I. Layunin
Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Natutukoy ang mga Sanhi at Bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaigdigan.
2. Naiigyang kahalagahan ang pagkakaroon ng !apayapaan.
". Nakapapaghihinuha ng mga plano at hakang sa malawakang kapayaan at pagpigil
sa mga susunod pang simpl# man o komplikadong digmaan.

II. Nilalaman

A. Paksa:
“Ang mga Sanhi at mga Bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.”

B. Sanggunian:
!ayamanan III, p. $%&-$2"

C. Kagamitan:
'(D, Pro)#*tor, laptop, Sp#ak#r, 'arawan, +isual ids

III. Pamamaraan

A. Pang-araw araw na awain

1. Panimulang Panalangin
2. Pagsasaayos ng Silid ralan
". Pagtatala ng 'ian

B. Balik Aral

awain ng ur! awain ng "ag-aaral

 Bilang panimula, magbibigay ang guro ng 

kaunting pagbabalik tanaw sa Unang digmaang 
 pandaigdig.

 Isaayos Mo Ako! (Differentiate Cause and 

 Effect)
 Magbibigay ang guro ng mga salita at ididikit ito
 sa blackboard.

Pagagsak ng #konomiya Imp#ryalismo

 Nasyonalismo Pagagsak ng Imp#ryo

'#agu# o Nations lyansa

Militarismo Pagkamatay ng marami

Pandaigdigang hidwaan

 Pagkatapos, maglalaan ang guro ng table.

 Inaasahang magsasagot ang mga mag-aaral sa
inalaang Gawain. Kanilang ilalagay ang mga
 salita sa nakalaang pangkat kung ito ba ay anhi
 

Sanhi Bunga
1. 1.
2. 2.
o Bunga ng !igmaang Pandaigidig 
". ".
$. nang Digmaang $.
Pandaigdigan
/.
Inaasahang Sagot

nang Digmaang Pandaigdigan

Sanhi Bunga
1. Imp#ryalismo 1. Pagkamatay ng
2. Nasyonalismo marami
". lyansa 2. Pagagsak ng
$. Militarismo konomiya
/. Pandaigdigang ". Pagagsak ng
0idwaan Imp#ryo
$. Daan tungo sa
 paguo ng pagkakaisa

C. "!ti#asy!n

Unawain mo Ako! (Video Clips Analysis)

 Magpapakita ang guro ng isang "ideo clips. #ng 
"ideo clips ay naglalaman ng ganito$
3Papanuorin ng mga mag-aaral ang inilaang 4id#o
nang S#naryo: P#rp#ktong 'ipunan *lips5

Ikalawang S#naryo  : Mga Sanhi ng Digmaan

Ikalawang S#naryo : Mga Bunga ng Digmaan

 Matapos ang "ideo, inaasahang magtatanong ang 

 guro$

no ang inyong napanood sa unang s#naryo na

aking ipinakita  
 Nais nyo ang tumira sa ganoong lugar Bakit
Nagpapakita ito ng !apayapaan, !atahimikan at
kung anu-ano pang magagandang #l#m#nt ng
lipunan.
3Magiigay ang mga mag-aaral ng kuro-kuro5

Magaling. no naman ang ipinakikita ng ikalawang

s#naryo sa unang part#
Ito mga #p#kto ng nang Digmaang
Pandaigdigan.

 Nagpapakita ng !inahinatnan ng mundo ago

ang ikalawang Digmaang Pandaigdigan

 Nagpapakita na hindi pa tapos ang 6orld 6ar II

at masusundan pa.
 

Digmaang Pandaigdigan.
Magaling. no naman ang ipinakikita ng ikalawang
s#naryo sa unang part#
Ito ay nagpapakita ng mga Sanhi ng pagkakaroon
 Nagpapakita ng kinahinatnan ng mundo matapos
ng susunod pang digmaan, ang Ikalawang
ang sunod-sunod na digmaan.

 Nagpapakita ito ng mga masamang naidulot ng

6orld 6ar II

 Nagpapakita ito ng mga Bunga ng 6orld 6ar II.

D. Paglalahad ng Layunin
 Inaasahang ipapakita ng guro ang %ayunin ng 
 paksang ito.

Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay

inaasahang:
1. Natutukoy ang mga Sanhi at Bunga
ng Ikalawang Digmaang Pandaigdigan.
2. Naiigyang kahalagahan ang
 pagkakaroon ng !apayapaan.
". Nakapapaghihinuha ng mga plano at
hakang sa malawakang kapayaan at
 pagpigil sa mga susunod pang simpl#
man o komplikadong digmaan.

$. %alakayan

ng nang Digmaang Pandaigdig ay nagunga ng

malaking pagaago sa mundo. !agaya ng mga
naitala ninyo, napakalaki ng pinsala nito. masa
ang lahat na hindi na mangyayari pa ang angungut
na digmaang ito. Sualit nagkamali ang lahat
sapagkat isa pang digmaan ang paparating na mas
magaago sa mundo. t ito ang naitalang
 pinakamapinsalang digmaan sa kasaysayan. no
ang digmaang ito
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 Ngayon, pag-aaralan natin kung ano ang sanhi at
 unga ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.

 Paglalahad ng aralin.

Matapos ang nang Digmaang Pandaigdig, hindi

 parin maitago ang diluyong iniwan nito. t ang
mga iniwan ang nagpatindi sa mga sanhi at
 pagsisimula ng digmang pandaigdigan.

 Maisasakatuparan ang talakayan sa pamamagitan

ng paggamit ng powerpoint.
 

 Kilalanin Mo Ako! (Identifyin icture)

 #ng Pagtatalkayng
Sa pagsisimula ngating
anhipag-iisa
ay maisasakatuparan sa
sa aralin, ngayon
 pamamagitan ng ang
 pagaaralan natin aktibiti
mganaSAN&I
ito. Magbibigay ang 
ng Ikalawang
 guro tatlong poster.
digmaang Pandaigdigan.Ipapaliwanag ng mga mag-
aaral ang kanilang pagkaka-unawa sa larawan.
 #alamin nila kung alin sa mga sanhi ang %arawan.
 #ng mga larawan na ito ay kaugnay ng isa sa mga
#&'I ng ikalawang digmaang pandaigdigan.

 Noong 1727, tuluyan ng naranasan ang kahirapan.

Dahil sa kahirapan ano ang nangyari
ng kompit#nsiyang pandaigdiganang kalakalan
ay sumidhi at ang kanais-nais na lakas ng
nasyonalismo at imp#ryalismo ay nanaig upang
makapagpakilos ng ansa.
Magaling8 Dahil sa !ahirapan, awat ansa ay nais
umahon. t makakaahon sila sa pamamagitan ng
 pananakop ng iang ansa.
)%utukuyin ng mga mag-aaral kung alin sa
mga larawan ang *nang Sanhi+
t iyan ang unang sanhi. Ang 'atul!y na
'agnanasa ng mga #ansa na mag'alawak ng
t(rit!ry!.

ng mga ansang nagpasimula ng pagpapalawak 

ay sa pananaw na nasyonalismo at imp#ryalismo.

Paano niyo maipapagkumpara ang dalawa

ng Nasyonalismo ay pagpapalakas ng
kapangyarihan ng ansa sa loo nito. ng
imp#ryalismo naman ay pagpapalakas din haang
nagpapalawak ng t#ritoryo.
9ama8 Sumiol ang nasyonalismo sa mga ansang
#rmany, Italy at ;ussia. Bilang mga ansang
sorang naaap#ktuhan ng digmaan ano ang
kanilang inaasahan
ng pamahalaan ang inaasahan nila na
magpapaangon ng kanilang kauhayan.
Dahil sa pamahalaan nagtiwala ang mga mamayan,
no naman ang ginawa ng pamahalaan nong uri
ng pamamahala ang sumiol dahil dito.
Dahil sa ang awat tao ay umaasa sa pamahalaan,
inauso naman ng pamahalaan ang
kapangyarihan. Dito sumiol ang diktadurya.
Paano namumuno ang pamahalaang diktadurya
ng Diktadurya ang kung saan ang ansa ay
 pinamahalaan ng isang tao o pangkat ng tao na
hindi napapasailalim ng atas.
Magaling8 Sa ansang #rmany, matapos maging
*han*#llor si dol 0itl#r, naguo ito ng isang
malaking puw#rsa ng pulisya na tutupad sa kanyang
ipinag-uutos. Itinanghal niya ang sarili na diktador 
ipinag-uutos. Itinanghal niya ang sarili na diktador 
at pinuno ng puw#rsang ito na tinawag na Na<i.

Sa Italy naman, si B#nito Mussolini ang naging