SCHOOL Lonoy Elementary School Grade 5

GRADE 1 to 12 Level
DAILY LESSON TEACHER Ruby V. Gloria Quarter 2nd
PLAN SUBJECT FILIPINO DATE February 16, 2023
Time 11:00-11:50

LAYUNIN Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga pangyayari ( F5PB-IIc-6.1)

(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA Pagbibigay ang Sanhi at Bunga
PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES) Integration: Science, ESP, EPP, Health
(Isulat ang code ng bawat Multi-intelligence Developed: Verbal, Linguistics, Interpersonal,
kasanayan) Value: Pagpapahalaga sa tubig, Paggalang sa nakakatanda,

II. NILALAMAN
(CONTENT)
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES) Kagamitan: Charted Exercises, Activity Sheets, Video, larawan, Power Point

A. SANGGUNIAN
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook Wika at Pagbasa 5 Pp154-159, 146-147, 173-175
4.Karagdagang kagamitan mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO

A. BALIK-ARAL SA Pagpapakita ng tubig

NAKARAANG ARALIN AT/O
PAGSISIMULA NG BAGONG
ARALIN.
(Reviewing previous lesson/ or
presenting the new lesson)
ELICIT

Mahalaga ba ang tubig?

Paano gamitin ang tubig?

Piliin sa kahon ang kahulugan ang kahulugan ng salitang nasalungguhitan sa

pangungusap.

Pag-iyak Mapag-aksaya sumunod

puno lumabas Kulang na kulang
 naubos ibinigay Pagalit na
nagsasalita
lumabas mahalaga nawala

___1. Ang mga balong panustos ng tubig ay salat para sa dami ng tao.
___2. Marami ang biyayang ipinagkaloob sa atin ng Diyos.
___3. Animo isang malaking telebisyn ang lumitaw sa kumpol ng alapaap.
___4. Ang tanawin ay agad napawi kaya wala na akong nakikita.
___5. Mabilis na tumalima ang katulong s autos ni Raul.
___6. Naging bulagsak ang maraming tao sa paggamit ng tubig. Hindi nila naisip na
maaring maubos ito pagdating ng panahon.
___7. Narinig ng ina ang palahaw ng bagong gising na anak.
___8. Lumapit ka. Importante ang ibabalita ko.
___9. Apaw na ang balde. Ano’t bukas pa ang gripo?___10. Si Raul ay pasinghal na
nag-
utos sa katulong kaya lalo itong nalito.

Bilugan sa loob ng panaklong ang kaugnay na salita/ mga salitang may salungguhit sa
pangungusap.

Si Nelson ay naghahagilap ng sabihin ( alam na alam, hindi alam) ng bata ang ibibgay
na dahilan sa kanyang ina.
Ang kanyang tinig ay may pagsusumano. Siya ay (humihingi ng tulong, nagagalit) sa
kausap na maipagamot ang may sakit niyan anak.
Nabagabag ang damdamin ni Raul sa mga nakita niya. Siya’y ( Tuwang-tuwa,
alalang-alala) sa maaaring mangyari mangyari sa mga bata sa darating na panahon.
Siya ay tungong-tungo habang aking kinakausap. Nakatingin siya sa (baba, malayo)
kaya hindi niya nakita nagdidlat kong mga mata.

B. PAGHAHABI NG Ngayon ay ating pag-aralan ang sanhi at bunga pagkatapos basahin ang isang kwento
LAYUNIN NG ARALIN. tungkol sa tubig.
(Establishing a purpose for the
lesson)

C. PAG-UUGNAY NG MGA 1. Pagbasa sa kwento ( Binhi ( Wika at Pagbasa) 5 Pp 154-156

HALIMBAWA SA BAGONG 2. Pagtatalakay ( Gamit ang isang Apple Organizer)
ARALIN. Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?
(Presenting Bakit siya sumisigaw sa kanyang pagtulog?
examples/instances of Paano siya nagkasala ayon sa tinig?
the new lesson) Sa tingin mo ba ay maraming Raul na nag-aaksaya ng tubig?
(ENGAGE) Kung ikaw si Raul dapat mo bang pagbayaran ang ginawa mong pag- aaksaya ng
tubig? Kung oo sa paanong paraan? Kung hindi, Bakit?
Ikaw, ginagamit mo ba nang wasto ang tubig?

Gaano kahalaga ang tubig?

Ano ang gamit ng tubig?
Kung walang tubig, ano ang mangyayari sa atin?
Ano ang dapat nating gawin sa tubig?

D. PAGTALAKAY NG Magbigay ng pangungusap batay sa nakita ninyong larawan na may sanhi at bunga.
BAGONG
KONSEPTO AT Sanhi Bunga
PAGLALAHAD NG BAGONG
KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)

1. Piliin sa Hanay B ang bunga ng mga sanhi sa Hanay A batay sa pangyayari sa

kwento.

Hanay A-sanhi Hanay B-bunga

Ayaw mabigatan sa pagbubuhat ng balde si Raul Pasinghal siyang
inutusan ni Raul na
huwag makialam
Si Raul at ang iba pa ay naging mapag-aksaya at hindi Titiyakin niyang hindi na
gumagamit nang wasto ng tubig siya muling mag-aaksaya
ng tubig
Nagpaalam ang katulong na isasara ang gripo sa banyo Kapos na ang bumubukal
dahil apaw na ang tubig sa balde na tubig at lalong mabilis
na nauubos kaysa
inaasahan
Umiiyak at sumisigaw ang natutulog na si Raul. Nagtataka kaya inusisa
ang anak
Naranasan ni Raul sa panaginip kung gaano kahirap Gumamit siya ng hose sa
ang walang mainom na tubig paglilinis ng kotse

Bakit ang nasa Hanay A ay sanhi? Bakit ang nasa Hanay B ay bunga?
Ano ang ipinapahayag ng sanhi? Ano ang ipinapahayag ng bunga?

E. PAGTALAKAY NG Bakit ang nasa Hanay A ay sanhi? Bakit ang nasa Hanay B ay bunga?
BAGONG KONSEPTO AT Ano ang ipinapahayag ng sanhi? Ano ang ipinapahayag ng bunga?
PAGALALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and
practicing new skills #2)
(EXPLORE)

F. PAGLINANG SA 1. Group Activity

KABIHASAAN (Tungo sa 1. Group I
formative assessment) Piliin ang mga sanhing nasa kahon at ang mga bunga sa sumusunod ng mga
Developing mastery (Leads bilang.
to formative assessment)

 Mataas na mataas ang kanyang lagnat

 Tinanggal siya sa trabaho
 Alaga niya sa dilig at pataba ang mga halaman
 Dumating ang kanyang kapatid mula sa ibang bansa
 Tamang lahat ang mga sagot niya sa pagsusulit
  Magkaiba ang kulay ng suot niyang pares ng sapatos.

Malusog ang mga tanim na halaman ni Mang Andong.

____________________________________________
Malakas na umiyak ang bunsong anak ni Nemia
_____________________________________________
Napapatawa ang bawat masalubong ni Carina.
_____________________________________________
Pinuri ng guro at pinalakpakan ng mga kamag-aral si Pauline
_____________________________________________
Malungkot na malungkot nang umuwi mula sa pabrika si Mang Ador.
_____________________________________________

2. Group II
Tingnan ang larawan , Sumulat ng 5 pangungusap na may sanhi at bunga.

3. Group III
Ano ang maaaring bunga ng bawat sanhi? Isulat sa patlang.
Kumain ng wasto at regular na nag-eehersisyo ang mag-aaral
__________________________________________________________
Malala ang sipon ni Nelson pero sumama pa rin siya sa mga kaibigang mag-swimming
sa dagat
_____________________________________________________________
Palaging sinasabihan ng nanay si Joji na magbawas-bawas ng kinakain subalit naging
bingi ang bata sa payo ng nanay niya
______________________________________________
Di nakikinig si Marina sa guro____________________________
Tumalon si Pedro sa ilog _________________________

4. Group IV
Tukuyin ang maaaring sanhi ng bawat bunga. Isulat sa patlang.
Walang inani sa kanyang palayan ang magsasaka
________________________________________________________________
Masayang-masaya ang nanay at ang mga anak
__________________________________________________________________
Palaging pinupuri ng mga guro at mahal ng mga kamag-aral si Pilar
__________________________________________________________________
Mataas ang marka ni Mary ______________________________
Malungkot ang bata _______________________________________

5. Group V
Gumuhit ng pangyayari sa kapaligiran na nagsasaad ng sanhi at bunga. Gumuhit ng 5

Sanhi Bunga

G. PAGLALAPAT NG
ARALIN SA PANG-ARAW-
ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application
of concepts and skills in daily
living)
PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations
and abstractions about the
lesson)
(ELABORATE)
H. PAGTATAYA NG ARALIN
(Evaluating Learning)
3. Pag-uulat ng mga bata
Gumamit ng Rubrics sa pagbibigay ng marka
Independent practice
Pagtambalin ang sanhi sa kaliwa sa angkop na bunga sa kanan. Isulat ang titik ng
tamang bunga sa patlang ng sanhi.
___1. Napakainit ng panahon a. Kinansela ng DepEd ang mga
klase.
___2. May sirang ngipin si b. Nakatawid ako nang maayos.
Tomas.
___3. Hindi kumain ng c. Gutom na gutom siya.
tanghalian si Michael.
___4. Hindi nag-aral si Danny. d. Naaksidente siya sa daan.
___5. Napakalakas ng bagyo. e. Mababa ang nakuha niyang
marka sa pagsusulit.
___6. Puno ng mga pasahero f. Pinayagan siyang maglaro sa
ang mga dyip. labas ng bahay.
___7. Nagtulungan kami. g. Sumakay na lang kami sa
traysikel pauwi.
___8. Hindi maingat h. Pumunta siya sa dentista.
magmaneho ang lalaki.
___9. Tumingin ako sa kanan i. Binuksan namin ang aircon.
at kaliwa ng daan.
___10. Tinapos ni Ramon ang j. Madali naming natapos ang
kanyang mga takdang-aralin. gawain
Isulat ang S kung ang nasalungguhitan ay sanhi at B kung bunga
___1. Dahil nakalimutan ni Roselle ang kanyang I.D., bumalik siya sa bahay.
___2. Sapagka’t nagmamadali siyang lumabas ng bahay, hindi nakapagsuklay si Carla.
___3. Pumutok ang gulong ng bisikleta ni Justin kaya napatigil siya sa daan.
___4. Naunawaan ni Gabby ang aralin kung kaya’t tama lahat ang sagot niya sa
pagsasanay.
___5. Dahil basa ang sahig, nadulas at nasaktan ang isang mag-aaral.
Kung may gagawin tayo sa buhay, tandaan na mayroon palaging bunga , kaya, ano ang
dapat gawin para maganda ang bunga ng lahat ng ating ginagawa?
Kung mag-aksaya ng pera, ano ang bunga?
Kung mag-aksaya ng tubig at koryente, ano ang mangyayari?
Para di maghirap sa buhay, ano ang gagawin?
Sanhi- nagsasabi ng dahilan
Mga Hudyat na nagpapahayag ng sanhi
Sapagkat, pagkat, dahil, palibhasa, kasi, naging
Bunga- nagsasabi ng resulta
Mga Hudyat na nagpapahayag ng bunga
Kaya, kaya naman, kung kaya, bunga nito, tuloy
Pagtambalin ang sanhi at bunga sa pamamagitan ng pagguhit sa hanay A hanggang
Hanay B
(EVALUATION) A B

Pagkat may bisita tayo bukas Kaya hindi ko na binili

Masyadong mahal ang sapatos
Bukas ay mamamasyal tayo at
manonood ng sine
Napkaganda ang hardin ni lola
Maaga akong gumising kanina
Maghanda tayo ng pancit bihon
Sapagkat araw-araw nitong inaalagaan
Ayaw kong mahuli sa klase
Dahil kaarawan mo

I. KARAGDAGANG GAWAIN Panuto 1. Ibigay ang sanhi

PARA SA TAKDANG 1. Hindi naplantsa ni Janet ang kanyang uniporme dahil
ARALIN AT REMEDIATION. ________________________________________________________
(Additional activities for 2. Hindi pumasok sa opisina si Manuel pagka’t
application or remediation) ________________________________________________________
(EXTEND) 3. Nakalabas ang tuta kasi naiwan na nakabukas ang gate
________________________________________________________
2. Ibigay ang bunga
4. Tulog ang sanggol kaya ___________________________________
5. Pagka’t malakas ang sikat ng araw, _________________________
V. REMARKS

Prepared by:

RUBY V. GLORIA
TEACHER I

Checked by:

GRACE G. EVANGELISTA
Master Teacher - I

Noted by:

ELIZABETH B. COLLANO
PRINCIPAL II