Paaralan: Antas: 7

Guro: Asignatura: ARALING PANLIPUNAN

Petsa: Markahan: IKAAPAT NA MARKAHAN
Grade 1 to 12 UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mga mag - aaral ay napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at
Pangnilalaman TimogSilangang Asya sa Transisyonal at MakabagongPanahon (ika-16 hanggang ika-20 Siglo)
B. Pamantayang Pagganap Ang Mag - aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog Silangang Asya sa Transisyonal
atMakabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
C. Kasanayan sa Pagkatuto  Naihahayag ang pagpapahalaga sa bahaging •Nasusuri ang epekto ng nasyonalismo sa sigalot •Nasusuri ang mga pamamaraang ginamit sa
ginampanan ng nasyonalismo sa Silangan at etniko sa Asya AP7KIS-IVd- 1.10 Silangan at TimogSilangang Asya sa pagtatamo ng
Timog-Silangang Asya tungo sa paglaya ng mga kalayaan mula sa kolonyalismo AP7KIS -IVd- 1.11
bansa mula sa imperyalismoAP7KIS-IVd- 1.9
II. NILALAMAN B. Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Epekto ng Nasyonalismo sa Sigalot ng Etniko sa
Silangan at Timog- Silangang Asya Asya Pag-aangat ng mga malawakang kilusang
 Bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa nasyonalista ( hal: epekto ng Unang Digmaang
Silangan at Timog-Silangang Asya tungo sa Mga Pamamaraang Ginamit sa Silangan at Timog- Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato sa
paglaya ng mga bansa mula sa Silangang Asya sa pagtatamo ng Kalayaan mula sa Silangang Asya)
imperyalismo Kolonyalismo
KAGAMITANG PANTURO Mapa sa Asya, Globo o Mapa ng Mundo, Laptop, LCD Projector/TV ,chalk at white board marker
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba.2008. Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba.2008. Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba.2008.
Kagamitang Pang Pp.364-375 Pp.364-375 Pp.364-375
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa * Asya: Pag - usbong ng Kabihasnan II. 2008. Pp.278 * Asya: Pag - usbong ng Kabihasnan II. 2008. * Asya: Pag - usbong ng Kabihasnan II. 2008.
Teksbuk - 321 Pp.278 - 321 Pp.278 - 321
4. Karagdagang https://www.youtube.com/watch?v=Sqh19ZV0Xu4 PILIPINAS KONG MAHAL (http://thomas.loc.gov/cgibin/bdquery/z?d112:SE
Kagamitan mula sa https://www.youtube.com/watch?v=VCC-8OEiZ8s https://www.youtube.com/watch?v=_tiQVThU8b 00217:@@@D&summ2=0&
portal ng Learning https://www.youtube.com/watch?v=yqgrroPnem 4
Resources o ibang M Nationalism in Philippines
website https://www.youtube.com/watch?v=CuWVL1-
As6A

B. IBA PANG KAGAMITANG

PANTURO
III. PAMAMARAAN
Balitaan Napapanahong issue/balita ukol sa pagbabago ng Napapanahong issue/balita ukol sa pagbabago ng Napapanahong issue/balita ukol sa ugnayang pang
antas o estado ng pamumuhay ng mga Pilipino sa antas o estado ng mga bansa sa Silangan at Timog- seguridad sa rehiyon sa Silangan at Timog-
Pilipinas Silangang Asya Silangang Asya.
a. Balik Aral/ Pagsisimula Sa pagtanaw ng nakaraang aralin subukang Gamit ang Venn diagram, suriing muli ang mga
ng bagong aralin pasagutan sa mga mag-aaral ang sumusunod na naging tugon at kasagutan nila sa naunang Magbigay ng limang epekto ng nasyonalismo sa
mga katanungan. gawain. sigalot etniko sa Asya…
Buuin ang Salita
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat bilang. Bago lumaya Pagkatapos lumaya
Isulat sa mga patlang ang mga titik ng tamang
sagot.
1. Kanluraning pumalit sa mga Espanyol na
namahala sa Pilipinas?
__ __ __ __ __ k __ __ __
2. Dating tawag sa rehiyon ng Laos, Vietnam,
at Cambodia
__ __ __ o __ __ __ __ __
3. Pangunahing dahilan ng paghangad ng mga
kanluraning makarating sa Moluccas
__ __ __ __ __ l __ __ __
4. Ibig sabihin ng salitang pinagmulan ng
“Singapore”
__ __ o __ __ I __ __
5. Lupain ng Malaya
__ h __ __ __ __ n __
6. Kasalukuyang Jakarta
__ __ __ a __ __ __
b. Paghahabi sa Layunin Magpapanuod ng maiksing video na tumatalakay sa Magpanuod/magparinig ng awiting makabayan
ng Aralin konseptong Nasyonalismo. Hayaang mapagnilayan PILIPINAS KONG MAHAL
ng mga mag-aaral ang konseptong nais ipabatid sa https://www.youtube.com/watch?v=_tiQVThU8b
maiksing video. https://www.youtube.com/watch? 4
v=Sqh19ZV0Xu4 https://www.youtube.com/watch? Gabay na tanong:
v=yqgrroPnem M 1) Ano ang mensaheng nais iparating ng
Gabay na tanong; awiting pinamagatang PILIPINAS KONG
1) Ano ang mensaheng nais iparating ng video-clip MAHAL
na iyong napanuod? 2) Paano inilalarawan ng awitin ang bansang
2) Ano ang layuning nais ipabatid ng video-clip na Pilipinas?
iyong napanuod? 3) Bilang mag-aaral paano mo ilalarawan ang
bansang Pilipinas sa isang dayuhan?
 3) Bilang mag-aaral paano mo maipakita ang
iyong diwang makabayan?
Magbigay ng mga tao sa iyong lugar na nagpapakita
ng masidhing pagmamahal sa kanyang bayan?

c. Pag-uugnay ng mga Paglaya Nanakop Paraan Ideolohiya Hinuha GAWAIN BLG 5: RE – SOLUSYON
Halimbawa sa Bagong GAWAIN 1: HALU-AYOS-LAYA! ng upang Subukin ang kakayahan ng mag-aaral, maaari
Aralin bansang Lumaya mong ipalapat ang mga kaalaman na kanilang
Indonesia
Iayos ang mga pinaghalong letra upang makabuo natutuhan. Suriing mabuti ang sipi ng isang
ng isang salita na tumutugon sa inilalarawan ng Vietnam resolusyon na nakalap sa Library of Congress
pangungusap Burma
(LM -Pp. 364) Pilipinas (http://thomas.loc.gov/cgibin/bdquery/z?d112:SE
00217:@@@D&summ2=0& Nov. 5,2012 2:20pm)
PAMPROSESONG MGA TANONG
Sagutin mo ang sumusunod na mga tanong: Bigyang gabay ang mga mag-aaral sa mga
sumusunod na katanungan upang higit na
1. Kung aayusin mo ang konsepto batay mabigyang linaw ang teksto na binabasa.
sa naganap na pangyayari sa
kasaysayan ng Silangan at Timog
Silangang Asya paano mo ito
pagsusunod-sunurin ? Ipaliwanag ang
ginawang pagkakasunod-sunod.

Paliwanag:_________________________________
____________________________________.
2. Bakit mahalagang maunawaan ang mga
konsepto na nabanggit sa pag-aaral sa
mga pagbabagong naganap noong ika -
16 na siglo hanggang sa ika-20 siglo sa
Silangan at Timog Silangang Asya?
 GAWAIN BLG. 2: SAAN KA PA!!! (Anticipation-
Reaction Guide) (LM pahina 366)
Dito mo matitignan kung gaano na kalalim ang
kaalaman sa paksang inyong natalakay. Pasagutan
ang unang kolum sa pamamagitan ng pagsulat ng
salitang sumasang-ayon o SA kung ikaw ay
sumasang-ayon at hindi sumasang-ayon o HSA
kung ikaw ay di-sumasang-ayon.
d. Pagtalakay ng Bagong Ipabasa sa mga mag-aaral ang gawaing
Konsepto pinamagatang SURI-TEKSTO ay magbibigay
kaalaman sa iyo tungkol sa naging hakbang ng mga
bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya upang
makamit ang kalayaang inaasam.
(LM 367-368)
Ang tatlong malalaking konsepto na aking
makukuha mula sa teksto ay…
1.____________
2.____________
3.____________
Ang aking mahihinuha ay…
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________
PAMPROSESONG TANONG
1. Paano ipinakita ng mga bansa sa
Silangan at Timog Silangang Asya
ang pagmamahal sa bayan?
Magbigay ng patunay sa inyong mga
sagot.
.______________________________
______________________________
2. Paano hinubog ng ideolohiya ang
paglaya ng mga bansa sa Silangan at
Timog Silangang Asya? Magbigay ng
patunay sa inyong mga sagot.
______________________________
______________________________
3. Paano nakaapekto ang Una at
Ikalawang Digmaang Pandaigdig sa
paglaya ng mga bansa sa Silangan at
Timog Silangang Asya?
______________________________
______________________________
PAMPROSESONG MGA TANONG
1.Ano ang paksa at layunin ng resolusyon sa sipi?
_________________________________________
_________________________________________
2.Sino ang sumulat ng resolusyon?Saang bansa
siya nagmula?
_________________________________________
_________________________________
3.Ano ang kaniyang mga panukala?
_________________________________________
_________________________________________
4.Sa iyong tingin kaninong interes ang
pinagsisilbihan ng resolusyon na ito? Patunayan
ang sagot
._________________________________________
_________________________________________
5.May konsepto ba ng kolonyalismo
/imperyalismo ang nakatala sa sipi? Patunayan.
_________________________________________
6.May ideolohiya bang isinusulong ang mga
nakatala sa resolusyon? Pangatuwiranan
_________________________________________
_________________________________________
7.Kung ikaw ang gagawa ng isang resolusyon
tungkol sa paksang tinatalakay sa sipi ano ang
iyong imumungkahi? Bakit?
_________________________________________
_________________________________________
 8. Bilang isang Pilipino paano mo
pangangalagaan ang kalayaan ng ating bansa?
_________________________________________
_________________________________________
e. Pagtalakay ng bagong Ipasuri ang sumusunod na teksto tungkol sa mga PAGSULAT NG REPLEKSIYON
konsepto at bagong hakbang sa paglaya ng ilang bansa na nasa Nationalism in Philippines Sumulat ng repleksiyon tungkol saPag-
karanasan Silangan at Timog Silangang Asya https://www.youtube.com/watch?v=CuWVL1- aangat ng mga malawakang kilusang nasyonalista.
As6A

Bigyang gabay ang mga mag-aaral sa mga

sumusunod na katanungan upang higit na
mabigyang linaw ang teksto na binabasa.
Paglaya Nanakop Paraan Ideolohiya Hinuha
ng upang
bansang Lumaya
China
Korea
f. Paglinang sa Gamit ang Venn diagram, suriin ang mga nabanggit GAWAIN BLG.4: BUO-LAYA Slogan Making
kabihasaan (Formative na mga bansa sa Silangang Asya, kung saan Iyong natunghayan kung paano lumaya ang mga Magpabumuo sa mga mag-aaral ng isang slogan
Assessment) itala/ilahad mo ang dalawang mukha ng bansa sa Asya at upang magkaroon ng buong na nagpapahayag sa naging aral na natamo ng
pagababago (ekonomiya,politika,lipunan) sa bawat pananaw sa paglaya ng mga bansa buuin ang mga bansa sa Silangan at Timog-Silangang Asya sa
bansa,bago lumaya at pagkatapos lumaya nito sa talahanayan at ihambing ang bawat datos na iyong pagtamo ng kalayaan.
kamay ng mga mananakop. makakalap Rubric sa paggawa ng Slogan
Pamantayan Napakah Mahusay Katamtam Kailangan ng
usay 4 3 an 2 karagdagang
Bago lumaya Pagkatapos lumaya Pagsasanay
1
Paglalahad Malinaw Hindi May Hindi
na gaanong kalabuan malinaw ang
nailahad malinaw ang mensaheng
ang ang mensahe. inilalahad.
mensahe. mensahe
Kawastuan Wasto May isa o May mga Mali ang
ang dalawang mali sa mensahe.
detalye ng mali ang mga
mensahe detalye ng detalye ng
mensahe mensahe
kompleto Kompleto May isang May ilang Maraming
ang kulang sa kulang sa kulang sa
detalye detalye detalye ng detalye
ng mensahe ng
mensahe mensahe.
Pagkakaga Namakam Masining Ordinaryo Magulo ang
wa asining ang ang pagkakagaw
ang pagkakaga pagkakaga a.
pagkakag wa wa.
awa
Hikayat Lubhang Nakahihika Di-gaanong Hindi
nakahihik yat ang nakakahihi nakahihikaya
ayat ang mensahe kayat ang t ang
mensahe mensahe mensahe.

g. Paglalapat ng aralin sa Contextualization at Localization

pang-araw-araw na
buhay
h. Paglalahat ng aralin

China Korea
i. Pagtataya ng aralin Ang natutunan ko PAGSULAT NG SANAYSAY
__________________________________________ Sumulat ng sanaysay tungkol sa epekto ng
__________________________________________ nasyonalismo.
__________________________________________
____________________________________.

http://www.clker.com/cliparts/e/K/g/G/i/j/blue -
stick-man-reflect-md.png
Kung gayon!
Ang paksa ngayon ay
_________________________________________
Isang mahalagang konsepto na aking natutuhan ay
_________________________
Ito ay mahalaga
dahil_____________________________________
_________________________________________
Ang isa pang ideya ay
_______________________________________
Magagamit ko ito
sa_______________________________________
Sa kabuuan ang natutuhan ko
ay______________________________________.
j. Takdang aralin Epekto ng Nasyonalismo sa Sigalot ng Etniko sa Pag-aangat ng mga malawakang kilusang ATING GAWIN
Asya nasyonalista ( hal: epekto ng Unang Digmaang Gawain 8 : Paggawa ng Resolution(LM – Pp. 376)
Pandaigdig sa pagtatag ng sistemang mandato sa
Mga Pamamaraang Ginamit sa Silangan at Timog- Silangang Asya)
Silangang Asya sa pagtatamo ng Kalayaan mula sa
Kolonyalismo
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
 nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
c. Nakatulong ba ang
remedial?
d. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
e. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo na
nakatulong ng lubos?
Paano ito
f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon na tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
g. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
guro?