1st WK March

Name: Rezziel C.
Dulay School: Cabulohan-Paradise NHS - Annex
DLP No.: 1 Learning Area: Quarter: 4th Quarter Duration: 60

minutes
Araling Panlipunan 7 Week: 7thWeek Day: 1
Date: March 4, 2020
Learning Competency/ies: Code:AP7KIS-IVa- 1.1
- Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng pagpasok ng mga Kanlurang bansa
hanggang sa pagtatag ng kanilang mga kolonya o kapangyarihan sa Silangan at Timog-
Silangang Asya.
Key Concepts/ Understandings Content Standard: Performance Standard:

to be Developed
Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay
nakapagsasagawa nang kritikal na
napapahalagahan ang pagtugon ng mga pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at
Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag- pagpapatuloy ng Silangan at Timog
unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Silangang Asya sa Transisyoal at
TimogSilangang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang
Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika- ika-20 siglo).
20 Siglo).
1. Objectives Pagkatapos ng 60 na minuto, 80% ng mga mag-aaral ay inaasahang:
a. nasusuri at natutukoy ng mga mag-aaral ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan

at Timog-Silangang Asya;
b. nakapagbibigay ang mga mag-aaral ng mga madamdaming
hinuha tungkol sa mga Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang

Asya;at
c. nakapaglalahad ang mga mag-aaral gamit ang mgagraphic organizers tungkol sa

Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.
2. Content Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
3. Learning Resources ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 322-327
 A.1 (Paghahandang Gawain) Introductory Activity
TEACHER’S ACTIVITY STUDENTS’ ACTIVITY
A. BAGO ANG TALAKAYAN

1. Panalangin
2. Pagtatala ng mga lumiban
3. Pagbabalik-aral
4. Pagganyak
Video Presentation
tungkol sa Kolonyalismo at
Imperyalismo sa Silangan at Timog-
Silangang Asya
https://www.youtube.com/watch?v=ZnueFBuhUKk
Anu-ano ang mga bagay na inyong May kolonyalismo po na naganap!
na obserbahan sa video na inyong Tungkol po iyon sa Kolonyalismo sa
pinanuod? Silangan at Timog-Silangang Asya!
Sa inyong paningin, ano kaya ang Ang magiging paksa po natin
magiging paksa natin sa araw na ito? ay tungkol po sa Kolonyalismo at
Silangang Asya!
Magaling!
 A.2 (Gawain) Activity/ Strategy
Hahatiin ng guro sa apat na pangkat ang lahat

ng mag-aaral. Bibigyan ng guro ng mga
handouts tungkol sa bagong paksa ang
bawat pangkat.
GROUP #1
ANG CHINA
ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 323
GROUP #2
ANG PILIPINAS
GROUP #3
MGA PATAKARANG IPINATUPAD NG MGA ESPANYOL SA PILIPINAS
GROUP #4
ANG INDONESIA
Bibigyan ng guro ng limang minuto ang mga

mag-aaral upang suriin ang mga handouts.
Gagawa agad ang mga mag-aaral ng mga
graphic organizers na kanilang gagamitin para
sa paglalahad ng kanilang pag-uulat tungkol sa
mga paksang iniatas sa kanila. Pipili lamang ang
guro ng isang mag-aaral galing sa bawat pangkat
upang maglahad ng kanilang pag-uulat.
 A.3 (Pagsusuri) Analysis
Ang guro ay pipili ng isang tagapag- Group 1: Ang China

ulat sa bawat pangkat. Group 2: Ang Pilipinas
Group 3: Mga Patakarang Ipinatupad
ng mga Espanyol sa
Pilipinas
Group 4: Ang Indonesia
 A.4 (Paghahalaw) Abstraction
Sa puntong ito, kukuha ang mga mag-

aaral ng isang buong papel at sasagutan
nila ang Gawain 8: Paghahambing –
Unang Yugto na nasa pahina 327 ng
kanilang batayang aklat.
Nasakop na Kanluraning Dahilan ng Paraan ng Patakarang Epekto

Bansa Bansa na Pananakop Pananakop Ipinatupad
Nakasakop
China
Pilipinas
Indonesia
Malaysia
 A.5 (Paglalapat) Application
Bakit mahalaga na malaman natin ang mga Mahalaga po ito sapagkat dito po
dahilan ng paglaganap ng kolonyalismo at natin malalaman ang ating nakaraan,
imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang kung bakit mayroong kolonyalismong
Asya? naganap, at kung bakit tayo
ng kulturang kagaya rin sa mga
dayuhang mananakop. Kagaya
lamang po ng Pilipinas, tayo po ay
nasa Timog-Silangang Asya. Ang paksa
po ay malaking tulong upang
maintindihan natin ang nakaraan.
Magaling!
B. (PAGKIKILATIS) ASSESSMENT
 Panuto:Sa isang buong papel, isulat at ipaliwanag ang sumusunod na tanong:
o Anong konklusyon ang iyong maaaring mabuo tungkol sa kolonyalismo at imperyalismo sa

Silangan at Timog-Silangang Asya?
 Pamantayan sa Pagmamarka
Nilalaman- 10
Presentasyon- 5
Malikhain- 5
Total - 20
C. TAKDANG ARALIN
Panuto: Sa isang buong papel, sagutan
ang GAWAIN 9: Map Analysis – Unang Yugto
na nasa pahina 329 ng inyong batayang
aklat.
D.REPLEKSIYON
Pagninilay sa iyong mga estratehiya sa pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaralsa bawat lingo.
Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong maaaring mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari
mong itanong/Ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maarinilang maibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa

remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation.
E. Bilang ng mag-aaral na na nakakuha o nkaintindi sa aralin.
F. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito

nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking

punung guro at superbisor?
H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa

kapwa ko guro?
Name: Rezziel C. Dulay School: Cabulohan-Paradise NHS - Annex

minutes
Date: March 5, 2020
Silangang Asya.

to be Developed
20 Siglo).


Asya;at

D. BAGO ANG TALAKAYAN

5. Panalangin
7. Pagbabalik-aral
8. Pagganyak
Video Presentation
Silangang Asya
https://www.youtube.com/watch?v=ZnueFBuhUKk
na obserbahan sa video na inyong Tungkol po iyon sa Kolonyalismo sa

Silangang Asya!
Magaling!

bawat pangkat.
GROUP #1
ANG CHINA
GROUP #2
ANG PILIPINAS
GROUP #3
GROUP #4
ANG INDONESIA


ng mga Espanyol sa
Pilipinas


Nakasakop
China
Pilipinas
Indonesia
Malaysia
Magaling!
E. (PAGKIKILATIS) ASSESSMENT

Nilalaman- 10
Presentasyon- 5
Malikhain- 5
Total - 20
F. TAKDANG ARALIN

aklat.
D.REPLEKSIYON
I. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
J. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa

remediation.
K. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
L. Bilang ng mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation.
M. Bilang ng mag-aaral na na nakakuha o nkaintindi sa aralin.
N. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito

nakatulong?
O. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking

P. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa

kapwa ko guro?
Name: Rezziel C. Dulay School: Cabulohan-Paradise NHS - Annex

minutes
Date: March 6, 2020

Silangang Asya.

to be Developed
20 Siglo).


Asya;at

G. BAGO ANG TALAKAYAN

9. Panalangin
11. Pagbabalik-aral
12. Pagganyak
Video Presentation
Silangang Asya
na obserbahan sa video na inyong https://www.youtube.com/watch?v=ZnueFBuhUKk
Tungkol po iyon sa Kolonyalismo sa

Silangang Asya!
Magaling!

bawat pangkat.
GROUP #1
ANG CHINA
GROUP #2
ANG PILIPINAS
GROUP #3
GROUP #4
ANG INDONESIA


ng mga Espanyol sa
Pilipinas


Nakasakop
China
Pilipinas
Indonesia
Malaysia
Magaling!
H. (PAGKIKILATIS) ASSESSMENT

Nilalaman- 10
Presentasyon- 5
Malikhain- 5
Total - 20
I. TAKDANG ARALIN

aklat.
D.REPLEKSIYON
Q. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
R. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa

remediation.
S. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
T. Bilang ng mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation.
U. Bilang ng mag-aaral na na nakakuha o nkaintindi sa aralin.
V. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito

nakatulong?
W. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking

X. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa

kapwa ko guro?

1st WK March

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1st WK March

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Name: Rezziel C.

Dulay School: Cabulohan-Paradise NHS - Annex

DLP No.: 1 Learning Area: Quarter: 4th Quarter Duration: 60

Date: March 4, 2020

Learning Competency/ies: Code:AP7KIS-IVa- 1.1

Key Concepts/ Understandings Content Standard: Performance Standard:

1. Objectives Pagkatapos ng 60 na minuto, 80% ng mga mag-aaral ay inaasahang:

a. nasusuri at natutukoy ng mga mag-aaral ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan

b. nakapagbibigay ang mga mag-aaral ng mga madamdaming

hinuha tungkol sa mga Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang

c. nakapaglalahad ang mga mag-aaral gamit ang mgagraphic organizers tungkol sa

2. Content Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya

3. Learning Resources ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 322-327

 A.1 (Paghahandang Gawain) Introductory Activity

TEACHER’S ACTIVITY STUDENTS’ ACTIVITY

A. BAGO ANG TALAKAYAN

 A.2 (Gawain) Activity/ Strategy

Hahatiin ng guro sa apat na pangkat ang lahat

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 323

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 324

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 325

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 326

Bibigyan ng guro ng limang minuto ang mga

 A.3 (Pagsusuri) Analysis

Ang guro ay pipili ng isang tagapag- Group 1: Ang China

 A.4 (Paghahalaw) Abstraction

Sa puntong ito, kukuha ang mga mag-

Nasakop na Kanluraning Dahilan ng Paraan ng Patakarang Epekto

 A.5 (Paglalapat) Application

 Panuto:Sa isang buong papel, isulat at ipaliwanag ang sumusunod na tanong:

o Anong konklusyon ang iyong maaaring mabuo tungkol sa kolonyalismo at imperyalismo sa

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na nagpapatuloy sa remediation.

E. Bilang ng mag-aaral na na nakakuha o nkaintindi sa aralin.

F. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito

G. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking

H. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa

Name: Rezziel C. Dulay School: Cabulohan-Paradise NHS - Annex

DLP No.: 2 Learning Area: Quarter: 4th Quarter Duration: 60

Date: March 5, 2020

Learning Competency/ies: Code:AP7KIS-IVa- 1.1

Key Concepts/ Understandings Content Standard: Performance Standard:

1. Objectives Pagkatapos ng 60 na minuto, 80% ng mga mag-aaral ay inaasahang:

a. nasusuri at natutukoy ng mga mag-aaral ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan

b. nakapagbibigay ang mga mag-aaral ng mga madamdaming

hinuha tungkol sa mga Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang

c. nakapaglalahad ang mga mag-aaral gamit ang mgagraphic organizers tungkol sa

2. Content Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya

3. Learning Resources ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 322-327

 A.1 (Paghahandang Gawain) Introductory Activity

TEACHER’S ACTIVITY STUDENTS’ ACTIVITY

D. BAGO ANG TALAKAYAN

Sa inyong paningin, ano kaya ang Ang magiging paksa po natin

 A.2 (Gawain) Activity/ Strategy

Hahatiin ng guro sa apat na pangkat ang lahat

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 323

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 324

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 325

ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba; pp. 326

Bibigyan ng guro ng limang minuto ang mga

 A.3 (Pagsusuri) Analysis