Запорізький державний медичний університет.

Кафедра охорони здоров’я, соціальної медицини та лікарсько-трудової

експертизи.

Методичний посібник для самостійної роботи

для викладачів і студентів 3-го курсу 2 медичного факультету з
навчальної дисципліни «Соціальна медицина та організація охорони
здоров’я» за спеціальністю «Стоматологія»

Запоріжжя, 2022 р.
 Методичний посібник з дисципліни «Соціальна медицина та
організація охорони здоров’я» для студентів 3-го курсу за напрямом
підготовки «Медицина» спеціальності «Стоматологія».

В методичний посібник ввійшли різні форми самостійної роботи студентів,

як складової частини навчального процесу на кафедрі охорони
здоров’я,соціальної медицини та лікарсько-трудової експертизи.

Представлені теми рефератів, питання тестового контролю, перелік

практичних навичок, питання до модульного контролю, рекомендована
література та електронні інформаційні ресурси.

Склали: старший викладач Петрихін В.П.

Методичні рекомендації обговорені на засіданні кафедри

«17 » травня 2022 року. Протокол № 12

Затверджені й рекомендовані до друку цикловою методичною комісією з

гігієнічних дисциплін

«______»______________20 12 р. Протокол №

Голова ЦМК доцент Севальнєв А.І.

 Вступ

Даний методичний посібник присвячений основним структурним елементам

організації самостійної роботи студентів. Особливістю викладання в вищому
учбовому закладі є навчання студентів методам самостійного пізнання і
науково обґрунтованої діяльності. Для цього необхідно привити вміння
самостійно знаходити інформацію по запропонованій тематиці, проводити
науковий пошук, вміти зіставляти і аналізувати факти, і доповнювати свої
знання.

Самостійна робота студентів (СРС) відноситься до активних методів

навчання, так як розкриває індивідуальні здібності, активізує творчу
діяльність, формує самостійне клінічне мислення. В зв’язку з цим, одним із
шляхів підвищення ефективності навчання студентів і закріплення
отриманих знань є удосконалення методів самостійної підготовки.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною

системою відповідно до вимог Болонської декларації. Відповідно до Наказу
МОЗ України № 414 від 23.07.2007 р. обсяг годин на СРС з дисципліни
«Соціальна медицина та організація охорони здоров’я» для студентів за
напрямом підготовки «Медицина» спеціальності «Стоматологія».

Мотивацією самостійної роботи студентів є:

 Удосконалення професійної підготовки.

 Накопичення знань і творче їх
 Розвиток професійного мислення, пізнавальної діяльності, готовності
до самоосвіти і участі в НДР.
 Підвищення рейтингу
 I. Тематичний план поза аудиторної самостійної роботи
для студентів 3-го курсу 2 медичного факультету з навчальної
дисципліни «Соціальна медицина та організація охорони здоров’я» за
спеціальністю «Стоматологія»

№ ТЕМА Кількість
з.п. годин

1. Підготовка до практичних занять – теоретична 5,5

підготовка та опрацювання практичних навичок

2. Додаткове самостійне опрацювання лекційних тем 1,5

3. Самостійне опрацювання тем, які не входить до плану 5

практичних занять:
 Аналіз рядів динаміки
 Швидка медична допомога. Сімейна медицина.
 Організація акушерсько-гінекологічної допомоги та
лікувально-профілактичної допомоги дітям.
 Характеристика діяльності санітарно-епідеміологічної
служби.
 Системи охорони здоров’я. Страхова медицина.
Всесвітня організація охорони здоров’я
4. Виконання індивідуального завдання: 1

написання реферату на одну із запропонованих тем, які

не входять до плану аудиторних занять

5. Підготовка до підсумкового модульного контролю 2

Всього годин 15

Самостійне опрацювання теми проводиться у формі підготовки реферату.

Окрім заявленої у тематичному плані теми за погодженням з викладачем
реферати можуть бути підготовленими також з інших тем, перелік яких
додається.
 II. Перелік практичних навичок

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

 оволодіти теоретичними та методичними основами біостатистики;

 визначати та аналізувати основні біостатистичні показники та критерії;
 оцінювати результати аналізу за окремими критеріями та у
взаємозв’язку з чинниками, що на них впливають;
 інтерпретувати теоретичні основи, сучасні принципи та правові засади
охорони здоров’я;
 визначати та аналізувати основні показники громадського здоров’я у
взаємозв’язку з чинниками, що на нього впливають;
 розробляти заходи щодо покращання здоров’я населення та окремих
його контингентів;
 оцінювати організацію та якість надання різних видів лікувально-
профілактичної допомоги та санітарно-епідеміологічного забезпечення
благополуччя населення в умовах реформування галузі охорони здоров’я;
 трактувати поняття про втрату працездатності, її види, порядок
організації експертизи працездатності;
 оцінювати організацію стоматологічної допомоги населенню;
 аналізувати діяльність стоматологічних закладів та лікарів-
стоматологів;
 розробляти заходи щодо промоції стоматологічного здоров’я;
 трактувати закони та принципи менеджменту.
 III. Реферати.

1. Реферативний огляд літератури з питань застосування статистичних

методів в експериментальних, клінічних та гігієнічних наукових
дослідженнях.
2. Характеристика стоматологічного здоров’я населення України.
3. Оцінка достовірності різниці результатів при великих і малих числах
спостереження.
4.Захворюваність населення як медико-соціальна проблема. Тенденції та
особливості захворюваності окремих груп населення.
5.Системи охорони здоров’я в Україні, її галузі, основні принципи. Системи
охорони здоров’я, що діють у різних раїнах.
6. Особливості організації медичної допомоги сільському населенню в
сучасних умовах.
7. Системи охорони материнства та дитинства, її місце й роль в охороні
здоров’я .
8. Всесвітня організація охорони здоров’я.
9. Сучасні проблеми та тенденції розвитку стоматологічної служби в Україні.
10. Організація стоматологічної допомоги населенню. Аналіз діяльності
лікаря-стоматолога та стоматологічної поліклініки
11. Профілактика стоматологічних захворювань. Методи санітарно-
просвітницької роботи в стоматології.
За погодженням з викладачем реферати можуть бути підготовленими
також з інших тем, перелік яких додається.
Загальні положення. Тема реферату є складовою частиною теми
практичного заняття, доповнюючи і розширюючи його. Реферати студенти
здають викладачеві до початку практичного заняття по даній темі. На занятті
викладач повідомляє оцінки по рефератах, коротко розглядуються загальні
зауваження, обговорюються основні питання поточного заняття.
Оформлення реферату виконується за наступною формою:
- Повна назва теми.
- План реферату.
- Вступ.
- Зміст.
- Висновок.
- Літературна довідка.
Літературу за темою реферату студент підбирає самостійно, використовуючи
підручники, а також навчальні посібники, монографії, статті провідних
фахівців, опубліковані за останні 7 років.
IV. Питання тестового контролю
1. Серед населення міста А.
зареєстровано 500 випадків сечокам`яної
хвороби на
10000 людей. Визначте,за допомогою
якого статистичного показника
відображена захворюваність населення
сечокам’яною хворобою?
А Наочності
В Співвідношення
С Інтенсивного
Д Екстенсивного
Е Середнього арифметичного
2. Проаналізуйте, який відносний
показник слід розрахувати з цих даних? В
районі Н. з населенням в 35 тисяч чоловік
працює 20 стоматологов.
А Співвідношення
В Екстенсивний
С Інтенсивний
D Наочності
Е Стандартизований
3. Визначте, який відносний показник слід
розрахувати з цих даних: показники
народжуваності в Україні в окремі роки
становили: 1980 - 14,8%о; 1990 - 12,7%О;
1998 - 7,8%О, 2003 - 8,5%о, 2004 -9,0%о,
2009 – 10,1%о .
А Інтенсивний
В Екстенсивний
С Співвідношення
D Наочності
Е Стандартизований
4. Визначте, які з наведених нижче
показників здоров’я характеризується
середніми величинами?
А Демографічні показники
В Захворюваність населення
С Фізичний розвиток
D Інвалідність
Е Донозологічні стани
5. Визначте, яке з наведених положень
відповідає поняттю «динамічний ряд»?
А Набір показників, що характеризують
явище на суміжних територіях
В Ряд статистичних величин, що
відтворюють явище у часі за певні
періоди
С Структура явища за окремі періоди
часу
D Розподіл явища на складові частини
Е Рівень явища у середі
6. У великому місті вивчається
захворюваність студентів протягом року.
Визначте одиницю спостереження, яку
найбільш доцільно обрати для виконання
цього дослідження?
А Кожний випадок захворювання у
студента
В Студент, у якого протягом року було
зареєстровано один випадок
захворювання
С Студент, що навчався протягом року в
ВНЗ міста
Д Окремий ВНЗ
Е Окремий випадок звертання студента
за медичною допомогою.
7. Для отримання інформації про
чисельність і склад населення
проводиться перепис населення.
Визначте, який це вид та метод
дослідження?
А Суспільне одночасне
В Вибіркове одночасне
С Суспільне поточне
Д Вибіркове поточне
Е Основного масиву
8. Визначити, який з наведених заходів
належить до етапів статистичного
дослідження?
А Вибір методу дослідження
В Вибір об'єкту та одиниці
спостереження
С Розрахунок похідних величин
Д Складання плану статистичного
дослідження та розробка його програми
Е Шифрування матеріалу
9. Оцінити різноманіть ознаки, якщо
середня частота пульсу у студентів під
час екзамену становила 98 ударів за
хвилину. Коефіцієнт варіації дорівнює
12%.
А Низька
В Середня
С Вище середньої
Д Висока
Е Дуже висока
10. Визначити, за допомогою якого типу
діаграми мають бути відображені
графічні результати спостереження при
вивченні структури первинної
захворюваності населення з 17 класів
хвороб.
А Стовпчикової діаграми
В Секторної діаграми
С Картограми
Д Радіальної діаграми
Е Лінійної діаграми
11. Визначте, який вид графічного
зображення найбільш доцільно
використати для наочного зображення
динаміки рівня захворюваності
населення на ОРВІ за останні 5 років.
А Лінійна діаграма
В Секторна діаграма
С Картограма
Д Картодіаграма
Е Внутрішньо стовпчикова діаграма
12. Визначте, який показник доцільно
розраховувати в випадку вивчення рівня
захворюваності корю серед дитячого
населення селища міського типу.
А Екстенсивний
В Співвідношення
С Інтенсивний
Д Наочності
Е Стандартизований
13. Визначте, яким відносним
показником скористався дільничний
лікар, який встановив, що у порівнянні з
минулим роком рівень захворюваності на
ОРВІ збільшився на 15%.
А Наочності
В Інтенсивним
С Екстенсивним
Д Співвідношення
Е Відносної інтенсивності
14. Визначте, за допомогою якого
статистичного показника відображена
забезпеченість населення
стоматологами, котра за даними річного
звіту складає 2,0 на 10000 чоловік.
А Інтенсивного
В Середнього арифметичного
С Екстенсивного
Д Співвідношення
Е Наочності
15. За даними звернень населення в
районну поліклініку було виявлено: у
січні – 257 випадків грипу, лютому – 222,
березні – 210, квітні – 81, травні – 26,
червні – 5, липні – 3, серпні – 8, вересні –
19, жовтні – 29, листопаді – 49, грудні –
152. Необхідно наочно показати
сезонність коливань рівня
захворюваності на грип. Визначте, який
метод графічного зображення найбільш
доцільний у даному випадку.
А Секторна діаграма
В Радіальна діаграма
С Картограма
Д Гістограма
Е Стовпчикова діаграма
16. Дати оцінку типу вікової структури
населення району, яка розподілена
наступним чином: частка дітей (0-14
років) складає 15 %, частка населення у
віці 15-49 років – 50 %, частка населення
у віці 50 років та старших – 35 %.
А Прогресивний
В Стаціонарний
С Регресивний
D Уповільнений
Е Прискорений
17. В структурі населення регіону питома
вага осіб від 0 до 14 років складає 25%,
вона однакова з питомою вагою
населення у віці 50 років і старше.
Визначте, яке поняття найбільш влучно
характеризує цю демографічну ситуацію?
А Прогресивний склад населення
В Регресивний склад населення
С Стаціонарний склад населення
Д Імміграція населення
Е Еміграція населення
18. Визначити, якою є основна мета
направлення хворого в поліклініку
обласної лікарні з центральної міської
лікарні .
А Надання високоспеціалізованої
консультативної допомоги
В Експертиза тимчасової втрати
працездатності
С Експертиза стійкої втрати
працездатності
D Здійснення диспансерного
спостереження
Е Надання спеціалізованої допомоги
19. Визначити, які з наведених джерел
вивчення захворюваності забезпечують
найбільш повний облік гострих
захворювань в ситуації, коли лікарю-
терапевту доручено провести аналіз
захворюваності населення на
підпорядкованій дільниці
А Цільові обстеження
В Переписи хворих
С Звернення в амбулаторно-поліклінічні
заклади
D Опитування населення
Е Профілактичні огляди
20. Визначити, який показник здоров'я
можна обчислити використовуючи
наступні дані? На протязі звітного року в
місті Н з населенням 20000 зареєстровано
14000 випадків вперше в житті виявлених
захворювань.
А Первинну захворюваність
В Структуру захворюваності
С Динаміку захворюваності
D Окремі види захворюваності
Е Патологічну враженість
21. Визначити, який з документів
необхідно заповнити лікареві для
оперативного проведення
протиепідемічних заходів на дільниці у
наступному випадку? При відвідуванні
вдома дитини 2-х років лікар загальної
практики встановив діагноз “Кір”.
Дитина відвідує ясла, має сестру 5-ти
років.
А Довідка по догляду за хворою
дитиною.
В Екстрене повідомлення про інфекційне
захворювання (форма № 058/о).
С Історія розвитку дитини (облікова
форма № 112/о).
D Книга запису викликів лікарів додому
(форма № 031/о).
Е Листок непрацездатності по догляду за
дитиною.
22. Серед причин смертності населення
України переважають травми, злоякісні
новоутворення, хвороби системи
кровообігу, ендокринні, органів
травлення тощо. Визначте та назвіть клас
хвороб, що посідає перше рангове місце.
А Хвороби системи кровообігу
В Травми та отруєння
С Хвороби органів травлення
Д Ендокринні захворювання
Е Злоякісні новоутворення
23. Виберіть напрямок роботи лікаря,
який є найбільш впливовим на позитивні
зрушення в наступній ситуації. Сімейний
лікар проводить обстеження родини
Іванових, в якій батько та діти часто
хворіють.
А Вплив на спосіб життя
В Вплив на екологічні умови
С Покращення медичного
обслуговування
D Вплив на генетичні фактори
Е Збільшення кількості лікарів в країні
24. Визначити, переважання якого типу
патології необхідно очікувати у структурі
захворюваності населення, якщо у районі
К. за останні роки відбувається
неухильне збільшення частки осіб
старших 60 років.
А Вродженої патології
В Інфекційної патології
С Гострої патології
D Виробничої патології
Е Хронічної патології
25. Визначити, для якої групи населення
надавалась переважно децентралізована
форма стоматологічної допомоги, якщо у
новому мікрорайоні необхідно
організувати стоматологічну допомогу .
А Доросле населення
В. Діти
С Працездатне населення
D Міське населення
Е Сільське населення
26. Визначити, яким основним критерієм
слід скористатися при наданні певної
категорії для стоматологічної
поліклініки:
А Числом зайнятих лікарських посад
В Числом відвідувань в зміну.
С Числом штатних посад лікарського і середнього
медичного персоналу.
D Рівнем стоматологічної захворюваності
Е Наявністю умов для прийому пацієнтів.
27. Яка з функцій є зайвою в переліку
функціональних обов'язків чергового
лікаря-стоматолога, що працює в кабінеті
первинного огляду?
А Огляд пацієнта і визначення обсягу
необхідної йому подальшої
стоматологічної допомоги, напрям
хворих до стоматологів-терапевтів,
хірургів для подальшого лікування
В Надання при необхідності невідкладної
стоматологічної допомоги
С Надання при необхідності
спеціалізованої стоматологічної
допомоги
D Надання допомоги хворим за
відсутності можливості направити їх у
відповідне відділення
Е Обґрунтування до правлення хворих до
лікарів поліклініки, що надають
спеціалізовану стоматологічну допомогу
28. Яким чином повинні призначатися і
регулюватися повторні відвідування
хворих. Ця функція повинна
здійснюватися:
А Лікарями
В Реєстратурою
С Медсестрою відповідного кабінету
D Заступником головного лікаря
Е Спеціально призначеним співробітником
стоматологічної поліклініки
29. Визначити перелік основних розділів
роботи лікаря-стоматолога, що працює в
стоматологічній поліклініці. Який з
розділів є зайвим в цьому переліку?
А Надання лікувально-профілактичної,
хірургічної або ортопедичної допомоги
при звертаннях по допомогу
В Диспансерне спостереження за певними групами
стоматологічних хворих
С Участь в проведенні планових медоглядів певни
контингентів населення
D Проведення планової санації порожнини рота у
певних контингентів населення
Е Проведення консультацій для лікарів інших
спеціальностей
30. Одним із чинників, що впливають на
організацію лікувально-профілактичної
допомоги сільському населенню, є низька
щільність розселення його по території.
Визначте, яку особливість її організації
він обумовлює?
А Відсутність долікарської допомоги
В Відсутність дільничності
С Наявність вузькоспеціалізованої
допомоги на сільській лікарській дільниці
Д Етапність
Е Централізація терапевтичної допомоги
на сільській дільниці
31. Була вивчена структура первинної
захворюваності населення з 17 класів
хвороб.
Визначити, за допомогою якого типа
діаграми повинні бути відображені
графічні результати цього
спостереження?
А Стовпчикової діаграми
В Секторної діаграми
С Картограми
Д Радіальної діаграми
Е Лінійної діаграми
32. У загальній захворюваності міського
населення хвороби органів дихання
склали
45,0%. Визначте, за допомогою якого
статистичного показника відображена
захворюваність міського населення
хворобами органів дихання?
А Екстенсивного
В Інтенсивного
С Наочності
Д Співвідношення
Е Середнього арифметичного
33. Дільничний лікар встановив, що у
порівнянні з минулим роком рівень
захворюваності на грип збільшився на
30%. Визначте, яким відносним
показником він скористався у даному
випадку?
А Співвідношення
В Інтенсивним
С Екстенсивним
Д Наочності
Е Відносної інтенсивності
34. Робітник К. оформляється на роботу,
пройшов медичний профілактичний
огляд. Визнаний придатним до роботи в
умовах даного виробництва. Визначте,
який вид медичного профілактичного
огляду пройшов робітник?
А Плановий
В Попередній
С Періодичний
Д Цільовий
Е Комплексний
35. На вибірковій сукупності мешканців
міста Н. вивчали середній рівень і
характер
різноманітності наступних лабораторних
показників: рівня загального білку
сироватки крові, швидкості осідання
еритроцитів, кількості лейкоцитів та
еритроцитів. Визначте, на підставі якого
статистичного критерію необхідно
зробити висновок про найбільш
різноманітний лабораторний показник?
А Коефіцієнта варіації
В Критерій Стьюдента
С Середньої арифметичної зваженої
Д Середнього квадратичного відхилення
Е Середньої арифметичної простої
36. При вивченні середнього рівня та
характеру різноманітності деяких
лабораторних показників отримані такі
дані: для загального білку крові - середнє
квадратичне відхилення ± 4г/л,
коефіцієнт варіації 6%; для ШОЕ -
відповідно ± 2 мм/годин, 23%. Визначте,
яка з вивчаємих ознак є найбільш
різноманітною?
А Швидкість осідання еритроцитів
(ШОЕ)
В Загальний білок сироватки крові
С Відмінності в різноманітності ознак
відсутні
Д Для вивчення різноманітності потрібні
додаткові розрахунки
Е Для вивчення різноманітності потрібні
додаткові дослідження
37. Було проведено вивчення фізичного
розвитку дітей. Отримано варіаційний
ряд показників зросту дітей. Визначте,
які статистичні величини можуть бути
використані для узагальненої
характеристики цих даних?
А Відносні
В Середні
С Абсолютні
Д Абсолютні і відносні
Е Середні та абсолютні
38. Население города А. имеет
следующую возрастную структуру: 0-14
лет – 30\%; 15-44 лет – 50\%; 50 и более
лет – 20\%. Визначити, тип возрастной
структуры населения данного города?
А Ускоренный
В Стационарный
С Прогрессивный
Д Регрессивный
Е.Замедленный
39. Лікарю-терапевту доручено провести
аналіз стану здоров’я дорослого
населення на підпорядкованій дільниці.
Визначте, які групи показників буде
залучено до цього аналізу?
А Демографічні, захворюваності,
інвалідності., фізичний розвиток.
В Способу життя, захворюваності,
інвалідність
С Захворюваності, інвалідності,
смертності немовлят.
Д Народжуваності, захворюваності,
способу життя.
Е Захворюваності, летальності, фізичного
розвитку.
40. На педіатричній дільниці поповнення
– народилася дитина. Про це повідомила
лікаря дільнична медична сестра.
Визначте, коли вперше лікар-педіатр
повинен знайомитися зі своїм пацієнтом?
А У перший місяць після пологів.
В На передодні виписки дитини з
пологового будинку.
С У перші 3 дні після виписки з
пологового будинку.
Д У перші 15 днів після пологів.
Е Під час першого звернення до лікаря.
41. Лікар-педіатр видав матері листок
непрацездатності по догляду за хворою
дитиною на 14 днів. Слід визначити чи
відповідають його дії чинним правилам
щодо максимального терміну тривалості
тимчасової непрацездатності по догляду
за хворою дитиною
кількість днів, на які видано
А Відповідає чинним правилам щодо
максимального терміну тривалості
тимчасової непрацездатності по догляду
за хворою дитиною
В Перевищує дозволений чинними
правилами термін тривалості тимчасової
непрацездатності по догляду за хворою
дитиною на 2 дні
С Перевищує дозволений чинними
правилами термін тривалості тимчасової
непрацездатності по догляду за хворою
дитиною на 4 дні
D Дозволяє подовжити термін тривалості
тимчасової непрацездатності по догляду
за хворою дитиною ще на 2 дні
Е Дозволяє подовжити термін тривалості
тимчасової непрацездатності по догляду
за хворою дитиною ще на 4 дні Дозволяє
подовжити термін тривалості тимчасової
непрацездатності по догляду за хворою
дитиною ще на 4 дні
42. Визначити, хто має право в цій
ситуації продовжити листок
непрацездатності? Пацієнт лікується з
приводу травми. Листок
непрацездатності продовжується
безперервно чотири місяці. Лікування
буде тривати ще 1,5-2 місяця.
Передбачається, що після закінчення
лікування працездатність буде
відновлена.
А Головний лікар медичного закладу.
В Лікарсько-консультаційна комісія після
рішення МСЕК.
С Дільничний лікар разом із завідувачем
відділення.
D Лікарсько-консультаційна комісія
після лікування пацієнта в стаціонарі.
Е Медико-соціальна експертна комісія.
43. Яким має бути порядок продовження
листка непрацездатності працівникові,
якщо внаслідок захворювання був
тимчасово непрацездатним протягом 32
днів. Лікувався амбулаторно. Лікуючий
лікар видав листок непрацездатності
спочатку на 5 днів і продовжив його до
10 днів.
А Через заступника головного лікаря з
експертизи непрацездатності на час
лікування
В Лікуючий лікар спільно з ЛКК
продовжать до 30 днів, а надалі – МСЕК
С Через лікарсько-консультативну
комісію на час лікування
D Через медико-соціальну експертну
комісію на час лікування
Е Лікуючий лікар спільно з завідувачем
відділення продовжать до 30 днів, а
надалі – ЛКК
44. На який максимальний термін буде
видано листок непрацездатності у даному
випадку? Жінка народила живу дитину
при терміні вагітності 29 тижнів. На
п’ятому дні життя дитина померла.
А На 140 днів
В На 126 днів
С На 70 днів
D На 180 днів
Е На 112 днів
45. Визначити, критеріям якої групи
інвалідності відповідають показники
здоров'я хворого, у якого ампутовані
обидві ноги. Хворий не може себе
обслуговувати, потребує постійної
допомоги і догляду.
А II А група
В II група
С III група
D I група
Е II Б група
46. Визначити установу, в якій
проводиться медико-соціальна
експертиза стійкої непрацездатності, яка
приймає участь у проведенні медичних
експертиз. Це можуть бути лікувально-
профілактичні, медичні комісії
Міністерств оборони, внутрішніх справ,
медико-соціальні експертні комісії, бюро
судово-медичної експертизи тощо.
А Санітарно-профілактичними
закладами.
В Медико-соціальними експертними
комісіями (МСЕК).
С Лікуючими лікарями (фельдшерами) та
лікарсько-консультативними комісіями
(ЛКК).
D Територіальними медичними
об'єднаннями (ТМО).
Е Відділами організації лікувально-
профілактичної допомоги (ЛПД)
дорослому населенню.
47. Визначте максимальний термін
надання листка непрацездатності лікарем
в сільській амбулаторії, якщо є тільки
одна штатна посада лікаря.
А На 14 днів з наступним направленням у
разі потреби на ЛКК.
В На весь термін захворювання.
С На 10 днів з наступним направленням у
разі потреби на ЛКК.
D На 5 днів.
Е Не має права видавати листок
непрацездатності.
48. Які з наведених джерел вивчення
захворюваності забезпечують найбільш
повний облік гострих захворювань в
ситуації, коли лікарю-терапевту доручено
провести аналіз захворюваності
населення на підпорядкованій дільниці
А Звернення в амбулаторно-поліклінічні
заклади
В Переписи хворих
С Цільові обстеження
D Опитування населення
Е Профілактичні огляди
49. Яким чином слід організувати
профілактичну роботу в дитячому
стоматологічному відділенні.
А За дільничним принципом
В Диспансерним методом
С Методом планової санації
D При зверненнях по допомогу в поліклініку
Е Вдома у хворого
50. Визначити, який з контингентів є
зайвим в переліку контингентів хворих,
що повинні перебувати під диспансерним
наглядом лікаря-стоматолога:
А Хворі з активно протікаючим карієсом
зубів
В Хворі із захворюваннями пародонта і
слизової оболонки порожнини рота
С Хворі хронічним остеомієлітом щелеп
D Хворі злоякісними новоутвореннями
обличчя і порожнини рота,
природженими розщеплюваннями губи і
піднебіння, аномаліями розвитку і
деформації щелеп
Е Хворі, що потребують
стоматологічного протезування.
51. У якій установі (установах) має бути
організовано надання невідкладної
стоматологічної допомоги в нічний час.
А В черговій стоматологічній поліклініці
В Черговим лікарем в кожній стоматологічній
поліклініці міста
С У багатопрофільних міських поліклініках
D В спеціальних пунктах невідкладної
стоматологічної допомоги, організованих
в декількох поліклініках міста
Е У відділеннях щелепно-лицьової хірургії
52. Визначте, в якій установі (установах)
має бути організовано надання
невідкладної стоматологічної допомоги в
години роботи поліклініки:
А В черговій стоматологічній поліклініці
В Черговим лікарем в кожній стоматологічній інтенсивного догляду
поліклініці міста
С У багатопрофільних міських поліклініках
D В спеціальних пунктах невідкладної
стоматологічної допомоги, організованих
в декількох поліклініках міста
Е У відділеннях щелепно-лицьової хірургії
53. Визначити, яким необхідним мінімумом
основних стоматологічних матеріалів, лікарськихротової порожнини, що вимагають
препаратів, інструментів мають бути забезпечені
кабінети на кожну лікарську посаду на усі види
стоматологічного прийому, щоб забезпечити
безперебійну роботу лікарів стоматологічної
поліклініки :
А На один рік роботи
В На один день роботи
С На один тиждень роботи
D На один місяць роботи
Е На два місяці роботи
54. Визначити, який з перелічених видів
допомоги надається на платній основі.
А Терапевтична стоматологія
В Хірургічна стоматологія
С Ортопедична стоматологія
D Зубне протезування
Е Спеціалізована стоматологічна допомога
55. Який з представлених контингентів
населення не підлягає обов'язковій
санації при планово вій санації
порожнини рота і зубів.
А Працівники сільськогосподарських
підприємств, умови праці яких можуть
сприяти розвитку стоматологічних
захворювань
В Пенсіонери
С Вагітні жінки
D Провідні фахівці
сільськогосподарського виробництва
Е Діти дошкільного і шкільного віку,
підлітки.
56. Визначити, в яких випадках
госпіталізація не показана:
А При стоматологічному протезуванні
В При найбільш важких захворюваннях
ротової порожнини, що вимагають
постійного лікарського спостереження і
С При найбільш важких захворюваннях
ротової порожнини, що вимагають
лікування медичною технікою,
оперативного втручання
D При найбільш важких захворюваннях
ротової порожнини, що вимагають
застосування складних методів
обстеження.
Е При найбільш важких захворюваннях
комплексного підходу до діагностики і
лікування

57. В яких установах повинна надаватися

спеціалізована стаціонарна допомога
стоматологічним хворим
А На ФАПах
В У сільських дільничних лікарнях
С У відповідних відділеннях обласних і міських
багатопрофільних лікарень
D В спеціалізованих лікарнях
Е В спеціалізованих диспансерах

58. Обґрунтувати штати медичного

персоналу стоматологічного відділення
стаціонару. Вони встановлюються:
А Залежно від числа ліжок
В Залежно від числа звернень
С Залежно від поширеності відповідної патології
D Залежно від числа хворих, спрямованих в
стаціонар поліклінікою
Е Залежно від чисельності обслуговуваного
населення
59. Визначити, хто з нижче вказаних
посадовців вирішує питання прийому,
переведення і виписки хворих у
відділенні стаціонару у випадку, коли
після проведеного лікування у відділенні
щелепно-лицьової хірургії хворий
потребує переведення в травматологічне
відділення міської лікарні.
А Головний лікар
В Заступник головного лікаря по медичній роботі
С Заступник головного лікаря по експертизі
працездатності
D Завідувач відділенням
Е Лікар-ординатор

60. Визначити, хто з нижче вказаних

посадовців повинен виконати роботу
щодо аналізу ефективності роботи
лікарів і відділення в стоматологічному
відділенні стаціонару.
А Головний лікар
В Заступник головного лікаря по медичній роботі
С Заступник головного лікаря по експертизі
працездатності
D Лікар-ординатор
Е Завідувач відділенням
Відповіді на питання

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
С А Д С В А А Д В В
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
А С А Д В С С А С А
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
В А А Е В В С А С Д
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
В А Д Д В А А С А С
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
А В Е А Д В А А С Е
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Д В А Д В А С А Д Е

V. Питання до модульного контролю.

1. Методи соціальної медицини.

2. Значення соціальної медицини для формування охорони здоров’я.
3. Цільові підходи до визначення поняття „здоров’я”:
4. Здоров’я населення як умовне статистичне поняття, його медичні показники.
5. Провідні групи чинників, які впливають на показники здоров’я.
6. Відносні величини Визначення, методика обчислення, значення та застосування в
діяльності лікаря-лаборанта.
7. Графічні зображення медико-біологічних даних.
8. Варіаційні ряди, їх елементи, характеристики та параметри.
9. Середні величини в діяльності лікаря лаборанта, їх види, практичне значення, методи
розрахунку.
10. Поняття варіації, мінливість параметрів сукупності, методи оцінки.
11. Середнє квадратичне відхилення, коефіцієнт варіації.
12.Методи оцінки вірогідності медико-біологічних досліджень (параметричні).
13. Середня похибка середньої та відносної величини, довірчий інтервал.
14. Оцінка вірогідності різниці: критерій Ст’юдента, методика розрахунку, його оцінка.
15.Поняття про непараметричні методи оцінки достовірності статистичних даних.
16. Метод стандартизації. Суть, значення та застосування методу.
17. Кореляційно-регресійний аналіз взаємозв'язків чинників і результативних ознак у
медичних дослідженнях.
18. Види рядів динаміки. Основні правила побудови та аналізу динамічних рядів при
вивченні динаміки медико-біологічних явищ.
19. Основні показники аналізу динамічних рядів. Основні прийоми обробки динамічного
ряду з метою визначення тренду.
20. Організація та етапи статистичного дослідження. Програми статистичного
дослідження. Мета та план статистичного дослідження.
21. Джерела статистичної інформації. Методи статистичних досліджень за часом та
ступенем охоплення.
22. Методи збирання статистичної інформації. Поняття про вибіркове дослідження.
23. Об’єкт та одиниця спостереження. Види групувань.
24. Види, правила побудови та заповнення статистичних таблиць.
25. Предмет і зміст демографії. Значення демографічних даних для характеристики
здоров'я населення та практики охорони здоров'я.
26. Статика та динаміка населення. Переписи населення. Постаріння населення, його
медико-соціальне значення.
27. Показники народжуваності, загальної смертності, природного приросту. Поняття про
середню очікувану тривалість життя.
28. Смертність немовлят (малюкова), її причини. Неонатальна смертність,
мертвонароджуваність, перинатальна смертність, причини.
29. Поняття про захворюваність, мета її вивчення.
30. Вплив захворюваності на потреби забезпечення населення медичною допомогою, на
здоров’я майбутніх поколінь.
31. Методи вивчення захворюваності, можливості застосування окремих методів, їх
переваги та недоліки.
32. Міжнародна статистична класифікація хвороб, травм і причин смерті, принципи її
побудови та значення.
33. Інвалідність населення. Методика вивчення та обчислення показників.
34. Фізичний розвиток як показник стану здоров'я. Роль лікаря-лаборанта у вивченні та
оцінці біологічного і морфо-функціонального розвитку.
35. Предмет і зміст демографії. Значення демографічних даних для характеристики
здоров'я населення та практики охорони здоров'я.
36. Показники народжуваності, загальної смертності, природного приросту. Методика
розрахунку та аналіз показників.
37. Показники смертності немовлят (малюкової): неонатальна, рання неонатальна,
постнеонатальна смертність; мертвонароджуваність, перинатальна смертність. Методики
визначення показників.
38. Типи смертності немовлят: А. В. С.
39. Основні групи чинників, що впливають на формування рівнів малюкової смертності
(біологічні, екологічні, організаційні, спосіб життя).
40. Види захворюваності, методи вивчення захворюваності, їх переваги та недоліки.
41. Облікові та звітні документи для вивчення захворюваності, правила їх заповнення.
42. Вивчення захворюваності за даними звертань по медичну допомогу.
43. Методика визначення показників первинної захворюваності та поширеності
захворювань, їх оцінка, регіональні особливості.
44. Система охорони здоров'я в Україні.
45. Зміст і напрямки реформування системи охорони здоров’я в сучасних умовах в
Україні.
46. Роль різних лікувально-профілактичних закладів та їх взаємодія в наданні первинної,
вторинної та третинної допомоги.
47. Диспансерний метод, його принципи, етапи диспансеризації.
48. Система стаціонарної допомоги з урахуванням рівнів її надання. Функції сучасної
лікарні.
49. Особливості медичного забезпечення сільського населення. Етапи надання медичної
допомоги сільському населенню.
50. Особливості здоров’я жінок і дітей. Репродуктивне здоров’я, динаміка його основних
показників.
51. Заклади системи охорони материнства та дитинства.
52. Завдання та розділи роботи поліклініки, її структурні підрозділи.
53. Організація та зміст роботи дільничного терапевта.
54. Організація стаціонарної допомоги населенню, забезпеченість населення ліжками,
рівні госпіталізації.
55. Структурні підрозділи стаціонару та їх функції. Порядок направлення хворих до
стаціонару.
56. Основна обліково-звітна документація поліклініки і стаціонару; зміст і порядок її
заповнення.
57. Завдання та зміст роботи жіночої консультації, її структурні підрозділи.
58. Завдання, зміст роботи стаціонару пологового будинку, особливості його структури,
взаємодія з жіночими консультаціями, дитячими поліклініками, будинками дитини.
59. Основна облікова документація пологового будинку.
60. Методика обчислення та аналіз показників роботи жіночої консультації та пологового
будинку.
61. Завдання та зміст роботи дитячої поліклініки, її структурні підрозділи.
62. Профілактична та протиепідемічна робота дитячої поліклініки.
63. Зміст і організація роботи дільничного педіатра.
64. Сутність диспансерного спостереження за здоров’ям дітей, експертна оцінка його
повноти.
65. Основна облікова документація дитячої лікарні, методика обчислення та аналіз
показників роботи дитячої лікарні.
66. Організація служби швидкої медичної допомоги (ШМД), її заклади.
67. Завдання станції (відділення) швидкої медичної допомоги (ШМД) та її функції.
68. Організація ШМД у сільській місцевості.
69. Сутність поняття «первинна медико-санітарна допомога» (ПМСД).
70. Принципи організації ПМСД на засадах сімейної медицини.
71. Роль сімейного лікаря (загальної практики) в забезпеченні медичних потреб населення.
72. Моделі роботи сімейного лікаря. Роль лікаря-лаборанта у функціонуванні інституту
сімейної медицини.
73. Санітарно-епідеміологічна служба в Україні, її завдання, структура.
74. Місце та роль санітарно-епідеміологічної служби в системі охорони здоров’я. Правові
засади її діяльності.
75. Напрямки діяльності санітарно-епідеміологічної служби. Зміст і обсяги діяльності
СЕС у залежності від рівнів управління.
76. Організація медичної експертизи тимчасової та стійкої втрати працездатності.
77. Взаємодія СЕС з лікувально-профілактичними закладами та розподіл функцій між
ними.
78. Організація стоматологічної допомоги населенню.
79. Аналіз діяльності лікаря-стоматолога та стоматологічної поліклініки.
80. Сучасний погляд на проблеми організації стоматологічної служби.
81. Особливості організації стоматологічної допомоги різним контингентам населення.
82. Аналіз діяльності стоматологічної служби.
83. Основні показники діяльності, методика їх розрахунку та оцінки.
84. Структура стоматологічної поліклініки.
85. Характеристика стоматологічного здоров’я населення.
86. Профілактика стоматологічних захворювань. Методи санітарно-просвітницької роботи
в стоматології.
87. Сучасні моделі систем охорони здоров’я, принципи побудови, особливості
фінансування.
88. Реформування охорони здоров’я.
89. Мета і зміст медичного страхування.
90. Особливості медичного страхування в окремих країнах..
91. Проблеми впровадження страхової медицини в Україні.
92. Мета та завдання Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ), її структура, форми
діяльності.

VI. Рекомендована література

 Базова
1. Біостатистика / підручник за заг.ред В.Ф.Москаленка. – К., 2009 . – 184 с.
2. Голяченко О.М. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для ВНЗ III -
IV рівнів акредитації). Тернопіль. – 2002.
3. Лехан В.М., Вороненко Ю.В.та ін. Епідеміологічні методи вивчення неінфекційних
захворювань (для ВМНЗ III - IV рівнів акредитації). Дніпропетровськ, Київ.- 2004.
4. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. Учебник для ВУЗов. – М.:
2002. – 510 с.
5. Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и
здравоохранению:
6. Москаленко В.Ф., Грузєва Т.С., Іншакова Г.В. Право на охорону здоров’я у
нормативно-правових актах міжнародного та європейського рівня. – Контраст, 2006,–
296 с.
7. Общественное здоровье и здравоохранение: учебн. для студ./Под ред. В.А.Миняева,
Н.И.Вишнякова – М.: МЕДпрессинформ, 2003.– 528 с.
8. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред.
Ю.В.Вороненка. – Київ: “Здоров’я”, - 2002. – 359 с.
9. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я (для
студентів стоматологічного факультету) / Під ред. Москаленка В.Ф/ Підручник. - К.,
2006.- 140 с
10. Програмні тестові питання з соціальної медицини та охорони здоров’я /За ред.
Ю.В.Вороненка – К.: 2001.
11. Соціальна медицина і організація охорони здоров’я (для стомат.факультету
підручник)/ за ред.Н.І.Кольцової, О.З.Децик. – Івано-Франківськ, 1999. – С.63-84.
12. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для позааудиторної самостійної
підготовки до практичних занять, для ВМНЗ III - IV рівнів акредитації). / За редакцією
Рудня В.В. Львів. – 2003.
13. Соціальна медицина та організація охорони здоровя / Під заг. Ред. Ю.В.Вороненка,
В.Ф.Москаленка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – 680 с.

Допоміжна
1. Указ Президента України від 21 травня 1999 року N 545/99
2. Вороненко Ю. В., Москаленко В. О. Соціальна медицина та організація охорони
здоров’я. - Тернопіль: Укрмедкнига, 2003. - 670 с.
3. Голяченко О. М. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я. Ч. 1. - К., 2004. -
198 с.
4. Гончарук Е. И., Вороненко Ю. В., Марценюк Н. И. Изучение влияния факторов
окружающей среды на здоровье населения. - К., 2004. - 204 с.
5. Кучер А. Світові медичні ресурси Інтернету: Довідник. - К.: Здоров’я, 2006. - 336 с. 6.
Мінцер О. П. Інформаційні технології в охороні здоров’я і практичній медицині. - К.: Вища
шк., 2006. - 350 с.
7. Панорами охорони здоров’я населення України / За ред. А. В. Підаєва, О. Ф. Возіанова,
В. Ф. Москаленка. - К.: Здоров’я, 2003. - 396 с.

8. Програмні тестові питання з соціальної медицини та охорони здоров’я / За ред Ю. В.

Вороненка. - К., 2005. - 256 с. 9. Соціальна медицина та охорона здоров’я / За ред. В. Ф.
Москаленка, Ю. В. Вороненка. - Тернопіль: Укрмедінформ, 2006. - 680 с. 10. Статистичний
щорічник України за 2007 рік. - К.: Техніка, 2007. - С. 342.
9. Зюков О. Аналіз стану здоров’я населення та діяльності закладів охорони здоров’я //
Главный врач. – 2011. - № 4. – С. 53-62.
10. Марков Ю.І. АВС: від Пирогова до сьогодення // Медицина неотложных состояний. –
2011. - № 4. – С. 119-123.
11. Меньшиков В.В. О международном опыте стандартизации методов клинических
лабораторных исследований // Клинич. лабораторная диагностика. – 2011. - № 4. – С. 54-55.
12. Профилактика и лечение артериальной гипертонии в амбулаторных условиях с
использованием мобильной телефонной связи и интернет-технологий / А.Р. Киселев, В.А.
Шварц, О.М. Посненкова и др. // Терапевтич. архив. – 2011. - № 4. – С. 46-52.
13. Савченко Л.В. Проблемы глобального управления здравоохранением (вклад «группы
восьми») // Вестн. рентгенологии и радиологии. – 2011. - № 1. – С. 58-60.
14. Стан здоров’я населення в зонах інтенсивного сільськогосподарського виробництва /
Л.Г. Засипка, Ю.М. Ворохта, В.В. Бабієнко, Л.В. Степанова // Медичні перспективи. – 2011.
- № 1. – С. 91-97.
15. Старіюче суспільство України: запити та рішення / В.В. Чайковська, Л.А. Стаднюк, Л.В.
Егорова // Проблемы старения и долголетия. – 2011. - № 2. – С. 246-252.
16. Хайдарова Т.С. Совершенствование профилактической деятельности в системе
первичной медико-санитарной помощи / Т.С. Хайдарова, Р.Н. Нурмуханбетова // Пробл.
соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2011. - № 3. – С. 44-46.

1. social.medicine.dsmu.edu.ua
2. socmed.narod.ru
3. medfind.ru›modules/sections/index.php
4. elib.org.ua
5. upk.org.ua