та як вона зміниться, якщо літак за сталої

швидкості руху зменшить висоту польоту в  1,5 раза?

• Яку енергію має літак та як вона зміниться, якщо літак за сталої ви-
соти польоту збільшить швидкість руху в  1,5 раза?

4. Розв’яжи задачі.
4.1. Розглянь графік швидкості руху автомобіля масою 2  т. Обчисли кінетичну
енергію автомобіля через 20  с після початку руху.
м
v,
с
15
12
9
6
3
0 5 t, с

6
 км
4.2. Обчисли висоту, на якій рухається літак зі швидкістю 900  , якщо його кіне-
год
тична енергія дорівнює потенціальній. Опором повітря можна знехтувати.

4.3. З якою швидкістю рухається тіло масою 400 г, якщо його кінетична енергія до-
рівнює 1,8 Дж?

Н
4.4. Жорсткість пружини шкільного динамометра становить 40 . Чому дорів-
м
нює її видовження, якщо потенціальна енергія пружної деформації становить
500  МДж?

7
 Закон збереження
Урок й  перетворення енергії в  механічних процесах
2 та його практичне застосування

1. Налаштуйся на активну роботу на уроці.

2. Попрацюй за методикою перевірки домашнього завдання (с.  48).
3. Пригадай!
• Що називають енергією? У яких одиницях (у СІ) її вимірюють?
• Що називають потенціальною енергією тіла?
• За якою формулою обчислюють потенціальну енергію тіла, піднятого
на певну висоту над нульовим рівнем?
• За якою формулою обчислюють потенціальну енергію пружно дефор-
мованого тіла?
• Що називають кінетичною енергією тіла?
• За якою формулою обчислюють кінетичну енергію тіла?
• Що називають повною енергією тіла?
• Які закони збереження у фізиці тобі вже відомі?
4. Переглянь експеримент, що демонструє вчитель, і поміркуй, як змінювалися потен-
ціальна, кінетична та повна енергії тіла.
5. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

1. Закон збереження й  перетворення енергії:

енергія нікуди не зникає й  нізвідки не виникає,
вона лише перетворюється з  одного виду на інший,
передається від одного тіла до іншого.
2. Закон збереження повної механічної енергії:
у  системі тіл, що взаємодіють одне з  одним
тільки силами пружності та силами тяжіння,
повна механічна енергія не змінюється:
Eп1 + Eк1 = Eп2 + Eк2; Eп + Eк = const.

6. Переглянь відеофрагмент і поясни, чому повна механічна енергія тіла в цьому ви-
падку не зберігається. У разі потреби скористайся текстом на с. 42.
7. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Закон збереження повної механічної енергії виконується

лише у  випадках, коли немає втрат механічної енергії,
зокрема за відсутності сили тертя.
Якщо в  системі існує тертя, то повна механічна енергія
(або ї ї частина) перетворюється на внутрішню енергію —
енергію руху та взаємодії молекул (атомів, йонів),
з  яких складається тіло.

8
8. Розв’яжи задачі.
км
8.1. Тіло кинули з  поверхні Землі вертикально вгору зі швидкістю 72  . На  яку
год
максимальну висоту підніметься тіло? Опором повітря можна знехтувати.

8.2. Камінь вільно падає з висоти 20 м. Яку швидкість він буде мати біля поверхні
Землі?

м
8.3. Тіло кинули із земної поверхні вертикально вгору зі швидкістю 30 . На  якій
с
висоті кінетична енергія тіла буде вдвічі менша за його потенціальну енергію?

9
9. Виконай тестові завдання.
9.1. Турист піднімається на гору зі сталою швидкістю. Обери правильне твер-
дження.
А Кінетична енергія туриста збільшується;
Б потенціальна енергія туриста збільшується;
В потенціальна енергія туриста зменшується;
Г потенціальна енергія туриста не змінюється.
9.2. Установи відповідність між змінами кінетичної та потенціальної енергій тіла
та  прикладами руху різних тіл.
1 кінетична енергія тіла А автомобіль збільшує швид-
збільшується, а  потенці- кість руху на горизонтальній
альна не змінюється ділянці дороги
2 потенціальна енергія тіла Б автомобіль зменшує швидкість
збільшується, а  кінетична руху на горизонтальній ділян-
не змінюється ці дороги
3 потенціальна енергія тіла В супутник рухається коловою
зменшується, тоді як кіне- орбітою навколо Землі зі  ста-
тична збільшується лою швидкістю
4 кінетична та потенціальна Г бурулька падає з  даху
енергії тіла не змінюються Д спортсмен натягує тятиву луку
А Б В Г Д
1
2
3
4
9.3. Установи відповідність між формулами та фізичними величинами, які обчислю-
ють за наведеними формулами.
1 mgh А кінетична енергія тіла
mv2 Б потенціальна енергія піднятого на певну висо-
2 ту тіла
2 В потужність
kx2 Г механічна робота
3
2 Д потенціальна енергія пружно деформованого
4 Fl тіла
А Б В Г Д
1
2
3
4

10
 Урок
Домашнє завдання 2

1. Опрацюй параграф підручника (за рекомендацією вчителя). Дай відповіді на за-

питання наприкінці параграфа.
2. Повтори інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно». Перекажи її стільки
разів, скільки потрібно, щоб відтворити на уроці.

1. Закон збереження й  перетворення енергії:

енергія нікуди не зникає й  нізвідки не виникає,
вона лише перетворюється з  одного виду на інший,
передається від одного тіла до іншого.
2. Закон збереження повної механічної енергії:
у  системі тіл, що взаємодіють одне з  одним
тільки силами пружності та силами тяжіння,
повна механічна енергія не змінюється:
Eп1 + Eк1 = Eп2 + Eк2; Eп + Eк = const
3. Закон збереження повної механічної енергії виконується
лише у  випадках, коли немає втрат механічної енергії,
зокрема за відсутності сили тертя.
Якщо в  системі існує тертя, то повна механічна енергія
(або ї ї частина) перетворюється на внутрішню енергію —
енергію руху та взаємодії молекул (атомів, йонів),
з  яких складається тіло.

3. Виконай завдання.
3.1. Наведи приклади перетворення…
кінетичної енергії на потенціальну

потенціальної енергії на кінетичну

11
 3.2. Літак сів на аеродромі. Чи виконується в  цьому випадку закон збереження
повної механічної енергії? Відповідь обґрунтуй.

4. Розв’яжи задачі.
4.1. Камінь вільно падає з вершини гори висотою 80 м. Яку швидкість він буде
мати в  момент падіння на земну поверхню?

м
4.2. Тіло кинули вертикально вгору зі швидкістю 10 . На яку максимальну висоту
с
підніметься тіло?

12
 Момент сили. Важіль. Урок
Умова рівноваги важеля 3
1. Налаштуйся на активну роботу на уроці.

2. Попрацюй за методикою перевірки домашнього завдання.

3. Упиши пропущене.
Сила виникає під час ________________________. Дія сили призво-
дить до зміни _________________________________. Сила  — фізична
величина, що є мірою ____________________ тіл.
Для того щоб задати силу, необхідно вказати  .
Механічна робота  — фізична величина, що характеризує зміну
положення тіла під дією сили й  дорівнює добутку __________ на
__________, пройдений тілом у  напрямку _____________________.
Роботу сили обчислюють за формулою

4. Поміркуй, чому дверну ручку прикріплюють біля краю дверей, а не посередині.

5. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Важелем називають тверде тіло, що може обертатися

навколо нерухомої осі  — осі обертання.

6. Розглянь світлини та поясни, які із зображених тіл є важелями.

А Б В Г

13
 7. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Плече сили  — це найменша відстань

від осі обертання важеля до  лінії,
уздовж якої сила діє на важіль.

8. Покажи плече сили на кожному рисунку.


F
О
О О
О

  
F F F

9. Переглянь відеофрагмент і  поясни умову рівноваги важеля.

10. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Умова рівноваги важеля (правило важеля):

важіль перебуває в  рівновазі,
якщо сили, які діють на нього,
F1 l2
обернено пропорційні плечам цих сил: = .
F2 l1
У  важелях першого типу сили прикладені
по різні боки від осі обертання.


F


P
У  важелях другого типу сили прикладені
з  одного боку від осі обертання.

F


P
Умова рівноваги важеля виконується для обох випадків.

11. Переглянь відеофрагмент і з’ясуй, для чого застосовують важіль. У разі потреби
скористайся текстом на с.  42.

14
12. Розглянь зображення та  поясни, коли важіль застосовують для виграшу в  силі,
а  коли  — для виграшу у  відстані.

А Б В

Г Д
13. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

1. Момент сили  — фізична величина,

що дорівнює добутку сили,
яка діє на тіло, на плече цієї сили:
M = Fl.
2. У  СІ: [M]  =  Н  ·  м (ньютон-метр).

14. Виконай завдання.

Розглянь важіль (див. рис.), до якого підвісили тягарці. Познач
на  рисунку сили, які діють на  важіль, та плече сили. Уважай, що маса
кожного тягарця становить 100  г, а  відстані між сусідніми отворами ва-
желя однакові та дорівнюють 1  см.
О

¾¾ Обчисли моменти сил, що обертають важіль: а) проти ходу годинникової стрілки;

б)  за ходом годинникової стрілки.
M1  =  M2  =  
M3  =  M4  =  
¾¾ Обчисли суму моментів сил, що обертають важіль…
проти ходу годинникової стрілки за ходом годинникової стрілки

¾¾ Зроби висновок про умову рівноваги важеля.

15
15. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Правило моментів: важіль перебуває в  рівновазі,

якщо сума моментів сил,
які обертають важіль проти ходу годинникової стрілки,
дорівнює сумі моментів сил,
що обертають важіль за ходом годинникової стрілки.

16. Розв’яжи задачі.

16.1. На плече важеля довжиною 20 см підвісили вантаж масою 400 г. Якої маси
вантаж потрібно підвісити на плече довжиною 80 см, щоб урівноважити ва-
жіль? Масою важеля можна знехтувати. Зроби малюнок до задачі, позна-
чивши сили та плечі сил.


16.2. До важеля підвісили вантаж масою 800  г (див. рис.). Визнач силу F , яку
потрібно прикласти, щоб важіль перебував у  рівновазі.


F

16.3. За допомогою важеля, що спирається на точку О, піднімають вантаж, вага

якого Р  =  250  Н. Яку мінімальну силу потрібно прикласти в  точці В, щоб
підняти вантаж? Відстань ОА дорівнює 20  см, відстань ОВ  — 1,10  м.


F
O А В

P

16
 Урок
Домашнє завдання 3
1. Опрацюй параграф підручника (за рекомендацією вчителя). Дай відповіді на запи-
тання наприкінці параграфа.
2. Повтори інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно». Перекажи її стільки
разів, скільки потрібно, щоб відтворити на уроці.

1. Важелем називають тверде тіло, що може обертатися

навколо нерухомої осі  — осі обертання.
2. Плече сили  — це найменша відстань
від осі обертання важеля до лінії,
уздовж якої сила діє на важіль.
3. Умова рівноваги важеля (правило важеля):
важіль перебуває в  рівновазі,
якщо сили, які діють на нього,
F l
обернено пропорційні плечам цих сил: 1 = 2 .
F2 l1
4. У  важелях першого типу сили прикладені
по різні боки від осі обертання.
5. У  важелях другого типу сили прикладені
з  одного боку від осі обертання.
6. Момент сили  — фізична величина,
що дорівнює добутку сили, яка діє на тіло,
на плече цієї сили: M  =  Fl.
7. Правило моментів: важіль перебуває в  рівновазі,
якщо сума моментів сил,
які обертають важіль проти ходу годинникової стрілки,
дорівнює сумі моментів сил,
що обертають важіль за ходом годинникової стрілки.

3. Підготуйся до лабораторної роботи 8 «З’ясування умови рівноваги важеля».

¾¾ Дай відповіді на запитання.
• Що називають плечем сили?

• Що називають моментом сили?

• За якої умови важіль перебуває в  рівновазі?

17
• Де в  природі можна побачити важелі?

• Де в  техніці використовують важелі?

¾¾ Прочитай порядок виконання лабораторної роботи.

На різних відстанях від точки підвісу розмі-
щуємо різну кількість тягарців (по 100  г кожен)
так, щоб важіль перебував у  рівновазі. Сили об-
числюємо за формулою F  =  mg, а  плечі сил ви- 
мірюємо лінійкою. Дослід повторюємо тричі для F1 
F2
різної кількості тягарців та різних відстаней від
осі обертання.
¾¾ Виконай обчислення й  заповни таблицю.
Проти ходу За ходом
Номер годинникової стрілки годинникової стрілки M1
F1 l2
досліду   1  100 %
M1 , M2 , F2 l1 M2
F1 , Н l1 , м F2 , Н l2 , м
Н · м Н · м
1 3 0,35 2 0,53
2 2 0,27 1 0,55
3 1 0,45 3 0,16

Дослід 1
M= 1 F=
1 l1 
M= 2 F=
2 l2 
F1
=
F2
l2
=
l1
M
  1  1 100 % 
M2
Дослід 2
=
M 1 F=
1 l1
=
M 2 F=
2 l2
F1
=
F2

18
 l2
=
l1
M1
  1 100 %  
M2
Дослід 3
=
M1 F=
1 l1

M= 2 F=
2 l2
F1
=
F2
l2
=
l1
M1
  1 100 %  
M2
¾¾ Порівняй співвідношення сил і  плечей важеля. Зроби висновок про умову рівноваги
важеля.

• Чому отримані значення моментів сил, які діють на важіль, дещо від-
різняються одне від одного?

Урок
Лабораторна робота 8 4

19
 Урок
4 Домашнє завдання

1. Опрацюй параграф підручника (за рекомендацією вчителя).

2. Виконай завдання.
2.1. Який простий механізм використовують люди (див. рис.)? Напиши, чому дорів-
нює виграш у  силі для цього механізму.

2.2. Наведи приклади використання важелів у повсякденному житті.

2.3. Поміркуй, який відомий вислів ілюструє наведене зображення. Назви ім’я вче-
ного, якому належить цей вислів.

3. Розглянь важелі (див. рис. на с.  20, 21), що перебувають у  рівновазі. Маса кожного
тягарця 100  г. Відстань між поділками лінійки дорівнює 5  см. Порівняй співвідношення
сил і плечей важеля для кожного випадку. Результати занеси в  таблицю (с.  21).
 ідказка. Пригадай формулу обчислення сили тяжіння, що діє на  ван-
П
таж.
а) l1 l2

 
F1 F2

б) l1 l2


 F2
F1

20
 в) l1 l2

F1

F2

Номер F1 l2
m1, кг F1, Н m2, кг F2, Н l1, м l2, м
досліду F2 l1
1
2
3
¾¾ Зроби висновок.

4. Розв’яжи задачу.
До невагомого важеля підвісили три тягарці так, як показано на ри-
сунку. Обчисли масу першого тягарця, якщо маси другого та третього
становлять 2 та  1  кг відповідно.

1 2 3

21
 Урок Прості механізми.
5 Коефіцієнт корисної дії простих механізмів

1. Налаштуйся на активну роботу на уроці.

2. Попрацюй за методикою перевірки домашнього завдання.
3. Дай відповіді на запитання.
• Що таке важіль?
• Як формулюють умову рівноваги важеля?
• Де застосовують важелі?
• Які ще прості механізми тобі відомі?
• Де можна застосувати ці прості механізми?
4. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

Блок  — це простий механізм,

що має форму колеса із жолобом по ободу,
через який перекинуто мотузку (канат).

5. Переглянь відеофрагмент і поясни, чому нерухомий блок не дає виграшу в  силі.

У  разі потреби скористайся текстом на с. 42.
6. Розглянь рисунок і  доведи, що нерухомий блок не дає виграшу в  силі.

R R
А В
О
 
F1 F2

7. Переглянь відеофрагмент і з’ясуй, чи дає рухомий блок виграш у  силі. У разі по-
треби скористайся текстом на с.  42.
8. Розглянь рисунок і  доведи, що рухомий блок дає виграш у  силі вдвічі.


F1
А
О В

F2

22
 9. Для кожної системи простих механізмів обчисли виграш у  силі.
 
F F

 F
F

А Б В Г

10. Переглянь відеофрагмент і з’ясуй, чи може простий механізм дати виграш у  ро-
боті. У разі потреби скористайся текстом на с.  43.
11. Вивчи інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно».

«Золоте правило» механіки:

жоден з  простих механізмів не дає виграшу в  роботі.
У  скільки разів виграємо в  силі,
у  стільки ж разів програємо у  відстані.

12. Переглянь відеофрагмент і  з’ясуй, які ще є різновиди простих механізмів. У  разі

потреби скористайся текстом на с.  43.
13. Виконай тестові завдання.
13.1. Який з  простих механізмів завжди дає виграш у  роботі у  2 рази?
А Важіль;
Б похила площина;
В рухомий блок;
Г жодний не дає.
13.2. В
 антаж якої ваги можна підняти за допомогою рухомого блока, приклада-
ючи силу 500  Н?
А 2  000  Н;
Б 1  000  Н;
В 500  Н;
Г 250  Н.
13.3. П
 ерший рухомий блок має діаметр 20  см, а  другий  — 5  см. Чи однаковий
виграш у  силі можна отримати за допомогою цих блоків?
А Однаковий;
Б першим блоком більший, ніж другим, у  2 рази;
В першим блоком більший, ніж другим, у  4 рази;
Г другим блоком більший, ніж першим, у  2 рази.

23
 13.4. Вага відра, яке підвісили до перекинутої через нерухомий блок мотузки,
дорівнює 40  Н. З  якою силою людина тягне мотузку, рівномірно піднімаючи
відро?
А 20  Н;
Б 40  Н;
В 80  Н;
Г 10  Н.

13.5. За допомогою системи блоків, зображеної на рисунку, піднімають вантаж,

вага якого Р  =  1  300  Н. Яку мінімальну силу F потрібно прикласти, щоб
підняти вантаж?
А 650  Н;
Б 325  Н; 
В 975  Н; F
Г 433  Н.

P

14. Розв’яжи задачу.

По похилій дошці пірат рівномірно піднімає на корабель вантаж ма-
сою 100  кг, прикладаючи вздовж дошки силу 800  Н. Обчисли ККД похи-
лої площини, якщо довжина дошки 2  м, а  висота борту над причалом 1  м.

24
 Урок
Домашнє завдання 5
1. Опрацюй параграф підручника (за рекомендацією вчителя). Дай відповіді на запи-
тання наприкінці параграфа.
2. Повтори інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно». Перекажи її стільки
разів, скільки потрібно, щоб відтворити на уроці.

1. Блок  — це простий механізм, що має форму колеса

із жолобом по ободу, через який перекинуто мотузку (канат).
2. «Золоте правило» механіки: жоден з  простих механізмів
не дає виграшу в  роботі. У  скільки разів виграємо в  силі,
у  стільки ж разів програємо у  відстані.

3. Дай відповіді на запитання.

• Який простий механізм використовує людина (див. рис.)? Чому дорів-
нює виграш у  силі для цього механізму?

• Які прості механізми застосовує людина (див. рис.)? Визнач виграш

у  силі для цих механізмів.

• Який простий механізм використовується (див. рис.)? Чому дорівнює

виграш у  силі для цього механізму?

25
• Чи дають виграш у  роботі зображені механізми (див. рис. на с.  25)?

4. Підготуйся до лабораторної роботи 9 «Визначення ККД простого механізму».

¾¾ Дай відповіді на запитання.
• Як формулюють «золоте правило» механіки?

• Як обчислити виграш у силі для похилої площини?

• Чому ККД будь-якого механізму завжди менший від 100  %?

¾¾ Прочитай порядок виконання лабораторної роботи.

На штативі розміщуємо похилу площину. Вимірюємо висоту і довжину

площини (для чотирьох дослідів висота і довжина площини незмінні).
Підвішуємо до динамометра брусок і  вимірюємо його вагу. Потім бру-
сок піднімаємо рівномірно похилою площиною за допомогою динамоме-
тра й вимірюємо силу тяги.
Дослід повторюємо тричі, приєднуючи до бруска по черзі один, два та
три тягарці.

26
¾¾ Виконай обчислення й  заповни таблицю.
Вага
Висота Довжина Повна Виграш
бруска Корисна Сила
Номер похилої похилої робота, у силі, ККД,
Вантаж або бруска робота, тяги,
досліду площини, площини, Aповна, P η, %
і тягарців, Aкор, Дж F, Н
h, м l, м Дж F
P, Н

1 Брусок 0,8 0,5

Брусок
2 + один 1,8 1,1
тягарець
0,5 0,9
Брусок
3 + два 2,8 1,7
тягарці
Брусок
4 + три 3,8 2,4
тягарці

Дослід 1
= Ph
A кор1 =
1

= F=
A повна1 1l
P1
=
F1
A Ph
1  кор1 100 %  1 100 % 
A повна1 F1l
Дослід 2
= P=
A кор2 2h

= F=
A повна2 2l

P2
=
F2
A Ph
2  кор2 100 %  2 100 % 
A повна 2 F2l
Дослід 3
= P=
A кор3 3h

= F=
A повна3 3l

P3
=
F3
A Ph
3  кор3 100 %  3 100 % 
A повна 3 F3l

27
 Дослід 4
= P=
A кор4 4h

= F=
A повна4 4l

P4
=
F4
A Ph
4  кор 4 100 %  4 100 %  
A повна 4 F4l
¾¾ Зроби висновок про виграш у силі, що дає похила площина. Поясни, чи залежить
ККД похилої площини від ваги вантажу, який піднімають площиною.

• Від чого, на твою думку, може залежати ККД похилої площини?

• Де людина може використовувати похилу площину в повсякденному

житті?

28
 Урок
Розв’язування задач 6
1. Налаштуйся на активну роботу на уроці.
2. Попрацюй за методикою перевірки домашнього завдання.
3. Дай відповіді на запитання.
• У  чому полягає «золоте правило» механіки?

• Яка умова рівноваги важеля?

l1 l2


 F2
F1

• Як обчислити ККД механізму?

• Як обчислити ККД важеля?

l1 l2


 F2
F1

• Який виграш у силі дає нерухомий блок? Як обчислити ККД нерухо-

мого блока?


 F2
F1

• Який виграш у  силі дає рухомий блок? Як обчислити ККД рухомого

блока?

F2


F1

29
• Як обчислити ККД похилої площини?


F2 l

h 
F1

• Який виграш у  силі дає система, що складається з одного нерухомого

та двох рухомих блоків?


F

4. Розв’яжи задачі.
4.1. Плечі важеля дорівнюють 5 та  30  см відповідно. До більшого плеча приклали
силу 2  Н. Яка сила діє на менше плече, якщо важіль перебуває в рівновазі?

5 см 30 см

2Н

4.2. Бочку масою 50  кг вантажник піднімає похилою площиною. Яку найменшу
силу можна прикласти до бочки в  напрямку руху для її підйому, якщо довжина
похилої площини 2  м, а  висота 50  см? Тертям можна знехтувати.

30
4.3. Тіло масою 40  кг піднімають рівномірно похилою площиною. Яку силу потріб-
но прикласти в  напрямку руху тіла для його підйому, якщо висота похилої пло-
щини 1  м, довжина 4  м, а  ККД 80  %?


F l

m
h

4.4. За допомогою підйомника, що складається з  нерухомого та рухомого блоків,

робітник піднімає вантаж масою 76,5  кг. Обчисли ККД підйомника, якщо маса
рухомого блока становить 8,5  кг.

4.5. Важіль має плечі 50  см та  2  м. Для того щоб підняти вантаж масою 90  кг,
до більшого плеча потрібно прикласти силу 250  Н. Чому дорівнює ККД важе-
ля? Зроби малюнок до задачі, позначивши сили та плечі сил.

31
 4.6. Вантаж масою 90  кг піднімають за допомогою рухомого блока, прикладаючи
силу 500  Н. Чому дорівнює ККД блока?

4.7. Тіло масою 50 кг рівномірно піднімають похилою площиною. Яку силу потрібно
прикласти в напрямку руху тіла для його підйому, якщо довжина похилої площи-
ни дорівнює 4 м, а висота — 1 м? ККД похилої площини становить 80  %.

4.8. Вантаж піднімають похилою площиною, прикладаючи силу 500 Н. Визнач

масу вантажу, якщо довжина похилої площини дорівнює 4 м, висота — 1  м,
а  ККД  — 80 %.

32
 6

Урок
Домашнє завдання 6
1. Опрацюй параграф підручника (за рекомендацією вчителя). Дай відповіді на запи-
тання наприкінці параграфа.
2. Розв’яжи задачі.
2.1. Одне плече важеля дорівнює 10 см, а друге — 50 см. До більшого плеча при-
клали силу 10 Н. Яку силу потрібно прикласти до меншого плеча, щоб урівнова-
жити важіль? Зроби малюнок до задачі, позначивши сили та плечі сил.

2.2. Вантаж масою 100 кг піднімають за допомогою рухомого блока. ККД блока
дорівнює 80 %. Яку силу прикладають для підйому вантажу?

2.3. Яку потужність має насос, що рівномірно піднімає 100  м3 нафти на висоту 6  м
кг
за 8  хв? ККД насоса становить 40  %. Густина нафти дорівнює 400  3 .
м

Урок
Лабораторна робота 9 7

33
 Урок
7 Домашнє завдання

1. Опрацюй параграф підручника (за рекомендацією вчителя). Дай відповіді на запи-

тання наприкінці параграфа.
2. Виконай тестові завдання та поясни свої відповіді.
2.1. Яку силу потрібно прикласти до мотузки, щоб підняти вантаж
вагою 90  Н?
А 90  Н;
Б 180  Н;
В 45  Н;
Г 9  Н.

2.2. Яку силу потрібно прикласти до мотузки, щоб підняти вантаж

вагою 90  Н?
А 90  Н;
Б 180  Н;
В 45  Н;
Г 9  Н.

2.3. Вантаж вагою 200  Н піднімають рівномірно вздовж похилої площини, прикла-
даючи силу 100  Н. Визнач виграш у  силі.
А 0,5; Б 2; В 200; Г 100.

3. Розв’яжи задачі.
3.1. Для того щоб підняти один край дошки, яка лежить на підлозі, робітник при-
клав перпендикулярно до дошки силу 600  Н. Обчисли масу дошки.

34
3.2. Обчисли повну механічну енергію птаха масою 400  г, який летить зі швидкістю
км
18  на висоті 10  м над поверхнею Землі.
год

3.3. Вантаж масою 8  кг піднімають за допомогою пристрою, що складається з  ру-

хомого та нерухомого блоків. Яку силу потрібно прикласти до вільного краю
мотузки, перекинутої через нерухомий блок? ККД пристрою становить 80  %.


F

35
 Урок
8 Розв’язування задач

1. Налаштуйся на активну роботу на уроці.

2. Попрацюй за методикою перевірки домашнього завдання.
3. Виконай тестові завдання.
3.1. Якщо потужність механізму дорівнює 200 Вт, то цей механізм…
А за 5  с виконує роботу 40  Дж;
Б за 1  с виконує роботу 200  Дж;
В за 10  с виконує роботу 20  Дж;
Г за 100  с виконує роботу 2  Дж.
3.2. Якщо простий механізм дає виграш у  силі в  5 разів, то за ідеальних умов він
забезпечує…
А виграш у  відстані в  5 разів;
Б виграш у  відстані у  25 разів;
В програш у  відстані в  5 разів;
Г програш у  відстані у  25 разів.
3.3. Кінетична енергія тіла, що рухається, залежить…
А тільки від маси тіла;
Б лише від швидкості руху тіла;
В від маси та швидкості руху тіла;
Г від маси тіла й  висоти над поверхнею Землі.
4. Розв’яжи задачі.
4.1. З  якої висоти вільно падав камінь, якщо його швидкість біля поверхні Землі до-
м
рівнювала 5  ? Опором повітря можна знехтувати.
с

м
4.2. М’яч кинули вертикально вгору зі швидкістю 8  . На якій висоті його кінетич-
с
на енергія дорівнюватиме потенціальній? Опором повітря можна знехтувати.

36
4.3. Вантаж вільно падає з висоти 30  м. На якій висоті його потенціальна енергія
буде вдвічі більшою за кінетичну?

4.4. ККД насоса становить 90  %. Який об’єм води викачає насос потужністю 2  кВт
кг
зі свердловини глибиною 45  м за 10  хв? Густина води дорівнює 1  000 3 .
м

4.5. За допомогою нерухомого блока піднімають вантаж, прикладаючи силу

1,5  кН. Визнач масу вантажу, якщо ККД блока становить 80  %.

4.6. За допомогою рухомого блока піднімають вантаж масою 54  кг. Обчисли силу,
яку прикладають до вільного краю мотузки, якщо ККД блока дорівнює 90  %.

37
 4.7. Склади за рисунком задачу та розв’яжи її.
Умова задачі

F
10 кг

Розв’язання

4.8 До лівого краю стрижня довжиною 45  см підвісили вантаж масою  4  кг, а  до
правого  — масою 5  кг. На якій відстані від лівого краю потрібно підперти
стрижень, щоб він перебував у  рівновазі? Масою стрижня можна знехтувати.

1 2

4.9 Кулю об’ємом 10  см3, виготовлену з  корка, занурили у  воду на глибину 10  м
та відпустили. На яку висоту над водною поверхнею підніметься куля?

38
 Урок
Домашнє завдання 8

1. Дай відповіді на запитання.

• Яку силу потрібно прикласти до точки А горизонтально, щоб підня-
ти вантаж масою 30  кг? Масою мотузки та блоків можна знехтувати.
Поясни свою відповідь.

• Чому ножиці для розрізання листового металу мають довші ручки,

ніж побутові ножиці?

• На пружині динамометра нерухомо висить вантаж. Яку роботу

виконує сила пружності, а  яку  — сила тяжіння?

39
• Чому потужність є характеристикою двигуна, а  робота  — ні?

2. Розв’яжи задачі.
2.1. Обчисли масу кожного вантажу, якщо їхня загальна маса 12  кг. Важіль пере-
буває в  рівновазі.

1 2

км
2.2. Кінь тягне повозку рівномірно з  постійною швидкістю 3,6  , прикладаючи
год
силу 400  Н. Обчисли роботу, яку виконає кінь за 2  год.

40
 2.3. Сосновий брусок рівномірно спливає з  дна водойми, глибина якої 4  м. Ви-
штовхувальна сила при цьому здійснила роботу 5 кДж. Визнач масу бруска.
кг
Густина сосни дорівнює 400  3 .
м

3 Вантаж якої маси потрібно підвісити до правого кінця важеля, щоб він перебував
у  рівновазі? Сила, прикладена до лівого краю, дорівнює 4  Н.

m

F1

41
 Матеріали до уроків

До уроку 2
6.  Пристрій у формі диска, нерухомо закріпленого на тонкому стриж-
ні, називають маятником Максвелла. Диск обтяжуємо свинцевими
тягарцями й підвішуємо на двох нитках. Піднімаємо диск угору, скру-
чуючи нитки, і відпускаємо. Потенціальна енергія диска переходить
у  кінетичну енергію обертання, а потім кінетична енергія переходить
у  потенціальну. Цей перехід повторюється, і щоразу маятник підні-
мається на меншу висоту. Отже, його механічна енергія зменшується.
Чому це відбувається?
До уроку 3
11.  З умови рівноваги важеля випливає, що меншою силою завжди
можна врівноважити більшу, тобто отримати виграш у силі. Для цього
потрібно збільшити довжину плеча. За легендою, Архімед сказав: «Дай-
те мені точку опори, і я зрушу Землю». Проте якби в нього були точ-
ка опори, що перебуває поза Землею, і важіль потрібної довжини, то
вчений навряд чи впорався б із таким завданням. Щоб зрушити Землю
хоча  б на 1  см, Архімедові, який діє на більше плече важеля, довелося
б подолати величезну відстань. Отримавши виграш у силі, він програв
би у відстані. І навпаки, якби Архімед діяв на менше плече важеля, він
програв би в силі, отримавши при цьому виграш у відстані.
До уроку 5
5.  Блок — це простий механізм, що має форму колеса із жолобом по
ободу, через який перекинуто мотузку (канат). Розрізняють рухомі та не-
рухомі блоки. Закріплюємо в штативі нерухомий блок та перекидаємо
через нього нитку. Приєднуємо до кінців нитки однакові тримачі з  одна-
ковими тягарцями. Система перебуває в рівновазі. Якщо приєднати різні
тягарці, то блок починає рухатися. Нерухомий блок — це важіль з  одна-
ковими плечима. Якщо прикласти до кінців нитки, перекинутої через
блок, однакові сили, то система перебуватиме в рівновазі. Нерухомий
блок не дає виграшу в силі, проте дає змогу змінювати напрямок дії сили.
7.  За допомогою спеціальної обойми прикріплюємо тягарець до осі
блока. Сам блок підвішуємо на нитку, один кінець якої закріплюємо,
а  другий перекидаємо через нерухомий блок. Отриманий механізм  —
це рухомий блок. Якщо до кінців нитки підвісити однакові тягарці, то
рівновага не спостерігатиметься. Тепер добираємо такий тягарець, щоб
система перебувала в рівновазі. З досліду бачимо, що тягарець, який
підвісили до рухомого блока, удвічі важчий. У разі зміни маси тягар-
ців система перебуватиме в рівновазі, якщо тягарець, який підвішують
до рухомого блока, буде вдвічі важчим. Отже, використовуючи рухомий
блок, отримуємо виграш у силі у 2 рази.
42
 Зрозуміло, що виграш у силі супроводжуватиметься таким самим
програшем у відстані. Якщо вільний кінець нитки підняти на певну
висоту, то рухомий блок підніметься на висоту, удвічі меншу. Рухомі
та нерухомі блоки використовують одночасно як систему блоків. За-
стосування систем блоків у будівельних машинах забезпечує значні ви-
граші в силі. Поєднання кількох рухомих і нерухомих блоків в одну
систему називають поліспастом.
10. Візьмемо вантаж із двома сталевими кулями, який можна підні-
мати похилою площиною майже без тертя. Вимірюємо його вагу  (7,2  Н).
Піднімаємо вантаж рівномірно та вертикально вгору на 25  см. Обчис-
люємо роботу, яку ми виконали (1,8 Дж). Тепер будемо рівномірно ру-
хати вантаж похилою площиною на ту саму висоту. Сила тяги під час
підйому 2  Н, довжина похилої площини 1 м. Робота, яку ми викона-
ли, дорівнює 2  Дж. Ми в кілька разів виграли в силі, але через про-
граш у  відстані виконана робота не тільки не зменшилася, але й  дещо
збільшилася, оскільки частина роботи витратилася на подолання тертя.
У  разі відсутності тертя між тілом і похилою площиною корисна робота
дорівнювала б повній роботі. У цьому випадку ми отримали  б найбіль-
ший виграш у силі, який дорівнював би програшу у відстані.
12. Клин належить до простих механізмів і є різновидом похилої пло-
щини. Як працює цей пристрій? Боковини стягнуті гумою, і  розсунути
їх руками досить важко. Але якщо натиснути на клин зверху, то він по-
ступово розсуне боковини. Так працюють ніж, сокира, рубанок та інші
ріжучі й колючі інструменти.
Уяви, що паперовий трикутник — це похила площина. Накрутивши
його на трубку, отримуємо гвинтову лінію. У механіці гвинт є ще од-
ним різновидом похилої площини. До гвинта зазвичай додають важіль.
Болт і гайковий ключ  — це гвинт і важіль. Шуруп і викрутка  — теж
гвинт і важіль. І струбцина — це важіль, доданий до гвинта. У лещатах
поєднано декілька простих механізмів. Найперше це важіль, за допо-
могою якого ми обертаємо вісь. На осі розташований гвинт, або похила
площина, згорнута в трубку. За допомогою гвинта переміщується рухо-
ма щока лещат. За один оберт кінець важеля проходить по колу при-
близно 360 мм, а щока зміщується при цьому на 3 мм. Якби не було
тертя, то такий пристрій давав би виграш у силі в 120 разів. Але навіть
з  урахуванням тертя лещата дають виграш у силі в декілька десятків
разів.
Коловорот — це «замаскований» важіль. За допомогою звичайно-
го важеля вантаж можна підняти тільки на хід плеча, а коловорот під-
німає його на стільки, на скільки вистачить мотузки. За допомогою
рукоятки здійснюють оберт за обертом, піднімаючи вантаж угору. Коло-
ворот  — це нерівноплечий важіль, і тому він дає виграш у силі.

43
 Інтелект-карта
«Механічна енергія та її види»

Енергія
Закон збереження
і перетворення енергії

Закон збереження Повна

повної механічної енергії механічна
Eп1 + Eк1 = Eп2 + Eк2 енергія
Eп + Eк = const E = Eп + Eк

Потенціальна енергія Кінетична енергія

Потенціальна
Потенціальна mv2
енергія Eк =
енергія 2
пружно деформованої
піднятого тіла
пружини

2
kx
Eп = mgh Eп =
2

44
 Карта знань
«Механічна енергія та її види»

Закон збереження і перетворення

енергії: енергія нікуди не зникає Енергія —
й нізвідки не виникає, вона лише фізична величина, що характеризує
перетворюється з одного виду здатність тіла (системи тіл)
на інший, передається від одного тіла виконувати роботу
до іншого

Закон збереження повної механічної Повною механічною енергією

енергії: у системі тіл, що взаємодіють тіла називають суму потенціальної
одне з одним тільки силами пружності та кінетичної енергій тіла.
та силами тяжіння, повна механічна E = Eп + Eк
енергія не змінюється.
Eп1 + Eк1 = Eп2 + Eк2
Eп + Eк = const

Потенціальна енергія —
Кінетична енергія —
це енергія, зумовлена
це енергія, зумовлена
взаємодією тіл
рухом тіла
або їхніх частин

Потенціальна енергія Кінетична енергія

Потенціальна енергія
пружно деформованої дорівнює половині
піднятого тіла
пружини добутку маси тіла
на квадрат швидкості
його руху

Потенціальна енергія
Потенціальна енергія тіла,
пружно деформованої
піднятого на деяку висоту
(розтягненої або стисненої) mv2
над поверхнею Землі, Eк =
пружини дорівнює роботі,
дорівнює роботі, 2
яку виконує сила пружності
яку виконує сила тяжіння
під час повернення пружини
за час падіння тіла
з деформованого стану
із цієї висоти
до недеформованого

2
Eп = mgh kx
Eп =
2

45
46
Прості механізми Правило важеля
F1 l2
=
F2 l1
Похила площина Важіль Правило моментів

Блок

Гвинт Клин
Нерухомий блок Рухомий блок

А l1 l2 В

l F2 О R R 
 h F2

F1 F1
Інтелект-карта

   
F2 F1 F2
«Прості механізми»

F1

Виграш у силі Виграш у силі Дає виграш

l l1 Не дає
у силі
виграшу в силі
h l2 у 2 рази

ККД ККД ККД ККД

за реальних умов за реальних умов за реальних умов за реальних умов
Fh Fl F 0,5F1
 1  2 2  1 
F2 l F1 l1 F2 F2
 Правило важеля: важіль перебуває в рівновазі,
Прості якщо сили, які діють на нього,
механізми обернено пропорційні плечам цих сил.
Правило моментів: важіль перебуває в рівновазі, якщо
сума моментів сил, які обертають важіль проти ходу
годинникової стрілки, дорівнює сумі моментів сил,
що обертають важіль за ходом годинникової стрілки

Важіль — це тверде тіло, Блок — це простий механізм,

що може обертатися що має форму колеса
Похила площина
навколо нерухомої осі — із жолобом по ободу, через який
осі обертання перекинуто мотузку (канат)

Гвинт Клин Нерухомий блок Рухомий блок

А l1 l2 В

l F2 О R R 
 h F2
Карта знань


F1 F1
  
«Прості механізми»

F2 F1 F2 
F1

Виграш у силі Виграш у силі Не дає Дає виграш

l l1 виграшу у силі
h l2 в силі у 2 рази

ККД ККД ККД ККД

за реальних умов за реальних умов за реальних умов за реальних умов
Fh Fl F 0,5F1
 1  2 2  1 
F2 l F1 l1 F2 F2

47
 Матеріали до уроків

Додаткове завдання для кмітливих

Перевір свої знання та розв’яжи задачу обласної олімпіади з фізики.

Два важелі, зв’язані ниткою через систему легких
блоків так, як показано на рисунку (довжини l1 та l2 за-
дані), перебувають у рівновазі. Повні довжини верхньо-
го та нижнього важелів дорівнюють L1 та L2 відповідно.
Визнач відношення мас важелів. На який кут повер- l1
неться нижній важіль, якщо верхній важіль повернеть-
ся на малий кут? l2

Методика перевірки домашнього завдання

Попрацюй у парі.
1.  Розкажіть одне одному з пам’яті інформацію в рамочках, яку ви
вивчили вдома.
2.  Обміняйтеся зошитами й здійсніть взаємоперевірку виконаних
завдань. У разі потреби зверніться до вчителя.

Методика «Запам’ятовую ефективно»

1.  Закрий аркушем усі рядки, крім першого.
2.  На рахунок «один» — «сфотографуй» рядок; на рахунок «два»,
дивлячись на  вчителя, пошепки перекажи «сфотографоване».
3.  Прочитавши перше речення, пошепки перекажи його собі.
4.  Прочитавши друге речення, пошепки перекажи собі обидва ре-
чення; прочитавши третє речення, перекажи три речення тощо.
5.  Виконай вправи для покращення зору (по 10  с):
1) щосили стисни повіки, потім розплющ очі й подивися далеко
вперед;
2)  прикрий долонями очі, не натискаючи на них.
48