‫دانشگاه جوزجان‬

‫معاونیت علمی‬

‫آمریت تحقیقات علمی‬

‫راهنمای تهیه مونوگراف‬

‫تهیه و ترتیب‪:‬کمیته تحقیق و آمریت تحقیقات علمی پوهنتون جوزجان همراه با ابراز نظر اعضایی کمیته تحقیق‬

‫پوهنحی حقوق‬

‫ایمیل آدرس‪mr.eftikhari@gmail.com :‬‬ ‫تیلیفون ‪0744860640 / 0730000257 :‬‬ ‫آمریت تحقیقات علمی پوهنتون جوزجان‬
 ‫مقدمه‬
‫این راهنما به اختصار حاوی مشخصات و جنبههای ساختاری مونوگراف است که به منظور سهولت کار‬
‫دانشجویان در امر تهیه و تکمیل پایاننامههای دوره لیسانس فراهم شده است‪ .‬قابل ذکر است که در این‬
‫طرزالعمل اجزای اصلی‪ ،‬ساختار‪ ،‬مراحل انجام کار و نیز درستنویسی و چگونگی ارجاعات داخل متن و کتاب‪-‬‬
‫نامهی آن معرفی شده است‪ .‬بنابراین برای تکمیل این مختصر و برای اطالع بیشتر‪ ،‬به دانشجویان توصیه می‪-‬‬
‫شود پیش از تکمیل فرم طرح و اقدام به تهیه و نوشتن مونوگراف‪ ،‬به کتابهای تخصصی روش تحقیق‪ ،‬بویژه در‬
‫رشته تحصیلی خود‪ ،‬مراجعه کنند‪ .‬از طرف دیگر پیش از دریافت فرم طرح تحقیق پایاننامه و قبل از آغاز به کار‬
‫تحقیق مونوگراف‪ ،‬ضروری است دانشجویان به کسب آگاهیهای الزم در باره مقررات مربوط به دوره آموزشی‪ ،‬به‬
‫ویژه زمان در اختیار برای تدوین مونوگراف و همچنین مقررات تحصیالت عالی و دانشگاه در زمینه انتخاب پایان‪-‬‬
‫نامه‪ ،‬شرایط انجام آن و نیز ساختار و محتوای مونوگراف مبادرت ورزند‪.‬‬
‫موضوع انتخابی توسط دانشجویان برای پایاننامه تحصیلی قاعدتا باید حاوی نکات و خصوصیات زیر‬
‫باشد‪:‬‬
‫الف‪ .‬موضوع مونوگراف باید با آموزشهای دورهی تحصیلی هماهنگی و انطباق داشته باشد‪.‬‬
‫ب‪ .‬مونوگراف باید حاوی موضوع و مساله ای تخصصی و مشخص در محدودهی جغرافیایی معین باشد‪.‬‬
‫ج‪ .‬موضوع مورد تحقیق باید جدید و مستلزم نوآوری علمی و تحقیقاتی باشد‪.‬‬
‫د‪ .‬دانشجو پس از انتخاب موضوع‪ ،‬باید با مراجعه به منابع و مراجع معتبر‪ ،‬از تکراری نبودن موضوع مورد مطالعه‬
‫خود اطمینان کامل حاصل کند‪.‬‬
‫ه‪ .‬فرم طرح تحقیق مونوگراف باید به صورت تایپ شده‪ ،‬پس از تائید استاد راهنما‪ ،‬توسط اعضای دیپارتمنت‬
‫مربوطه یا کمیته تحقیق‪ ،‬مورد ارزیابی و تائید قرار گیرد‪.‬‬
‫اجزای اصلی مونوگراف‬
‫عنوان‬
‫چکیده‬
‫کلمات کلیدی‬
‫فهرست مطالب‬
‫مقدمه‬
‫طرح مساله‬

‫‪2‬‬
 ‫سوال یا سوالها‪/‬فرضیهها‬
‫اهداف‬
‫اهمیت و ضرورت تحقیق‬
‫محدودیتهای تحقیق‬
‫ادبیات نظری (مبنای نظری و پیشینه)‬
‫روش تحقیق‬
‫یافتهها و نتایج (مناقشه و تحلیل دادهها)‬
‫نتیجهگیری نهایی‬
‫پیشنهادها‬
‫منابع و ماخذ‬
‫ضمایم‬
‫‪ .1‬عنوان مونوگراف‬
‫انتخاب عنوان نخستین گام در طراحی تحقیق پایاننامه به شمار میرود‪ .‬عنوان تحقیق باید روشن و گویای‬
‫مساله مورد ارزیابی باشد‪ .‬برای تأمین بیشتر ارزیابی و تحدید مناسب دامنهی تحقیق‪ ،‬الزم است قلمروی‬
‫تحقیق هم از نظر مکانی و هم از نظر زمانی محدود گردد‪ .‬بنابراین مسائل و موضوعات کلی نمیتوانند عنوان‬
‫تحقیق علمی باشند‪.‬‬
‫مثال‪ -1 :‬معادن افغانستان (نمیتواند عنوان تحقیق علمی باشد)‬
‫‪ -2‬مطالعهی نقش استخراج معادن نفت والیت جوزجان در توسعه اقتصادی افغانستان‬
‫(این عنوان درست است)‬
‫‪ .2‬چکیده‬
‫خالصه یا فشرده محتوای پژوهش است بیان موضوع‪ ،‬سوال‪ ،‬اهداف‪ ،‬روش ونتیجه تحقیق درچکیده ضروری است‬

‫معموال چکیده بین ‪ 150‬تا ‪ 350‬کلمه نوشته می شود‪.‬‬

‫‪ .1‬واژگان کلیدی‬
‫کلیدیترین کلمات تحقیق است‪ .‬معموال از ‪ 3‬تا ‪ 7‬کلمه به عنوان کلمات کلیدی آورده میشود‬

‫‪3‬‬
 ‫فهرست مطالب‬

‫در فهرست مطالب‪ ،‬تمامی عنوانهای موجود در مونوگراف به ترتیب ذکر شماره صفحات درج میشود‪.‬‬
‫‪ .2‬مقدمه‬
‫مقدمه در واقع ورود به موضوع است و در نوشتن آن رعایت شرایط ذیل الزم است‪:‬‬
‫‪ -‬مقدمه باید با عنوان هماهنگ باشد‪.‬‬
‫‪ -‬در پاراگراف اول‪ ،‬معرفی موضوع با استفاده از آرا و نظریات‬
‫‪ -‬در پاراگرافهای بعدی مراحل کار پژوهش توضیح داده میشود‬
‫‪ -‬بین ‪ 1‬الی ‪ 2‬صفحه باشد‬
‫‪ .3‬طرح مسأله‬
‫بیان مسأله‪ ،‬تعریف درست و دقیق مشکلی است که در پی یافتن ریشهها‪ ،‬علل یا شاید راه حل آن هستید‪ .‬در‬
‫این بخش مکلف به بیان ضرورت تحقیق و علت آن هستید‪ .‬بیان مسأله نیز باید با عنوان در یک جهت باشد‪.‬‬
‫‪ .4‬سوالها و فرضیهها‬
‫‪ -‬دراغلب پژوهش ها‪ ،‬یک سوال اصلی و چندین سوال فرعی می باشد‪.‬‬
‫‪ -‬سواالت فرعی‪ ،‬درواقع تجزیه سوال اصلی است‪.‬‬
‫‪ -‬سوال اصلی‪ ،‬باید به دو ویا سه سوال فرعی تجزیه گردد‪.‬‬
‫‪ -‬سواالت فرعی نباید خارج از محتوایی سوال اصلی قرار گیرد‪.‬‬
‫‪ -‬سؤالهای تحقیق همان اهداف تحقیق هستند که به شکل سؤالی مطرح میشوند‪.‬‬
‫‪ -‬فرضیههای تحقیق همان اهداف تحقیق هستند که بصورت جهت دار بیان میشوند‪ .‬ویا فرضیه های‬
‫تحقیق‪ ،‬پاسخ حدسی سوال ها است‬
‫تحقیقات کیفی با طرح یک یا چند سؤال انجام میشوند‪ ،‬اما پژوهشهای کمی معموال در پی رد یا ثابت کردن‬
‫فرضیهها و تشخیص رابطهی متغیرها هستند‪.‬‬
‫‪ .5‬اهداف تحقیق‬
‫هدف یا اهداف تحقیق عبارتند از آنچه تحقیق میخواهد به آنها برسد‪ .‬اهداف تحقیق یافتن پاسخ به پرسش‬
‫مطرح شده در تحقیق یا ثابت و رد کردن فرضیهها است‪ .‬درنهایت هدف تحقیق یافتن علل و راههای حل برای‬
‫مسأله یا مشکل مطرح شده در تحقیق است‪.‬‬
‫‪ .6‬اهمیت و ضرورت تحقیق‬

‫‪4‬‬
 ‫در این زمینه باید موارد زیر را مورد توجه قرار داد‪:‬‬
‫‪ -‬ذکر دالیلی که انجام تحقیق را ضروری میسازد‬
‫‪ -‬ذکر اهمیت پیامدهای حاصل از انجام تحقیق‬
‫‪ -‬فواید کاربردی انجام تحقیق‬
‫‪ .7‬محدودیتهای تحقیق‬
‫در این بخش تمام موانع و مشکالتی که پژوهشگر درجریان تحقیق با آنها مواجه شده است را توضیح میدهد‪.‬‬
‫‪ .8‬پیشینه تحقیق‬
‫پیشینه تحقیق‪ ،‬مرور پژوهشهایی است که قبال در رابطه با موضوع تحقیق حاضر انجام شده اند‪ .‬در نهایت بیان‬
‫نقاط ضعف و خألهایی که نیاز به تحقیق تازه دارد‪.‬‬
‫‪ .9‬روش شناسی‬
‫روششناسی تحقیق شامل معرفی روش پژوهش‪ ،‬جامعه آماری‪ ،‬مشخص کردن حجم نمونه‪ ،‬روش نمونهگیری‪،‬‬
‫ابزار تحلیل دادهها و معین کردن محدوده زمانی پژوهش میباشد‪.‬‬
‫‪ .10‬یافتهها‬
‫یافتههای تحقیق متشکل از تحلیل دادهها )‪ ،(Data analyses‬مناقشه )‪ ،(Discussion‬شرح نتایج‬
‫)‪ (Result‬و نهایتا نتیجهگیری نهایی)‪ (Conclusion‬میباشد‪.‬‬

‫‪ .11‬منابع‬
‫آثار و منابع استفاده شده در اثر تحقیقی است‪ ،‬میتواند کتابها‪ ،‬مقالهها‪ ،‬پایان نامهها‪ ،‬نوشتهها و گزارشها‪،‬‬
‫سایتهای اینترنتی و حتی گفتگوهای تلفنی باشد‪ .‬ارجاعدهی و ذکر منابع در داخل متن و در ختم تحقیق به‬
‫عنوان منابع مأخذ باید به روش ‪(APA‬تخلص نویسنده‪ ،‬سال چاپ‪ ،‬نمبرصفحه) انجام شود‪ .‬در ادامه با ارائه مثال‬
‫ارجاعدهی به منابع مختلف کار شده است‪.‬‬
‫طرح ظاهری و ساختار مونوگراف‬
‫ترتیب و تنظیم پوش یا جلد مونوگراف‪1‬‬

‫‪ 1‬نمونه پوش مونوگراف در ضمیمه موجود است‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫شکل‪ :‬لوگوی دانشگاه در باالترین قسمت و در وسط صفحه به اندازه ‪ 3cm‬در ‪ 3cm‬به شکل دایره‪،‬‬
‫نام پوهنتون‪ ،‬نام دانشکده و دیپارتمنت به ترتیب زیر لوگو قرار میگیرند‪ .‬عنوان اثر به اندازه قلم‬
‫(‪ ) 24‬در وسط جلد یا پوش‪ ،‬نام استاد راهنما و دانشجو به ترتیب در قسمت زیرین صفحه با رعایت‬
‫‪ 6‬سانتی متر از حاشیه پایین صفحه و در وسط صفحه به اندازه قلم (‪ )14‬تنظیم گردد‪ .‬ماه و سال‬
‫نیز در پایینترین قسمت صفحه جلد و در وسط صفحه به اندازه قلم (‪ )14‬تنظیم گردد‪.‬‬
‫صفحهآرایی مونوگراف‬
‫‪ .1‬نسخه نهایی مونوگراف باید تایپی باشد‪ ،‬نه دستنویس‪.‬‬
‫‪ .2‬کاغذ مورد استفاده برای نوشتن مونوگراف باید از قطع ‪ A4‬انتخاب شود‪.‬‬
‫‪ .3‬حاشیههای باال و سمت راست ‪ 3 cm‬و حاشیههای پایین و سمت چپ ‪ 2 cm‬تنظیم شود‪.‬‬
‫‪ .4‬شماره صفحه درقسمت پایین و وسط صفحه قرار گیرد‪.‬‬
‫‪ .5‬قبل از صفحه بسم اهلل‪ ...‬یک صفحه سفید گذاشته شود ‪.‬‬
‫‪ .6‬صفحات فهرست مطالب توسط الف با شمارهگذاری شوند‪.‬‬
‫‪ .7‬فصلها دریک صفحه جداگانه با اندازه قلم ‪ 20‬در وسط صفحه بدون شماره صفحه درج‬
‫شوند‪.‬‬
‫فصلهای مونوگراف‬
‫مونوگراف‪ ،‬معموال درپنج فصل ترتیب وتنظیم می گردد می توان باتوجه کیفیتت تحقیتق وهتدایت‬

‫استاد رهنما چهارفصل تهیه نمود‬

‫فصل اول‪ :‬کلیات تحقیق شامل؛ مقدمه‪ ،‬طرح مستلله‪ ،‬ستوال اصتلی وستواالت فرعتی‪ ،‬بته هرکتدام‬

‫ازسواالت فرعی پاسخ حدسی وگمانی(نگارش فرضیه)‪ ،‬اهداف تحقیتق‪ ،‬اهمیتت وضترورت تحقیتق‪،‬‬

‫محدودیت های تحقیق و پیشینه تحقیق ‪.‬‬

‫فصل دوم‪ :‬سوال اول فرعی باید گنجانیده شود یعنی سوال اول فرعی به شکل عنوان نوشته شود‬

‫فصل سوم‪ :‬سوال دوم فرعی باید گنجانیده شود‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫فصل چهارم‪ :‬سوال سوم فرعی تحریر گردد‪.‬‬

‫نوت‪ :‬درصورتی که بیشتر از سه سوال فرعی باشد می توانیم دو سوال فرعی را درتحتت یتک فصتل‬

‫قرار دهیم‪.‬‬

‫فصل پنجم‪ :‬نتیجه گیری نهایی‪ ،‬پیشنهادات‪ ،‬منابع وماخذ وضمایم درج می شود‬

‫مثال درعنوان( بررسی تطبیقی حق مالکیت زن درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی)‬
‫سوال اصلی‪:‬‬
‫حق مالکیت زن درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی چگونه است؟‬
‫سواالت فرعی‬
‫‪ -1‬ادله ومستندات مالکیت زن درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی چیست؟‬
‫‪ -2‬اسباب مالکیت زن درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی چیست؟‬
‫‪ -3‬امتیازات زن نسبت به اموال خود درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی چیست؟‬
‫از سواالت فوق سه فصل را می توان قرار ذیل تشکیل داد‪:‬‬
‫فصل دوم‪ :‬ادله ومستندات مالکیت زن درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی‬
‫مبحث اول‪ :‬ادله ومستندات مالکیت زن درحقوق ایران‬
‫مبحث دوم‪ :‬ادله ومستندات مالکیت زن درحقوق افغانستان‬
‫مبحث سوم‪ :‬ادله ومستندات مالکیت زن درفقه حنفی‬
‫مبحث چهارم‪ :‬مقایسه ادله حق مالکیت زن درحق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی‬
‫نتیجه گیری‬
‫فصل سوم‪ :‬اسباب مالکیت زن درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی‬
‫مبحث اول‪ :‬اسباب مالکیت زن درحقوق ایران‬
‫مبحث دوم‪ :‬اسباب مالکیت زن درحقوق افغانستان‬
‫مبحث سوم‪ :‬اسباب مالکیت زن درفقه حنفی‬
‫مبحث چهارم‪ :‬مطالعه تطبیقی اسباب مالکیت زن درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی‬
‫نتیجه گیری‬
‫فصل چهارم‪ :‬امتیازات زن نسبت به اموال خود درحقوق ایران‪ ،‬افغانستان وفقه حنفی‬
‫نتیجه گیری‪.‬‬
‫فصل پنجم‪ :‬مناقشه‪ ،‬نتیجه گیری نهایی و پیشنهادات‬
‫مبحث اول‪ :‬مناقشه‬
‫مبحث دوم‪ :‬نتیجه گیری نهایی‬
‫مبحث سوم‪ :‬پیشنهادات‬

‫‪7‬‬
 ‫نوع خط‬
‫‪ .1‬در متن دری از نوع خط ‪ BNazanin‬استفاده شود‪.‬‬
‫‪ .2‬در متن پشتو از نوع خط معمول پشتو استفاده شود‪.‬‬
‫‪ .3‬در متن انگلیسی از نوع خط ‪ Times new roman‬استفاده شود‪.‬‬
‫‪ .4‬در نوشتن جداول‪ ،‬پاورقیها‪ ،‬عین فونت با سایز ‪ 10‬استفاده شود‪.‬‬

‫اندازه خط‬
‫‪ .1‬برای عنوان مونوگراف اندازه قلم (‪)18‬‬
‫‪ .2‬برای عنوانهای کنار صفحه اندازه قلم (‪)16‬‬
‫‪ .3‬عنوانهای فرعی اندازه قلم (‪ )14‬بلد‬
‫‪ .4‬عنوانهای فرعیتر اندازه (‪ )14‬ایتالیک‬
‫‪ .5‬متن اصلی مونوگراف با اندازه قلم (‪ )14‬نوشته شود‪.‬‬
‫‪ .6‬فاصله میان خطوط قرار ‪ 1.15‬تنظیم گردد‪.‬‬
‫‪ .7‬فاصله میان پاراگرافها‪ ،‬قبل و بعد به اندازه ‪ pt 4‬تنظیم شود‪.‬‬
‫مراحل و شرایط انجام کار مونوگراف‬
‫‪ .1‬دانشجویان میتوانند از سال سوم دوره تحصیلی موضوع مونوگراف خویش را انتخاب کنند‪.‬‬
‫‪ .2‬قبل از طرح پیشنهادی باید استاد راهنما انتخاب شود‪ .‬البته تعداد دانشجویان برای هر‬
‫استاد براساس توافق اعضای دیپارتمنت مشخص میشود‪.‬‬
‫‪ .3‬بعد از توافق با استاد راهنما‪ ،‬طرح پیشهنادی مونوگراف مورد تائید دیپارتمنت قرار گیرد‪.‬‬
‫‪ .4‬موضوع مونوگراف باید ثبت کتاب تصاویب دیپارتمنت گردد‪.‬‬
‫‪ .5‬طرحهای مونوگراف و مونوگرافها توسط یک کمیسیون باصالحیت دیپارتمنت ارزیابی‬
‫شوند‪.‬‬
‫‪ .6‬مونوگرافها به شکل سیمینار درنزد استادان و دانشجویان ارائه گردد‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪ .7‬معیار زمانی ارائه مونوگراف ‪ 15‬الی ‪ 20‬دقیقه و برای سوالها ‪ 10‬دقیقه زمان در نظر گرفته‬
‫شود‪.‬‬
‫‪ .8‬فورمه ارزیابی مونوگراف ترتیب وبراساس آن مونوگراف و نحوه ارائه آن ازطرف هیات داوران‬
‫گردد‪2.‬‬ ‫ارزیابی‬
‫‪ .9‬به مونوگرافها ‪ 100‬نمره امتیاز داده شود‪ ،‬نمره کامیابی ‪ 55‬میباشد‪.‬‬
‫‪.10‬در صورتی که دانشجو‪ ،‬مونوگراف خویش را موفقانه دفاع کرده نمیتواند‪ ،‬با تمدید یک‬
‫مرتبه با موافقت دیپارتمنت بصورت مجدد بعد از سپری شدن یک سال دوباره دفاع شود‪.‬‬
‫درستنویسی‬
‫الف‪ :‬بدنه متن‬
‫‪ -1‬دقت کنید که در شیوه نگارش درست‪ ،‬کامه (‪ ،)،‬نقطه (‪ ).‬و دو نقطه (‪ ):‬به واژهی پیش از خود میچسبند و با‬
‫واژهی بعد از خود یک اسپیس فاصله دارند‪:‬‬
‫ویریلیو را نمی توان نظریه پردازی در یک عرصه خاص دانست و خود او هم خود را به یک‬
‫حوزه محدود نکرده است‪ .‬وی صاحب آثار مهمی در حوزه های مختلف است‪ :‬جامعه شناسی‪،‬‬
‫معماری‪ ،‬هنر‪ ،‬جنگ‪ ،‬ارتباطات بین الملل‪ ،‬روانشناسی‪ ،‬پدیدار شناسی و ارتباطات و مطالعات‬
‫فرهنگی‪.‬‬
‫‪ -2‬در داخل متن از گیومه دری («») و نه گیومه انگلیسی استفاده ("") کنید و جمله را با نقطه (‪ ).‬تمام کنید‪.‬‬
‫«درومو از واژه یونانی دروموس گرفته شده که به معنی مسابقه یا اسب مسابقه است»‪.‬‬
‫‪ -3‬حتما متن خود را جستیفای و رایتالین (راستچین) کنید‪ .‬البته اگر به انگلیسی مینویسید‪ ،‬متنتان باید‬
‫چپچین شود‪.‬‬
‫‪ -4‬به هیچ عنوان در داخل متن دری از معادل انگلیسی استفاده نکنید‪ .‬معادلهای انگلیسی باید به پانویس یا‬
‫پاورقی منتقل شوند و در آنجا چپچین شود‪.‬‬
‫‪ -5‬قوس و گیومه با محتوای خود هیچ فاصلهای ندارند‪ .‬البته هردوی آنها با واژه پیش و پس از خود یک‬
‫اسپیس فاصله دارند مگر اینکه در انتهای جمله بسته شوند که در این صورت یک نقطه بدون فاصله در انتهای‬
‫آنها میآید‪:‬‬

‫‪ 2‬فورمه ارزیابی در ضمیمه موجود است‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫«درومو از واژه یونانی دروموس گرفته شده که به معنی مسابقه یا اسب مسابقه است»‪.‬‬
‫‪ -6‬مدتی است که در شیوه نگارش دری از دو فعل «گردید» و مشتقات آن استفاده نمیشود و به جای آن «شد»‬
‫به کار میبریم‪ .‬به جای «مینماید» و مشتقات آن هم مینویسیم «میکند»‪.‬‬
‫‪ -7‬به سر هم بندی واژهها دقت کنید‪« .‬ها»ی جمع جدا از ابژه آن نوشته میشود و «می» مضارع نباید به فعل‬
‫آن بچسبد‪ .‬اگر خواستید میتوانید از نیم فاصله برای نزدیک کردن این واژههای دو بخشی به هم استفاده کنید‪.‬‬
‫‪ -8‬از هرگونه کادربندی یا چوکاتبندی کردن و یا نقش و نگار کردن نوشته علمی بپرهیزید مقاله علمی ساده و‬
‫عمیق است‪ .‬برای متن خود در پایین صفحات شماره صفحه تعریف کنید‪.‬‬
‫‪ -9‬پیشنهاد میکنم یک صفحه به عنوان مقاله و نام نویسنده اختصاص دهید و مقاله یا چکیده آن را از صفحه‬
‫دو شروع کنید‪.‬‬
‫‪ -10‬هر چیزی که مینویسید باید یا کامال زاده ذهن خودتان باشد یا به نویسنده دیگری ارجاع داده شده باشد‪.‬‬
‫اصال از پشت سر هم ارجاع دادن نترسید‪ .‬این کار مقاله شما را خوشایندتر و معتبرتر میکند‪:‬‬
‫رسانهها عالوه بر هویت سازی‪ ،‬باعث تغییر هویتی هم میشوند‪ .‬رسانهها هویتهای جدیدی‬
‫شکل میدهند (فرکالف‪1995 ،‬؛ اچچایبی‪2001 3،‬؛ گلورگیو‪2001 4،‬؛ تورن بروو‪2001 5،‬؛‬
‫گیلس‪2002 6،‬؛ بوچر‪2003 ،‬؛ دیکسون‪2003 ،‬؛ ویلیامز‪2003 ،‬؛ پولتن‪2004 ،‬؛ نورهلو‪،‬‬
‫‪2006‬؛ کریستوفرز‪ .)2007 ،‬این تغییرات هم با محتوای رسانهها‪ ،‬و هم با ذات رسانهها قابل‬
‫انجام است و بنابراین‪ ،‬تغییر در تکنولوژیهای رسانهای باعث ایجاد تغییرات هویتی میشود‬
‫(دبورین‪2000 7،‬؛ کلوژینسکی‪ .)2005 8،‬بنابراین‪ ،‬میبینیم که در عمل اینترنت تغییرات‬
‫‪9‬‬
‫هویتی عمیقی را باعث شده است (میرفردی‪1387 ،‬؛ لوپتن‪2000 ،‬؛ وودوارد‪2002 ،‬؛ بروتر‪،‬‬
‫‪13‬‬
‫‪2003‬؛ کالدول‪2003 10،‬؛ ترکل‪2004 ،‬؛ ساندرز‪2006 11،‬؛ ویلدرموت‪ 12‬و دالسگارد‪،‬‬
‫‪2006‬؛ سیوبورگ‪200614،‬؛ کاتز‪2007 ،‬؛ ویلسکا و پدروزو‪200715،‬؛ وود‪.)2008 ،‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Echchaibi‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Georgiou‬‬
‫‪5‬‬
‫‪Thornborrow‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Giles‬‬
‫‪7‬‬
‫‪De Bruin‬‬
‫‪8‬‬
‫‪Kluszczynski‬‬
‫‪9‬‬
‫‪Bruter‬‬
‫‪10‬‬
‫‪Caldwell‬‬
‫‪11‬‬
‫‪Saunders‬‬

‫‪10‬‬
‫سیستم ارجاعدهی شامل عکسها و جدولهایی که استفاده میکنید هم میشود‪ .‬شیوه نگارش علمی حتی به‬
‫شما اجازه میدهد که اگر از کسی چیزی شنیدید‪ ،‬به او ارجاع دهید‪:‬‬
‫پل ویریلیو یک حقه باز واقعی است (ژان بریکمون‪16،‬تماس شخصی‪ ،‬جوالی ‪.)2011‬‬
‫‪ -11‬در هنگام ارجاع دادن از استفاده از عناوینی مثل آقا‪ ،‬خانم‪ ،‬دکتر‪ ،‬مهندس و مانند اینها بپرهیزید‪.‬‬
‫‪ -12‬اگر به صورت مکرر از مقالهی استفاده کرده اید پشت سر هم به او ارجاع دهید و ننویسید (همان)‪.‬‬
‫‪ -13‬هر کلمه با کلمهی بعد و قبل از خود تنها یک اسپیس فاصله دارد‪ .‬در بعضی نوشتهها تا پنج اسپیس بین دو‬
‫واژه فاصله میگذارند که این کار شکل مقاله را به هم میریزد‪.‬‬
‫‪ -14‬در داخل متن دری برای نوشتن سال یا ارقام دیگر از اعداد التین یا انگلیسی استفاده نشود‪ .‬اعداد نیز باید‬
‫دری باشد‪.‬‬
‫ب‪ :‬منابع‬
‫لطفا از یکی از روشهای معمول مدیریت منابع استفاده کنید‪ .‬گاهی انتخاب سبک مدیریت منابع بستگی به‬
‫مجله یا ناشری دارد که قرار است کارمان را به آن تسلیم کنیم‪ .‬در اغلب مجالت از روش ای پی ای )‪(APA‬‬
‫استفاده میکنند‪ ،‬بنابراین برای مدیریت منابع یا ارجاعدهی و مآخذدهی این روش پیشنهاد میشود‪.‬‬
‫کتاب‪ :‬تخلص‪ ،‬نام‪( .‬سال)‪ .‬نام کتاب‪ .‬نام شهر‪ :‬نام انتشارات‪.‬‬
‫دقت کنید که نام کتاب ایتالیک میشود‪.‬‬
‫‪Sokolowski, R. (2000). Introduction to phenomenology. Cambridge: Cambridge‬‬
‫‪University Press.‬‬
‫سوکال‪ ،‬آ‪ .‬و بریکمون‪ ،‬ژ‪ .)1387( .‬چرندیات پست مدرن‪ :‬سوء استفاده روشنفکران پست مدرن از علم‪ .‬تهران‪:‬‬
‫انتشارات ققنوس‪.‬‬
‫فصل کتاب‪( :‬در صورتی که کتاب از فصول مختلفی تشکیل شده که به وسیله نویسندگان مختلفی نوشته شده‬
‫است)‪ :‬تخلص‪ ،‬حرف اول نام‪( .‬سال)‪ .‬نام فصل‪ .‬در تخلص نویسنده کتاب‪ ،‬حرف اول نام نویسنده‪ .‬عنوان کتاب‪ .‬از‬
‫صفحه تا صفحه‪ .‬نام شهر‪ :‬نام انتشارات‪.‬‬
‫دقت کنید که عنوان کتاب ایتالیک میشود‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫‪Wildermuth‬‬
‫‪13‬‬
‫‪Dalsgaard‬‬
‫‪14‬‬
‫‪Sjöborg‬‬
‫‪15‬‬
‫‪Pedrozo‬‬
‫‪16‬‬
‫‪bricmont‬‬

‫‪11‬‬
‫‪Fontana, A. & Prey, j. H. (1994). interviewing: The art of science, In N. K. Denzin‬‬
‫‪Pp 236-275, Thousand & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research,‬‬
‫‪Oaks, CA: Sage.‬‬
‫مقاله در یک مجله آکادمیک‪ :‬تخلص‪ ،‬حرف اول نام‪( .‬سال)‪ .‬نام مقاله‪ .‬نام مجله‪ ،‬دوره (شماره)‪ ،‬صفحات‪.‬‬
‫دقت کنید که نام مجله ایتالیک میشود‪.‬‬
‫‪Armitage, J. (1999). Paul Virilio: An introduction. Theory, Culture & Society, 16,‬‬
‫‪5, 1-23.‬‬
‫ابراهیمی‪ ،‬ق‪ & .‬بهنوئی‪ ،‬ع (‪ .)1390‬بررسی جامعه شناختی رابطه سرمایهی فرهنگی و هویتهای اجتماعی‬
‫فردی و جمعی در بین جوانان‪ .‬جامعه شناسی مطالعات جوانان‪.9-32 ،)3(1 ،‬‬
‫مقاله روزنامهای‪( :‬تخلص‪ ،‬حرف اول نام‪( .‬سال و روز)‪ .‬عنوان مقاله‪ .‬نام روزنامه یا هفته نامه‪ ،‬دوره و سال روزنامه‪،‬‬
‫صفحات)‪.‬‬
‫عنوان مقاله ایتالیک میشود‪.‬‬
‫محمودی‪ ،‬الف‪ 28( .‬آبان ‪ .)1387‬یک سال تنهایی‪ .‬فراسو‪.56-58 ،)3(4 ،‬‬
‫سایت‪ :‬تخلص‪ ،‬حرف اول نام‪( .‬سال)‪ .‬عنوان مقاله‪ .‬عنوان سایت‪ ،‬تاریخ دسترسی‪ ،‬آدرس سایت‪.‬‬
‫عنوان مقاله ایتالیک میشود‪.‬‬
‫‪MacCharles,T.(2011). Ottawa to toughen ‘hate crimes’ law. Access March 22,‬‬
‫‪2012 from http://www.thestar.com/news/canada/article/1097182--ottawa-to-‬‬
‫‪toughen-hate-crimes-law‬‬
‫شریعتمدار‪ ،‬م‪ .)1391( .‬پست سوم‪ :‬تحلیل سایت صدا و سیمای جمهوری اسالمی ایران‪ .‬مطالعات فضای مجازی‪،‬‬
‫دسترسی ‪ 25‬فروردین ‪http://www.cyber-shariatmadar.blogfa.com/post/2 ،1391‬‬
‫پایاننامه‪ :‬تخلص دانشجو‪ ،‬حرف اول نام‪( .‬سال)‪ .‬عنوان پایاننامه‪ .‬پایاننامه برای اخذ مدرک لیسانس‪ ،‬ماستری یا‬
‫دکتری‪ .‬دانشکده و دانشگاه‪.‬‬
‫عنوان پایاننامه ایتالیک میشود‪.‬‬
‫محمدی‪ ،‬ع‪ .)1388( .‬مطبوعات افغانستان در عصر امان اهلل خان‪ .‬پایان نامه برای اخذ مدرک لیسانس‪ .‬دانشکده‬
‫ژورنالیزم دانشگاه بلخ‪.‬‬
‫لطفا رفرنسها را بر اساس حروف الفبا مرتب کنید‪ .‬برای این کار همه رفرنسها را انتخاب میکنید و بعد از گزینه‬
‫مرتب سازی‪17‬استفاده کنید‪ .‬دقت کنید که این کار باعث نشود رفرنسهای دو خطی از هم جدا شوند‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫‪Sort‬‬

‫‪12‬‬
 ‫پوهنتون جوزجان‬
‫پوهنحی علوم اجتماعی‬
‫دیپارتمنت ژورنالیزم‬

‫مونوگراف دوره لیسانس‬

‫ارزیابی نقش رادیو در گسترش آگاهی شهروندان شهر شبرغان‬

‫استاد راهنما‪ :‬پوهنیار محمدراغب افتخاری‬

‫دانشجو‪ :‬نجیب اهلل یوسفی‬

‫عقرب ‪1398 -‬‬

‫‪13‬‬